實用的堅強的作文3篇（優(yōu)選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的堅強的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

堅強的作文 篇1

　　蝴蝶給人們的印象一直是美麗優(yōu)雅，玲瓏可愛的�？墒�，在這些光彩背后，不知蘊藏著多少艱難。

　　一粒蝴蝶卵只有百分之五的幾率讓里面的毛毛蟲破繭成蝶。卵里的幼蟲剛出來時，外表十分難看，也就是因為這一點，這些幼小的生靈常常被人類殺害。但人們都不知道，當(dāng)毛毛蟲變成蝴蝶時，有多少美麗。他們一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的，活像一個個精雕細(xì)刻著蝴蝶圖案的彩球，聚在大合歡樹上，相映生輝，使得大合歡樹的大樹傘更像一個由蝴蝶做成的大繡球。

　　蝴蝶的身體非常脆弱，但它們的性格卻非常堅強。

　　那次，我在草地上走著，忽然在一塊小石子旁邊看到一只雪白的蝴蝶，很顯然，它是被雨水打落在地面上的，幸好，雨不大，而且不一會兒就停了，可這對一只小小的.蝴蝶來說，已經(jīng)是個大災(zāi)難了！它那沾濕的翅膀輕微地顫動著，卻飛不起來。我好幾次認(rèn)為它即將逝去，可它總是努力地想要飛起來。終于，它的翅膀離開了地面，我也不知道是怎么了，心里頓時特別激動，我默默地為這只勇敢、堅強的蝴蝶加油，它也好像聽見了我的心聲，突然間，它抖著翅膀飛起來了。它在空中停留了一會兒，然后，依然優(yōu)雅的飛走了。

　　現(xiàn)在，我見到花叢中的蝴蝶們，都是用一種敬佩的眼光望著它們。蝴蝶的生命期限很短，但也十分美麗，十分堅強！

堅強的作文 篇2

　　康乃馨的種子種在了濕潤的泥土里，過了一個星期，終于萌發(fā)了5顆綠豆般大小的嫩芽，過了幾天便長成了嬌嫩的小苗，白色的莖仿佛一碰就斷，牽動著我的心，一對翠綠的橢圓形的葉子向太陽伸著手，生機勃勃地長著。

　　又過了幾天，兩片綠葉之間又長出了一條比線還細(xì)的莖。隨著晝夜交替，下面的莖越長越粗，上面的莖上又長出新的葉子。一個星期后整株康乃馨苗已經(jīng)有5厘米高了，顯得亭亭玉立，就像少女一樣。其它四株雖已經(jīng)破土而出，曬著暖暖的太陽，但像發(fā)育不良的孩子，總不見長高，舉著兩對瘦小的葉子，一副可憐巴巴的樣子，我總擔(dān)心哪一天有一股風(fēng)會把它吹倒。

　　小苗外表雖然柔弱，但它們也有堅強的一面。看著它們一天天茁壯成長，我對它們的'關(guān)注也隨著日子一天天減弱了，也不那么精心地呵護(hù)小苗。有一個星期，因為作業(yè)繁多，我便把小苗給遺忘了。

　　有一天，我腦子里有個念頭閃過：我那養(yǎng)在陽臺里的康乃馨苗怎么樣了？我急忙跑去看，只見小苗一個個半死不活的樣子，但看得出仍有生命在跳躍。我澆了一點兒水，不一會兒，它又精神抖擻，生氣勃勃，不像有些人一遇到挫折便自暴自棄，一蹶不振。

　　康乃馨的小苗雖會被主人遺忘，也會有蟲子騷擾，但仍成長地很好。它是春天的代表，是母愛的象征，是愛的天使。每當(dāng)我在煩惱、低沉的時分，康乃馨苗會用它頑強的生命力將我溫暖，使我的內(nèi)心變得無比喜悅和燦爛。

堅強的作文 篇3

　　考場靜悄悄的，只聽得見筆在紙上輕輕摩擦的聲音————這是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的現(xiàn)場。

　　突然！一聲輕咳的聲音打破了寂靜的環(huán)境，隨之又一聲響亮的聲音跟上來：“做完試卷的同學(xué)現(xiàn)在可以交上來了�！蔽倚判氖�足地交上了試卷。

　　我期盼著下一個星期六的到來。發(fā)試卷的日子終于到來了。

　　怎么回事，眼睛死死的盯著試卷上的.分?jǐn)?shù)，58， ，離我的預(yù)期實在相差太遠(yuǎn)，一股氣堵在鼻頭，眼淚不自覺的涌出：“我檢查了三遍，怎么可能呢�！霸购�，傷心，失望一起交集，我哭了起來。

　　我雙手趴在課桌上，擋住丑陋的58分，抽泣著。

　　這時，老師走了過來，拉起我的手，說：“不要泄氣呀！還有下次比賽嘛�！蔽也徽f話，依舊沮喪著。

　　老師轉(zhuǎn)身走上講臺，望著我和同學(xué)們說：“人類的淚水和汗水中有99%相似的成分，只是一種是通過淚腺排出，一種是通過汗腺排出�！�

　　我疑惑地?fù)u搖頭，表示不解，老師又娓娓道來：“有一位農(nóng)夫，辛苦耕種一年卻逢災(zāi)荒，莊稼欠收，農(nóng)夫便蹲在田邊嗚嗚地哭，哭過以后，農(nóng)夫開始更加辛勤地在田里勞作起來，因為農(nóng)夫知道只有汗水才可以給他帶來年的大豐收�！�

　　聽完老師講完這一席話，我抬起了頭，坐直了身體，擦干試卷上的眼淚，“是呀！成分99%一樣的淚水和汗水，前者只能為你換取同情，后者卻能給你贏得成功�！�

　　拿起筆，撫平試卷，將試卷上的錯誤一一整理，重新開始計算，一題-----兩題-----

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