堅(jiān)強(qiáng)作文7篇[熱門(mén)]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
開(kāi)一朵堅(jiān)強(qiáng)的花，讓自己的生命散發(fā)出陣陣芳香。
——題記
梅雨季節(jié)，天空飄著細(xì)雨。
雨中清寂，昏黃的路燈拖著一個(gè)孤獨(dú)的人影，我撐傘走在回家的路上，傘里，是我；傘外，是綻開(kāi)笑臉的梔子花，天地間，人與花是如此的不協(xié)調(diào)。
考試失敗，今天，我的座位由中間第三排挪后了幾排。這是按照這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的班規(guī)，成績(jī)退步的同學(xué)的座位無(wú)一例外的要往后挪。我的班主任是個(gè)不茍言笑的老師，在調(diào)座位的時(shí)候破格的對(duì)我微微一笑，那飽含深情的眼神分明在對(duì)我說(shuō)“某某同學(xué)，加油！”
“物競(jìng)天擇，適者生存”花季少年，想不到要如此深刻地體會(huì)“叢林哲學(xué)”的內(nèi)涵。
我的腳步鉛塊一樣，老爸那張臉險(xiǎn)峻如山，老媽那雙目光柔情似水，我真的怕回家。我是一只蝸牛在路上行走，突然，腳踩到一樣軟綿綿的東西，彎腰撿起，那是一枝梔子花的花骨朵，已經(jīng)被蹂躪的傷痕累累，我小心翼翼地擦干它身上的泥水，它已經(jīng)遭受了被人遺棄的厄運(yùn)，又被我踩了一腳，我哪有再次拋棄他的勇氣？
悄悄地打開(kāi)家門(mén)，輕輕地走進(jìn)書(shū)房，我打開(kāi)臺(tái)燈，仔細(xì)看手上的花骨朵，它有一根翡翠一樣的花枝，枝上綴著兩片墨綠的葉，葉片間歪著一個(gè)破碎的“腦袋”，我撫摸著那個(gè)扁扁的“腦袋”，心里為它默默禱告，但愿它來(lái)世能綻放出美麗的`笑靨！
那天晚上，好像預(yù)示著什么要發(fā)生，當(dāng)我再次走進(jìn)書(shū)房，一縷縷幽香彌漫。我打開(kāi)燈，仔細(xì)尋找著芳香的來(lái)源，原來(lái)是它——那個(gè)花骨朵，被我踩扁的梔子花，它竟然露出了美麗的“笑臉”！
沒(méi)有泥土的滋潤(rùn)，沒(méi)有水分的養(yǎng)育，在我拉上窗簾的書(shū)房里，在那張堅(jiān)硬的書(shū)桌上，它靜靜地躺了四天，它的生命體征雖然微弱，但是它沒(méi)有忘記自己的使命——花朵就應(yīng)該為天地間撒播一縷芳香，為人世漏出一張笑臉。梔子花，你溫婉如玉的表象里到底藏著一顆怎樣的心？
那一刻，我內(nèi)心震撼，我想，在這個(gè)天空陰暗的梅雨季節(jié)，我要感謝那朵梔子花，是它讓我深刻理解那句話：人的一生就是需要在堅(jiān)強(qiáng)中度過(guò)。是的，堅(jiān)強(qiáng)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，磨難是在考驗(yàn)我們是不是能夠勇敢的面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)未來(lái)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
我一直以為災(zāi)難面前學(xué)生都是非常脆弱的，只有依靠大人才能作出應(yīng)對(duì)。但是在這個(gè)暑假我看了一本名為《少年英雄》的書(shū)后，徹底改變了我的看法。
《少年英雄》這本書(shū)講述了20名汶川學(xué)生在5。12汶川大地震中可歌可泣的英雄事跡，他們當(dāng)中有的為救同伴而犧牲或者受傷，有的脫險(xiǎn)后立刻投入救援，有的把生的希望留給別人，把危險(xiǎn)留給自己，還有的臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定，鼓勵(lì)同伴不舍棄、不放棄，只要有一線希望都會(huì)盡百分之百的努力去營(yíng)救埋在瓦礫中的'同學(xué)。一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的場(chǎng)面仿佛重現(xiàn)在我的面前，我敬仰這群少年英雄，我為他們感到驕傲。我知道他們只是災(zāi)區(qū)少年的縮影，還有許多學(xué)生都是以同樣的方式面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，他們同樣是我心中的英雄。
災(zāi)區(qū)的學(xué)生面對(duì)突然而來(lái)的災(zāi)難為什么能臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢呢？在書(shū)中我終于找到了答案。原來(lái)汶川地處山區(qū)，他們的生活和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦，是環(huán)境把他們鍛煉成為自立自強(qiáng)的少年。我們天生條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)和生活都被照顧得無(wú)微不至，獨(dú)自處變能力非常弱。讀了這本書(shū)后，我決定找機(jī)會(huì)到條件艱苦的地方體驗(yàn)一下，鍛煉自己的意志和提高自立能力，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢，自立自強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
她，一個(gè)故做堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，明明心中有苦卻不曾說(shuō)，明明心中沒(méi)那么堅(jiān)強(qiáng)，卻……就只是這樣她，比我小1歲的她，讓我不禁為她喝彩，不禁開(kāi)始崇敬她，崇敬她的那份堅(jiān)強(qiáng)……
在那個(gè)深夜，雨靜悄悄地下著，很安祥。
可，卻不知，那是暴風(fēng)雨的前夕！
雨，打濕了玻璃，道路或許已全是泥巴！雨愈下愈大，風(fēng)越刮越響，那輛轎車(chē)隨著風(fēng)雨聲翻滾了……
她一臉茫然地看著躺在床上的爸爸，臉色蒼白，嘴唇已沒(méi)了血色，她猛地明白了一個(gè)事實(shí)：爸爸離開(kāi)了！
我望見(jiàn)她的臉頰上淌著淚水，眼角中的淚水不停地轉(zhuǎn)，可是總也下不來(lái)！我?guī)退寥ツ樕系臏I水，抱著她，告訴她：“想哭就哭出來(lái)吧！”她掙脫我，站起來(lái)，面帶笑容地說(shuō)：“不要哭了！看！爸爸正在天上看著我們呢！他不希望我們?yōu)樗鴤陌�！�?/p>
我驚奇地看著微笑的她，這一瞬間，她似乎長(zhǎng)大了！懂事了！她的`那份堅(jiān)強(qiáng)讓人難以相信，那時(shí)，她才7歲，我才8歲！
如今的她已經(jīng)10歲了！同她的側(cè)臉看去，那份堅(jiān)強(qiáng)還在，失去單親的她，能承受住這份壓力！真是讓我崇敬！
她曾說(shuō)過(guò)：“姐，爸爸在天堂看著我呢！她希望我天天開(kāi)心，對(duì)吧！”
也許，是這股力量，讓她那樣的堅(jiān)強(qiáng)；也許，是這股力量，讓她懂了許多，明白了許多！
是她，我的表妹！讓我知道“堅(jiān)強(qiáng)”是什么概念，她的堅(jiān)強(qiáng)使我崇敬。
夜，已經(jīng)深了，風(fēng)柔柔的，吹在臉上很舒服。
她的那份堅(jiān)強(qiáng)，使我崇敬她。
或許是她的一切，一切，回蕩在我的耳邊。
她，讓我崇敬。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
跨入了高中的大門(mén)，一切都倍顯陌生，而正是在這短暫的陌生中，我們彼此熟知……
期盼已久的下課鈴聲終于響起，同學(xué)們懷著滿心的歡喜匆匆離開(kāi)教室。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了他——一位衣著樸素而整潔的男孩，黑亮的雙瞳緊盯著那本絲毫不肯放下的語(yǔ)文書(shū)，最引人注意的，是那頂不曾摘下的帽子。
我慢慢走向他，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在那帽子未能蓋住的地方，竟然沒(méi)有一根頭發(fā)。這也勾起了我的好奇心。我在他旁邊坐了下來(lái)，雖然他仍舊一言不發(fā)，但是我卻能從他細(xì)微的氣息中感到一種莫名的敵意
軍訓(xùn)時(shí)怎么沒(méi)有見(jiàn)到你？還是我先開(kāi)口了，然而，更令我沒(méi)有想到的是他很快地離開(kāi)了，卻未曾留下一句話。頓時(shí)，我木然了，但找不出來(lái)我在什么言行上傷害到了他，望著他離開(kāi)的背影，直覺(jué)告訴我，他一定有什么秘密。
在此后的幾天中，雖然和他有許多次擦肩而過(guò)，但從未聽(tīng)他提起過(guò)什么。除了幾次少得可憐的回答問(wèn)題，便再?zèng)]聽(tīng)過(guò)他的聲音。
今天該我做清潔，當(dāng)我打掃到他的坐位時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)地上躺著一個(gè)藥瓶。我順勢(shì)揀了起來(lái)，并仔細(xì)讀出上面的每一個(gè)字。然而事情更加出乎我的意料——雖然不太懂這藥的用處，但大概可以猜出這是補(bǔ)血的。我輕輕搖了搖手它，里面發(fā)出一陣清脆的撞擊聲，我卻懷著未有的成就感將這小瓶裝進(jìn)了口袋……
第二天，我拿著這小瓶來(lái)到了他的面前，并裝作若無(wú)其事地問(wèn)：“這個(gè)是你掉的嗎？”
他盯著我手上的東西，平時(shí)就倍顯蒼白的臉上更加毫無(wú)血色，我隱約感到他在顫抖，而更令我始料不及的是，他奪過(guò)藥瓶，很快沖出了教室。望著他的背影，我是那樣不知所措。
整個(gè)上午，我都沒(méi)見(jiàn)到他。下午，他的.爸爸來(lái)到了學(xué)校，和班主任說(shuō)了幾句后也就匆匆離開(kāi)。
此后的一個(gè)星期，他始終沒(méi)有出現(xiàn)在我的視線中。直到這天下午，他又悄然地回到自己的坐位上。我十分內(nèi)疚，緩緩地走過(guò)去，剛想向他道歉，他卻先開(kāi)了口：“上次其實(shí)不怪你，因?yàn)橛悬c(diǎn)不舒服，我……”陽(yáng)光中，我發(fā)現(xiàn)他原本光滑的頭皮上長(zhǎng)出了幾根稀疏的頭發(fā)，雖然顯得無(wú)力。但還是頑強(qiáng)地、堅(jiān)韌地長(zhǎng)出來(lái)了。下午的課上，老師第一個(gè)讓他回答問(wèn)題，他居能然絲毫不差地對(duì)答。我慢慢把頭轉(zhuǎn)向他那邊，他的臉上依舊是那份堅(jiān)定、深處，以及原有的蒼白。
兩天后，學(xué)校中徹底消失了他的身影。聽(tīng)大家議論說(shuō)，他因?yàn)椴∏榧又囟D(zhuǎn)到北京去治療了。據(jù)說(shuō)，他的整個(gè)初三下學(xué)期都很少來(lái)學(xué)校，但是在中考中，還是以滿分為初中畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
也許，以后不會(huì)再有相逢的機(jī)會(huì)，可是，他那寂靜的堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
露露，答應(yīng)我，一定要笑著走下去，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
——前言
露露，好久沒(méi)給你寫(xiě)信了。你給我寫(xiě)了許多信，我一直都沒(méi)回。請(qǐng)?jiān)�，最近學(xué)習(xí)真的 很忙，每天晚上都要熬到很晚，沒(méi)有時(shí)間。我知道，這根本不是理由，只要有心，是可以擠出點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)的。
或許，你在我心中真的不是很重要了，只是我不肯面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
還記得嗎？寒假的時(shí)候，我在玩QQ堂，你在QQ上跟我聊天，你的頭像一閃一閃的，弄的我的電腦老卡機(jī)，我氣急了，干脆隱身。那個(gè)頭像依舊再閃，可是那邊的人已經(jīng)不再說(shuō)話了……
有時(shí)，我甚至懷疑，我們的友誼真的已經(jīng)到盡頭了嗎？以前，我們不是最好的鐵哥們？
在對(duì)方難過(guò)時(shí)，給她安慰；在對(duì)方開(kāi)心時(shí)，陪她一起笑；在對(duì)方有好吃的時(shí)候，一起吃……我們?cè)鵀槟衬呈拢黄鹜纯蕖?/p>
那天，我過(guò)生日，你因?yàn)橐险n，沒(méi)有能來(lái)。你還是堅(jiān)持在我生日的那天，把你最心愛(ài)的寶貝送給了我，并精心寫(xiě)了一封致歉意的信。
那已經(jīng)成為了過(guò)去，現(xiàn)在，六年級(jí)了，我漸漸把你給疏遠(yuǎn)了……那是個(gè)雨天，李老師匆匆地把本子抱到教室，讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)了�？墒�，已經(jīng)放學(xué)了，人很亂。同學(xué)們索性在路對(duì)里發(fā)了起來(lái)。正當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)到我的本子時(shí)，由于人群的推推搡搡，我的本子被擠掉在了水洼里。露露，你看見(jiàn)了，急忙的把我的本子拾了起來(lái)，用自己的手帕很精心的擦拭，待我的本子干凈了后，你把本子遞給了我，對(duì)我笑了笑。而我，卻連一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)，拿起本子就走，留下了在天地間徘徊的你。
我也不知道是什么原因會(huì)這樣對(duì)露露，露露的.成績(jī)下降了？還是，別的女生好同學(xué)排斥了露露？我也不知道……可是，我還是會(huì)盡力去保護(hù)露露。雖然我們不像以前，那么要好了。
有一天，露露要借漫畫(huà)派對(duì)給雯看，這是早就答應(yīng)好的。當(dāng)露露把書(shū)遞給雯時(shí)，敏突然看見(jiàn)了，把書(shū)一搶?zhuān)朔f(shuō)：“不錯(cuò)，先借我看看吧！”還沒(méi)等露露同意，敏就把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包。露露有些為難，看著露露為難的樣子，敏發(fā)話了：“怎么，還不愿意借給我？哼！你等著，我周三值周時(shí)，就把你給記上去！”可還是沒(méi)有把書(shū)還給露露。我看了，就上前去為露露打抱不平：“拜托，這位大姐大，你現(xiàn)在是借人家的東西，還是搶人家的東西？人家是答應(yīng)別人借的，你只不過(guò)出來(lái)橫差了一腳！怎么，值周班長(zhǎng)了不起啊！我不也是值周班長(zhǎng)，還語(yǔ)文課代表呢!”敏見(jiàn)我發(fā)話了，只好把書(shū)慢悠悠地叢包里掏了出來(lái)，還給了露露。
露露對(duì)我笑了。
露露，等到畢業(yè)，我就不可能繼續(xù)保護(hù)你了，也許會(huì)淡忘我們的友誼，露露，雖然以后我不可能再繼續(xù)保護(hù)你了。但我答應(yīng)，你在這最后的時(shí)間里，我會(huì)一直保護(hù)你。
你也要答應(yīng)我，一定要笑著走下去，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
PS:我知道這篇文我寫(xiě)的不怎么樣，可是是抒發(fā)了我的真情！賞臉的看看。
……
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
今天,是國(guó)務(wù)院決定舉行的全國(guó)哀悼活動(dòng)日子。全國(guó)和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀,停止公共娛樂(lè)活動(dòng)。全國(guó)人民的心連在一起,表達(dá)對(duì)玉樹(shù)地震遇難同胞的哀悼,共同祈禱死者安息,共同祝愿玉樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)。
4月14日,是一個(gè)悲傷的日子。這一天,玉樹(shù)的大地裂開(kāi)了傷痕,高原的天空失去了顏色,我們的同胞經(jīng)歷了生離死別。這一天,
血色記憶映在我們眼里,刻在我們心中。那些逝去的生命,那個(gè)破碎的家園,那些堅(jiān)守的人們,成為我們魂?duì)繅?mèng)繞的所在。
今天,國(guó)旗半降,山河嗚咽。我們肅立,垂首,落淚,為死難同胞寄上哀思。
我們哀悼,為同胞遭受的巨大劫難。在玉樹(shù)那一片土地上,山村寧?kù)o,城鎮(zhèn)喧嘩,人來(lái)人往之中,生活曾是那樣有聲有色。但當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)、掩埋這一切時(shí),玉樹(shù)經(jīng)受的是怎樣的哀傷:骨肉別離,陰陽(yáng)相隔;家園損毀,滿目瘡痍。（ ）每一個(gè)生命的離去,每一個(gè)家庭的離散,都是我們難以承受之痛,都是國(guó)家難以彌補(bǔ)的損失。
然而,災(zāi)難可以震垮房屋,卻震不垮我們彼此守望的意志和信念。災(zāi)難使我們更加團(tuán)結(jié),哀悼讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷過(guò)汶川地震的殤痛,我們又一次看到了血肉之軀的柔弱和珍貴,又一次看到了生命的堅(jiān)強(qiáng)和尊嚴(yán),也又一次看到了祖國(guó)大家庭的'溫暖和力量。
經(jīng)歷苦難,經(jīng)歷挑戰(zhàn),我們的血脈之情更濃,我們的心貼得更近。沒(méi)有地域、民族的界限,為了生命的囑托,為了重建家園,為了美好生活,我們共同努力,共克時(shí)艱。對(duì)罹難同胞最好的悼念,就是要化悲痛為力量,振作精神,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān),開(kāi)創(chuàng)更加燦爛的明天。
玉樹(shù)，挺起堅(jiān)強(qiáng)的脊梁！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
人最大的敵人便是自己。
——題記
人的一生中不可能總是一帆風(fēng)順，最精彩的人生也不可能是隨隨便便走出來(lái)的`，一路坎坷與崎嶇。也許有人會(huì)說(shuō)，這么艱難的事情，我不會(huì)做，這種人注定是失敗者，注定是懦弱者。我們應(yīng)盡最大的努力不斷地解決人生中的各種難題。
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年頭�！边@句話已充分體現(xiàn)笑的作用。在各行各業(yè)，各種困難面前，我們應(yīng)學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不免會(huì)遇到許多的困難，那我們應(yīng)怎樣對(duì)待呢？當(dāng)我們刻苦地學(xué)習(xí)與堅(jiān)持后，我們會(huì)無(wú)比的自豪，因?yàn)樵S多的絆腳石被我們剔除。笑很重要！
太多太多。困難也一樣，積多了會(huì)讓我們扛不起，因此，我們勇敢地面對(duì)，勇敢地解決。
在大海上行駛的輪船需要?jiǎng)恿?lái)保持前行，而人們進(jìn)步也需要?jiǎng)恿Σ粩嗟靥嵘约�。感謝困難，讓我們有創(chuàng)新與堅(jiān)強(qiáng)的信心；感謝挫折，讓我們認(rèn)清自己的不足，更加自信。
其實(shí)人生中有許許多多的挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳?duì)待。我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓絆腳石成為墊腳石。
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