堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
堅(jiān)強(qiáng)的人就像是一顆金子，無論身處在哪里別人都可以發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。而軟弱的人就像是一顆無用的頑石，無論身處何處都不能吸引到人們的注意力。
堅(jiān)強(qiáng)的人不畏懼任何困難，能夠完成很多常人覺得不可能完成的任務(wù)。蘇武在冰天雪地的北海中放牧十九年，期間匈奴多次威逼利誘，都沒有讓蘇武屈服，可見蘇武是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人，在十九載漫長的歲月當(dāng)中，從黑發(fā)熬成了白發(fā)，過著非人般的生活，以他的實(shí)力效忠于匈奴完全可以過上榮華富貴的生活，但是他的高尚品德卻選擇了甘愿過著寄人籬下的`生活。蘇武的美好品德給我們?cè)忈屃恕柏氋v不能移，威武不能屈”的美好品質(zhì)。
倘若蘇武沒能抵制優(yōu)化，我們歷史書上就會(huì)少了這么一位名傳千古的歷史名人，甚至還會(huì)被世人所唾棄。做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人雖然不一定能夠成就一番大事，但是自己的行為一定能夠受到后人所敬仰。
曹操雖然被稱為是亂世之奸雄，但是他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不折不扣的治世能臣。宛城不幸喪子并沒有讓他從此墜入萬劫不復(fù)之地，他堅(jiān)定著自己的信念，招兵買馬挾天子以令諸侯，從一個(gè)階下囚稱為了三國時(shí)期的一代霸主，這在常人看來是一件不可能完成的事情�！袄象K伏櫪，志在千里。”從年輕到老都一直沒有改變他一統(tǒng)三國的信念，無所畏懼，勇往直前正是對(duì)他堅(jiān)強(qiáng)的最真實(shí)的寫照。
堅(jiān)強(qiáng)的人能夠流芳百世，愿我們能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中也能夠變得愈發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
堅(jiān)強(qiáng)的她——成珂
看似不可克服的困難，往往是新發(fā)現(xiàn)的預(yù)兆。在人的天性中，有一種神賜的力量。這種力量是不能形容、不能解釋的，它似乎不在普通的感官中，而隱藏在心靈深處。 一旦處境危急，這種力量就會(huì)爆發(fā)出來，使我們得救。在交通事故中，面臨死亡威脅時(shí)，不論是誰，都會(huì)竭盡全力從險(xiǎn)境中掙脫。那些潛藏在內(nèi)心的精神力量，是那些在日常生活中不曾喚起的精神力量，使凡人成為巨人。
成珂，是一位堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。她碰到困難不萎縮，遇到不懂的難題，虛心向他人請(qǐng)教，從無一點(diǎn)惡意與私心。對(duì)我來說；成珂是我眼中見過最堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，愛學(xué)習(xí)的女孩子。在四年級(jí)時(shí)，記者到家采訪過她問“這頭發(fā)是誰幫你扎的”成珂堅(jiān)強(qiáng)的回答“是我自己扎的”因?yàn)槌社娴膵寢尩昧酥夭�，使手，哪里都僵硬了起來。成珂的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，從未落后，只在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中考砸了，作為同學(xué)，我看得出成珂非常自責(zé)，一直在鼓勵(lì)自己，終于在期末考試中扳回來了。這一舉動(dòng)我很為成珂高興。
成珂，你是最堅(jiān)強(qiáng)的，不要哭了，讓我們撫平你心靈的傷害吧。在五年級(jí)，開學(xué)第二個(gè)星期中，傳來噩耗，成珂的.媽媽昨天去世了，這令我們班的女生都很傷心。而成珂卻呆呆地注視著外面的世界，似乎這一切對(duì)他來說，世界已是一片漆黑了，再也不會(huì)有光明的日子了，媽媽就是生命中最閃耀的光芒。下午，成珂和李俊杰吵起來了，使成珂再也忍不住了發(fā)泄出了自己心靈深處的悲傷，臭罵了李俊杰一頓，那些話撕心裂肺。這時(shí)李俊杰往成珂的衣服上踢了一腳，在成珂干凈的白衣服上踢了一腳，成珂再也忍不住了哭了出來。我也實(shí)在忍不住了“你們給我滾遠(yuǎn)點(diǎn)，哪涼快走哪涼快去，滾呀。”我摸摸成珂的頭。
成珂——要堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，是人生中通往成功道路上必不可少的一種元素。蒙特斯曾經(jīng)說過——要在逆境中成長，即便是艱難坎坷，也要頂著壓力，跨過困難的臺(tái)階，在逆境中成長自我。
在一片花園中，百花開放。此時(shí)正是初春，但花卻早已含苞待放，白的藍(lán)的紅的，讓人看了油然而生一種欣悅，仿佛全身都放松了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們要承受多種壓力，但在花的世界中，一切似乎都是那么的美好，觸動(dòng)人心。
這片花園的邊上是一片廢墟，各種瓦塊堆在地上，與花園中的美景形成了極大的反差，更多的則是蒼涼之感，空氣中彌漫著煙灰的氣味，讓人總想遠(yuǎn)離。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，這種房子自然便落伍了，即便是勃勃生機(jī)的春季，也顯得那么蒼白無力。
然而，在這片了無生機(jī)的境地，在一個(gè)不起眼的夾縫中，一株亭亭玉立的野花正努力地伸展自己的身體，它似乎在好奇為什么周圍只剩它一人，孤芳自賞，但它并不抱怨，在這片荒涼的土地中，汲取營養(yǎng)，成長自我。
不久后，雷聲大作，傾盆大雨從空中落下，豆大的雨滴惡狠狠的打在了野花弱小的`身軀上，原本挺拔的身子立刻便彎了下來，狂風(fēng)不留情面地吹著，它咬緊牙，不讓自己倒在地上，它很清楚一旦自己倒下，就再也無法站起來了。與此同時(shí)，花園中的園丁正匆忙的給花擋雨，不讓花凋零。
雨停，天晴，花園中的花依舊嬌艷動(dòng)人，引來路人的紛紛贊賞，然而沒有人發(fā)現(xiàn)，在廢墟中，一朵接近碰地的野花，依然努力著挺立身體，與命運(yùn)做抗?fàn)�，不被其折服�?/p>
即便身處逆境，也要堅(jiān)強(qiáng)。即便現(xiàn)實(shí)殘酷，也要面對(duì)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
天昏暗下來了，剎那間，雨點(diǎn)傾盆而下，滴落在擋雨棚上，發(fā)出令人煩躁的聲音。側(cè)望窗外，透過繁密的雨簾，一株不知名的野花在風(fēng)雨中搖擺，顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)。
那朵花大概是綻放不久的吧，鮮紅的花瓣被雨點(diǎn)擊落得低沉，可是，那花蕊卻沒有絲毫要屈服這風(fēng)雨的意思。雨很密集，風(fēng)也很大，風(fēng)中參雜著雨點(diǎn)，肆無忌憚地沖擊著那朵花。那多花時(shí)而左右搖擺，似乎已為風(fēng)雨玩弄于股掌之中；時(shí)而卻屹立其中，任憑風(fēng)雨的沖擊，它都堅(jiān)毅地佇立著，風(fēng)雨的兇猛似乎已經(jīng)成為了它的一種熟悉的歷練。
風(fēng)雨越發(fā)越不可收拾，天地徹底昏暗下了，就好像提前拉開了夜幕，一片漆黑，可仍然看得到那朵野花孤獨(dú)地站立在這風(fēng)雨中：風(fēng)已把樹的柳條揚(yáng)到四方，其他的花也已被雨點(diǎn)打落至凋零，它的花瓣已經(jīng)被打落了幾許，可它并沒有接受凋零的事實(shí)，依然佇立著……擋雨棚流下的雨水，與雨簾交融，模糊了我的視線，使那朵花消失在我的眼中。
良久，雨水洗刷過后的蒼穹一現(xiàn)它往日的蔚藍(lán)，我急切望出窗外，那是一片無法用語言形容的光景：綠茵的'草兒間夾著數(shù)瓣鮮紅的花瓣，被風(fēng)雨擊落得連一片花瓣的花朵一大片都是，渲染出一種令人生畏的死寂。然而，令人欣慰的是，那朵與風(fēng)雨抗戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)的花，掛著幾片殘瓣，迎著蒼穹遠(yuǎn)方瀉下的余暉，傲然地存活下來了……
那朵風(fēng)雨中搖曳的花，已深深地埋藏在我的心中，由我的心雨為它澆渴著……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
“唉！我也不隱瞞你們了，告訴你們這個(gè)真相吧！這學(xué)校不辦了。那校長已經(jīng)把這學(xué)校賣出去了。要辦一所公立學(xué)�！膘o靜的輕輕的教室突然轟響起來�！袄蠋�，愚人節(jié)過了�！薄鞍。娴膯�？這太……“這是真的，前幾天哪幾個(gè)家長來鬧了的，就在小學(xué)部那邊……”嘰嘰喳喳的聲音震碎了夜的寧靜。靜的同學(xué)有的低著頭默默沉思；有的則不信的呆望著老師；還有的在左顧右盼聆聽其他人的對(duì)話；鬧的同學(xué)有的破口大罵；有的則直追問著老師；還有的在自言自語嘀咕些什么…
那晚，我們都得到了肯定的答案，這無情卻極有力量的消息濃濃的悶在這看似無邊際卻容積嬌小的腦海。學(xué)校不辦了，這意味著分離與割舍，正如自己正生活在美滿的家庭中，卻突然間將必須要換去自己父母般的荒唐與痛苦，有哪個(gè)孩子愿意�。匡L(fēng)，無止的刮著。夜，無盡的黑著。月，也無情的冷著�！吧岵坏冒�！本想教到你們至初三，就盡了我最后一屆教的初中生涯，去教高中了，想不到這么快就，唉！還教不完你們了，這學(xué)校怎么也得等這學(xué)年過了再辦手續(xù)啊，這偏偏中途。。。。�！闭Z文老師的話在耳邊回響�？蓿窟@陌生的詞隱隱約約浮現(xiàn)出來。。。。。。淚，這不該在男兒眼角出現(xiàn)的液體朦朦朧朧偷偷溜出了一點(diǎn)兒在眼眶里徘徊，我用力的眨了眨眼，硬生生的把它們趕了回去，不知不覺中就沉沉的睡了去……
到教室，只見老師堅(jiān)定的臉上紅紅的眼眶里時(shí)不時(shí)閃著淚光。嘴里不斷指責(zé)著校長的錯(cuò)舉，抱怨著權(quán)威的不平，訴說著堅(jiān)持留下來！愿我們好好讀，學(xué)�？辶�，但我們沒有，將來我們做了官，一定不能像他那樣，為錢，不為學(xué)生的學(xué)業(yè)考慮……平日里比較調(diào)皮的學(xué)生此刻卻異�？犊牧R著，但大多數(shù)同學(xué)還是保持著那份令人心酸的沉默，那空氣中快樂的原子分子似乎一點(diǎn)兒也沒敢融進(jìn)這間寬敞的教室。講課，老師講的很好，那種因有人沒聽懂而毫不思考停下腳步解釋、作圖、說明、又接著問“聽明白了嗎？”的執(zhí)著，令我聽懂了她這節(jié)課教的所有知識(shí)，其他同學(xué)都很認(rèn)真的樣子，應(yīng)該也和我一樣聽懂了吧。就算是以前有其他老師聽課的課，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這一節(jié)課好。它雖沒有聽課時(shí)上課的拘束，卻仍有比聽課時(shí)還認(rèn)真精神的學(xué)生，而聽課時(shí)的老師也沒有這老師如此真誠的關(guān)懷與講解的仔細(xì)。這，可是師生共連的的信念的力量�。〗酉聛淼恼n程一如既往的安排，課比起以前卻總猶有過之，老師那抑揚(yáng)頓挫和深沉有力的`聲音平日里都能震散我睡意的聲音，現(xiàn)在卻怎么震也震不散我哀傷的情緒，無止盡的哀傷……
幾天后，我轉(zhuǎn)學(xué)了。悶悶的車上空空的坐著我與爸爸，臨別時(shí)老師依依不舍的話語久久地回蕩在耳邊，哭了，男兒有淚不輕彈？我不管那么多了！喉嚨間那上不去下不來的酸漲，使我不由自主的輕輕的抽咽著，那調(diào)皮的淚水只在眼角一熱，便擁擠在在眼睛里的每一個(gè)角落。緩緩閉上眼睛，心里不斷地念著：“對(duì)不起，老師，我能怎樣？父母?jìng)兊倪x擇我又何嘗愿意？我只能隨著他們的指使走完我這身注定要走的路。身為一個(gè)差班生來到其他學(xué)校，我內(nèi)心歡喜嗎？不啊！您養(yǎng)育了我們，沒看著我們一個(gè)個(gè)快樂的相聚在一起開畢業(yè)晚會(huì)，答謝您，祝福您，卻眼睜睜的看著我們一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)校離您而去，留下來的只是一張張慘白的紙上的一串串單調(diào)的數(shù)字，對(duì)不起，老師……”
不敢去回望那母校的身影，怕留下太多太多的懷念，但她，卻已經(jīng)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的印在了我的心里。同伴的呼喚，老師的教導(dǎo)，甚至是獨(dú)自在樹下玩樹葉…腦海里浮幻著母校里曾發(fā)生過的歡聲笑語，師生情意。但，都已成為了過去……
嗡嗡發(fā)響的車正帶著我向另一個(gè)神秘的地方駛?cè)�，那兒又將是如何的一個(gè)世界呢？又將如何接續(xù)我這殘斷的學(xué)習(xí)生涯？就這樣頹墮自甘的去面對(duì)嗎？不，不能，無論再是怎樣的環(huán)境，也要全力的去奮斗！為了什么？就為了修補(bǔ)這殘缺的人生，就為了補(bǔ)貼這半路停留的不平，就為了演繹出一個(gè)精彩的自己！
即已離開了你，那請(qǐng)帶走我曾前的微笑，留下我今日的堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
學(xué)習(xí)了《生命生命》一課和《花的勇氣》等課文，我還搜集了有關(guān)的資料，對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。奮力求生的飛蛾，還有頑強(qiáng)生長的香瓜子，它們都頑強(qiáng)不息，珍愛生命。這使我不禁想起我家的吊蘭。
我家的陽臺(tái)上養(yǎng)了許多株吊蘭。開花時(shí)，朵朵白色的小花如同星星在閃爍，光彩奪目，明亮迷人。誰看到了都要贊美一番這些美麗的吊蘭。
一天，老爺來我們家。他在家里四處參觀時(shí)，幾盆生機(jī)勃勃的吊蘭吸引了老爺?shù)哪抗�，他�?duì)著吊蘭贊嘆道：“這花開的真漂亮呀，給我一盆吧！”他拿起吊蘭，左看右看，愛不釋手。姥爺走時(shí)還真搬走了一盆兒。
幾個(gè)星期后的一個(gè)星期天，我來到姥爺家，姥爺把吊蘭放到了外面，葉子全部變黃了，只剩下一個(gè)嫩綠的小芽在中間。我迷惑不解的'問姥爺是怎么回事啊，姥爺感慨萬分：“這花的生命力真強(qiáng)，前幾天下了霜，又下來一場(chǎng)大雨，雨一停，我才想起這盆花，可惜，被凍死了，可是幾天之后，它又奇跡般的發(fā)了芽！”
我被吊蘭堅(jiān)強(qiáng)的生命震撼了。這一刻，我明白了生命的意義是堅(jiān)強(qiáng)。
這就是我家的吊蘭，它能在絕境中奮力生長，利用有限的時(shí)間重放光彩，實(shí)在令人敬佩。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
“強(qiáng)者容易堅(jiān)強(qiáng)，正如弱者容易軟弱�！眻�(jiān)強(qiáng)是力量，堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，堅(jiān)強(qiáng)也是毅力，更是強(qiáng)者的標(biāo)志。
堅(jiān)強(qiáng)是一種支撐生命的力量�；艚�，一個(gè)只能靠機(jī)器說話，生活不能自理的人卻震撼了整個(gè)世界。但是他靠堅(jiān)強(qiáng)的力量，客服種種困難和挫折，他的大腦像黑洞一樣吸取著知識(shí)，他最終創(chuàng)立了許多著名理論。為天文學(xué)做出了巨大的.貢獻(xiàn)。他就是憑借著自己堅(jiān)強(qiáng)的力量，支撐著自己的生命永遠(yuǎn)活在了人們的心間。
堅(jiān)強(qiáng)，是一種不畏生死的勇氣。楊靖宇，一個(gè)令日本人為之震驚的中國英雄，1928年在東北從事秘密革命曾五次被捕入獄，遭受折磨，但他堅(jiān)強(qiáng)不屈在冰天雪地里與敵人周旋7年之久，但他屹立不倒，帶領(lǐng)隊(duì)員戰(zhàn)斗，最終壯烈犧牲。楊靖宇用堅(jiān)強(qiáng)筑起了勇往勝利的道路，他用自己的生命為人民鋪上了幸福之路。
堅(jiān)強(qiáng)，是一種百折不撓的毅力。歌德說過：“意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中，像泥塊一樣任意搖擺。”諾貝爾獎(jiǎng)，一個(gè)以諾貝爾為名字而命名的國際大獎(jiǎng)，但又有誰知道他成功背后的辛酸呢？在諾貝爾30歲時(shí)，他為了炸藥實(shí)驗(yàn)，建立了一個(gè)工廠，工廠爆炸，弟弟因此身亡，父親突發(fā)腦溢血，在這巨大的困境中，諾貝爾并沒有倒下，堅(jiān)強(qiáng)的意志使他繼續(xù)奮斗，終于功夫不負(fù)有心人，他贏得了巨大的成功_一生獲專利發(fā)明權(quán)355項(xiàng)。用巨額財(cái)富創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)。他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力塑造了永恒的輝煌。
海倫凱勒靠堅(jiān)強(qiáng)寫下了巨著《假如給我三天光明》，凱利雖然是一名殘疾人，但他堅(jiān)強(qiáng)不屈，成為了美麗的代言人。天文祥堅(jiān)強(qiáng)不屈，拒不投降，最終留下了一片丹心……
堅(jiān)強(qiáng)是迎風(fēng)不倒的枝干，是讓船破浪前行的風(fēng)帆，是讓樓房百年不塌的地基。堅(jiān)強(qiáng)是力量，勇氣，毅力更是強(qiáng)者永恒的標(biāo)志。
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