堅(jiān)強(qiáng)的作文(大全5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
一天，我來(lái)到了禹王臺(tái)公園，看到有許多人在玩輪滑，他們行云流水般輕松自在的做著高難度的動(dòng)作，讓我眼花繚亂，我很羨慕，我馬上生了學(xué)習(xí)輪滑的心。我對(duì)和我一起來(lái)的`媽媽說(shuō)：“媽，給我買一雙輪滑鞋好嗎？”“好的！”沒想到媽媽很痛快的就答應(yīng)了，我欣喜若狂！
第二天媽媽給我買了買了一雙非常漂亮的輪滑鞋。晚上，我來(lái)到了公園，快速地穿上輪滑鞋，誰(shuí)知道剛走幾步，就撲通一聲摔倒了，這一下子把腿給摔傷了，我疼痛難忍，失聲痛哭起來(lái)。這時(shí)我看到了一個(gè)比我還小的多的小弟弟摔倒了，腿也受了傷，鮮血直流，但是他卻沒有哭，堅(jiān)定的站起身繼續(xù)滑，我被眼前的一幕感動(dòng)了，我覺得有點(diǎn)丟人，自己連一個(gè)小弟弟都不如，還哭，丟人現(xiàn)眼，我覺得臉在發(fā)熱，四處瞧了瞧，還好沒人注意我，我又滑起來(lái)，沒想倒十幾分鐘我就學(xué)會(huì)了，我來(lái)回自如的滑著，猶如小鳥展翅飛翔，那感覺太好了！
我非常感謝那個(gè)遇到困難敢于面對(duì)的小弟弟，是他讓我有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，從此我再也沒有因?yàn)橛龅嚼щy而哭，就退縮。
從這件事情感悟到：一個(gè)人要堅(jiān)強(qiáng)，不能這個(gè)做不好，就不干了；那個(gè)干不好，就不干了。這讓我想到了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我以后要學(xué)的更加的堅(jiān)強(qiáng)，決不放棄！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
我很堅(jiān)強(qiáng)。
司馬遷用堅(jiān)強(qiáng)寫出千古史記；貝多芬用堅(jiān)強(qiáng)譜出對(duì)命運(yùn)的激情和抗?fàn)�；文天祥用激情唱出浩然天地的《正氣歌》，哥白尼用�?jiān)強(qiáng)勾畫出心中的日心說(shuō)；李大釗用堅(jiān)強(qiáng)在中國(guó)灑下紅色的種子；丘吉爾用堅(jiān)強(qiáng)造出一個(gè)新興的英國(guó)。一只蝌蚪變成青蛙，它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)；一粒沙子變成珍珠，它經(jīng)歷了磨難的考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)；一只雛鳥變成雄鷹，它經(jīng)歷了天空的.考驗(yàn)，變得堅(jiān)強(qiáng)……
堅(jiān)強(qiáng)，是我們必有的意念。是堅(jiān)強(qiáng)，給予了我信心；是堅(jiān)強(qiáng)，給予了我溫暖；是堅(jiān)強(qiáng)，給予了我關(guān)愛。堅(jiān)強(qiáng)的光環(huán)照耀著我；堅(jiān)強(qiáng)的翅膀伴我飛翔；堅(jiān)強(qiáng)的淚水為夢(mèng)而流！我不怕，我不怕黑暗；不怕孤獨(dú)；不怕挫折。但最怕失去堅(jiān)強(qiáng)！失去我精神的寄托。只有那堅(jiān)強(qiáng)的精神使我成長(zhǎng)，伴我飛翔！
在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，我有活力；在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，有我那最真摯的心；在堅(jiān)強(qiáng)的世界里，我可以沖破風(fēng)浪迎接一個(gè)新的世界！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
花開花落，老師是辛勤的園丁;無(wú)聲無(wú)息，老師是無(wú)私的蠟燭;培育棟梁，老師是偉大的工程師!老師，多么神圣的崗位，多么完美的形象。然而，誰(shuí)又能將老師與殘疾人聯(lián)想起來(lái)呢?
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，教了我們五年的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，我們?nèi)喽家酪啦簧�，但是，�?duì)新老師的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了對(duì)前任老師的不舍之情。新老師到底長(zhǎng)啥樣?高大魁梧，還是斯斯文文?我正在對(duì)新老師浮想聯(lián)翩時(shí)，忽然，大門開了，一束強(qiáng)烈的太陽(yáng)光從大門外射進(jìn)來(lái)，滿懷希望地順著太陽(yáng)光望去，結(jié)果大失所望，看到的形象與我心中的形象相差甚遠(yuǎn)。這是一個(gè)渾身顫抖，戴著一副“老爺式”眼鏡的老師，手里拿著課本、三角板。我原本對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛瞬間被澆滅了。看這老師一臉嚴(yán)肅的表情，就像一座不容人靠近的冰山。我懷著失落的心情翻開書，耷拉著個(gè)腦袋，昏昏欲睡地聽著課，也不知老師到底講了些什么。
忽然，聽見老師在叫我，我抬起頭，像剛從仙境中游玩回來(lái)，一頭霧水地望著老師，老師問(wèn)了什么問(wèn)題我都沒聽見，更何況回答，只好呆呆地站在那里。老師的臉越來(lái)越陰森，以一種恨鐵不成鋼的眼光看著我，那可怕的樣子簡(jiǎn)直像是要活吞了我�？蓻]辦法，不知道就是不知道，誰(shuí)讓我上課時(shí)出神呢?最后他只說(shuō)了一句話：“你既然不會(huì)，那就給我到后面去站一節(jié)課，好好自我反省一下!”哎呀，師命難違呀，只好在眾目睽睽之下，狼狽地轉(zhuǎn)身，走到后面，苦苦站了一節(jié)課時(shí)間，望著老師顫抖的身影，不禁咒罵起他來(lái)。
自那以后，我就一直討厭這個(gè)老師，然而……
那一天，我在無(wú)意間路過(guò)辦公室，看見辦公室的門虛掩著，我便壯著膽子往里瞧。辦公室里只有這個(gè)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。聽說(shuō)，他以前和正常人一樣，還教過(guò)初中，但因一次意外變成了這樣，每天都靠藥物克服自己的極度顫抖。后來(lái)初中不要他，他就來(lái)教小學(xué)�？此淖鳂I(yè)時(shí)，使盡全身力氣將手緊貼在桌面上，努力讓手不再擅抖，才可以艱難地打個(gè)勾或畫個(gè)叉，一本作業(yè)改下來(lái)，這個(gè)動(dòng)作不知要重復(fù)多少遍。望著他那顫抖的背影，改作業(yè)時(shí)艱難的動(dòng)作，授課時(shí)吃力的表情，我不禁潸然淚下，而他卻從不言苦、不言累�；叵肫鹱约荷险n時(shí)的表現(xiàn)：對(duì)老師的不屑，對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡……再次看他的背影，我的臉紅了。
一股敬佩之情油然而生，那熟悉的背影，突然讓我覺得那么親切!
許多殘疾人因?yàn)樯眢w缺陷而自暴自棄，自尋短見，而有多少人會(huì)樂觀面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)生活?我們的老師就屬于后者。有時(shí)，四肢健全的人受到嚴(yán)重打擊，會(huì)失去理智，但他們有沒有想過(guò)，那些身患?xì)埣�、行�?dòng)不便，甚至生活都不能自理，還要忍受眾人的`冷眼的人是如何生活下去的?殘疾人是值得人們敬佩的。他們也是社會(huì)中的一員，他們擁有同等的權(quán)利，理應(yīng)得到尊重。
我會(huì)永遠(yuǎn)記著這個(gè)老師，因?yàn)閺乃砩�，我看到了殘疾人的快�?從他身上，我看到了高度敬業(yè)的精神;從他身上，我學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)生活，自強(qiáng)不息，永不言敗!
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
為了明天的美好，為了贏取社會(huì)的一席之地，為了親人，也為了自己的家，勞動(dòng)者的心聲！
生輝萬(wàn)象的華麗都市，看似霓紅燈下的花枝招展，屹立八方的高樓大廈。玩樂，享受，無(wú)限消費(fèi)，對(duì)正在打工的人們來(lái)說(shuō)是怎樣的一種遙不可及？世俗的稱呼打工，意味著什么？難道只是為了創(chuàng)造明天抑或生存還是……宿命的必然？
在別人看來(lái)有工作的人是幸福的，誰(shuí)能體會(huì)到每個(gè)月的龐大開支？對(duì)已成家的房子要供，孩子要養(yǎng)，逃離不過(guò)貸款的命運(yùn)，終日沉浸負(fù)擔(dān)，甘心承受，但日子依然的.要過(guò)!最慘的就是老一輩的長(zhǎng)者們啊，要給任性兒女的揮霍，想創(chuàng)造美好的空間環(huán)境給我們成長(zhǎng)，多少血汗辛酸也只是為了養(yǎng)活一個(gè)，家！
處于煩惱中，人民幣的升值，物價(jià)不停地上漲，工資卻沒漲。就連每天必要的經(jīng)濟(jì)快餐都變得不那么經(jīng)濟(jì)，更別說(shuō)近年來(lái)油價(jià)翻一翻的悲劇，運(yùn)輸行業(yè)將面臨前所未有的壓力。家用的水電費(fèi)，伙食費(fèi)，孩子的學(xué)雜費(fèi)，對(duì)于他們真的只能用楚歌四面來(lái)形容了。這，還不算，對(duì)比起付出了勞動(dòng)卻得不到報(bào)酬的他們更是雪上加霜，不堪重負(fù)！企業(yè)無(wú)故倒閉，拖欠工資，無(wú)奇不有，可憐他們是怎樣的承受？沒有良心的你們?cè)袥]有想過(guò)他們家里正躺在病床上的母親？飽受饑寒的孩子？我不停的寫，忍不住眶內(nèi)涌出的熱淚卻無(wú)能為力，怎么能這樣對(duì)待？
盡管不幸運(yùn)的事情不斷地重復(fù)�，F(xiàn)實(shí)雖然殘酷，但，他們仿似與生俱來(lái)的勇氣，面對(duì)孤立無(wú)援的境地，逐漸成熟，依然頑強(qiáng)的生存！有點(diǎn)想形容傳說(shuō)中的圣衣戰(zhàn)士非他們莫屬，艱辛的途上披荊斬棘，臨難不怯。
對(duì)比身在其中的我們，能做到的是什么？年少，無(wú)知，似乎在等待某些奇跡發(fā)生。曾經(jīng)不懈努力卻壯志未能凌云。這，是怎樣的一種無(wú)奈？
我們終將會(huì)成為他們！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
放假了，我和爸爸一起去野外游玩。玩的正盡興時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有許多人圍成一團(tuán)，便從縫隙中擠了進(jìn)去。原來(lái)，有一只受傷的小鴿子在那里。
一開始，誰(shuí)也不知道這只與眾不同的小鴿子。到后來(lái)，有細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)它穩(wěn)穩(wěn)地“坐”在石頭上，一動(dòng)不動(dòng)，便停了下來(lái)。直到現(xiàn)在，人越來(lái)越多。但它還是不動(dòng)不搖，穩(wěn)穩(wěn)的坐著。
我納悶的想：“為什么它這樣做呢？”于是我也觀察起來(lái)。原來(lái)，它的翅膀受傷了，紅寶石似的眼睛有氣無(wú)力地眨著，一身潔白的羽毛被火一樣的血玷污了，嘴巴微微的張著，仿佛在傾訴者什么。我恍然大悟——他受傷了！
身邊的'人慢慢的走了，只剩下我一個(gè)。但是，我卻還依依不舍的看著小鴿子。我決定幫助它。剛把手放到它身上，它便用力地甩開了，我用手不停地?fù)崦�，可它還是用力甩掉了我的手，并用嘴狠狠地啄了我一下，我氣極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這家伙真不是好歹，好心當(dāng)成驢肝肺�！�
我把這件事向爸爸訴說(shuō)了一遍，爸爸笑呵呵地說(shuō)：“鴿子是不想給你添麻煩，不是恨你——它有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心��！”爸爸指了指我身后問(wèn)：“這是什么？”“石頭堆�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬�。“在好好看看�！卑职謬�(yán)肅地對(duì)我說(shuō)�！盎▋海 蔽殷@奇地叫到�！皩�(duì)，同樣堅(jiān)強(qiáng)的生命有很多，這也是一例。我們?nèi)艘矐?yīng)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不然，我們連鴿子也比不過(guò)�！�
是啊，爸爸說(shuō)的沒錯(cuò)，我們每個(gè)人都要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是成長(zhǎng)道路中必不可少的一門功課！
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