堅強(qiáng)作文[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的堅強(qiáng)作文3篇，希望對大家有所幫助。

堅強(qiáng)作文 篇1

　　狂風(fēng)在窗外怒吼著，雨點(diǎn)密密麻麻的隨風(fēng)灑落在眼前，交錯的風(fēng)雨迷茫了天地，我在安靜的屋內(nèi)孤獨(dú)地發(fā)呆，時間隨著鐘擺滴答作響。頃刻間，寂寞襲卷了我。

　　母親出差了，我已獨(dú)自一人在空蕩的四壁環(huán)繞間待了大半個月了，母親怎么還不回來��？我越發(fā)感到難熬的寂寞與恐懼�，F(xiàn)在，我很迷�！�…母親這一個月內(nèi)從未打過一個電話回來，現(xiàn)在的我不知道她身在何處，也不知道她過得怎樣，更不知道她究竟何時回來！一系列的問題困擾著我，我與她之間似乎已失去了聯(lián)系。我想念她，擔(dān)心她，更牽掛她。

　　迷茫中，我害怕，我寂寞，我難過，卻也萬分的無奈。黑暗中，我哭泣，我怒吼，我掙扎，卻都無濟(jì)于事。我從未料到我竟會遇到這種難題，這比一切復(fù)雜的奧數(shù)題都要難解得多，我根本就無從下手。對于這種困惑，我腦中像“真空”一般。就好像五十年以前的我國科學(xué)家面對制造原子彈一樣，但是他們在“真空”中制造了原子彈。雖然迷茫，但卻成功了，他們在黑暗中摸索著前進(jìn)，最終抵達(dá)了光明的圣地。所以，我告訴我自己：他們可以的，我也要努力做到。我要堅強(qiáng)的走下去，等待光明的解脫……

　　在這段黑暗的日子里，我曾重重地跌倒過。那是在母親離開的第二天，我就發(fā)了高燒，那種燒灼的'痛感侵襲了我的全身，“難受”是我唯一能想到的詞語。但是我不會屈服的，拖著病體，我熬過了一天，半夜來到醫(yī)院看病。我盯著醫(yī)生將尖利的針扎進(jìn)我的血管中。無言的疼痛使我更加的清醒，我一定要獨(dú)自勇敢的堅持下去，于是我堅強(qiáng)的站了起來。終于，我痊愈了。

　　十幾天的獨(dú)立生活之后，我已感覺自己不再是一個孩子，我長大了！十幾天的生活中，我學(xué)到了許多——獨(dú)立，自主，堅強(qiáng)，與勇敢。我還學(xué)會了思念與擔(dān)憂他人。我思念，我擔(dān)憂我的母親。我已習(xí)慣她總是在我的身后，我什么要求她都能全部接受�？扇缃�，她從我的視線里撤了出來，撤到了我不知道的地方。因此，一切都要靠我自己。她的有限離開，讓我如在黑暗中行走，又突然失去了照明的燭光。于是我陷入了迷茫，只能摸索著前進(jìn)了。而這過程中，我卻得到了一盞永不熄滅的燈，照亮了我的人生之路，那便是堅強(qiáng)。

　　坐上“獨(dú)立”的列車，我依然不知道它何時到站。堅強(qiáng)，在寂靜的車廂了伴我前行。走在迷茫之路上我看不清方向，堅強(qiáng)這盞不滅的燈，為我指引方向。讓我不哭泣，不憤怒，繼續(xù)走下去，迷茫在磨礪我的意志。

　　我想大聲的呼喊：“媽媽，請別擔(dān)心，在迷茫中我已學(xué)會了堅強(qiáng)！”

堅強(qiáng)作文 篇2

　　“無數(shù)次”被同學(xué)們的嘲笑聲淹沒，“無數(shù)次”拿著作業(yè)本從老師的辦公室走出，也“無數(shù)次”獨(dú)自一人上學(xué)，獨(dú)自一人回家……在那段黑暗的日子里，那個想被我抹去的一頁，在給我痛苦的同時，讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，弱小的毛毛蟲經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮蛻變成一只美麗的蝴蝶。

　　那時，弱小的我背著書包穿梭在學(xué)校的各個角落，老師辦公室也是我最熟悉的地方，二樓轉(zhuǎn)角第一間教室是我學(xué)習(xí)的地方。每天上課，我是班級的“透明人”，老師滔滔不絕地站在講臺上講課，同學(xué)們也專心致志地聽課，誰也不會注意到我在干什么。每次考試，我的成績也和我的個子一樣，處于中下游。面對同學(xué)們的嘲笑聲，我暗暗學(xué)會了堅強(qiáng)。

　　每天，我認(rèn)真的聽老師講課，認(rèn)真地做筆記，到了上體育課，我提出和我的同桌打羽毛球時，她的下巴都快要掉下來了。是啊，我已經(jīng)好久沒有融入到這個集體了，已經(jīng)好久習(xí)慣一個人獨(dú)來獨(dú)往。漸漸地，我被同學(xué)們認(rèn)為是冷漠的人，但現(xiàn)在，我的成績提上去了，我也自信地與他們玩耍、嬉戲。

　　當(dāng)然，我也要感謝“堅強(qiáng)”，在那昏暗的日子里是它讓成為了“打不死的小強(qiáng)”。

　　現(xiàn)在的'我是一個堅強(qiáng)的女孩，我撕開我那不想面對的傷疤是想告訴你，其實(shí)命運(yùn)對每個人都很公平，只要你學(xué)會堅強(qiáng)，終有一天你也會成為一只漂亮的蝴蝶。摔倒了，不哭，從原地爬起來繼續(xù)走；失敗了，別氣餒，一切從頭開始，只不過是比別人多跑一些；被嘲笑了，別理會，淡然地面對這一切，終有一天你會自信地站在他們面前。

　　跟我學(xué)堅強(qiáng)，做一個樂觀自信的人。我相信你也會成為第二個堅強(qiáng)的人，你就是那蛻變后的蝴蝶，就是那雨后絢麗的彩虹。

堅強(qiáng)作文 篇3

　　風(fēng)雨中的堅強(qiáng)雨夜，寒冷。放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。（旁批：不是一下子點(diǎn)明媽媽，高明。）“冷了吧？吃點(diǎn)兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說�！澳憧烧嫘腋�！”另一位同學(xué)打著招呼�！靶腋�？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運(yùn)用恰當(dāng)。）暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨(dú)自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說著什么，母子倆上了車，遠(yuǎn)去，（添上此句，為下文的議論張本。）無限惆悵??“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么??”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨(dú)自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的變化由歌曲引發(fā)，比較自然。）風(fēng)雨中，沒人為我添衣，讓我更明

　　白應(yīng)該自己走過！風(fēng)雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路�。ㄅ耘�：議論，簡潔有力，非常精練。）風(fēng)雨中，堅強(qiáng)。佳作點(diǎn)評似乎并不是一鋅“事”，但不能否認(rèn)這是成長路土的一次心靈風(fēng)暴。對照單元寫作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了，內(nèi)心希望老媽送傘添衣；經(jīng)過，看見同學(xué)有此幸福，內(nèi)心惆帳，但受到歌詞的.“點(diǎn)化”；結(jié)果，悟出活的道理。放學(xué)時下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅強(qiáng)”亦屬老生常談，讀到“獨(dú)自走著”，以為下文會寫媽媽來送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒有出現(xiàn)，而“我”卻悟出了成長中的哲理，從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅韌品格和成熟心態(tài)。文章敘事描寫很自然，環(huán)境描寫恰到好處，語言圓熟有力。

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