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堅(jiān)強(qiáng)作文

時(shí)間:2023-03-14 17:06:16 勵(lì)志作文 我要投稿

【精品】堅(jiān)強(qiáng)作文合集6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】堅(jiān)強(qiáng)作文合集6篇

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

  今天我讀了一本書,叫《小公主》。《小公主》的主角名叫莎拉。莎拉原本是富豪之女,所以校長(zhǎng)一直討好莎拉。但后來在她11歲生日時(shí),她的父親在遙遠(yuǎn)的印度去世了。莎拉成了孤兒,因此,校長(zhǎng)開始虐待她。但是對(duì)面的'人家是她父親的合作伙伴,因?yàn)樗麍?bào)錯(cuò)了消息,莎拉父親便得了病死了。對(duì)面先生要找到她給她她的財(cái)產(chǎn)。終于,找到了莎拉,莎拉又返學(xué)校。

  莎拉能成為一位公主,最重要的不是財(cái)富和外表,而是擁有一顆的高貴的心和高尚的品質(zhì):遇到困難時(shí),她像公主一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,積極樂觀;在幸福時(shí),她像公主一樣懂得感恩,樂于分享;在富貴時(shí),她像公主一樣待人溫和有禮,從不狂妄自大;在貧困時(shí),她像公主一樣擁有希望,對(duì)生活充滿熱情。海倫·凱勒十分聰明,但她很小的時(shí)候成了盲人。他堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí),終于學(xué)會(huì)了英,法,德等5種語言。海倫·凱勒是一位盲人,她卻能學(xué)會(huì)多種語言,許多人雖然是一名正常人,但他們卻可能連英語都說不好,更不要說其他語言了。一位盲人,為什么可以學(xué)會(huì)?就是因?yàn)樗性S多人沒有的品質(zhì),那就是堅(jiān)強(qiáng)。

  我一定也要和這兩位人物一樣,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

  朋友,你一定見過殘疾人吧?或許你會(huì)僅僅認(rèn)為殘疾人很可憐,然而,在眾多的殘疾人身上,你就沒有發(fā)現(xiàn)更多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎?

  她,是一個(gè)殘疾人。但是,她并不靠別人的施舍為生。她除了缺少一雙修長(zhǎng)的腿,和大家一樣,也有工作——她是一位擦鞋匠。

  這是一位擦鞋的老人。她兩眼渾濁但堅(jiān)定,臉上布滿了歲月留下的滄桑。她的皮膚是干黃干黃的。一看就知道她一定經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮——手上的裂紋證明了這一切。

  幾乎每天早上,她都會(huì)定時(shí)出現(xiàn)在那亮堂的店鋪旁邊,一個(gè)狹小的角落。她拄著雙拐,用力撐著地面,艱難地從殘疾人力車上慢慢地移下來。她彳亍地挪向每日擺攤的地方,斜著身子,喘著氣,彎下腰,把鞋具放好。一個(gè)小男孩,也許是她的愛孫吧,跳下車,笑盈盈地幫她弄好物品,待她坐在小凳子上開始等候客人的時(shí)候,小孫子便說聲“再見!”,一蹦一跳,背著書包跑向幼兒園。

  一整天,都沒幾個(gè)客人。她呆呆地望著前方,望著匆忙的街道,兩條不完整的腿有些不自然。終于,來了一位客人,是個(gè)小伙子!安列剑辉!”她有些沙啞地用本地話報(bào)著價(jià),表情也變得充滿希望。她高興又艱難而仔細(xì)地擦著……“謝謝阿姨,我下次還會(huì)來您這擦鞋的!謝謝!”“好,也謝謝你,下次再來!”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,小心翼翼地將那勞動(dòng)換來的一元錢放進(jìn)兜里,又開始漫長(zhǎng)的等待。

  又接待了兩三個(gè)客人。

  “呵呵!”小孫子笑嘻嘻地拿著塊糖猛地出現(xiàn)在她的面前。她也笑著,用粗糙的手撫摸著小孫子的頭,兩人一起忙活著收攤。

  小孫子攙扶著她小心地上車,然后自己蹦上座位!盎丶覇!”,一老一小載著一天的收獲,向家駛?cè)ァ?/p>

  看,這就是堅(jiān)強(qiáng)!堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,堅(jiān)強(qiáng)而快樂地活著!

  以上的一幕,來自我每日所見。想想健全而健康的我們,是不是每一個(gè)人都生活得那么堅(jiān)強(qiáng)而快樂呢?也許,我們會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)中發(fā)生的一丁點(diǎn)小事而煩惱;也許,我們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己的一丁點(diǎn)不滿足而哭鬧。想一想這一老一小的堅(jiān)強(qiáng),是否很值得我們學(xué)習(xí)呢?

  其實(shí),在我們的.周圍,堅(jiān)強(qiáng)的榜樣有很多——

  張海迪,半身殘廢,但她堅(jiān)強(qiáng)的毅力讓人驚嘆,她用信心,寫出了一本本讓人感動(dòng)的書。上帝沒收了她的健全,卻給她另一個(gè)寶貝:“堅(jiān)強(qiáng)”!所以,她贏了……

  孔子前程黯淡,只得周游列國;孫臏被龐涓用殘忍的手段折磨,幾乎成為廢人;呂不韋被迫遷到蜀地,人生一落千丈……但是在命運(yùn)的考驗(yàn)面前他們都選擇了堅(jiān)強(qiáng),所以才有了《春秋》、《孫子兵法》、《呂覽》……

  是啊,同學(xué)們,當(dāng)你摔倒時(shí),堅(jiān)強(qiáng)會(huì)將你扶起來;當(dāng)你考試失敗時(shí),堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓你重拾信心;當(dāng)你受到委屈時(shí),堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使你用笑臉迎接每一個(gè)朝陽……學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)吧,它會(huì)讓你的世界充滿自信,讓我們每一個(gè)人的生活充滿快樂!這,連身體殘缺的人都辦得到,何況健康的我們呢?

  人啊,你要堅(jiān)強(qiáng)!

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

  中考迫近,我隨母親來到河邊,夏天,似乎一切都變了些,或是多了份新意,或是多了份壓抑。

  天下起了毛毛雨,我長(zhǎng)舒口氣,卻無法散去還在心頭徘徊的壓抑,我默默低頭,母親無言。忽然,一份綠搖擺在我眼里,無情捶打的雨沒有一絲為它感到憐憫,風(fēng)還在歇斯里底的吼著,天漸漸暗下……空空路也的河邊,在無行人,母親要走,我卻不想如此,她無奈的背影漸行漸遠(yuǎn)……只留得那震耳欲聾的雷聲,淅瀝瀝嘩啦啦的雨,空空如也的草坪我和它。她還是抬著頭,高傲的注視周圍低下頭去的花,安寧夏日的繁花不再似錦。雨滴侵襲著我,我不由得眨眼,我卻不愿離去,因?yàn)檫@往日平凡下的.小草,它還站著,面對(duì)著轟鳴聲,面對(duì)著風(fēng)的歇斯里底……無疑,在人們眼中他是個(gè)平凡的“弱者”,不不,不是了,現(xiàn)在它很美,它詮釋了堅(jiān)持,給予一個(gè)在黑色六月下找不到方向的人一種堅(jiān)持。清晨,溪邊又多了那份世俗繁錦,可那不再是讓我駐足的原因,而是那棵草,那讓我懂得堅(jiān)持的草。天或許也被這位“弱者”的堅(jiān)持所打動(dòng),開始放晴。我深深呼吸,壓抑就這樣被帶走……

  我默默注視它,無疑這是兩位弱者見得心靈溝通,倆者血液相融!拔以搱(jiān)持,我必須堅(jiān)持!”

  現(xiàn)在的我,總奢求永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,卻忘了“天將降大任于是人,便先苦其心志,勞其筋骨”。只有在“雨中”某某堅(jiān)持的,才能看見那彩虹。弱不禁風(fēng)的它,很美。這美叫做堅(jiān)強(qiáng),這堅(jiān)持沖走了黑色六月下我的陰霾,壓抑……

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4

  意志堅(jiān)強(qiáng)的人,能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)!

  在困難面前,堅(jiān)強(qiáng)的心理有助于我們走過這一段坎,只要我們一直和堅(jiān)強(qiáng)并肩走,成功就會(huì)一直陪伴著我們。

  記得在上四年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì),老師讓我們自動(dòng)報(bào)名來參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)槲也桓覅⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),懦弱的心里占據(jù)著我的全部。所以我自然就不參加,把機(jī)會(huì)讓給那些想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)們。

  老師看見我一副無精打采的樣子走了過來,說:“怎么了?不敢參加。我覺得你很適合這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)活動(dòng)希望你也能夠參加,為我們班爭(zhēng)取頭名!痹诨丶业穆飞,我忐忑不安,不知道該不該參加。

  回到家中,我看到大路邊的`小草都縮著頭,無精打采的。我把這件事情給爸爸說了一下,爸爸毫不遲鈍的說:“我建議你最好參加,為你們班做出貢獻(xiàn),這也是很光榮的。”第二天,我去上學(xué),看見小草像變了,一副樣似的,個(gè)個(gè)都昂首挺胸,這讓我感到很意外,一株小草都能挺起頭來,我怎么不可以呢?于是到了學(xué)校,我立刻給老師報(bào)名,參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  上午運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們學(xué)校的操場(chǎng)開始了。主席臺(tái)上站了許多人,我來到了跳遠(yuǎn)的活動(dòng)區(qū)域上,想起老師給我說的話,我擺動(dòng)著胳膊向前一跳,跑到了主席臺(tái)上等待廣播,廣播響了,我得了第二名,老師和同學(xué)們都為我豎起大拇指,開口稱贊著,F(xiàn)在想起來,都是堅(jiān)強(qiáng)幫助了我呀!

  堅(jiān)強(qiáng)幫助著我走向成功,如果不是老師給予我的鼓勵(lì),我就會(huì)被懦弱永遠(yuǎn)占據(jù)著,感謝堅(jiān)強(qiáng)與我一起走,讓我擁有更好的明天。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5

  人的一生,有不計(jì)其數(shù)的困難。在困難面前,我們?yōu)槭裁匆皖^呢?我們?yōu)槭裁床豢梢园菏淄π氐孛鎸?duì)它呢?難道,經(jīng)歷過一次困難不好嗎?這可就是煉就一個(gè)成功人士的基礎(chǔ)啊!

  秋天,植物正辛勤地撒種,它們希望明年春天各地可以開出那美麗的花朵。一顆花的種子有幸被風(fēng)帶到了一顆葡萄樹下,到了春天,它就能與葡萄樹一起微笑了!可是,不知是誰在種子上放了一塊大石頭,阻礙了花朵生長(zhǎng)的腳步。

  在搭著鐵桿的藤條下,一只蝸牛正仰望著鐵桿,它是多么想看看遠(yuǎn)處的大千世界!它心想:雖然很高,但只要堅(jiān)持不懈地往上爬,就一定能夠完成我的夢(mèng)想!而石頭底下的種子卻想:不管有多么困難,我也要破土而出,去看看外面的世界是怎樣的。就這樣,它們都在各自努力著。

  冬天來臨了,天上飄起了鵝毛般的大雪,在藤條上,已經(jīng)開始堆積了一層冰冷的雪,蝸牛的殼上,也積起了一層雪,但是,盡管氣候條件多么的惡劣,蝸牛并沒有退縮,它默默地告訴著自己:快到了,快到了,千萬不能退縮,不能放棄。

  石頭下,種子已經(jīng)冒著寒冷長(zhǎng)出了嫩芽,它從來沒有停止過生長(zhǎng),抱著夢(mèng)想,它也一直努力著,因?yàn)樗鼒?jiān)信:我永遠(yuǎn)不會(huì)被困難擊倒,我只會(huì)越來越大!這兩種微小的生命,都有著同樣的夢(mèng)想。

  春天到了,萬物復(fù)蘇了,花兒已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的`葉子,花苞似乎隨時(shí)就要綻放。莖巧妙地繞過了鋒利的石頭,雖然彎著腰,但它長(zhǎng)得依然很健康。葡萄藤上,蝸牛離鐵桿只剩下最后的一點(diǎn)兒距離,它已經(jīng)數(shù)次被雨雪砸下去,但它并沒有后退過,只是一次次地嘗試爬上藤。

  一縷陽光照下來,花兒終于開了,它四處張望,笑著欣賞美景。隨之蝸牛也爬上了桿子。“哇!這就是大千世界!”它們異口同聲地喊起。苦難是一份特殊的財(cái)富,并非每個(gè)人都能擁有。蝸牛說:“我們走得慢,但從不后退!”

  彎腰的花兒最美麗,高處的蝸牛最可愛!

  它們都能這樣地努力,為什么我們還要放棄呢!面對(duì)它們,我們還有什么權(quán)利放棄呢?我們更應(yīng)該堅(jiān)持!

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6

  《我懂了》我懂了媽媽為什么吵我,我懂了媽媽為什么日夜不息的照顧我,我懂了媽媽為什么讓我做那么多復(fù)習(xí)題……媽媽,我懂了! “媽媽”是一個(gè)多么響亮的名字,我小時(shí)候想,她日夜不停的照顧我,愛護(hù)我、關(guān)心我、愛護(hù)我,是為什么?但是幼稚已成為過去,我懂了,我懂了媽媽的辛苦,懂了媽媽的愛護(hù),懂了媽媽的關(guān)心。其實(shí),媽媽每次打我罵我,我都想:媽媽不愛我了嗎?不喜歡我了嗎?媽媽不疼我了嗎?現(xiàn)在想起來,就有點(diǎn)想發(fā)笑,因?yàn)槲抑懒,媽媽是關(guān)心我才這樣的.,媽媽也舍不得啊!想想看,那個(gè)媽媽打自已的兒女不心疼?媽媽也心疼,可我不爭(zhēng)氣。 媽媽也不舍得打自己的兒女,可自己的兒女不爭(zhēng)氣又該怎么辦呢?我也許還太小,不懂媽媽的苦衷,可我明白了這一點(diǎn),媽媽是愛我的,關(guān)心我的,愛護(hù)我的,媽媽!我終于懂了!

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