學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文【經(jīng)典3篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，回憶一點(diǎn)點(diǎn)積累，我的`生活也一點(diǎn)點(diǎn)豐富起來(lái)。--題記
從失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從跌倒中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從嘲笑中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從傷心中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
記得有一次放學(xué)時(shí)突降瓢潑大雨，我和同伴頂著雨，去做校車，但是那校車竟沒(méi)有來(lái)，我們又沒(méi)帶夠錢(qián)，只好自認(rèn)倒霉，去話吧給父親打電話。我們望眼欲穿地等待著，但是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，卻還沒(méi)等到。所以只好絞盡腦汁，想出和同學(xué)合伙坐車的主意。好不容易回家后，本期待有一個(gè)合理的解釋，父親卻只說(shuō)沒(méi)空。我失望極了，但從此，我不再當(dāng)坐不上校車時(shí)打電話求援。
還有一次，爸媽都有事不回家，中午便去買拉面，懷疑是不是發(fā)霉了；晚上也沒(méi)回來(lái)，小姑陪我，我卻一點(diǎn)也沒(méi)哭，以為我覺(jué)得這沒(méi)什么大不了的了。
上初中以后，我也不再輕易在班上哭；兔子失蹤了，我不再放聲大哭。
因?yàn)椋覐纳钪袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
人，只要活在世上，就有屬于自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦澀的……然而，正是這些不同的生活經(jīng)歷才使人們獲得不同的生活感悟，而我在生活中又學(xué)會(huì)了什么呢?
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的父母由于種種原因離婚了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么沉重的打擊。從那以后，我便跟著父親一起生活，母親很少來(lái)看我，于是我的書(shū)典里少了“母親”二字。雖然那時(shí)候我很小，但我也知道我的生活是和別的`小伙伴不一樣的。放學(xué)后，他們?cè)谀赣H的溫馨陪伴下回家的，而我只能一個(gè)人孤獨(dú)地走在那漫長(zhǎng)的小路上，心里有說(shuō)不出的苦痛。受同學(xué)欺負(fù)時(shí)，他們能把聲色俱厲的母親叫到學(xué)校，來(lái)為自己討個(gè)公道，我卻只能回家抱著枕頭默默地低泣。父親不知道我的心思，只能在物質(zhì)上盡可能滿足我的一切要求，但我要的并不是這些，而是能和父母快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起，受委屈的時(shí)候，能依偎在母親的懷抱里或哭泣、或訴說(shuō)……但是，這些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能讓父親知道，因?yàn)樗麨榱诉@個(gè)家，已很費(fèi)心勞神。委屈留在心里，淚水也只能往肚子里咽，我必須這樣。
漸漸地我長(zhǎng)大了，思想也越來(lái)越成熟。我告訴自己不要總認(rèn)為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚。我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，學(xué)會(huì)面對(duì)一切困難，更應(yīng)為父親分擔(dān)一些家庭事務(wù)。于是，我在小學(xué)二年級(jí)時(shí)就學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、刷碗……而這些家務(wù)都是許多與我同齡的人所不會(huì)做的，我便有了一份自豪感，也開(kāi)始學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)生活的美了。
但人越長(zhǎng)大，煩惱也就越多。特別是進(jìn)入了初中，全新的環(huán)境使我不適應(yīng)，學(xué)習(xí)壓力也加重，生理、情感也有所變化，我又茫然了。對(duì)于種種煩惱，我不再像過(guò)去那樣的哭了，而是把淚水留給日記。
一次偶然機(jī)會(huì)，我在一本雜志上看到一篇文章，里面的一句話觸動(dòng)了我心弦：?jiǎn)斡H家庭中成長(zhǎng)的孩子是那只飛得最高的雄鷹。對(duì)呀，我應(yīng)該是那只雄鷹，我對(duì)自己說(shuō)過(guò)的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。
從此，我不再流淚，我變得更堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對(duì)新的困難與挑戰(zhàn)，且更用心經(jīng)營(yíng)我的生活，讓我的生活充滿笑聲，充滿陽(yáng)光。以后的日記里，記錄不再是淚水的痕跡，而是片片的微笑。從對(duì)困難的畏縮到堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，這一切都是生活教給我的。我要做一只能飛得更高更遠(yuǎn)的鷹，在藍(lán)天中自由自在地翱翔，不斷追求我的美夢(mèng)!
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
最近看到林清玄的一篇文章，題目叫作《心田上的百合花開(kāi)》。文章中的百合不顧逆境，不在乎身邊雜草的嘲弄，它對(duì)自己說(shuō)：“我是一株百合，我不是一株草，我要開(kāi)花，我要開(kāi)花來(lái)證明我的存在。”終于，百合在一個(gè)春天里，開(kāi)出了漂亮的花朵。
這篇文章對(duì)我的啟發(fā)很大，百合可以在如此的逆境中堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)花，成長(zhǎng)。就好象在逆境中成長(zhǎng)的人。他們的身份也許不同，但是他們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)著。比如說(shuō)大數(shù)學(xué)家巴金，他是癱瘓的，全身上下只有兩根手指可以活動(dòng)，但是，他憑著頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了自己。張海迪，她的命運(yùn)遭人同情，小時(shí)侯變成了聾人，又癱瘓，但是，她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有和生命妥協(xié)，她靠著超乎常人的意志自學(xué)完成了大學(xué)、還有一些各國(guó)的語(yǔ)言，并考上了美國(guó)的哈佛。他們的是身體是有殘缺的'，但是，他們的心靈沒(méi)有殘缺，因?yàn)�，他們知道，在這個(gè)世界上，他們還會(huì)找到屬于自己的一份成功。
我覺(jué)得，身體殘廢的人都可以成功，更何況是我們這些身體健全的人。現(xiàn)在我們有讀書(shū)的機(jī)會(huì)，為什么不好好把握呢?等到你想后悔的時(shí)候，也來(lái)不及了。我們不可以因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小挫折，就倒下了，考試考砸了，下次可以再考好，有些同學(xué)心理的承受壓力小，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的小事，而放棄了自己的生命。我們應(yīng)該向百合學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信自己有一天，也會(huì)開(kāi)出美麗的花朵!
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