關(guān)于一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文5篇，歡迎大家分享。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
這個(gè)暑假，在學(xué)校的推薦下，我主要看了著名作家曹文軒的系列叢書，其中《禿鶴不是一只鶴》這本書給我留下了深刻的印象。這本書的內(nèi)容節(jié)選于長(zhǎng)篇小說《草房子》，主要講了少年陸鶴是桑桑在油麻地小學(xué)的同學(xué)，因?yàn)樘焐d頂，被大家戲稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長(zhǎng)，他介意起眾人的嘲笑，并作出了種種“回?fù)簟�，卻被排除在集體會(huì)操的行列。這樣的安排對(duì)自尊心很強(qiáng)的陸鶴來說是個(gè)巨大的打擊，他索性用更出格的行動(dòng)報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱，然而這樣一來，自己就被孤立了起來。但最終他爭(zhēng)取到了一個(gè)救贖自己的機(jī)會(huì)，慢慢走出了成長(zhǎng)的困境，找回了丟失的尊嚴(yán)。
剛拿到這本書開始翻閱的時(shí)候，我覺得沒什么意思，可看著看著，我被深深地吸引了，我走到了陸鶴的身邊，隨著他被別人恥笑而傷心，又為他最終的成功而欣喜。書中有這樣一幕：大家參加文藝匯演，演的是《屠橋》這一個(gè)劇本，因?yàn)檎也坏胶线m的同學(xué)演偽軍連長(zhǎng)，大家想放棄。這時(shí)候，陸鶴請(qǐng)桑桑幫自己把紙條給蔣一輪老師，請(qǐng)求試著演一演，桑校長(zhǎng)同意了。這時(shí)候，陸鶴竟然只花了一個(gè)上午的時(shí)間，就順利地完成了表演，在正式演出時(shí)，他的表演簡(jiǎn)直是把角色演絕了，為學(xué)校獲得了好的'名次�？吹竭@里，我不禁拍手叫好：“陸鶴，你真是好樣的!”
陸鶴因?yàn)轭^頂上光禿禿的，所以被大家稱為“禿鶴”，但我卻很欣賞陸鶴，雖然禿頂讓他的外貌丑了點(diǎn)，但他是一個(gè)面對(duì)困難不灰心、敢于抓住機(jī)會(huì)的孩子�；倚氖怯肋h(yuǎn)得不到快樂的，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，沒有自暴自棄，勇敢地主動(dòng)請(qǐng)求演出，得到了一個(gè)向大家展示自己的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)來之不易，陸鶴認(rèn)真練習(xí)，終于演出成功，他變得自信了，雖然作者沒寫他快樂，但我想，大家對(duì)他的肯定那就是他最大的快樂，因?yàn)樗罱K成了師生們心中最英俊的少年。我想，我們每個(gè)人身上都會(huì)一些缺點(diǎn)，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些困難和挫折，如果我們能像曹文軒書中的陸鶴一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地戰(zhàn)勝，那么一定能取得成功。我會(huì)永遠(yuǎn)記著陸鶴的故事，我要讓堅(jiān)強(qiáng)勇敢伴我成長(zhǎng)。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
記得有一次，我和兩個(gè)姐姐在一個(gè)大橋下玩耍。在往大橋那里走的時(shí)候，我們非常累。她們沒有累的時(shí)候，我就已經(jīng)累得不行了。
可我暗暗鼓勵(lì)自己：我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小伙子，不能遇到這么點(diǎn)困難就退縮，我要堅(jiān)持下去。只要堅(jiān)持，就一定會(huì)勝利的。過了一會(huì)，姐姐她們也累了，我們才坐下來休息一會(huì)，又繼續(xù)走了。又過了半個(gè)小時(shí)，我們才走到大橋下面。我從來沒有來過這里，這是第一次�？吹竭@里也沒有什么好玩的，我感到有些失望：“這就是你們說的大橋，也沒有什么好玩的呀，真是太沒意思了�！苯憬闾嶙h玩做蛋糕的游戲，我才來了一些興致。做蛋糕要用石頭，她們誰也不愿意去找石頭，我就自告奮勇：“這點(diǎn)小事，交給我好了，我保證完成任務(wù)�！蔽艺伊艘粫�(huì)，一下子就找到了一塊大石頭，剛好可以用來做蛋糕。我跑了過去，想把那塊大石頭拿回去�？墒^太大了，我怎么也拿不動(dòng)。我原想去找別的小一點(diǎn)的石頭，可是太浪費(fèi)時(shí)間了，就拿這塊吧。我使出了吃奶的`力氣，終于拿起了那塊大石頭。
當(dāng)我要過河的時(shí)候，我的手一滑，石頭一下子砸在我的腳面上，腳面一下子就砸破了。我想：我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，一定要忍著，不能哭，我可不能讓兩個(gè)姐姐說我是一個(gè)愛哭的小屁孩，要不然她們下次不會(huì)再帶我出來玩了。我揉了揉腳面，覺得好一些了，就繼續(xù)一瘸一拐地往回走。又過了半個(gè)小時(shí)，我終于把石頭拿到姐姐身邊了。
這就是堅(jiān)強(qiáng)的我，你們喜歡這樣的我嗎？
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
已經(jīng)記不起是從什么時(shí)候開始喜歡上一幅畫面，一幅經(jīng)�？梢砸姷揭步�(jīng)常在腦中勾繪的畫面——在花園里，無憂無慮的小女孩左手拉著爸爸右手拉著媽媽，臉上洋溢著幸福的微笑。很普通的一幅畫面，卻讓我看到了幸福的含義。其實(shí)幸福真的也只是那么簡(jiǎn)單那么純凈，我們每個(gè)人也都擁有過這樣的幸福。然而我們卻不會(huì)永遠(yuǎn)定格在那里，時(shí)間會(huì)交給我們很多東西，好的壞的，不斷地交替著讓我們逐漸的長(zhǎng)大逐漸的成熟。
而我的生活仿佛被完全分割成了兩部分。把幸福完全賜給了童年的我，把苦難全部留給了長(zhǎng)大后的我。這就是磨練吧！經(jīng)歷過之前的.磨練之后我將不再懼怕什么。事實(shí)上，痛和苦都可以埋葬，我已經(jīng)走過，經(jīng)歷過，這就足夠了。雖然每次不經(jīng)意的想起，心里仍然會(huì)一陣陣的發(fā)冷，仿佛有什么東西還逐漸成霜成雪成永遠(yuǎn)也呼喚不醒的寒冰，空得厲害。但是我還有我幸福的那部分，可以讓我細(xì)細(xì)的回味。
和許多懷揣夢(mèng)想的女孩一樣，我毅然地選擇來到這里尋找自己想要的生活。在這段剛剛開始的征途中一定還會(huì)出現(xiàn)很多坎坷，但我相信自己會(huì)微笑著面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。一直以來都很喜歡省略號(hào)，總覺得它能帶給我們太多的遐想。許多不易表達(dá)的情感用一個(gè)省略號(hào)，便可以意會(huì)很多！而經(jīng)歷過那些事情之后我開始喜歡上了感嘆號(hào)！多么堅(jiān)強(qiáng)的符號(hào)，瘦瘦的它讓我看到了無盡的力量！它讓我能夠堅(jiān)強(qiáng)的朝著自己的目標(biāo)走下去，不停的走向高處！
“當(dāng)我們不得不面對(duì)苦難的時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)兩樣?xùn)|西——一樣是堅(jiān)強(qiáng)，一樣是快樂！”堅(jiān)強(qiáng)，快樂，多么美妙的兩個(gè)詞語，應(yīng)該陪伴著我們每個(gè)人。讓我們永遠(yuǎn)抱著一顆感恩的心，因?yàn)橹档梦覀兏兄x的事情太多。不管遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)的微笑！沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨，沒有潺潺流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。請(qǐng)相信，只要我們微笑著面對(duì)生活，生活絕不會(huì)對(duì)我們吝嗇微笑！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
堅(jiān)強(qiáng)這兩個(gè)字說起來很容易，但是做起來呢，就不會(huì)是那么簡(jiǎn)單了。
我的同桌唐宇星總是說我不夠堅(jiān)強(qiáng)，受點(diǎn)兒委屈和疼痛就哭，如果世界上的人都是這樣弱軟，那怎么行？
有一天早上，我7：30才起床，洗漱用了15分鐘，我來到學(xué)校就已經(jīng)的相課鈴了。我剛到教室，老師手中就拿著粗壯的木棍，黃老師嚴(yán)肅地說：“怎么又來遲了，打手板！”我把害怕地手伸出來，老師打了2板，我就哭了起來雖然我沒哭出聲，但我的'眼淚已經(jīng)流了出來。
還有一次，我讀書不認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)了，老師走到我的身旁對(duì)我說：“怎么又沒認(rèn)真讀書！”黃老師的手就在我的腦袋上打了一下，我的不禁流了出來。我用手絹擦也擦不完。同桌唐宇星安慰我說：“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭�！甭犃怂脑挘覜Q心做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，要勇敢地面對(duì)老師的批評(píng)教訓(xùn)。
從那以后，我牢牢記住同學(xué)的話，無論遇到什么事，都不輕易地掉眼淚。我相信，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能取得成功。
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
一個(gè)微笑，讓我們自信滿滿；一個(gè)微笑，讓我們感覺到希望的存在。在四川汶川的大地震中，滿是哭泣的臉龐，但是，在冥冥之中我們看到了一個(gè)笑臉，一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的微笑……—題記
5月12日，四川汶川發(fā)生了一場(chǎng)高達(dá)8級(jí)的地震。許多房子、樹木都倒塌了，人們也有一些撒手人寰。許多的孩子無家可歸，甚至失去了自己的父母，但是，他們?cè)谲娙藗兊膸椭�，有了暫時(shí)的住所，軍人們還為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，搭建了一所臨時(shí)的“帳篷學(xué)�！薄�
我在網(wǎng)上看過這樣一個(gè)故事：一位年輕的女教師和她存活下來的學(xué)生們趕往營(yíng)地時(shí)，許多的學(xué)生都口渴得了不得，但是，學(xué)生們并沒有意識(shí)到，他們的老師更加需要水。那位女教師身上背著好幾個(gè)沉重的包袱，額頭上滲出了豆大的汗珠，眼看著就要虛脫了，但是為了不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，還是十分堅(jiān)強(qiáng)的.，她對(duì)自己的學(xué)生們說：“孩子們，再堅(jiān)持一下，馬上就到了！堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”那些孩子們聽了之后，便休息了一會(huì)兒，就又上路了。
這是天已經(jīng)黑了，他們也趕到了帳篷學(xué)校。那名老師十分高興，對(duì)學(xué)生們說：“孩子們，咱們到了！咱們有救了！”那名女老師對(duì)軍人們笑了笑，又對(duì)自己的學(xué)生們笑了笑，突然一下子，就暈倒在了地上。
當(dāng)她醒過來的時(shí)候，記者問她：“請(qǐng)問，當(dāng)時(shí)在那么艱難的環(huán)境下，為什么還會(huì)笑呢？”那名老師輕輕的回答：“我笑是有兩方面的原因。一是是、因?yàn)槲液秃⒆觽兌加芯攘耍粫?huì)再痛苦了；二是因?yàn)槲也幌胱屛业暮⒆觽兛吹轿彝纯嗟囊幻妫麄冞�小，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！作為一名炎黃子孫、華夏兒女，應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在逆境中微笑！”
當(dāng)我看完這個(gè)故事以后，不禁淚流滿面。是啊，一個(gè)微笑又何足掛齒呢？但是，可貴的是在逆境中微笑的那份信念，那種不屈的精神。這個(gè)微笑，鼓舞了多少人民，這是我見過的最堅(jiān)強(qiáng)的微笑！
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，一個(gè)不屈的人生，一份打不垮的信念！
【一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文】相關(guān)文章：
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文08-04
做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文08-10
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文11-07
勵(lì)志一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的說說03-30
一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文四篇03-16
【精選】一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)作文六篇03-19
精選一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文4篇03-19
【精選】一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人作文4篇03-22