堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
提起草，大家都不陌生。關(guān)于草的詞語(yǔ)一般是“柔軟”，“脆弱”。但是，還有一個(gè)詞語(yǔ)可以代表草，那就是“堅(jiān)強(qiáng)”。
在秋天，草很快就會(huì)枯萎，然后漸漸死去。但是在春天，它又會(huì)很快的發(fā)芽。將它砍斷，或者把它摘下來(lái)都不會(huì)影響它們頑強(qiáng)的生命。只要有了根，就可以吸收土地里的養(yǎng)分，就可以繼續(xù)生長(zhǎng)。只要有一點(diǎn)泥土，無(wú)論是墻縫還是石縫，草就能生長(zhǎng)出來(lái)。盡管他們沒(méi)有足夠的條件，只能生長(zhǎng)一小段時(shí)間。
小草的外觀沒(méi)有花朵的外觀鮮艷，氣味也沒(méi)有花朵的氣味濃郁，但是小草的`生命卻不亞于花朵�；ǘ浜苋崛�，有的花朵需要暖和的地方才能生長(zhǎng)，花多對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的溫度也有一定的要求。小草并不需要溫暖的環(huán)境，只要有泥巴就可以生長(zhǎng)。
在田地里有很多野草，每年都需要除草。草在哪里都可以隨便安家落戶，而且生長(zhǎng)和繁殖的能力非常頑強(qiáng)。野草每年都會(huì)長(zhǎng)的原因就是它的生長(zhǎng)能力太頑強(qiáng)了。不除根它就會(huì)無(wú)限生長(zhǎng)，就算除了根它的繁殖能力也很厲害�；ǘ渚筒荒苓@樣，一般的花朵花朵在太熱或者太冷的地方都會(huì)發(fā)不出芽，就算發(fā)了芽也活不了太久。
小草的生命都如此堅(jiān)強(qiáng)，難道我們不該這樣做嗎？
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
活著，是我們一生中最重要的事。它承載著美好，也承載著艱難。
面對(duì)家人的相繼離去，最悲痛的不是逝去的人，而是面對(duì)這一切的人。書(shū)中的主人公——福貴，就是這樣一個(gè)可憐的人。
福貴是個(gè)富二代，整天游手好閑，把自己家的積蓄都花光了，隨后父親也去世了。老天不憐他，把他的`親人都送去了天堂，只留下了他一個(gè)人在世間。
本以為福貴會(huì)放棄生命，沒(méi)想到他并沒(méi)有這么做。福貴是堅(jiān)強(qiáng)的。父親去世，他經(jīng)歷痛苦，深知生命要珍惜。他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。這個(gè)結(jié)局出乎我的意料，也讓我想到了以前的一件事。
記得我剛學(xué)游泳不久，游泳培訓(xùn)班就開(kāi)始了比賽。我本不打算參加，可是教練卻幫我報(bào)了名，我嘆著氣：“唉，完了，又要最后一名了�！蹦翘�，比賽激烈而緊張地進(jìn)行著，很快就輪到我上場(chǎng)了，我深深地吸了口氣，做好最后的掙扎。
前半程，我游得還不錯(cuò)，可到了第二次來(lái)回的時(shí)候，已經(jīng)體力不支。我想要放棄，這時(shí)腦子里恍恍惚惚地飄過(guò)幾個(gè)字：“不要放棄，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去�！边@是《活著》中福貴的寫照，我頓時(shí)提起精神，一鼓作氣，奮力游到了終點(diǎn)。
“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字，激勵(lì)著我們?cè)诶щy面前勇往直前，不輕言放棄，這樣的精神支撐著我們跨越重重障礙。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
我們班有一個(gè)女同學(xué)小芳，她長(zhǎng)著一頭烏黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴，身高也不是非常高，是個(gè)瘦瘦的女孩，但看似柔弱的她又非常得堅(jiān)強(qiáng)。
在五年級(jí)上學(xué)年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候小芳在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了，右手有一點(diǎn)輕微的骨折，那可是要寫字的手啊，醫(yī)生說(shuō)她要最多都要三個(gè)月才能康復(fù)，而在這期間手也不能亂動(dòng)，可是小芳是一名非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，她每天都堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課，也有不少助人為樂(lè)的同學(xué)幫助她拿書(shū)包，她每次都會(huì)甜甜地說(shuō)聲謝謝。小芳雖然右手不能寫字，但她每天都會(huì)訓(xùn)練自己左手寫字，即使字寫得歪歪扭扭，還有一些潦草，但她還是堅(jiān)持訓(xùn)練，每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，上課也會(huì)認(rèn)真的記筆記即使字跡沒(méi)有她以往寫的美觀，但老師還是看得懂的。而且她每次考試都會(huì)參加，不會(huì)說(shuō)就因?yàn)橛沂植荒軐懽志腿シ艞壙荚嚨腵機(jī)會(huì)，而且每次考試完，發(fā)成績(jī)的時(shí)候，小芳的成績(jī)每次都排在全班的前三名，都讓我們自愧不如啊，過(guò)了兩個(gè)月多，就快到了期末考試的時(shí)候，小芳也更加努力，下課了除了去上廁所就在班里認(rèn)真地復(fù)習(xí)，一學(xué)期的語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的知識(shí)她都非常掌握了。到了期末考試的那一天，小芳也早早的來(lái)到了學(xué)校里，二話不說(shuō)就拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，就為接下來(lái)的期末考試取得一個(gè)好的成績(jī)，等到了領(lǐng)取成績(jī)單的那一天，老師宣布我們班前十名的同學(xué)時(shí)，當(dāng)宣布第一名時(shí)，老師大聲的說(shuō)：“第一名就是我們的小芳同學(xué)，請(qǐng)大家為她送上熱烈的鼓掌�！鳖D時(shí)，班里響起了一陣熱烈的掌聲，大家一齊望向小芳，小芳也害羞地笑了。
我們也應(yīng)該向小芳學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不向困難低頭，勇往直前，這樣就會(huì)收獲到更好的結(jié)果。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
萬(wàn)物都是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！堅(jiān)強(qiáng)是在挫折中體現(xiàn)的，堅(jiān)強(qiáng)是困難中的挺立，是失敗中的站起！
學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們才能立足于世，所以我們要在風(fēng)雨中歷練，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過(guò)一樣。萬(wàn)物復(fù)蘇，小草堅(jiān)定的從地里鉆出來(lái)，為大地母親染上了一頭綠發(fā)，鋪上了一層綠毯。充當(dāng)春天的使者。小草不畏風(fēng)雨的襲擊，勇敢的接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)詮釋它的堅(jiān)強(qiáng)！在春天的風(fēng)雨中，小草學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
夏天的風(fēng)雨是瘋狂，是肆虐的。無(wú)情的廝殺著萬(wàn)物，迫使著它們屈服。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)地挺立在自己的一片小水潭中，接受著風(fēng)雨的洗禮也仍不屈服，它的枝干筆直的挺立，開(kāi)著鮮艷的花朵給潭中增添了色彩。在夏天的風(fēng)雨中，荷花用“意義風(fēng)荷舉”來(lái)詮釋它的堅(jiān)強(qiáng)！
在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
秋天的風(fēng)雨是冷漠的，是蕭索的。大樹(shù)也染上了一頭金黃的頭發(fā)，在風(fēng)雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待著重生，去詮釋那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚情懷！
在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
冬天的風(fēng)雨是無(wú)情的，是殘忍的！它以自己的威力逼迫萬(wàn)物臣服，萬(wàn)物也臣服于它的`戲謔下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生長(zhǎng)在寒風(fēng)中，它用曲折堅(jiān)強(qiáng)的枝干訴說(shuō)自己的堅(jiān)強(qiáng)，它用紅的奪目的鮮花展現(xiàn)自己的傲骨！它的品質(zhì)給人們帶來(lái)了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”的啟迪！在在冬天的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會(huì)了自己的堅(jiān)強(qiáng)！
面對(duì)機(jī)遇時(shí)，讓我們像小草破土一樣，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志！
面對(duì)世俗時(shí)，讓我們像荷花自潔一樣，不為所動(dòng)，高潔傲岸！
面對(duì)失敗時(shí)，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然！
面對(duì)困難時(shí)，讓我們像梅花凌寒一樣，無(wú)所畏懼，勇往直前！
讓我們?cè)陲L(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
家，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們悠閑地走在大街上，當(dāng)我們用自己的雙手隨心所欲地做著自己想做的事時(shí)，多么快樂(lè)，多么自在。可我們是否還能想到，在這個(gè)世界上，還有生活著一種人，他們無(wú)法享受著與我們這些正常人一樣的美好生活。他們就是殘疾人。
殘疾人，聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，我想，大家一定不會(huì)感到陌生吧!沒(méi)錯(cuò)，殘疾人與我們一樣共同生活在這個(gè)社會(huì)上。記得有一次，當(dāng)我們與爸爸媽媽正悠閑地逛著商場(chǎng)，挑著我們各自想要的物品，一家人其樂(lè)融融，突然一陳憂傷的二胡聲傳入了我們耳中，這時(shí)，我們的目光不由得聚焦在一個(gè)人群中，我們一起走了過(guò)去，想看個(gè)究盡，擠進(jìn)人群中，我好不容易才看到了剛才那個(gè)拉出如此凄慘的二胡聲的人，這是一個(gè)可憐的人啊，當(dāng)我看到他時(shí)，不禁被他那些久經(jīng)風(fēng)霜，猙獰的臉龐給嚇著了，我仔細(xì)一看，那雙毫無(wú)精神的眼睛向一邊撇著，這時(shí)我們才驚奇的發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)盲人，他深情地拉奏著他那憂傷的曲子，我的心不由得被感染了，同情的感覺(jué)一下涌上我的心頭，我手里早已揣著一張一百元，準(zhǔn)備捐給他，現(xiàn)在，我不忍心打斷他的音樂(lè)。在我身邊的'一些沒(méi)有像我那樣的感受，他們非但不幫助他，反而還對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的，拿他取樂(lè)。他們可否知道，他們那微不足道的小動(dòng)作，會(huì)對(duì)殘疾人的心靈造成多大的傷害啊!我立刻回過(guò)頭去看一下那拉奏者，在他那毫無(wú)表情的臉上，我完全可以感受到他內(nèi)心的那種悲痛，那是我們這些正常人無(wú)法感受得到的，我不由得感嘆道。十分鐘后，他的演奏完畢，那些看熱鬧的人們也都散了，竟然沒(méi)有一個(gè)人肯出一塊錢。我看了一眼媽媽，媽媽好像也明白我的意思了，會(huì)意地點(diǎn)了一下頭，我走了上去將一張被我捏得皺皺的一百元遞過(guò)去，說(shuō)道：“叔叔，給你�！彼盟请p失明的眼睛看著我，我在那一刻愣住了，時(shí)間好像在那一刻停止了，在他眼神中我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，許久，他問(wèn)了我一聲：“我拉的曲子好聽(tīng)嗎?”我回過(guò)神來(lái)，立刻回答道：“很好聽(tīng)，很好聽(tīng)!”這時(shí)，他說(shuō)了一聲謝謝，然后，接過(guò)了我手中的錢，向我深深地鞠了一躬，然后消失在人海中。
在我們身邊的殘疾人可不止這一個(gè)，可是內(nèi)心真正堅(jiān)強(qiáng)的卻沒(méi)有幾個(gè)，殘奧會(huì)已經(jīng)進(jìn)入奧林匹克大家庭近五十年了，在殘奧賽場(chǎng)上，殘疾人運(yùn)動(dòng)員像身體健全的運(yùn)動(dòng)員一樣，品味著競(jìng)爭(zhēng)的激烈，欣賞著體育的美好，與別人一樣分享著運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，他們同樣運(yùn)用著攝人心魄的勇氣，極大地豐富了奧林匹克重在參與的平等精神。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓同學(xué)們回去觀察一株植物或一只動(dòng)物。
放學(xué)后，我來(lái)到我家樓下的大槐樹(shù)下，只見(jiàn)幾只螞蟻正在尋找食物，看起來(lái)好像很忙碌的樣子，在道路旁，有一塊黃色的'比較大的糖躺在那兒，一只小螞蟻似乎發(fā)現(xiàn)了那塊糖，只見(jiàn)小螞蟻在原地用觸角發(fā)信號(hào)，幾分鐘后，成千上萬(wàn)的螞蟻從旁邊的螞蟻洞穴里魚(yú)貫而出，不一會(huì)兒，螞蟻已經(jīng)包住了整個(gè)糖塊，只見(jiàn)螞蟻抬著糖塊一點(diǎn)一點(diǎn)的在移動(dòng)，我心想，糖塊那么大，螞蟻那么小，它們能把這頓“大餐”扛回家嗎?我的好奇心油然而生，于是，我蹲在一旁，睜大眼睛仔細(xì)地看著這群螞蟻，果然，那個(gè)大糖塊正一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)著，我不禁贊嘆，你們真是“大力士”啊，我真的很佩服你們。突然，我腦海里產(chǎn)生一個(gè)想法，既然你們這么厲害，那我再給你們加大點(diǎn)難度，于是，我用一根又圓又大的木棒堵在洞口前，以為它們會(huì)過(guò)不去這個(gè)“坎”，但它們依然在前行，盡管他們一次次地從木棒上滾下來(lái)，但他們還是重新抬起糖塊一點(diǎn)一點(diǎn)地向前走，終于，這群“大力士們”把糖塊從木棒上搬過(guò)來(lái)了。
我被螞蟻的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際生活，其實(shí)我還不如它們，每次我遇到一點(diǎn)小困難就想放棄，而螞蟻呢，它們遇到困難時(shí)，它們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻堅(jiān)持不懈的精神。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
每一次，我去上體育課的時(shí)候，看到周圍兩邊的竹子，心中就想起鄭板橋的《竹石》：咬定青松不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。
二年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫竹活動(dòng)，還在整個(gè)學(xué)校種滿了各種各樣的'竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過(guò)一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束，回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想：完了，這棵竹子真可憐，見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了。可是，過(guò)了兩天，我們又去上體育課時(shí)，我看到那棵被折斷的竹子竟然活過(guò)來(lái)了，而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的是如書(shū)上所說(shuō)：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�。�
竹子的生命力如此頑強(qiáng)，它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄铮材芙o我們提供食物——鮮嫩的竹筍，我最喜歡吃了！它也可以像大樹(shù)一樣制造氧氣，讓我們呼吸，是地球上不可或缺的一名成員。
��！竹子這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛(ài)了！
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