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堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2023-11-12 11:34:09 勵(lì)志作文 我要投稿

堅(jiān)強(qiáng)的作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

堅(jiān)強(qiáng)的作文

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!焙L(fēng)凜凜的千里之地,不畏嚴(yán)寒,一夜間為雪白之國(guó)增色的花——梅花。

  寒假來(lái)到,我和爸爸到那遙遠(yuǎn)的北國(guó),欣賞不一樣的北國(guó)風(fēng)光。看!那在枝頭上堅(jiān)持不懈怒放著的梅花,在爭(zhēng)芳斗艷,有的小巧玲瓏,憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜,羞羞答答;有的'端莊大方,秀美十足。它們展示著迷人的風(fēng)姿,還歡快地笑起來(lái),它們一支比一支艷麗,光彩照人。

  到了寒山的頂端,最寒冷的高涯上,盛開著一朵梅花,它不是最艷的,不是最香的,不是最美的,但是它是最堅(jiān)韌的。它經(jīng)得住冰天雪地的惡劣的環(huán)境,不畏冰襲雪侵,當(dāng)別的花已經(jīng)枯萎零落,花殘敗落時(shí),它是堅(jiān)持在最后在冬天中盛開的那一朵。在雪中的它,沒有在人們的聲聲贊揚(yáng)中驕傲地抬頭,而是謙遜的笑對(duì)人們的贊賞。

  看到這一幕的我,不禁陷入了沉思。越是成功的人,越是耐得住艱苦和困難。經(jīng)歷過重重困難和挫折的人,不畏挫折,不放棄,最終會(huì)走向成功的。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!卑。∶坊ㄊ悄虝(huì)我堅(jiān)強(qiáng)和謙遜,謝謝。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  每一個(gè)人,都有他堅(jiān)強(qiáng)的一面。但是,你可曾想過,動(dòng)植物也有它們堅(jiān)強(qiáng)的地方呢?

  我家門前有一條寬敞的馬路,每隔一段距離就栽了一棵樹,其中有一棵樹格外特別。它的樹干上有兩個(gè)樹洞,下面的那個(gè)樹洞很大,就像一張哈哈大笑的嘴;上面的樹洞比較小,仿佛一個(gè)圓圓的鼻子;再上面一些,還有兩個(gè)地方的樹皮掉了,好似一雙炯炯有神的眼睛。這幾個(gè)地方組成了一張歡樂的笑臉。它的樹干很粗,在眾樹的襯托下,顯得格外強(qiáng)壯。這棵樹是怎么長(zhǎng)成這樣的呢?

  那是一年夏天,空氣中散發(fā)著悶熱的氣息,家里的墻壁上濕漉漉的,小狗也直伸舌頭。終于,風(fēng)姑娘用她那巨大的扇子扇了幾下,這一扇,使樹葉猶如成千上萬(wàn)的蝴蝶在空中飛舞。緊接著,雨點(diǎn)們?cè)僖舶崔嗖蛔〖鼻械男那,以箭一般的速度落到地上,“啪噠——啪噠——”雨婆婆像是發(fā)了狂似的',下了我印象中最大的一場(chǎng)雨。

  漸漸的,雨越下越大,大雨夾雜著狂風(fēng)吹斷了不少樹枝,有些樹苗經(jīng)不住狂風(fēng)大雨的襲擊,都跌倒了,再也站不起來(lái)。這棵樹經(jīng)過大雨的沖刷和狂風(fēng)的折磨,也掉落了許多樹枝,更為不幸的是,一個(gè)廣告牌砸中了它。最終,風(fēng)停了,雨也止了,這棵樹靠著自己頑強(qiáng)的生命力活了下來(lái)。在以后的日子里,破損的地方開始腐爛,漸漸的,長(zhǎng)成了現(xiàn)在的這副摸樣。

  如今,它已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的大樹,樹干上長(zhǎng)滿了青藤,它的身邊長(zhǎng)著綠油油的小草,它“笑了”。

  這棵樹經(jīng)過風(fēng)雨的折磨,堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)。我們也要像它一樣,不管經(jīng)歷了怎樣的磨難,都要堅(jiān)強(qiáng),不能氣餒,勇敢地堅(jiān)持下去。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  每一次,我去上體育課的時(shí)候,看到周圍兩邊的竹子,心中就想起鄭板橋的《竹石》:咬定青松不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。我對(duì)竹表現(xiàn)出一種油然而生的敬佩之情。這還要從二年級(jí)下學(xué)期說(shuō)起。

  二年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行了《奇妙的竹》畫竹活動(dòng),還在整個(gè)學(xué)校種滿了各種各樣的竹子。上體育課的必經(jīng)之路就是經(jīng)過一條兩旁是竹林的小路。有次體育課結(jié)束,回去的路上有個(gè)同學(xué)不小心把一棵竹子折彎了。我心想:完了,這棵竹子真可憐,見不到明天的太陽(yáng)了?墒,過了兩天,我們又去上體育課時(shí),我看到那棵被折斷的竹子竟然活過來(lái)了,而不是發(fā)黃枯死。竹子還真的'是如書上所說(shuō):千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!

  竹子的生命力如此頑強(qiáng),它的作用也不小。它能給大熊貓?zhí)峁┦澄铮材芙o我們提供食物——鮮嫩的竹筍,我最喜歡吃了!它也可以像大樹一樣制造氧氣,讓我們呼吸,是地球上不可或缺的一名成員。

  !竹子這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不可或缺的地位讓我越發(fā)喜愛了!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

  繼四川汶川特大地震之后,十三億中國(guó)人再次為自然災(zāi)害中的罹難同胞舉行全國(guó)性哀悼活動(dòng)。

  這是對(duì)逝者的深切緬懷。截至目前,青海玉樹地震已奪走20xx多位同胞的生命;蚴Ц改,或失子女,或失兄弟姐妹,其切膚徹骨之痛,全國(guó)各族人民感同身受。那些消逝的生命,是我們骨肉相連的親人、血脈相通的同胞。他們的離去,是民之痛,國(guó)之殤。今天,讓我們低首,默訴心中那份不舍的親情摯愛;讓我們追思,愿他們帶著親人的愛與思念安息長(zhǎng)眠。

  這是對(duì)生者的莫大慰藉。我們向往美好生活,但我們從來(lái)不曾畏懼災(zāi)難。如果災(zāi)難不可避免,那么每一次災(zāi)難,總是讓中國(guó)人民變得更加不屈不撓,總是讓中華民族變得更加頑強(qiáng)奮發(fā)。今天,讓我們化悲痛為力量,重建災(zāi)區(qū)美好新家園;讓我們從挫折中奮起,攜手并肩邁向充滿希望的明天。

  這是對(duì)生命的最高尊重。人的生命只有一次,每一位公民的生命都是最可寶貴的!懊駷榘畋,本固邦寧”,國(guó)家對(duì)生命的呵護(hù)與關(guān)愛,必將化作公民對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和愛戀,化作推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。今天,讓我們沉思生命的意義和價(jià)值,感受生命的尊嚴(yán),煥發(fā)出為社會(huì)主義現(xiàn)代化而不懈奮斗的力量,凝聚起中華民族堅(jiān)不可摧、一往無(wú)前的勇氣和信心。

  回望玉樹地震發(fā)生以來(lái)的7天7夜,無(wú)論自然條件如何惡劣、物資運(yùn)輸如何困難、施救代價(jià)多么巨大,一場(chǎng)營(yíng)救生命、保障民生的.戰(zhàn)斗始終在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下迅疾有序的展開;無(wú)論萬(wàn)水千山、無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論男女老少,全國(guó)各族人民情牽玉樹震區(qū)、心系災(zāi)區(qū)同胞,愛的奉獻(xiàn)如滔滔江水延綿不絕。有“同人民在一起”的堅(jiān)定信念,有黨政軍民協(xié)力同心的共同奮斗,有各民族同胞相濡以沫的彼此扶助,任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民!

  歷史將銘記今天,我們?yōu)橛鲭y同胞肅立默哀,分擔(dān)同胞遭受的痛楚與哀傷,共同在悼念中鑄就生命的堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

  每天晚飯過后,是家門口最熱鬧的時(shí)候,孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著我家敞開的大門,飄到大街上。

  自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開始“號(hào)召”全家人開始鍛煉身體。

  看,奶奶又在不耐煩的催促著坐在沙發(fā)上看手機(jī)的爸爸:“你別總是看手機(jī),要不帶著劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈!痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下,爸爸只好起身向門外走去。媽媽看見后也對(duì)著我和弟弟說(shuō):“你們兩個(gè)也跟著去跑幾圈!

  就這樣我們?nèi)齻(gè)人被“趕”出了家門,弟弟就說(shuō):“我想學(xué)騎自行車!卑职致犚姾缶驼f(shuō):“那我?guī)湍惆炎孕熊囃瞥鰜?lái)吧!睆陌职终Z(yǔ)氣里就可以聽出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。

  弟弟笨拙的坐上了自行車上,兩腳不自然的放在了踏板上,可沒過兩秒弟弟就又把腳放了下來(lái)?yè)沃孛鎭?lái)保持平衡。

  看著弟弟反復(fù)了幾次這個(gè)動(dòng)作,我在旁邊忍不住地提醒道:“你往前蹬車不就走了嗎?”弟弟想是沒聽見似的沒有說(shuō)一句話,可還是重復(fù)著原來(lái)的`動(dòng)作。

  爸爸終于也看不下去了,上前幫他扶住車把。弟弟的車沒有后座,學(xué)自行車就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后,爸爸才松了手,可是還沒有走開弟弟就又放下了腳,踩在地面上。

  我站在一旁看著弟弟為難的樣子又好氣又好笑,是因?yàn)闀?huì)騎自行車后就覺得騎自行車很簡(jiǎn)單嗎?我走到他旁邊說(shuō):“你別害怕,不要看腳下,看著前面的路 ”弟弟終于蹬了起來(lái),可還沒有蹬一圈車子就往旁邊倒了下去,我本能地想拉住他,可沒有拉住,反而還被他撞倒在地。他也未能幸免,摔倒在地上。

  他一骨碌站了起來(lái),拍了拍身上的灰,把車扶起來(lái)說(shuō):“不就騎個(gè)自行車嗎?能有多難?”我不可置信地看著他,要是往常,他肯定會(huì)推著自行車頭也不回的往家里走去,還會(huì)留下一句:“我不學(xué)了!

  弟弟堅(jiān)強(qiáng)地在此坐上了自行車,又開始練了起來(lái)。

  路燈下那個(gè)笨拙的身影,在學(xué)騎自行車的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

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