學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文（優(yōu)選3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
他不畏艱險(xiǎn)，他不畏風(fēng)雨，他迎難而上，他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，你想問他是誰，他就是我們的圣地亞哥爺爺。
翻開書的扉頁，一個(gè)滿臉爬滿皺紋卻面目慈祥的爺爺映入眼簾，他是一個(gè)捕魚人，年邁的身體已無法讓他做什么壯舉了，他住在一個(gè)海灘邊的茅屋里，艱難的條件令我瞠目結(jié)舌，我想象著我住在那里會(huì)多么的怨聲載道。他已八十多天沒捕到魚了，許多人嘲笑他、抱怨他。我心想：我肯定受不了這個(gè)�？衫先耸制届o，依舊每天捕魚，這一次，他收拾好漁具，乘小船駛出很遠(yuǎn)，老人憑借精湛的技術(shù)，捕到一條巨大的銀魚，可這卻引來了一群鯊魚，我緊張握地著書本，為老人的處境擔(dān)憂。我已經(jīng)無法想象我在那樣的環(huán)境下會(huì)怎樣了。老人并沒有顯得多著急，他用龜裂的手拿著魚叉，與紛至沓來的一條又一條鯊魚搏斗，我不敢想象一個(gè)年邁的老人與兇猛的鯊魚搏斗的場景，老人艱難得取得了勝利。我實(shí)在為他捏了一把汗，我已記不清老人的`面容，我的腦海中只回蕩著兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)。沒錯(cuò)是堅(jiān)強(qiáng)引導(dǎo)著圣地亞哥爺爺平靜面對(duì)每一次困難，又沉著冷靜地戰(zhàn)勝了他們。
圣地亞哥爺爺?shù)膱?jiān)強(qiáng)令我十分敬佩，我自嘆不如，我記起了我每天早上，我不愿意起床，無法睜開朦朧睡眼時(shí)的感覺；我面對(duì)繁重的作業(yè)時(shí)，一次又一次了事般做完；記得上一次我做一道奧數(shù)題，當(dāng)看到那一大堆的數(shù)據(jù)時(shí)，我頓時(shí)感到一陣麻煩，于是我連算都沒算，便叼著鉛筆玩弄著一旁的一支鉛筆。此刻，我開始感到一陣?yán)⒕巍魂嚿钌畹睦⒕巍＠先嗣鎸?duì)鯊魚的襲擊都能夠堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝他，我就這樣被一個(gè)個(gè)渺小的困難所擊倒。我是一個(gè)好強(qiáng)的人，我不愿自己這樣，我一定要像圣地亞哥爺爺一樣堅(jiān)強(qiáng)。
也許堅(jiān)強(qiáng)完美的詮釋了他——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的圣地亞哥爺爺。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
上初中以來，有許多老師教誨著我們，他們的教學(xué)風(fēng)格都有很大的不同。我喜歡他們、尊敬他們，因?yàn)槭撬麄儼盐規(guī)胫R(shí)的海洋，教會(huì)我許多知識(shí)，也教會(huì)我許多道理。其中有一個(gè)老師是最令我敬佩的。
她在我成功時(shí)，叮囑我不要驕傲；在我失敗時(shí)，告訴我不要?dú)怵H；在我犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)我；在我遇到困難時(shí)，不斷地鼓勵(lì)我、幫助我。她就是這樣一位老師，既親切又嚴(yán)厲。她是我的語文老師——邢老師。
在上學(xué)期的期末沖刺階段，由于家庭的問題，導(dǎo)致我每天上課心不在焉，成績急速的下降，由于每天作業(yè)不完成、上課不聽講、所以問題答不出，邢老師注意到了我。有一天考試，竟然什么也答不出來。老師失望的看著我的卷紙，嘆了口氣，走出了教室。看著老師那失望的眼神，我的心里很難受，壓抑著自己上完了一節(jié)又一節(jié)課。
第二天，第一節(jié)就是語文課，周圍的空氣好像停止了流動(dòng)，窗外的樹也一動(dòng)不動(dòng)，鳥兒停止了歌唱，書中的字好像都屏住了呼吸，失望而難過地看著我，此時(shí)我的腦子中一片空白，好像心被掏空了一樣……
下課了，老師用溫和的語氣對(duì)我說：“杜俊華，你出來一下。”我拖著沉重的腳步跟著老師走，好像每一步都像踩在我的心上，好痛好痛。
我低著頭，不敢直視老師的眼睛，好像怕火星撞地球一樣，老師溫和地說：“你家里出了什么事嗎？”。我不敢說什么，只輕輕地?fù)u了一下頭，生怕老師問我什么。
老師好像很理解我似的，什么也沒有問我，只是語重心長的說：“你不想說就別說了，但不管怎樣學(xué)習(xí)是最重要的。”我終于勇敢地抬起了頭，直視著老師那慈祥的面孔�！澳悴荒芤�?yàn)槭裁词露鴵?dān)誤了你的成績，馬上就要期末考試了，你這樣下去怎么行呢？不管發(fā)生了什么事，你都要勇敢的去面對(duì)，人生難免會(huì)有挫折，但你不能因?yàn)榇煺劬头艞壟Π。銘?yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中變得更加堅(jiān)強(qiáng)，老師相信你，你一定會(huì)戰(zhàn)勝困難并給老師一個(gè)滿意的成績的`�！�
回去之后，我的腦海里總會(huì)出現(xiàn)老師那慈祥的面孔，耳邊總會(huì)響起老師那語重心長的話，是啊，我不能被挫折打敗，我不能讓老師失望，更不能讓自己的成績一落千丈。于是我努力的學(xué)著，決定在這樣一個(gè)美麗而炎熱的夏天，給以老師最大的回報(bào)。
雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不教我了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她那慈祥的面孔，記住她對(duì)我說的每一句話，時(shí)刻告誡自己在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在這教師節(jié)就要來臨之際，我祝愿她能夠永遠(yuǎn)年輕，工作順利，也祝愿全天下所有的老師們：教師節(jié)快樂！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
人生在世，要學(xué)會(huì)很多。比如：勇敢，面對(duì)，抉擇，戰(zhàn)勝，堅(jiān)強(qiáng)，努力，……擁有這些便是生活的強(qiáng)者，然而這些是不會(huì)輕易得到的，需要你經(jīng)歷很多，比如：苦難，辛苦，變化，折磨，歷練，嘗試……
倘若你想要成為一個(gè)“銅頭鐵臂”“刀槍不入”的人，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
親人朋友的離別分開，突如其來的天災(zāi)人禍，信任換來的背叛，置身家外的'孤寂，，學(xué)業(yè)戀愛的失敗，先天的遺缺，生活經(jīng)濟(jì)的不足。一把把鋒利的尖刀刺入心靈，唯有自救—用堅(jiān)強(qiáng)這張藥貼治愈你的傷疤。
有了堅(jiān)強(qiáng)，我們可以阻擋風(fēng)雨;有了堅(jiān)強(qiáng)，我們可以戰(zhàn)勝痛苦;有了堅(jiān)強(qiáng)，我們可以喚起心中那把冰封已久的火焰。燃燒吧，燃燒吧!堅(jiān)強(qiáng)為我們點(diǎn)起一盞明燈，不再害怕深夜里的野獸。堅(jiān)強(qiáng)為我們筑起一間暖窩，不再忍受冬天的刺骨，夏天的熾熱。堅(jiān)強(qiáng)為我們遞來一塊手巾，不再為親人的離開傷心痛苦。堅(jiān)強(qiáng)為我們照出一面鏡子，不再擔(dān)心看到自己的脆弱，因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)，我們會(huì)變得自信。堅(jiān)強(qiáng)為我們架起一道彩虹，不再憂愁陰森的天空，因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)，我們會(huì)看到美好。
孩子啊，記住：生活需要的一些寶貴的財(cái)富，需要你去歷練和開采。擁有了它們，如魚得水，如虎添翼，如膠似漆，錦上添花。這是用地位，金錢，機(jī)會(huì)，前程，智慧，身份等一切都換不來的，好好把握你的財(cái)富，去創(chuàng)造你成功的路
初二:哭了誰疼
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