堅強(qiáng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的堅強(qiáng)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
堅強(qiáng)的作文 篇1
我愛家鄉(xiāng)，是因為家鄉(xiāng)有一棵樹，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，無數(shù)的電閃雷鳴，無數(shù)的春夏秋冬，但它一直挺拔直立，翠色欲滴。春天，許多鳥兒飛到樹上，嘰嘰喳喳，開著演唱會，清亮的歌聲給人們帶來了無限的喜悅。我想：如果沒有這棵樹，那么，這令人陶醉的悅耳歌聲，會不會就此消失呢？于是，我知道了，不能隨意砍伐樹木，破壞大自然的`環(huán)境。
夏天，村里的人都喜歡跑到樹下去乘涼，結(jié)果，這里成了“避暑山莊”。我與伙伴們在樹下寫作業(yè)，玩游戲；大人們則在樹下談天說地。我想：如果沒有這棵樹，那么，這“避暑山莊”會不會就此消失呢？ 秋天，這樹落葉子，落的竟是綠葉！這種現(xiàn)象我還是頭一次見到，能讓人想起春天那生機(jī)勃勃的景象，使人感到溫暖。
冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下來。一個大雪紛飛的早晨，我起床時，看見外面除了那棵樹底下一丈方圓的地面之外，其它的，都白了。那棵樹像一個白發(fā)蒼蒼的老人巍然屹立在那里，就像一個遇到任何困難從不低頭的警察叔叔。
它就是松樹，是我的最愛，我愿它長青長壽。
堅強(qiáng)的作文 篇2
《飄》講述了一個堅強(qiáng)而美麗的女孩的故事斯嘉麗經(jīng)歷了戰(zhàn)爭和三次破碎的婚姻后她終于明白了愛情的真諦但后來她的親人和愛人和朋友都離開了她她下定決心要找到一條回到愛的路。
在書中的女主角斯嘉麗是一個美麗而驕傲和堅強(qiáng)和勇敢的女孩她為了讓對手們羨慕和嫉妒他嫁給了一個你不愛的男人。然后她愿意嫁給一個丑陋的老男人以節(jié)省自己從一個小房子。后來她終于找到了自己的真愛但不知道如何珍惜直到愛消失了她huoranshengwu。四該是花錢如流水的任性的小女孩但她經(jīng)歷了母親和父親的精神疾病死亡和避免戰(zhàn)爭的悲慘的生活和繁重的勞動和其他一系列的無法形容的災(zāi)難的夏天。她成熟了長大了不再是被寵壞的女孩。她就像一位母親家庭管理可以安排好。她愛她所居住的土地她正遭受著土地的.折磨她充滿了激情。在她無處不在的地方展現(xiàn)了一種不屈不撓、不屈的精神讓每個人都得坐起來并注意到她。
蘆葦是一個成熟穩(wěn)重的紳士他一直在暗中保護(hù)斯嘉麗。為了斯嘉麗他在瘋狂的戰(zhàn)爭中放下了自己的生命為他偷了一匹馬;對斯嘉麗他最好讓她感受到快樂和幸福;為了斯嘉麗他總是設(shè)法賺更多的錢來滿足她的欲望。但幸福在一個事故發(fā)生后一篇短文直到他的女兒邦妮死瑞德了解他們四家愛在年已經(jīng)被侵蝕雖然他曾經(jīng)是那么的瘋狂但愛是疲憊折磨他痛苦。
“飄”的思想塑造了這樣一個美麗的和強(qiáng)大的堅強(qiáng)的女人她默默地忍受了所有的痛苦和痛苦。她是一個女人但很強(qiáng)的地步這是令人難以置信的她的美麗也反映了強(qiáng)烈。
堅強(qiáng)的作文 篇3
花開花落，老師是辛勤的園丁;無聲無息，老師是無私的蠟燭;培育棟梁，老師是偉大的工程師!老師，多么神圣的崗位，多么完美的形象。然而，誰又能將老師與殘疾人聯(lián)想起來呢?
小學(xué)六年級時，教了我們五年的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，我們?nèi)喽家酪啦簧�，但是，對新老師的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了對前任老師的不舍之情。新老師到底長啥樣?高大魁梧，還是斯斯文文?我正在對新老師浮想聯(lián)翩時，忽然，大門開了，一束強(qiáng)烈的太陽光從大門外射進(jìn)來，滿懷希望地順著太陽光望去，結(jié)果大失所望，看到的形象與我心中的形象相差甚遠(yuǎn)。這是一個渾身顫抖，戴著一副“老爺式”眼鏡的老師，手里拿著課本、三角板。我原本對數(shù)學(xué)的熱愛瞬間被澆滅了�？催@老師一臉嚴(yán)肅的表情，就像一座不容人靠近的冰山。我懷著失落的心情翻開書，耷拉著個腦袋，昏昏欲睡地聽著課，也不知老師到底講了些什么。
忽然，聽見老師在叫我，我抬起頭，像剛從仙境中游玩回來，一頭霧水地望著老師，老師問了什么問題我都沒聽見，更何況回答，只好呆呆地站在那里。老師的臉越來越陰森，以一種恨鐵不成鋼的眼光看著我，那可怕的樣子簡直像是要活吞了我�？蓻]辦法，不知道就是不知道，誰讓我上課時出神呢?最后他只說了一句話：“你既然不會，那就給我到后面去站一節(jié)課，好好自我反省一下!”哎呀，師命難違呀，只好在眾目睽睽之下，狼狽地轉(zhuǎn)身，走到后面，苦苦站了一節(jié)課時間，望著老師顫抖的身影，不禁咒罵起他來。
自那以后，我就一直討厭這個老師，然而……
那一天，我在無意間路過辦公室，看見辦公室的門虛掩著，我便壯著膽子往里瞧。辦公室里只有這個新來的數(shù)學(xué)老師。聽說，他以前和正常人一樣，還教過初中，但因一次意外變成了這樣，每天都靠藥物克服自己的.極度顫抖。后來初中不要他，他就來教小學(xué)�？此淖鳂I(yè)時，使盡全身力氣將手緊貼在桌面上，努力讓手不再擅抖，才可以艱難地打個勾或畫個叉，一本作業(yè)改下來，這個動作不知要重復(fù)多少遍。望著他那顫抖的背影，改作業(yè)時艱難的動作，授課時吃力的表情，我不禁潸然淚下，而他卻從不言苦、不言累�；叵肫鹱约荷险n時的表現(xiàn)：對老師的不屑，對數(shù)學(xué)的厭惡……再次看他的背影，我的臉紅了。
一股敬佩之情油然而生，那熟悉的背影，突然讓我覺得那么親切!
許多殘疾人因為身體缺陷而自暴自棄，自尋短見，而有多少人會樂觀面對，堅強(qiáng)生活?我們的老師就屬于后者。有時，四肢健全的人受到嚴(yán)重打擊，會失去理智，但他們有沒有想過，那些身患?xì)埣病⑿袆硬槐�，甚至生活都不能自理，還要忍受眾人的冷眼的人是如何生活下去的?殘疾人是值得人們敬佩的。他們也是社會中的一員，他們擁有同等的權(quán)利，理應(yīng)得到尊重。
我會永遠(yuǎn)記著這個老師，因為從他身上，我看到了殘疾人的快樂;從他身上，我看到了高度敬業(yè)的精神;從他身上，我學(xué)會了樂觀面對生活，自強(qiáng)不息，永不言敗!
堅強(qiáng)的作文 篇4
看到這個題目，你們肯定認(rèn)為我很堅強(qiáng)，其實(shí)你們錯了，天底下哪有生來就堅強(qiáng)的人。生活中的我原本就是一顆弱不禁風(fēng)的小草，害怕風(fēng)吹雨打。哪怕遇到一點(diǎn)小小的挫折，我 都會哭鼻子。自從經(jīng)歷過那件事后，我就變得有韌性、會思考，遇到問題不慌亂，想方設(shè)法解決它，變得堅強(qiáng)多了。
那是我上一年級的時候，一個陽光明媚的星期六，我們家一起去體育場活動活動，我把爸爸為我買的那輛嶄新的自行車推出來，天藍(lán)色的自行車在陽光照耀下顯得格外漂亮。我興高采烈地拉著爸爸媽媽“你們教我騎自行車好嗎”“好啊，這兒場地寬敞，今兒天氣又好，正是練車的'好時候”爸爸說著一邊幫我扶著自行車，我小心翼翼地登上車子，晃悠悠地騎著，爸爸手扶著后座架跟在后面跑著。幾圈下來我感到熟練了，心里踏實(shí)多了，可騎著騎著突然覺得爸爸松手啦，我下意識地回頭看看，果然爸爸距離我十多米遠(yuǎn)。這下我慌了神，只聽“咣當(dāng)”一聲，把我摔個腳朝天。我趕忙爬起來，憤憤地對爸爸說“你怎么放手啦１“我不放手，你小子什么時候能學(xué)會呀１爸爸樂呵呵的。這時我看到旁邊小朋友們騎的又快又穩(wěn)，心里既羨慕又不服氣，嘴里嘀咕著“就不信我騎不好１我自己把車子扶起來，一只腳踩著腳蹬另一只腳在地上滑行，滑著滑著另一只腳也踩上外側(cè)腳蹬，晃悠悠地騎著。幾圈下來就穩(wěn)多了，我騎了一圈又一圈，直到累得滿頭大汗才停歇下來。媽媽笑著遞過來一杯水，我猛喝了幾口，抬頭看看四周，天藍(lán)藍(lán)的，草綠綠的，人們都投來贊許的目光，好像在說“小子真行，好樣的”。
這件事雖然過去很久了，但每當(dāng)遇到挫折時，他就在我腦海里浮現(xiàn)，象恩師在啟發(fā)我、鼓勵我奮勇向前，從而使自己變得更加堅強(qiáng)。
堅強(qiáng)的作文 篇5
一天早上，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好友張梓粼正在座位上默默哭泣，我趕緊問他：“怎么了？出什么事了？”他滿臉沮喪地告訴我說：“可憐啊！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)漏做了一項，還不被罰死�。〝�(shù)學(xué)老師是出了名的嚴(yán)厲）”一邊說，他的眼淚一邊往下掉……
看著他傷心的樣子，我不禁想起了我小學(xué)時候的一件事情…… 那天，我英語聽寫不及格，從未聽寫不及格的我，居然聽寫不及格！老師聲色俱厲地將我訓(xùn)斥了一通！我回到家，還在耷拉著腦袋想這件事，越想越失望，越想越傷心，禁不住放聲大哭起來！我哭了很長時間，爸爸一直看著我，后來，他說：“去拿一面鏡子，照照你自己，看像個什么樣子！”我心想，人家這樣傷心，不說安慰一下，還讓我照什么鏡子！我就站著沒動。爸爸又提高聲音說：“去拿鏡子！”我只好去拿。
鏡子里是一張淚眼婆娑的臉，一臉的沮喪和無助，鼻頭通紅，眼睛浮腫，眼淚鼻涕到處都是，很是狼狽，又有些滑稽，有些可笑。
看到自己這個模樣，我很吃驚，以前那個陽光帥氣的樣子已經(jīng)蕩然無存了！那個自信樂觀的可愛的'笑臉也蹤影全無了！
我只看到了一個沒有出息的可憐鬼！一個誰也瞧不起的窩囊廢！似乎連鏡子都在嘲笑我：“看，你真沒用！”
這時我聽到爸爸說：“看清楚了吧？哭有什么用？只會哭，是什么問題也解決不了的！”
是��！哭有什么用呢？
我擦干了眼淚，做到書桌旁開始復(fù)習(xí)英語。
我一直記著鏡中的那張哭臉，我明白我將來還要走很長的路，必定會遇到很多挫折和困難，我必須要學(xué)會堅強(qiáng)面對，才能順利成長，盡快成熟起來，走向我的成功。
我把這件事情告訴了張梓粼，他聽完以后，和我當(dāng)時一樣，擦干了眼淚，拿著作業(yè)本，邁著堅定的步子，向老師的辦公室走去……
堅強(qiáng)的作文 篇6
月亮已升上中天了，我還在燈下看書。我還從來沒有如此強(qiáng)烈地欲望要把一本書立刻讀完，它是27位兒童文學(xué)家書寫的100位美德少年文學(xué)故事叢書—《奔跑的幸�！�。
在這本書中，我最愛看《握著一顆堅強(qiáng)的心》。它講述了常州市實(shí)驗初中學(xué)生江奇的感人事跡。江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，媽媽告訴他的右手張不開，是右手里握著一顆堅強(qiáng)的心。江奇堅信不疑。上小學(xué)時，他寫字時用的是左手，學(xué)自行車時是風(fēng)雨無阻，最后，他單手也騎起來了。上中學(xué)時，老師講了一件事來鼓勵江奇，江奇便暗自下決心，要做一個獨(dú)立自強(qiáng)的人。一次，學(xué)校舉行“學(xué)管會”主席應(yīng)聘活動，江奇也主動參加了，最終，他以全年級最高票的絕對優(yōu)勢，光榮出任“學(xué)管會”主席一職。還有一年一度的全校秋季運(yùn)動會快到了，江奇主動參加一百米和兩百米短跑，所有的同學(xué)都覺得他能行嗎？江奇卻是非常信任自已，每天傍晚，江奇總是身穿運(yùn)動服，悄悄的來到操場上練，比賽那天，江奇跑的.是一馬當(dāng)先，最后贏得了比賽，他一百米得了第一，二百米是第二，為班級爭得了榮譽(yù)。還有跳繩比賽，江奇也是主動參加的，所有的同學(xué)都有一個問題，那就是，跳繩是用雙手和雙腳的，可他只有一只手？江奇每天都在悄悄練，他把繩子的一頭繞在右手上，打了一個結(jié)，每天都在堅持不懈的練，繩子每天都在折磨著江奇，第一次是把江奇的手弄得皮開肉綻，鮮血淋漓，第二次把江奇的殘掌緊緊的纏住，又狠狠地絆住他的腳，可江奇卻還不甘心繼續(xù)練，因為他堅信，他的右手握著的是一顆堅強(qiáng)的心。
我和江奇比起來，真覺得慚愧極了。江奇的右手是一團(tuán)肉疙瘩，可每次有活動，他都主動參加。而我呢，雙手健全，雙腳有力，可就不愿參加集體活動，因為我有點(diǎn)胖怕別人嘲笑。體育比賽，老師選拔，我“氣喘吁吁”；要拔河比賽了，我身體“虛弱”。我沒有他那樣堅強(qiáng)。每次他都很自信，可我，有時有了一些小錯誤，就沒了自信。
江奇的右手里握著一顆堅強(qiáng)的心，他是我的榜樣，幫我退去怯懦的外衣，也擁有一顆堅強(qiáng)的心。
堅強(qiáng)的作文 篇7
人生的路不是一帆風(fēng)順的.，在面對失敗，面對挫折，面對痛苦的時候，往往便有了許多選擇：堅強(qiáng)，退縮，或者是半途而廢，然而，那一次，我卻選擇了堅強(qiáng)。
記得是讀五年級時，學(xué)校舉行了畫畫比賽，讓同學(xué)們投稿，我由于喜愛好畫畫，便畫了一幅交上去，結(jié)果當(dāng)我滿懷信心以為會被選中時，我卻聽到了震耳霹靂的消息；我落選了。我頓時信心大跌，心里十分難過，回到家后就關(guān)
到房里大哭起來，這時，我聽到了對面?zhèn)鱽淼摹墩嫘挠⑿邸�；“不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹………”這首歌時，不禁想起了許多科學(xué)家成功的經(jīng)歷，于是，我馬上抹掉了眼淚，心里想；對，我不能對自己失掉信心，我要堅強(qiáng)。對，選擇堅強(qiáng)！于是，在幾個月后，我又參加了同樣的比賽，終于獲得了三等獎，獎狀正笑這向我眨眼呢！
通過這次經(jīng)歷，使我明白了選擇堅強(qiáng)，會使你的生活多姿多彩。
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