【必備】責(zé)任感作文集錦七篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任感作文8篇，歡迎大家分享。

責(zé)任感作文 篇1

　　這是發(fā)生在去年大雪天的一件事。

　　那天雪下得很大，氣溫也很低，我從南師大玩�；丶遥瑏淼铰愤叺南锟跁r，突然在墻角邊發(fā)現(xiàn)了一只小狗。小狗的毛色雪白雪白的，兩只小耳朵耷拉著，眼睛盯著經(jīng)過它身邊的每一個人，身子蜷縮在一起，瑟瑟發(fā)抖，估計是跟主人走散了，在這里躲避風(fēng)雪。我原來想走過去不管它的，可是小狗的眼神牽動著我的心，它的眼神是那么的無助，那么的渴望，讓我不由自主地停下了腳步。天色越來越暗了，雪花越來越大了，小狗的身體也抖得更厲害了，我陪著小狗等來等去，可是遲遲不見它的主人。怎么辦呢?如果不管它，它可能就會凍死，它可是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?剎那間，一種責(zé)任感油然而生。我想我一定要幫助它。我蹲下來，把它輕輕抱起，快步向家里跑去。

　　敲門時我猶豫了一下，因為爸爸媽媽是不喜歡養(yǎng)狗的呀。這時媽媽開了門。看見媽媽用疑惑的眼神看著我和小狗，我急忙把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽不但沒有批評我，而且還表揚了我。我和媽媽一起找來一個大紙盒子，又找來牛奶和肉骨頭，并且把暖氣打開，但小狗不吃也不喝。媽媽說：“小狗可能是想主人了。”可是我們家沒有養(yǎng)狗的經(jīng)驗，而且沒有養(yǎng)狗的地方，所以我們決定把它交給民警，讓民警叔叔幫它找主人。

　　爸爸打了電話后，過了幾分鐘民警叔叔就來了，聽了我和小狗的故事，民警叔叔夸我是個有責(zé)任感的'小姑娘。望著小狗遠(yuǎn)去的背景，我的心中有點傷感，可是想到小狗見到主人的喜悅心情，我的心里就又有了甜甜的感覺。

責(zé)任感作文 篇2

　　每一個人都不可能孤立地生活在這個世界上，作為國家、民族的一員，你必須承但責(zé)任;作為學(xué)校、家庭的一員，你也必須承擔(dān)責(zé)任;對你自己，你更是責(zé)無旁貸。

　　責(zé)任是什么? 似乎很難用語言文字來詮釋得清楚�？僧�(dāng)你吃完一支冰棒小心地將包裝紙投垃圾桶時;當(dāng)你見到老年人過馬路時;當(dāng)你乘車讓座給婦孺老人時便盡了看來微乎其微，實則濃縮具體化為了 責(zé)任。責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅強的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來�！睍�中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

　　首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強烈使命感，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的，可貴的人。

　　不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。

　　每個人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會，人與人之間，人與社會之間的 系能穩(wěn)定地維系， 關(guān)以之下斷優(yōu)化，全面發(fā)展。依我看，最關(guān)鍵的`還是離不開“責(zé)任”二字。

　　甚至當(dāng)我們呱呱墜地時就以經(jīng)開始有責(zé)任感了。對父母，對社會上的所有，只有你負(fù)了責(zé)任，別人一定也在為你 負(fù)責(zé)。

　　更好的完善自我，“吾日三省吾身”，這是自我 責(zé)任;經(jīng)營者出售價廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實守信，這是對消費者負(fù) 責(zé)任;包干雜志撰文真實，正確把握輿論的導(dǎo)向，是對社會負(fù) 責(zé)任;而我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠化。保護(hù)生態(tài)，這是對全世界，全人類負(fù) 責(zé)任�？梢娯�(zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的 。

　　當(dāng)然，責(zé)任是相互的。只有主動對別人負(fù) 責(zé)任，別人與社會才會對你負(fù) 責(zé)任。所以“我為人人，人人為我”正是這個道理。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的 責(zé)任，則社會的懲罰，諸多丞丞于私利，蠅營狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。

　　對與我們中學(xué)生來說，從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識到責(zé)任之重大，以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的 責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以是當(dāng)務(wù)之急。

　　作為未來社會的建設(shè)者，社會賦予我們的責(zé)任會更重大。任重道快樂閱讀網(wǎng)遠(yuǎn)。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧!

　　責(zé)任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。托爾斯泰認(rèn)為：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正式責(zé)任心�！币晃怀晒Φ钠髽I(yè)家也曾說過，一個人必須有責(zé)任感，不管你做什么，都要做一天就得做好一天，你不知道它會在以后的路上給你以什么樣的幫助。美國的西點軍校還將"責(zé)任"二字作為校訓(xùn)。不難想象，只有具備高度責(zé)任感的人才會主動承擔(dān)起對家庭的責(zé)任，對社會的責(zé)任，才會努力工作，報效祖國。

　　一個人的責(zé)任感體現(xiàn)在許多方面，比如自己能獨立判斷、選擇并接受其相應(yīng)的后果，不怨天尤人;做事善始善終，注重效果，而不敷衍了事，馬虎草率;不推卸自己對社會、家庭及他人的義務(wù);做事不可以自我為中心，心中有他人等等。作為肩負(fù)祖國未來建設(shè)使命的中學(xué)生，應(yīng)該在那些方面加以注意，從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢?

　　1、時刻強化“主人翁”意識，時刻提醒自己是生活的主人，家庭的主人，班集體的主人，學(xué)校的主人，在每一件小事中體驗自己的職責(zé)。作為集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事，集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭，對集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會盡責(zé)。 2、幫家長做家務(wù)勞動。在做家務(wù)過程中體驗自己對家庭應(yīng)盡的責(zé)任，同時也培養(yǎng)了在生活中的處理能力，增強了自信心與獨立性。這樣長大后，才能意識到自己對社會和家庭的責(zé)任，有信心、有能力去盡自己應(yīng)盡的職責(zé)，而不總企望依賴他人。

　　3、從小事做起，培養(yǎng)責(zé)任感。養(yǎng)好教室窗臺上的六盆花，每周一次送回收箱，每天早晨參加教室、餐桌、清潔區(qū)、教室的值日;科代表、組長每天收發(fā)作業(yè)，每件小時中都體現(xiàn)出你們對集體大家庭的關(guān)心與責(zé)任，久而久之，你們就回成為有責(zé)任感的人。

　　4、建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)集體協(xié)作精神。良好的人際關(guān)系，應(yīng)是平等、團(tuán)結(jié)、友愛、互助、民主的新型的人際關(guān)系，這種新型的人際關(guān)系把隊員組成了有機整體。我們要知道大到國家的建設(shè)，小到個人的學(xué)習(xí)、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學(xué)生應(yīng)懂得尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長、補己之短，以民主的方式與他人合作，從小養(yǎng)成集體協(xié)作精神。

　　最后我想把林肯的一句話送與大家共勉“每個人心中都存有繼續(xù)往前的使命感。努力奮斗是每個人的責(zé)任，我對這樣的責(zé)任懷有一份舍我其誰的信念。”

責(zé)任感作文 篇3

　　責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，是一個的重要素養(yǎng)，更是我們一生所需要的重要品質(zhì)。

　　路邊五彩繽紛的花朵，美麗；鄰居的小女孩有新的的衣服，漂亮；老師表揚成績優(yōu)秀的同學(xué)，開心……但我一點也不他們，一點也不為自己擔(dān)心，因為我有責(zé)－任－心。

　　記得有一次，我們班值日生忘記了關(guān)窗門，晚上九點鐘的時候突然刮起了大風(fēng)，吹起的窗簾如同小偷盜賊一樣，結(jié)果防盜系統(tǒng)響起了警報，當(dāng)警察叔叔和門衛(wèi)伯伯風(fēng)風(fēng)火火趕來后，才發(fā)現(xiàn)原來是沒有關(guān)窗門，虛驚一場。

　　第二天吃早餐時，我們被老師狠狠地訓(xùn)了一頓：“一個人做事要有良心，要有責(zé)任心，沒有負(fù)責(zé)任，就要付代價。從今天開始，不能開風(fēng)扇，除非你們想到一個主意！”一時間，我們班的同學(xué)都絞盡腦汁，但還是沒有想到一個兩全其美的辦法。

　　我見到大家在課間進(jìn)都拿著扇子拼命地扇，心想：這樣下去，大家都沒有辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)，怎么辦呢？突然，我的腦瓜閃過一個念頭，如果每天我留下來關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)風(fēng)扇，那不就把問題解決了嗎？于是我把這個想法跟班主任說了，他同意了。頓時，全班一片歡呼雀躍。

　　晚上，我眼媽媽提起了這件事，媽媽笑著說我傻！但我心里頭卻是美滋滋的――吃虧是福嘛！

　　從此，我班走最后的.一個人是我，當(dāng)我離開時，黑板發(fā)亮、桌椅整齊、門窗嚴(yán)實！我還被我班的同學(xué)評為最有責(zé)任心的人呢！

　　在這件事上，我清楚地知道了責(zé)任心對一個人的重要性。

　　高度的責(zé)任感能使人變得高尚，能令人進(jìn)步，能讓人有所作為，無論現(xiàn)在還是將來，我都會讓自己做一個講責(zé)任、有責(zé)任的小公民。

責(zé)任感作文 篇4

　　“如果你不夠完美，那是因為你的責(zé)任感不夠！”這句話是我在園山基地學(xué)到的，在那里，我學(xué)了很多，也成長了很多，我知道責(zé)任感是什么，我也知道團(tuán)結(jié)是什么……

　　團(tuán)隊浮橋，這個活動讓我知道了責(zé)任感，把木板搭在自己的肩上，讓同學(xué)們一個一個的從上面爬過，這時你就會感覺到你肩上的責(zé)任有多么沉重，你只要稍微不注意，你的同學(xué)都有從上面掉下來的危險，到我爬的時候，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，就會覺得心如刀絞，在爬的過程中，同學(xué)們幫我加油！爬過去以后，同學(xué)們歡呼！團(tuán)結(jié)就是力量，一根筷子容易斷，一把筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。

　　星期三上午，我們舉行了大型團(tuán)隊活動“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心”，這是一個特殊的活動，它能培養(yǎng)我們的責(zé)任感，節(jié)目主持人是大宋老師，大宋老師說：“同學(xué)們，你們愿意為你的同學(xué)承擔(dān)責(zé)任嗎？你們要做好心理準(zhǔn)備，后果會很嚴(yán)重！想的同學(xué)把手舉起來，用堅定的目光看著你們的教官�！薄皣W”的一聲，同學(xué)們舉起了手，教官選了一男一女當(dāng)我們班的領(lǐng)袖。

　　大宋老師莊重地說：“孩子們，現(xiàn)在聽清教官的口令，做動作�！迸_上的教官喊響了口令，幾個回合后，開始糾錯，我們班一共22人，這也就意味著我們的領(lǐng)袖想要跑22圈！這是一個多么驚人的數(shù)字！看著領(lǐng)袖一圈圈的跑，我的喉嚨好像被什么東西卡住似的！看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子，大宋老師緩緩的'說：“孩子們，人是會累的，人是會老的！你們的父母想跟你聊天的時候，你說好煩，然后跑進(jìn)房間，當(dāng)你的父母想走上去的時候，你把房門關(guān)上，你有沒有想過門后面那雙眼睛？”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上，再也忍不住了！

　　我記住了：如果你不夠完美，那是因為你的責(zé)任感不夠！肩上的責(zé)任感，好沉重！

責(zé)任感作文 篇5

　　什么是責(zé)任感？“責(zé)任感”是人自覺自愿地把自己應(yīng)該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時也是一個人為人處事的態(tài)度,兩千多年前的古代先賢孔子就說“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，清代學(xué)者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責(zé)”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現(xiàn)代革命先鋒李大釗也說“鐵肩擔(dān)道義”。這些人都有極高的責(zé)任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

　　責(zé)任感是一種高尚的道德情感,一個人對自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識得越早，就越能健康快速地成長；而一個真正成熟的人，也會在履行責(zé)任中實現(xiàn)自己的人生價值！我們現(xiàn)在正處在中華民族偉大復(fù)興的時代，在這個時代，我們國家的國力日益強盛，各行各業(yè)都需要有責(zé)任心的人。作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任心。責(zé)任在學(xué)校無處不在、無時不有，無論是做人做事，上課、下課、值日、活動，甚至一言一行都有責(zé)任存在，我們每時每刻所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，是在實踐體驗的每一個細(xì)節(jié)中展現(xiàn)，是從自己身邊的日常學(xué)習(xí)、生活、工作著手。下面就從我們生活學(xué)習(xí)的幾個細(xì)節(jié)方面來培養(yǎng)我們的責(zé)任意識：

　　一、對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做一名成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　作為一名學(xué)生，我們最主要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)各科文化知識。上課專心聽講，獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，戰(zhàn)勝困難，學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，這就是對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

　　二、對班集體負(fù)責(zé)，做一位可親的好同學(xué)。

　　平時學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們看到地上有紙屑就要主動撿起來，把課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶擱置有序等，這要求我們每個學(xué)生都要有主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級管理的基礎(chǔ)，也是展現(xiàn)我們學(xué)生責(zé)任意識的`“招牌”。

　　三、對健康負(fù)責(zé)，做一名快樂的中學(xué)生。

　　講究衛(wèi)生、積極值日，保持教室、寢室、公共區(qū)良好的衛(wèi)生環(huán)境，就是對同學(xué)的健康負(fù)責(zé)。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，就是對自己的身體健康負(fù)責(zé)。

　　四、對學(xué)校負(fù)責(zé)，做一名讓人尊敬的中學(xué)生。

　　學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的地方，這里有我們敬愛的老師，也有我們可愛的同學(xué)，營造一種文明和諧的校園環(huán)境，是我們每一個人應(yīng)盡的責(zé)任。

　　五、對父母負(fù)責(zé)，做一名孝順的好孩子。

　　作為一名學(xué)生應(yīng)學(xué)會對父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學(xué)習(xí)上盡自己最大的努力讓父母欣慰。平時勤儉節(jié)約，不亂花錢，渴了多喝直飲水，少喝飲料，堅持一日三餐在學(xué)校食堂里就餐，少買零食和“垃圾食品”。

　　六、對他人負(fù)責(zé)，做一個講誠信的人。

　　一個能夠為他人承擔(dān)責(zé)任的人，一定是一個值得信賴的人，也是可以委以重任的人。你們要學(xué)會欣賞和接納別人，學(xué)會理解和諒解別人，學(xué)會和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團(tuán)隊精神，才能自覺承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進(jìn)一步上升為社會責(zé)任意識

責(zé)任感作文 篇6

　　大風(fēng)呼嘯，雷聲隆隆，烏云慢慢聚合，天空像傾倒的墨水瓶，黑的近乎凝實，突然，一道驚雷劈下，大地也顫抖起來。

　　可是，你卻站在那兒，一動不動，絲毫不為閃電而恐懼，你走出陣營，鎮(zhèn)定自若，和敵方將領(lǐng)對視一眼后便沖了上去，敵將猝不及防，慌忙射出兩支箭后，便身形暴退，你眼中閃過一絲光芒，挽起一朵槍花，擊落了兩支箭矢，敵將大驚，連忙橫起刀，想與你一決生死，你不屑一笑，喝道：“量你這等蠻子，怎敢侵我天朝大國！”敵將只覺得眼前一陣白光閃過，一朵銀花，接著，眼前一黑……

　　不等你號令，你的士兵便沖了上來，將對方殺地片甲不留，大敗而回，連退二十里。城上觀望的`百姓看見，都?xì)g呼起來，就這樣，你又打退了金兵的一次進(jìn)攻。

　　本以為你會受到豐厚的獎賞，但事實是你被奸臣害死……

　　突然，我醒了，才發(fā)覺這是一個夢，但你的精神卻印在我心中。我想著你為國家安寧而努力，一股責(zé)任感涌上心頭。是啊，在你被奸臣排擠時，你還想著要殺退金兵。而我呢？在這么好的環(huán)境中，又有什么理由不去努力呢？又有什么理由自暴自棄呢？又有什么理由不去報效國家呢？頓時，我感到了責(zé)任的重大與沉重，不過，有壓力才有動力，有責(zé)任感才有勇氣，有責(zé)任感才能對自我和他人負(fù)責(zé)，有責(zé)任感才有通向成功的橋梁。

　　想著想著，責(zé)任感油然而生！

責(zé)任感作文 篇7

　　我是英語課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。

　　一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現(xiàn)在就……就抱過去�！蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的'答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進(jìn)教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……

　　還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

　　就這樣，作業(yè)本收是收上來了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業(yè)，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學(xué)生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干�！蔽衣牶�，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

　　通過這幾件事，我認(rèn)為一個人的責(zé)任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應(yīng)該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人�！辈徽撌裁词�，只要用心去做就不難，可見責(zé)任心是非常重要的。

【責(zé)任感作文】相關(guān)文章：

責(zé)任感作文07-20

責(zé)任感的作文02-28

責(zé)任感作文11-04

社會責(zé)任感作文07-19

關(guān)于責(zé)任感作文12-12

社會責(zé)任感作文12-06

有關(guān)責(zé)任感作文12-31

關(guān)于責(zé)任感的作文06-18

【精選】責(zé)任感作文5篇01-17

責(zé)任感作文4篇02-05