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【實用】責(zé)任心的作文集合9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的責(zé)任心的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任心的作文 篇1
做一個有責(zé)任心的人 一個人來到位當(dāng)今世界上,就會要承擔(dān)起各種各樣的責(zé)任,一個人只有在自己的崗位上盡心盡責(zé),才能算是一個真正的人。呵護(hù)孩子,讓孩子健康成長,是父母的責(zé)任;孝敬父母,讓父母安享天倫之樂,是兒女的責(zé)任;因材施教,教書育人,是我們老師的責(zé)任;好好學(xué)習(xí),天天向上,是學(xué)生的責(zé)任……責(zé)任,大到“國家興亡,匹夫有責(zé)”,小到“子不教,父之過”,每個人都有自己的責(zé)任,我們應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任,而不是被動、被迫地履行職責(zé)。我們要做責(zé)任的主人,享受承擔(dān)責(zé)任的快樂,只有這樣,社會才能正常地發(fā)展。然而,現(xiàn)在的情況是人們責(zé)任心日益淡薄。
曾經(jīng)有這樣一件往事:有一條交通往要道,可是自通車的那一天起,就有不少小商販席地叫賣,早晚不絕,于是賣東西的、買東西的與通行的騎自行車的人常因交通擁擠而頂撞不休,終于有一天-----學(xué)校放學(xué)了,學(xué)生們沿著馬路走著,突然一輛小轎車呼嘯而來,但由于四周的聲音太過嘈雜,大多數(shù)人都沒聽到,而發(fā)現(xiàn)了的人也只是馬上閃開,結(jié)果,一名風(fēng)華正茂的女學(xué)生慘死在車輪之下。
這到底是誰的責(zé)任?是肇事司機(jī),還是小攤小販?是死者的責(zé)任,還是路人的責(zé)任?沒有人承認(rèn),人們一推二、二推三,誰都不肯承擔(dān)責(zé)任。在我看來,除了肇事司機(jī),小攤小販以及路人有責(zé)任外,有關(guān)政府主管部門和交通警察也有責(zé)任,他們?yōu)槭裁床恢浦,不糾正呢?作為教師,教好書、育好人就是我們的神圣職責(zé),我們只有做好教書育人的每一件事,才是盡責(zé)。在工作中,我們的任何懶惰、走過場、不認(rèn)真、不按時、不努力、不耐心、不齊心協(xié)力、乃至不服從等,都是不負(fù)責(zé)。在國外,有一家銀行被兇惡的歹徒洗劫一空,行長因此而破產(chǎn),許多人的財產(chǎn)受到了侵犯,按理這不是他的錯,可是他卻用辛苦工作,省吃儉用幾十年時間來償還了這筆巨款。
為什么?這就是他的責(zé)任!在今天,我們每個人都生活在一定的人群范圍或集體中,猶如同乘一艘船在駛向彼岸的'航程中,需要上下齊心合力,各司其職,各盡其責(zé),一旦不負(fù)責(zé)任的思想流行起來,比作洪水猛獸也一點不為過!我負(fù)責(zé)任、你負(fù)責(zé)任、他負(fù)責(zé)任,大家都負(fù)責(zé)任,才是對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),我們這個社會才會是和諧的、安全的社會,我們的生活才會是幸福的。
我們每個活著的人都應(yīng)該具有責(zé)任感,讓我們?nèi)巳硕加幸环葚?zé)任心,讓我們都做一個負(fù)責(zé)人的人!而干好我們分內(nèi)的每一件事,那怕是小事,就是一個負(fù)責(zé)任的人!
責(zé)任心的作文 篇2
做一個負(fù)責(zé)任的人不難,爸爸媽媽、叔叔阿姨一天到晚都在努力的工作,這就是對工作負(fù)責(zé)。小學(xué)生就要學(xué)好自己該學(xué)的基礎(chǔ)本領(lǐng),才是對我們的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。
我來舉個例子:大家每天都會見到辛勤的警察叔叔在門口堅守著崗位。在炎熱的太陽下,晶瑩的汗水從警察叔叔的臉上滑落,但是警察叔叔從沒說過要回到舒適的.警察局里休息,還是站在原地,注視著來來往往的人群,好像出現(xiàn)了一個小偷就會像箭一般的沖出去,抓住小偷,保證人群的安全。如果在刮著冷風(fēng)冷雨的夜晚,許多人都睡了,你大概會想:警察叔叔睡了吧。但是沒有,警察叔叔冒著風(fēng)雨,在黑乎乎的道路上拿著手電筒巡視著,東看看有沒有小偷,西瞧瞧有沒有壞人,讓我們不在提心吊膽睡得更加安寧。
大家要對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),像警察叔叔一樣負(fù)責(zé),這樣我們就擁有了一個美好的品德。
責(zé)任心的作文 篇3
俄羅斯杰出的文學(xué)家托爾斯泰是那樣界定義務(wù)的:“一個人要是沒有激情,他將一事無成。而激情的基準(zhǔn)點便是責(zé)任感。”在這個社會發(fā)展里。每一個人都會飾演各式各樣的人物角色,而每一個人物角色自身,便代表著一種義務(wù)。在忙碌的日常生活,大家總會有很多的事兒要做,使我們感覺目不暇接,便隨便地覺得,義務(wù)是個厚重的壓力,大家的厭煩感便接踵而來了。
那麼,試使我們想一想一個沒有義務(wù)、亦沒有責(zé)任感的社會發(fā)展吧——電視上沒有精彩紛呈的界面,由于沒人承擔(dān)責(zé)任地去制做;街道社區(qū)上交通管理亂作一團(tuán),由于沒人承擔(dān)責(zé)任地去輸通,而混在這其中的人也不會承擔(dān)責(zé)任地為他人想一想,一想著著“總有人要來的”。很顯而易見,大家并不期待那樣的社會發(fā)展出現(xiàn)。
義務(wù),也是一個圍繞全部世界潮流的永恒不變母題。在歷史上這種有責(zé)任感的角色,以一己身軀照亮了中華文化的墨韻卷書。由于心存義務(wù),牧羊的蘇武在一望無際大草原中與嚴(yán)寒僵持了三十余載;由于心存義務(wù),弄弦的王昭君作別了溫暖的故鄉(xiāng)遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)生疏的匈奴人;由于心存義務(wù),譚嗣同才可以在殉難以前仍無私激詞,由于心存義務(wù),宋慶齡才可以在動蕩不安的時代里不懼千難萬險頑強(qiáng)地走來到新中國成立。
當(dāng)有大事件產(chǎn)生時,中國人明顯的責(zé)任感便充足地反映——國外媒體言辭偏激之時,中國人站出去全力辯駁;四川汶川天搖地動之時,中國人情系受災(zāi)地區(qū)激情支援;奧運(yùn)會圣火引燃大江南北之時,中國人歡欣鼓舞,期待為這一盛會奉獻(xiàn)出自身的能量…
殊不知,一個人是不是有責(zé)任感,并不是只反映在大事件產(chǎn)生之時。大家不一定要去做這些驚天動地的事才稱為負(fù)了義務(wù)。生活起居中的`一點一滴里,也是有許多的義務(wù)。
小來講之,搞好每一天的工作;完試驗將儀器設(shè)備放置好;飯后把菜盤放進(jìn)收購處;最終離去課室時,留意關(guān)好窗門,及其努力完成教師布局的每日任務(wù)等,它是對自身身邊的人和團(tuán)體承擔(dān);大而言之,留意自身的言談舉止,品德修養(yǎng),它是對社會發(fā)展承擔(dān)。
沒有錯,這看起來零碎的事體現(xiàn)出了一個人是不是具備責(zé)任感,而另外大家也可以從這當(dāng)中發(fā)覺實際上生活就是那麼的簡易而幸福。
也許承擔(dān)并不是一個柔美的關(guān)鍵字,但也并非一個厚重的負(fù)擔(dān)。要是大家把他們視作理所應(yīng)當(dāng),便不容易去厭煩他們。使我們做一個有責(zé)任感的人,去擔(dān)起大家需承擔(dān)的義務(wù)。
責(zé)任心的作文 篇4
一天,小華在校門口值日,他值著值著,忽然看見同班同學(xué)小龍背著書包,飛快地向教室跑去,隨后,又見小龍從教室拿著掃把像小兔子一樣飛快地跑向校門口。小華心里想:小龍這次遲到了,我是把他的名字記下還是不記呢?小華感覺心里有黑白兩個小人在吵架。
小白人說:小華,紀(jì)律紅旗只是鼓勵你們的,而責(zé)任心才是十分重要,你不記,老師會不信任你的。
小黑人說:小華,你記下同學(xué)名字,同學(xué)會批評你的,你肯定會很傷心的.。
小白人又對小黑人說:小黑人,記的話同學(xué)不會批評小華,而會表揚(yáng)小華。因為他遲到了值日生的責(zé)任。
小白人的話讓小黑人無話可說了。小華也覺得小白人更有道理,不再猶豫,就直接記下小龍的名字。
第二天,老師看見有人把小龍遲到的事記了下來,老師心想,這一定是我們班的同學(xué)吧,就在班上詢問,小華主動承認(rèn)是我記的。
老師了解到事情的經(jīng)過后,贊揚(yáng)小華是非常有責(zé)任心,是個誠實的好孩子。
責(zé)任心的作文 篇5
我們家是四世同堂,每個人都有獨特的特點:太爺爺,是學(xué)識最淵博的人;爺爺,是動手能力最好的人;奶奶,是我們家廚藝最好的人;媽媽是最善解人意的人;而最有責(zé)任心的人,則是爸爸。
爸爸在一家建筑企業(yè)擔(dān)任工程負(fù)責(zé)人,每天都在工地上指揮著他的工人們,管理著工地,十分地辛苦。
夏日的早晨,我和爸爸一起到工地去,我呢,主要是想玩玩爸爸辦公室里的檢測儀器。太陽像一團(tuán)燃燒的火焰烘烤著大地,汗水沿著我的身體滑落,我立刻竄進(jìn)了開著空調(diào)的辦公室,嘿!真涼快!可是爸爸卻仍然在外面,一會兒從沒修好的房架一樓爬到頂樓,一會兒又爬下來,而且樓梯是沒有完全修好的,只能沿著鋼管爬,是十分危險的,汗水滲濕了爸爸的衣衫,烈日烘烤著爸爸的皮膚,看著真是令人心疼。不一會兒,我瞧見爸爸和一些人爭吵了起來,雖說隔得很遠(yuǎn),但我還能依稀聽見他們的爭吵聲,好像是因為幾名工人違反操作規(guī)程,爸爸害怕給工程質(zhì)量和安全造成隱患才吵起來的,一直到吃午飯的時候爭吵才結(jié)束。
爸爸向辦公室走來,我看見了他壓在心底的憤怒,是那樣的`恐怖。在家里,我從來沒有見過他這樣,爸爸推開了辦公室的門,悶坐在辦公桌前,好一會兒,爸爸才平靜了一些,我忙抓住了這個機(jī)會,問爸爸為什么會因為這一點小事而和工人爭吵,爸爸望著我,臉上寫滿了疑惑,說到:“小事?這怎么會是小事?工人在操作上出了問題,必然會引起安全隱患,很可能會引起人員的傷亡,要知道,每一個工人都是他家里的頂梁柱!而且工地上也奉行“無安全隱患、無事故”的規(guī)章制度,一切,都要以安全為主!”
突然一下,我的心被觸動了,我深深地感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心。
回到家,爸爸便幫著爺爺端碗筷和端菜,準(zhǔn)備著吃中午飯,說著笑話逗全家人開心,這和剛剛那憤怒的爸爸完全不一樣了。吃飯時,爸爸總會給太爺爺太奶奶的碗里夾菜,然后自己才吃,我也會學(xué)著爸爸的樣子給爺爺奶奶還有爸爸媽媽夾菜,他們都會夸我是一個孝順的孩子,我心里總是樂滋滋的。
吃完飯后,我悄悄地問爸爸:“為什么剛才在工地的時候你這么愁苦,而回到家卻不一樣了?”爸爸說“在工作中的情緒當(dāng)然不能帶到家里來,要不然,會影響全家人的心情,讓大家開心是我的責(zé)任!”
我再一次感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任心的作文 篇6
熊熊燃燒的烈火,彌望,卻不知結(jié)果。
故居的灶下就燃燒著一種火。如今不多見的灶臺,不多見的火種。自秸桿被火柴賦予了最初微弱的生命,它便愈演愈烈,直到化為灰燼。
依舊是這一片灶,依舊是這農(nóng)家的秸桿,烈火卻在這里上演了千遍萬遍。
我俯身依偎到灶口,紅色火光映襯在微黃的皮膚上,已有些顯得格格不入。火焰在我靜止的臉頰上跳動,模糊的火光早已沖破了既定的輪廓。
火焰卻忽地變小了很多,按照老人囑咐的經(jīng)驗,我向內(nèi)輕輕吹了一口氣。只見火心一亮,果不其然,這烈火又熊熊地燃燒了起來,散發(fā)著農(nóng)家特有的香味。
這雖是經(jīng)驗之談,卻無不可沉思之處。
火,不可捉摸而難以控制。也許,這決定著它的矢志不渝,縱使是火,也難逃停歇的那一步。卻是這一口看似加劇它的消亡的氣息,延續(xù)了它的活力。
我徘徊于灶前、窗邊,摘下沉重的有色眼鏡,卸下塵封的掩飾面具。翹首遙望,天際有群雁歸巢;水中有魚蟲爭斗。大雁領(lǐng)頭,催促雛雁奮進(jìn),以免落單的危險;你追我趕,激勵蟲兒矯健,以免被吞食的厄運(yùn)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,便成了經(jīng)驗之談。
事物總被這個世界顛覆著進(jìn)行著。本質(zhì)與表面令人迷惘,卻不棘手,只因一種不變的信念罷。烈火燃燒不滅,傳遞的是不斷的光與熱;烈火遭遇嚴(yán)冬,需要的是一只無形的手,一股無形的力量源泉,這是必不可少的。
古有“釜底抽薪”之說,正見證了烈火生命之頑強(qiáng),以至于人們必須從根本解決問題。火的魂靈正在幻化……
我重又回到灶口,一個看似陰暗的角落。我詫異,灰暗之中隱約著幾點幽藍(lán)色的火光。我無言以對。
本以為烈火通人性,會禁不起糖衣炮彈的侵襲。如此看來,我又錯了!
即便沒有人知道,那最后一絲微弱的火光,對于大局能產(chǎn)生何種根本性的改變,它堅韌不拔,只因一種不變的信念。
我注視著它走完生命的`最后一程,不!這是新生。
灶臺早已溢散出撲鼻的醇香,這特有的香味,是烈火造訪后的痕跡。噴香的米飯夾雜著火的魂靈,怎能不讓人陶醉?
盡管烈火不再,我心已醉。
灶前已然沒有了農(nóng)婦,灶下卻依舊烈火重燃,不滅。不滅的,是火的魂靈,只因一種不變的信念……
我只知道,這信念的前世,是責(zé)任!
責(zé)任心的作文 篇7
我們是否曾丟失過什么?是否丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西?
——題記
獨自一人佇立在街頭。
仰望天空,原本湛藍(lán)的天空被蒙上一層灰褐色的抹布,純凈的色彩黯淡下來,失去了往日的神采。街上,餐巾紙被丟在垃圾桶邊。我不禁去幻想二十年前的這里。那時雖然落后,貧窮,但溪水淌,石欄青,楊柳依……
反觀二十年后的今天,雖已打響創(chuàng)衛(wèi)的口號,可煙頭仍藏匿于草叢中,生活垃圾仍囤積在居民樓下,街上仍有小攤擺過后留下的臟亂痕跡……
人們不知在何時失去了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任心。
天空中飄起了細(xì)碎的雨絲,我嘆了一口氣,邁開右腿。就在我轉(zhuǎn)身時,驀然發(fā)現(xiàn)一個染著黃頭發(fā)的青年從一家超市里走了出來,他的手里拿著一個易拉罐。我停下了腳步。
那個青年的眼睛朝四周瞅了瞅,目光鎖定了一個方向。我順著他的目光望去,看見了一個離我不遠(yuǎn)的垃圾箱。
青年目測了一下自己到垃圾箱的距離,然后用右手拿著易拉罐,扔了出去。易拉罐在空中劃了一道令人痛心的弧線,撞到了垃圾箱上。
那易拉罐并沒有如青年所愿,掉入垃圾箱,而是打了個擦邊,掉到了垃圾箱旁邊。
青年失望地嘟噥了一聲,頭也不回地走了。
天空中的雨絲在這時被扯得更快了,就像林黛玉手中拿著的剪子賭氣地快速剪掉了荷包。
我無奈地?fù)u搖頭,剛想走過去撿起易拉罐,那易拉罐卻被一個小孩當(dāng)玩足球似的.踢到了馬路上。
飛速轉(zhuǎn)動的輪胎輾過易拉罐,那易拉罐被輾得不成樣子,卻沒有一人肯伸出手。
人們不知在何時失去了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任心。
我在雨幕中跑起來,在車流中撿起易拉罐,扔進(jìn)了垃圾箱。
我奔跑著,心里涌起了感慨:保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心不能被丟失,因為那是我們守護(hù)家園唯一的辦法。
我們應(yīng)該銘記。
責(zé)任心的作文 篇8
責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心,他的生命就會像金子一樣閃光。
責(zé)任心是火。一個人有了責(zé)任心,他的心靈就會像火炬一樣光明。
責(zé)任心是山。一個人有了責(zé)任心,他的形象在別人心中就如同一座有高度的山,不可移動。
責(zé)任心能讓我們擁有一份熱情。有了熱情,人類才會創(chuàng)造出震撼人心的音樂,才會建造出富麗堂皇的宮殿,才能用詩歌去打動心靈,才能用無私崇高的奉獻(xiàn)去感動這個世界。正是因為有了熱情,伽利略才舉起了他的望遠(yuǎn)鏡,最終讓整個世界信服;因為有了熱情,哥倫布才克服了艱難險阻,領(lǐng)略了巴哈馬群島清新的晨曦;因為有了熱情,莎士比亞才寫下了不朽的篇章。如果缺乏熱情,你即使有多么美好的愿望,也無法變?yōu)楝F(xiàn)實。然而,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識,又何以擁有這份熱情呢?
責(zé)任心能使我們富有愛心。德國著名詩人歌德曾說:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛,所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。試想:一個在生活中隨波逐流的.人怎么會堅定地負(fù)起生活中的責(zé)任?而一個沒有責(zé)任心的人又怎么會愛他人、愛事業(yè)、愛社會呢?
責(zé)任心能使我們學(xué)生更自覺。作為學(xué)生,平時注意勤儉節(jié)約,不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。不小心弄臟教室的地面時,自己用拖把將地面擦干凈,這是對班級、對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?吹剿堫^開著水嘩嘩地流,伸手把水龍頭關(guān)上;陽光燦爛的白天發(fā)現(xiàn)走廊上或教室的電燈亮著,隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱,這是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。我們更應(yīng)該將學(xué)習(xí)視為自己的一種責(zé)任。勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,可以在責(zé)任中找到興趣,但不能用興趣代替責(zé)任。如果我們都能對自己自豪而堅定地說一句:“學(xué)習(xí),是我的責(zé)任!”還有誰不能全身心地投入學(xué)習(xí),又有誰不能學(xué)有所成呢?學(xué)習(xí)本是學(xué)生的責(zé)任,責(zé)無旁貸,無可替代!
讓我們都能做一個有責(zé)任心的人,去收獲金色的人生!
責(zé)任心的作文 篇9
大海因有責(zé)任而深邃,陽光因有責(zé)任而溫暖,鮮花因有責(zé)任而芳香,生活因有責(zé)任而精彩。
英國王子查爾斯曾說過:“這個世界有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任!
責(zé)任,并不是一個甜美的字眼,它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會的一分子時,責(zé)任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。
責(zé)任撰寫的`是人格的偉大。
20世紀(jì)初,一位美國意大利移民為人類精神文明史書寫了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家小銀行,但一次銀行搶劫使儲戶失去了存款,他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他:“你為什么要這么傻呢?這不是你的錯,你無須承擔(dān)責(zé)任!暗麉s回答:”法律上,也許我是沒有責(zé)任的,但在道義上,我是有責(zé)任的!
這樣的代價是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時,他說:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了!边@是要靠多么大的意志,多么艱辛的生活啊!這正是責(zé)任的偉大!人格的偉大!
責(zé)任,是上天對世人的一種考驗,有的人通不過,逃匿了;而有的人接受了這種考驗,自己戴上荊冠,通過艱辛的努力,完成了。逃匿的人不會給世界留下痕跡,而接受者也會死,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪,精神使他們不?
我們都知道那個天黑了也不肯回家,寧愿站著哭泣的孩子,因為站崗是他的責(zé)任。
我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋,堅守崗位的士兵,因為守衛(wèi)祖國是他們的責(zé)任。
我們也知道那些含辛茹苦,不知疲倦的老師,因為培育祖國未來是他們的責(zé)任。
也許,我們并不知道我們也有責(zé)任,為什么不試著去尋找責(zé)任,去完成責(zé)任呢。這樣,你會覺得花因你而開,鳥因你而唱,草因你而綠,生活因有你而精彩,世界因多了一個你而讓許多人都感到快樂!
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