實(shí)用的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
我記得我十二歲的時(shí)候，那里常到姥姥家去玩。
那一次，我到姥姥家去，我在到姥姥家去的路上看到了一個(gè)令人感慨的畫面。
我看見一個(gè)沒有胳膊的五六歲的小孩正在和七八個(gè)同齡的孩子玩耍。這時(shí)，一個(gè)和他要好的朋友說：“哎，你的鞋帶開了。”這時(shí)，這個(gè)沒有胳膊的小孩就找了一個(gè)比較干凈的地方坐了下來。而這時(shí)旁邊的一個(gè)小朋友看見后就跑了過去說：“喂，你不有，在這里干什么啊？”
他聽后說：“回家干什么��？”
“回家當(dāng)然要父母給你系鞋帶了�！彼哪莻�(gè)小伙伴蠻不在意地說。
誰知這個(gè)小孩聽了他的話后立刻表現(xiàn)出很生氣的樣子說：“我為什么要家長幫我系？我自己難道沒有手嗎？”
別的小朋友笑著對他說：“你不是沒有一個(gè)胳膊嗎？”
聽了他們的話，這個(gè)孩子立馬跑到了一個(gè)角落里，自己開始用一只手認(rèn)真地系起鞋帶來。
對于一個(gè)五六歲的小孩子來說，雙的`系鞋帶都有一些困難，更不用說用一只手了�？墒沁@個(gè)孩子想到他們的譏笑，心里想著一定要系上。于是，他用嘴幫著那只僅存的手吃力地系起鞋帶來。
不知過了多長的時(shí)間，這個(gè)小孩終于系好了他的鞋帶，然后他又回到了朋友們當(dāng)中，讓他們看看自己的“成就”。
我雖然不認(rèn)識這個(gè)小孩，也從沒見過他，但我相信，他一定是一個(gè)相當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
在我的身邊有許許多多的人，也有各式各樣的人，有一種人最令我敬佩和崇拜。
在小學(xué)，有一位同學(xué)，她的命運(yùn)很悲慘，好像全世界的不公平都降落于她的身上。先是出生，她生于一個(gè)貧困的家庭，母親因?yàn)樾r(shí)候一場突如其來的病變得傻乎乎的，父親因?yàn)橐粓鲕嚨湵粖Z走了一條腿。原本就不富裕的家庭變得更加悲慘。
她在只有七八歲時(shí)就成了家里的頂梁柱，每天洗衣、做飯、下地干活……她的父母為了讓女兒能上學(xué)就把家里喂養(yǎng)的兩頭不大的羊給賣了，當(dāng)買羊的人來她家牽羊時(shí)，她躲在一個(gè)角落里偷偷地哭，因?yàn)樗幌胱尭改笧榱怂u掉家里最值錢的東西。因?yàn)檫@樣他們家的日子會變得更艱難。
她上學(xué)了，在學(xué)校里，就因?yàn)樗腋F，沒有同學(xué)愿意和她交朋友，甚至有的同學(xué)還嘲笑她�？蛇@些她聽了一點(diǎn)也不感到刺耳，因?yàn)檫@些早已成了她的家常便飯。她就把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，因而她的成績總保持在學(xué)校第一名，因?yàn)槌煽兒猛瑢W(xué)們漸漸接受了她，有同學(xué)愿意和她一起說話、做游戲……可好景不長，一次老師要開家長會，要求每位同學(xué)的家長都要到校。她回到家，高高興興地把要開家長會的事情告訴了父母，因?yàn)楦赣H身體不便，決定讓母親去。
下午，她又高高興興地牽著母親的手去上學(xué)，剛進(jìn)校園幾乎所有同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到她和她母親的身上。她感受到了同學(xué)們熾熱的目光，于是把母親的手重重的甩掉跑進(jìn)了教室。老師知道以后找她談話，向她講述了一位比她的身世還要悲慘的故事，她聽了以后很受感動。
放學(xué)以后，她飛快地跑回家，為下午的.事情向母親道歉。母親只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示她已經(jīng)原諒自己了。從那以后的每次家長會她都會牽著母親的手高高興興地去學(xué)校�？墒前嗬锏耐瑢W(xué)對她的觀點(diǎn)改變了，以為和這樣的人玩有失自己的身份，學(xué)習(xí)好又怎樣，還不是家庭這么糟糕。
可是她還是在這樣的眼光和冷漠寂寞中慢慢的長大了，有人問她：“你不討厭有這樣的家庭嗎？你不恨老天嗎？”她總是滿臉的笑容回答說：“我不討厭我的家庭，反而還很感謝老天讓我有了一個(gè)這樣的家庭。因?yàn)�，正是這個(gè)家庭讓我從小就懂得了愛與責(zé)任，磨練了自己的意志，鍛煉了自己的本領(lǐng)。”
她曾在日記中這樣寫道：“我現(xiàn)在的家庭很幸福，雖然日子過得有點(diǎn)苦，父母也都有殘疾，但這些都化作了我的動力，這些都讓我有了活下去的意義�！�
我為此很受感動，因?yàn)樗膭恿ψ屛腋械搅司磁�，我沒有想到她在這樣的家庭里她不但沒有感到自卑，反而活的那么自信與快樂。
她也給了我力量，她告訴我在遇到困難和挫折時(shí)只要笑一笑一切就都會過去，我要感謝她給我的力量。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
已經(jīng)記不起是從什么時(shí)候開始喜歡上一幅畫面，一幅經(jīng)常可以見到也經(jīng)常在腦中勾繪的畫面——在花園里，無憂無慮的小女孩左手拉著爸爸右手拉著媽媽，臉上洋溢著幸福的微笑。很普通的一幅畫面，卻讓我看到了幸福的含義。其實(shí)幸福真的也只是那么簡單那么純凈，我們每個(gè)人也都擁有過這樣的幸福。然而我們卻不會永遠(yuǎn)定格在那里，時(shí)間會交給我們很多東西，好的壞的，不斷地交替著讓我們逐漸的長大逐漸的成熟。
而我的生活仿佛被完全分割成了兩部分。把幸福完全賜給了童年的我，把苦難全部留給了長大后的我。這就是磨練吧！經(jīng)歷過之前的磨練之后我將不再懼怕什么。事實(shí)上，痛和苦都可以埋葬，我已經(jīng)走過，經(jīng)歷過，這就足夠了。雖然每次不經(jīng)意的想起，心里仍然會一陣陣的發(fā)冷，仿佛有什么東西還逐漸成霜成雪成永遠(yuǎn)也呼喚不醒的寒冰，空得厲害。但是我還有我幸福的那部分，可以讓我細(xì)細(xì)的回味。
和許多懷揣夢想的女孩一樣，我毅然地選擇來到這里尋找自己想要的生活。在這段剛剛開始的征途中一定還會出現(xiàn)很多坎坷，但我相信自己會微笑著面對每一次挑戰(zhàn)。一直以來都很喜歡省略號，總覺得它能帶給我們太多的`遐想。許多不易表達(dá)的情感用一個(gè)省略號，便可以意會很多！而經(jīng)歷過那些事情之后我開始喜歡上了感嘆號！多么堅(jiān)強(qiáng)的符號，瘦瘦的它讓我看到了無盡的力量！它讓我能夠堅(jiān)強(qiáng)的朝著自己的目標(biāo)走下去，不停的走向高處！
“當(dāng)我們不得不面對苦難的時(shí)候，我們必須學(xué)會兩樣?xùn)|西——一樣是堅(jiān)強(qiáng)，一樣是快樂！”堅(jiān)強(qiáng)，快樂，多么美妙的兩個(gè)詞語，應(yīng)該陪伴著我們每個(gè)人。讓我們永遠(yuǎn)抱著一顆感恩的心，因?yàn)橹档梦覀兏兄x的事情太多。不管遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)的微笑！沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨，沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。請相信，只要我們微笑著面對生活，生活絕不會對我們吝嗇微笑！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
一個(gè)人，她承受了比常人更大的痛苦，但她還是堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒19個(gè)月大時(shí)，一場突如其來的發(fā)燒，奪走了她的眼睛和耳朵的功能，并使她喪失了大部分說話功能。起初，她性情非常急躁，在家摔碗摔筷�？珊髞�，一位叫安妮·莎莉文的老師出現(xiàn)后改變了她的一生。安妮·莎莉文老師耐心地用盲文教導(dǎo)海倫凱勒，久而久之，海倫凱勒不再急躁，對生活更加充滿了信心。她雖然處在一個(gè)黑暗無聲的世界，但她非常堅(jiān)強(qiáng)，沒想去自殺。出乎意料的是，她竟然出了一本書，并且在世界上引起了不小的轟動，這本書就是著名的《假如給我三天光明》。海倫凱勒用自己如果能看見并有三天的時(shí)間去干事為例，告訴人們生命有多么可貴，要珍惜現(xiàn)在。還告訴我們遇到困難時(shí)，要像她一樣，勇敢去面對它，而不是逃脫。
海倫凱勒失去了眼睛與耳朵的.功能，卻用自己的堅(jiān)、堅(jiān)毅、堅(jiān)持，獲得了超乎常人的成功，因?yàn)樗龑ψ约河行判�，付出了比常人更多的汗水、努力。我們生活中也不是需要海倫凱勒的精神嗎？她是一個(gè)不向命運(yùn)、困難低頭的人，她永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
我喜歡在下雪的時(shí)候在雪地里奔跑，感受雪花落在面頰上那微涼的觸感，那時(shí)，我心中會被純潔的氣息包圍著；我喜歡在雨季坐在窗前，望著那一滴滴微小的水珠出神，那時(shí)，盡管天空是陰沉的，但我的心靈深處卻有了對于陽光的渴望……但我最喜歡的，還是在張老師溫暖的目光下茁壯成長，那時(shí)，溫暖與快樂充滿著我的心……
在我心中，張老師很美，她的個(gè)子高高的`，長長的頭發(fā)常常扎起一個(gè)高高的馬尾辮，看起來分外有活力。但我認(rèn)為，張老師最美的地方是她那雙烏黑的大眼睛。
記得有一天，張老師仿佛十分虛弱，連講課都有些無力。怎么回事呢？我有些好奇。上課了，張老師對家庭作業(yè)生子不查字典的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，我默默地聽著，心里不禁有些打起了小鼓，我好像也有一個(gè)字沒查……“鄭涵宜……”一個(gè)如雷貫耳的聲音傳來——竟真的有我！面對張老師失望的目光與同學(xué)略帶嘲弄的眼神，我有些無地自容的感覺，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。一向成績優(yōu)異的我，作業(yè)本上竟也被寫了一個(gè)大大的“懶”字。我失落地垂下眼簾。
下課后，張老師找到了我，我低下頭，一定要挨罵了。但是過了許久，張老師竟一言不發(fā)。我偷偷抬起頭，發(fā)現(xiàn)張老師的目光竟柔和了下來。沉默了一陣，張老師語重心長地對我說，聲音有些嘶啞：“孩子，你一向是老師心中的好孩子，怎么能犯這樣的的錯(cuò)呢？一定要改正過來，張老師相信你能做到的�！狈路鹗艿搅斯奈�，我呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中覺得有些對不起張老師。張老師對我給予那么大的期望，而我卻因貪玩兒而忘記了學(xué)習(xí)……我羞愧地低下了頭——以后我一定不能再犯“懶病”了！
在張老師溫暖的注視下，我回到了座位，卻聽見同學(xué)小聲說著：“張老師好像發(fā)燒了呢……”我一下子呆住了：張老師生病了，還堅(jiān)持給我們上課……我不禁有些感動。再看張老師的雙眼，那里，有份堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)在蔓延著，很美，很美……
事情雖然過去了那么久，但我每次學(xué)習(xí)松懈的時(shí)候總能想起張老師那雙溫暖、堅(jiān)定的眼睛。那個(gè)眼神一直激勵(lì)我前進(jìn)，讓我努力學(xué)習(xí)。張老師——我最親愛的老師，在我心中，就是這樣一個(gè)溫暖堅(jiān)強(qiáng)的人！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
生活中，有許多人都很堅(jiān)強(qiáng)他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，幫助人，地震中抗洪救災(zāi)的人就是這樣，他們很堅(jiān)強(qiáng)，把埋在廢墟下的人一個(gè)個(gè)地就出來。
救災(zāi)的人們，不畏炎暑，仍然辛苦地工作。汗水從他們的.額頭是一滴一滴的流淌下來。汗水把他們的衣服浸得無比濕透。他們的皮膚被曬得黝黑，手上，額頭上，長滿了皺紋。有一些人，為了能救出廢墟下的群眾，自己徹夜未眠，因?yàn)橹挥心菢硬拍芫瘸龈嗟娜�；有一些人因�(yàn)樗臅r(shí)間實(shí)在是太少了，在救援時(shí)差點(diǎn)暈了過去，但是，為了那些無辜的百姓，他們?nèi)匀煌α诉^來；還有一些人，為了救援把吃飯都給忘了，可是，他們沒有被饑餓而困惑，仍然餓著肚子去救人。
抗震救災(zāi)的人真堅(jiān)強(qiáng)，他們救出了那么多百姓，真令人敬佩。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
生活，并不是每天都晴朗，都充滿陽光，有時(shí)它也會刮風(fēng)下雨，讓你失魂落魄。因此，一個(gè)人需要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能在生活中克服種種困難．
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，記述了保爾·柯察金成為一名老布爾什維克的艱苦歷程。我看過這本書后，印在我腦海里就是兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)！
“堅(jiān)”即是牢固，難以入侵。在雨地修路時(shí)，生命，泥濘，禿樹，原野都籠罩在陰冷的氣氛中，而保爾則奮斗在生命的最前線，用他堅(jiān)不可摧的毅力頂住病魔的折磨，這就是“堅(jiān)”。
“強(qiáng)”是自強(qiáng)不息。保爾就是憑著他的自強(qiáng)，在他病重期間，難以行動時(shí)還堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，完成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》！這就是自強(qiáng)的力量，這就是自我價(jià)值的'實(shí)現(xiàn)！
我們中華民族，出了許許多多堅(jiān)強(qiáng)的人，張海迪就是其中一位。張海迪雙腿不能行動，只能在輪椅上生活。但是，她并沒有向病魔屈服，而是更加努力地學(xué)習(xí)，博覽群書，最終憑著她堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為了一位飽學(xué)之士。
我要向保爾·柯察金學(xué)習(xí)，向張海迪學(xué)習(xí)，在困難中磨練自己的意志，在逆境中鍛煉自己的能力，真正做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！
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