【熱門】我堅(jiān)強(qiáng)作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我堅(jiān)強(qiáng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
過后我就問自己，為什么這么脆弱？我曾經(jīng)下定決心做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，要經(jīng)歷生活的風(fēng)吹雨打，在風(fēng)雨之中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！可一到事上就會(huì)哭鼻子。仔細(xì)想想，也許是老天在用困難考驗(yàn)我吧。堅(jiān)強(qiáng)就像航船的風(fēng)帆，沒有了堅(jiān)強(qiáng)就等于航船失去了遠(yuǎn)航的動(dòng)力。
今天我有流淚了。就像一只小鳥飛了出去又飛回了籠子，有一種限制了自由的委屈。在班里，老師批評(píng)了我?guī)拙�，我心里十分難受。淚水不由自主在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然冒出一個(gè)念頭，想逃走�？墒抢碇歉嬖V我，為了自己的美好前程，絕不能半途而廢！此刻想想，真有些后怕，人如果不能堅(jiān)強(qiáng)，也許就那么一念之差，造成終身的遺憾哪！
朋友，在風(fēng)雨之中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，把困難化作前進(jìn)的.動(dòng)力，我們的人生就會(huì)變得無怨無悔的精彩的一道彩虹！
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
寂寞的人總是會(huì)用心去記住生命中的每一個(gè)人，于是我就意猶未盡地想起了你。風(fēng)吹起如花般破碎的流年，你的笑容在我大腦里搖晃不定。漠漠，你已經(jīng)離開很久了，我的心也寂寞了很久。你永遠(yuǎn)看不到我寂寞的樣子，因?yàn)橹挥心悴辉谖疑磉叺臅r(shí)候，我才最寂寞。
眼淚隨著時(shí)間而流逝，心痛的感覺卻依然沒有消失。吃早餐時(shí)會(huì)想起你，睡覺時(shí)會(huì)思念你，和風(fēng)在一起時(shí)無意間也會(huì)談到你。沒有有人陪伴的日子，真的很無聊。你還會(huì)回來，和我在一起嗎？
為了各自的夢(mèng)想我們考上了不同的中學(xué)。天下沒有不散的'筵席，離去，讓事情變得簡(jiǎn)單，一切重新開始。你一直刻在我的記憶里，即使忘記了你的聲音，忘記了你的笑容，忘記了你的臉，但每當(dāng)想起你時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)不變的。
記得一年級(jí)時(shí)，你拿著棒棒糖，悄悄對(duì)我說，小雨，你好可愛哦！我是正義女神，我要保護(hù)你，要永遠(yuǎn)和你在一起，好不好？我點(diǎn)點(diǎn)頭，很開心。牽著你的手，閉著眼睛我也不會(huì)迷路。
還有畢業(yè)那天，你笑嘻嘻地說，雨林加油，高中再見。天知道你那燦爛笑容背后流了多少淚水。高中考三中，這是我們的約定，也是我們共同的目標(biāo)，誰(shuí)也不能食言。你還記得嗎？
轉(zhuǎn)眼間，你就要你我而去，美好已成為過去。
車站。我緊緊的抓住你的手，不肯放開。這個(gè)動(dòng)作，我再熟悉不過。小時(shí)候，總是抓不住氣球細(xì)細(xì)的線，每次都只能眼睜睜地看著氣球緩緩升上天空。
然后，我呆呆地站在原地傻傻地等待，希望貪戀天空的氣球馬上降落。但每一次都不見氣球的蹤影。后來才明白苦苦地等待是徒勞的。所以，漠漠，請(qǐng)你不要離開我。
我是不會(huì)松手的，我知道一旦松開，什么都會(huì)沒有。
淚水落在你手上，里面寫滿了悲傷。
你溫柔地擦去我眼里的淚水，輕輕對(duì)我說，雨林要乖，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生。雖然我們不在一起了，但也要像在一起一樣。
這句話定格在了我對(duì)你的記憶里，難以抹去。
淚水中，你消失了。
我坐在車站里哭，像一個(gè)被遺棄的孩子，沒有人愛護(hù)她。流淚，算什么？淚流盡，又怎樣？漠漠，你好狠心。說好在一起的，為什么你要先走？說好不會(huì)讓雨林流淚的，現(xiàn)在雨林流淚了，你又在哪里？我的天空徹底垮塌了，最好的朋友漠漠堅(jiān)決地傷害了我，我再也堅(jiān)強(qiáng)不起來了。我還是要聽她的話。
“雨林要乖”，這是漠漠說的，我不會(huì)讓她失望的。
我會(huì)乖乖地學(xué)習(xí)，努力地登上年級(jí)第一的寶座，好好地面對(duì)三年之后的中考，不負(fù)眾望的考上三中。我一定會(huì)成功。
我會(huì)乖乖地上學(xué)，做一個(gè)人人羨慕的優(yōu)等生，聽媽媽的話，不要逃課不要偏科。脫掉叛逆的外衣，做一個(gè)人見人愛的乖孩子。
我會(huì)乖乖地堅(jiān)強(qiáng)，就像向日葵一樣，不管在怎樣的環(huán)境里，逆光也能開放，以目標(biāo)為中心，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地尋找出路。
……雨林一定會(huì)乖的！
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
我從小就比較孤單，從熱鬧的學(xué)校里回來。每次看到的都是空蕩的沒有人的房子。爸爸，媽媽都忙于工作，沒有時(shí)間顧瑕到我�？捎幸淮危屛液苡魫�。那一次是兒童節(jié)，爸爸明明有時(shí)間陪我出去玩，可他只是拿了一些錢給我，讓我自己出去玩。也許那時(shí)候還小，并不明白爸爸的良苦用心，還埋怨爸爸�？墒牵F(xiàn)在我懂了，爸爸是想讓我從小開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，不依賴父母，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)樗n我孤單，所以我比同齡的孩子要成熟得多。許多事情也可以自己拿主意，不麻煩父母。一些實(shí)際的生活中起著大作用的道理，我也知道。因?yàn)樗n我孤單，使我變得堅(jiān)強(qiáng)，就算遇到什么困難，跌倒了，也會(huì)要咬牙爬起來，因?yàn)槟菚r(shí)，在我的腦海里不斷浮現(xiàn)出爸爸對(duì)我說過的那句話：跌倒了不必驚慌，記住，重要的是站起來的次數(shù)，要比摔倒的`次數(shù)多一次。
爸爸，不在我身邊，他給我的更多的便是一個(gè)人的時(shí)候，但我不怪他，那是爸爸對(duì)我另外一種方式的愛，我一直想告訴他：謝謝你賜我孤單，教我堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
很多時(shí)候，在沒有人陪我的時(shí)候
我會(huì)選擇聽歌
為什么呢？
沒有為什么，或許是因?yàn)檫@樣會(huì)讓我的心安靜些
我經(jīng)常聽著聽著就哭了，也許是我太過懦弱
可是我真的不明白，反反復(fù)復(fù)幾首歌我也能哭？
為什么呢？
在和你分手之后已經(jīng)快一個(gè)月了，昨天剛好是520.我趁著那點(diǎn)時(shí)間想要跟你和好
可是你為什么要躲著我，為什么要選擇沉默？
或許是我還不夠好吧，也或許是我太過于把自己看得太重？
我也想過很多借口說是我累了，其實(shí)說白了是你變了
以前的山盟海誓只不過是夢(mèng)話，
什么一輩子，什么99不88
呵呵，怎么了？你問我怎么了？
你還有什么資格再假惺惺的來關(guān)心我？
也許是真的好玩？
跟我分手的后兩周就跟你前女友好上了，什么意思？
真當(dāng)我是真空的啊，真把我當(dāng)做是玩具啊，你累了就扔了嗎？
今天521，卻再也不及跟你表白的11.25
也許也對(duì)，是我太傻，也或許是我自作多情的以為你喜歡我
以前的你會(huì)為我吃醋，會(huì)為我買早飯，會(huì)為我接水，會(huì)在我難過時(shí)逗我開心，在我開心時(shí)看著我笑
可是現(xiàn)在呢？難道你告訴我是你裝出來的？
我還真的天真的以為我們以后會(huì)結(jié)婚，生子，會(huì)幸福
看來我想的有點(diǎn)多，哦不對(duì)，是我想的非常多
我說過我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，可是在看到你的時(shí)候我的堅(jiān)強(qiáng)早就下線
我說過我不會(huì)再流淚，可是看到你跟其他女生在一起的時(shí)候眼淚還是控制不住的掉
我說過我不會(huì)再心疼，可是看到你受傷了的時(shí)候我還是會(huì)忍不住的.關(guān)心你
我說過我不會(huì)再愛你，可是我終究沒有做到
或許我并不是那么堅(jiān)強(qiáng)，或許是我身上的刺早就被你拔得遍體鱗傷
知道嗎？就算是神仙，也會(huì)有愛情的啊，何況我還只是個(gè)人類吶
我還是個(gè)有血有肉的人啊，我經(jīng)不起你這么折騰知道嗎？
我也會(huì)累，但沒想到你比我更快啊，原諒曾經(jīng)自作多情的我
我真的堅(jiān)強(qiáng)不起來了。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
——題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
她是經(jīng)常與我吵架的對(duì)象。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語(yǔ)書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒有開口說話，可我心中早已覺察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又沒問我借，為什么要給她一起看。”平日的矛盾促使我反對(duì)這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個(gè)隨便喊的口號(hào)嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個(gè)暖意的微笑。
是啊，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了微笑。
夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。
節(jié)假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時(shí)忍不住，常會(huì)偷偷開啟電腦，但每當(dāng)想起他對(duì)我說的話：“好好上課，好好考試！”我總又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來，捧起書來，認(rèn)真閱讀。
每每關(guān)上房門，上床睡覺時(shí)，我總抑制不住自己的感情，也時(shí)常姍然淚下……
是啊，我長(zhǎng)大了，亦學(xué)會(huì)了思念與哭泣。
如果說童真是無瑕的美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。
踏著校園的小路，背著那沉重的書包與心事，騎上自行車回到了家。天空、小鳥、花兒和蜜蜂漸漸地對(duì)我說：“你長(zhǎng)大了！”
我長(zhǎng)大了。不再是那整天接送、幼稚的小學(xué)生了，而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生。
邁進(jìn)了中學(xué)的校門，課程也隨即增多：由原來的兩門功課增多到現(xiàn)在七門，原來的輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的`功課，自己也從原來的無憂無慮到現(xiàn)在的滿腹心事；分、分、分，學(xué)生的命根：想到現(xiàn)在的功課多而繁重，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己也無時(shí)無刻在制定著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，誰(shuí)不想在級(jí)部里名列前茅呢？所以，“怎樣才能在級(jí)部名列前茅？”便成了我的心事。
我長(zhǎng)大了。增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了那份稚氣。在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
每逢碰到寫老師的，我總會(huì)想起曾經(jīng)教我的楊老師。
七歲，我讀書了，成為了下陸小學(xué)一名一年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我在學(xué)校的開學(xué)典禮中，與小伙伴們?cè)诔錆M激情的進(jìn)行曲的伴奏中，手拉手，肩并肩走過學(xué)校操場(chǎng)中的智慧之門時(shí)，心里甭提多高興了。學(xué)校里所有的一切對(duì)于我那個(gè)當(dāng)時(shí)只有七歲的孩子來說，新鮮得很。
楊老師當(dāng)時(shí)就是我的班主任。那時(shí)楊老師很胖。圓圓的.臉上嵌著雙大大的圓眼睛，她很愛笑，一笑起來，臉就更圓了。楊老師經(jīng)常說我們小孩子的臉圓圓的像紅紅的蘋果，她自己的臉呀，雖然也是圓圓的，可惜像大大的圓包菜。
楊老師不僅愛笑，還愛帶著我們玩游戲。踢毽子呀，跳繩子呀，丟手絹呀，老鷹捉小雞呀，轉(zhuǎn)呼啦圈呀，很多游戲楊老師都帶著我們玩過。我們跟在楊老師周圍蹦呀跳呀，快快樂樂的過著每一天。
楊老師不僅得到了孩子們的真心喜歡，還贏得了所有家長(zhǎng)的喜歡和敬重呢！別看我家奶奶在家不太好相處，可她卻特別喜歡我們楊老師。每次送我上學(xué)，總要早早地在學(xué)校路口等著來上班的楊老師，總要笑瞇瞇地跟楊老師拉拉家常，仿佛這成為了奶奶生活中的一件必不可少的事情。
二年級(jí)的一天，我們?cè)缭绲刈诮淌依�，誦讀著詩(shī)歌，等著我們的楊老師來給我們上課。上課鈴打響了，走進(jìn)我們教室的卻是一位我們不認(rèn)識(shí)的老師。我們納悶極了，小嘴巴忍不住嘰嘰喳喳地問起來：老師，我們楊老師呢？她為什么不來跟我們上課呀？新來的老師告訴我們楊老師有事情，可能幾天都不能來給我們上課。我們一個(gè)個(gè)失望極了，像沒有了依靠似的。
過了一個(gè)周，楊老師回來了。我們一群孩子蜂擁進(jìn)了楊老師的辦公室，纏著楊老師，要她帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲�？蓷罾蠋熞灰姷酱饲榇司埃蹨I撲簌撲簌地滴落下來。我們一個(gè)個(gè)嚇呆了，茫然不知所措。旁邊的老師見了，告訴我們，楊老師不太舒服，讓我們不要吵著楊老師。
回到家里，我把那天楊老師反常地哭了的事情告訴了奶奶。奶奶聽了，滿臉難過，嘆了口氣，說：“多好的人呀，命怎么這么苦？”
后來我們才知道，楊老師的愛人那天晚上突然發(fā)病，送到醫(yī)院，搶救無效，離開了人世。
可是，我們當(dāng)時(shí)年齡太小，不懂得這巨大的家庭變故，對(duì)只有三十歲的楊老師來意味著什么。
雖然，半個(gè)月后，楊老師依舊精神抖擻地給我們上課，興致勃勃地帶著我們一起游戲，跟原先沒有什么兩樣，但是，我們都看到楊老師廋了：圓圓的包菜臉越來越尖，臉上的紅潤(rùn)逐漸褪減，衣服穿在身上顯得越來越大。不到一個(gè)學(xué)期，楊老師就瘦了五十多斤。
由于年少不知事，我還很高興告訴奶奶：“奶奶，我們楊老師越來越苗條了，不再是大胖子了！”可奶奶聽了這話囑咐我不準(zhǔn)在楊老師面前提她廋了。我懵懵懂懂地答應(yīng)著奶奶。
如今，我讀六年級(jí)了，關(guān)于人生哲理的文章讀了不少，似乎也初嘗了人世間的酸甜苦辣。當(dāng)遇到不順心的事情時(shí)，我總會(huì)想起堅(jiān)強(qiáng)的楊老師；當(dāng)碰到小挫折時(shí)，我總會(huì)用楊老師來激勵(lì)我自己；當(dāng)媽媽與爸爸因家庭問題出現(xiàn)不和諧時(shí)，我就會(huì)用楊老師的經(jīng)歷來勸慰他們，讓他們學(xué)會(huì)珍惜彼此。
雖然，楊老師早已經(jīng)不是我的班主任老師了，但是，我的目光一直追隨著她。我看見楊老師帶著她的一年級(jí)的新學(xué)生又活躍在操場(chǎng)上，我看見楊老師帶著她的學(xué)生們做著孩子們熱衷的游戲，我看見小弟弟小妹妹們臉上露出我們?cè)?jīng)有的快樂的表情。
人生是一個(gè)大課堂，楊老師以她的堅(jiān)強(qiáng)教育了我：只有扛得住苦難的人，才能真正擁有真實(shí)的人生。
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