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責(zé)任心的作文

時(shí)間:2023-02-22 10:48:08 勵(lì)志作文 我要投稿

精選責(zé)任心的作文集錦8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的責(zé)任心的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

精選責(zé)任心的作文集錦8篇

責(zé)任心的作文 篇1

  我們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),應(yīng)該具有一種主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精神,應(yīng)該做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  我身邊的同學(xué)中,就有著許多有責(zé)任心的同學(xué),他們?nèi)巳硕寄艹蔀槲业陌駱,他們(yōu)榘嗉?jí)所做貢獻(xiàn),都值得我學(xué)習(xí)。

  何嬌,我們班的班長,盡心盡責(zé),為我們班級(jí)的美化工作出了很大的力,黑板報(bào)也被她排版的整整齊齊;在溫馨教室評(píng)比的那段時(shí)間里,她總是十分賣力,為了盡快完成布置,不惜將自己的放學(xué)時(shí)間延遲,最后班級(jí)也獲得了一致好評(píng)。

  戴華,他的'職位雖是個(gè)小小的電腦管理員,但他依然十分盡責(zé)。上課前為老師開好電腦,下課后則為下節(jié)課做好準(zhǔn)備,在老師需要時(shí)開啟音響,而且十分主動(dòng)。兩個(gè)多月了,他從未抱怨過一聲,若有人擅自動(dòng)用電腦,他必定要上前“盤問”一番,多負(fù)責(zé)呀!

  宋佳雯,她的工作是最重要也是最辛苦的了—“勞動(dòng)委員”,這可是許多人都不情愿干的職務(wù)了,可是她卻毅然接受下來,沒有一聲推辭。每天放學(xué)后,她都十分上心地進(jìn)行著這份工作,催促值日生打掃教室,等打掃完后,還要仔細(xì)檢查一番,只要有一點(diǎn)不干凈的地方就決不放值日生走,有一些同學(xué)因功課而被留校,她便耐心地等待他們做完,才關(guān)燈關(guān)門,因此她總是最晚一個(gè)回家。早晨的包干區(qū)打掃也歸她管,叫齊同學(xué)便立刻下去,為了能夠使包干區(qū)不被扣分,天天早上都要去監(jiān)督值日生,但這樣,她也失去了寶貴的早讀時(shí)間,即便這樣,她也依舊保持著她的優(yōu)異成績。

  責(zé)任心是一個(gè)人做好任何一件事都不可缺的優(yōu)秀品質(zhì)。一個(gè)人若沒有責(zé)任感,那么他將會(huì)一事無成,所以請(qǐng)做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

責(zé)任心的作文 篇2

  孩童時(shí)代,我們的長輩總是教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人,要做一個(gè)懂得孝敬老人的人;現(xiàn)在我們長大了,我們坐在寬敞的教室里聽老師講課,我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里探求各種文化知識(shí),為將來能夠成為一名有知識(shí)的、有能力的人,我們?cè)诳飳?shí)基礎(chǔ);將來,我們都會(huì)長大的,無論我們做什么,努力做好它確是最為首要的。

  記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過:“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對(duì),當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會(huì)盡心盡力,千方百計(jì)做好的。

  細(xì)想自己,平時(shí)應(yīng)貪玩將大好時(shí)光白白流失掉,事后回想又萬般后悔;做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯(cuò),到了訂正的時(shí)候每每才說:“呀,我怎么又粗心了?”其實(shí)這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣,我做人還有什么意義呢?

  在這個(gè)世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人,這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。

  一個(gè)人來到這個(gè)世界后,面臨的.主要問題就是怎樣做人和做什么人了。

  細(xì)細(xì)想來,人的一生就是做什么樣的人的一生,當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候,其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了,那就是“責(zé)任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。

  曾經(jīng)看到一個(gè)故事,說一個(gè)汽車司機(jī),一次行車中,他突然心臟病發(fā)作,在生命的最后片刻,他果斷地把車停在路邊,拉下手動(dòng)剎車閘,打開車門,讓乘客安全下車,將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下,如果他不那樣做,后果會(huì)怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,他將他人的生命看得比自己的還要重要,這就是責(zé)任,這就是做人的準(zhǔn)則。

  我們常常拜讀一些偉人的名言,時(shí)時(shí)感嘆偉人說得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個(gè)偉人的成功,都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見,但是像上面說的司機(jī)那樣,做有責(zé)任的凡人,那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

責(zé)任心的作文 篇3

  生活的節(jié)奏日益加快,人也在越來越發(fā)達(dá)的社會(huì)中自我膨脹,認(rèn)為自己才是宇宙中頂天立地的生物,享有頂端的閃耀光環(huán)。

  在這無限的自我膨脹中,責(zé)任心首當(dāng)其沖被排擠在外。而缺失責(zé)任心所衍生的社會(huì)災(zāi)難卻也使我們無法預(yù)計(jì)。

  越來越多的新聞開始報(bào)道關(guān)于醉酒駕駛的新聞。那些狂呼有錢的醉酒司機(jī)是丑態(tài)的,甚至令人作嘔。那種對(duì)于生命的漠視,面對(duì)同等生命的高傲以致于自負(fù)都是令我們深思的:這個(gè)社會(huì)的責(zé)任心究竟被吞噬幾何?那種對(duì)生命的責(zé)任到底流落何處?

  廉恥亦是責(zé)任心的產(chǎn)物。一個(gè)知廉恥的人必然有足夠的責(zé)任心承擔(dān)起生命的禍福。因?yàn)橛袗u,因而必雪,要雪恥,那就要有追求和卓越。而卓越的人又怎么可能放縱自己的欲望,忽視他人的存在呢?

  前不久剛發(fā)生一件慘無人道的'車禍。一位縣長前往酒店吃飯,警車開道,"霸氣十足"。卻不料在闖紅燈時(shí)將一名正在騎車過街的少年撞飛。其結(jié)果卻是,在車禍發(fā)生后,不斷有人下車遮擋車牌。那位"神秘"的縣長卻連影子都見不著。隨后,這件事被曝光在網(wǎng)上,引起眾多網(wǎng)民的憤怒?h長鎮(zhèn)定發(fā)話了:"我不出面的確不合適,至于醫(yī)藥費(fèi),我會(huì)與家屬協(xié)調(diào)的。"此時(shí)此刻,未被革職,不去探望昏迷12天導(dǎo)致認(rèn)知障礙的傷者,卻在此做出這樣完美的外交辭令,嘆服!嘆服!

  人一生的存在,都擺脫不了一樣?xùn)|西――影。有光的地方總是會(huì)有影的,再精巧的技術(shù)也不過是將它隱藏起來。這影來自于生活的消極,卻也是蔽陰的好地方。有的人,一輩子吝惜于自己身后的這片陰涼,認(rèn)為每一塊自己存在的土地就不容他人的存在。這些一輩子沉迷于自己身后那片影子的人,一生也只能擁有自己的影子。你斥責(zé)他,他卻理直氣壯:保衛(wèi)自己的地盤是責(zé)任所在。其實(shí)哪兒來什么地盤,不過是對(duì)社會(huì)無所在意,無所承擔(dān)罷了。

  當(dāng)一個(gè)人真正意識(shí)到自己的存在,自己存在的意義時(shí),他會(huì)懂得,他不是單獨(dú)存在,而是將自己的影子波及他人,奉獻(xiàn)給他人一片清涼。這不也是責(zé)任所在么!

  生活給予我們愛,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。因?yàn)閻鄄慌路,越分越多?/p>

  請(qǐng)不要丟失生命的責(zé)任!

責(zé)任心的作文 篇4

  每個(gè)人,都有自己不可推卸的責(zé)任?墒恰柏(zé)任”到底是什么?

  作為班干部,當(dāng)老師不在時(shí),我們應(yīng)該管理同學(xué)們,管理整個(gè)班級(jí);早上到校檢查作業(yè),也應(yīng)該一絲不茍。但是當(dāng)你看見有人亂扔垃圾時(shí),你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時(shí),你會(huì)怎么辦?這一件件的小事,可以體現(xiàn)出一個(gè)人的責(zé)任心。

  對(duì)于我,有時(shí)老師給我布置的任務(wù),我可以很好的完成;但是有時(shí),我就因?yàn)槠渌氖露堰@些事情淡忘了,F(xiàn)在想想,老師給我們?nèi)蝿?wù),是老師信任我們,覺得我們有責(zé)任心,可以完成的.。但我們卻怎么做?

  除了我值日的時(shí)候,會(huì)這樣做,可是到了其他時(shí)候,我就覺得今天有人管理班級(jí),況且,今天又不是我值日,不關(guān)我的事,所以就失去了責(zé)任心。

  還有這樣一個(gè)故事:1982年5月28日,一列火車向關(guān)內(nèi)行駛,一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上,沒拿下來,便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故,原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

  是啊,我們應(yīng)該做到有責(zé)任心,有了責(zé)任心,我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命,它就在每一個(gè)人們的身上。事情雖然有時(shí)很渺小,但是一失足成千古恨,造成很大的遺憾。雖然有時(shí)失去責(zé)任心會(huì)有短暫的快樂,但卻失去了一生的光彩!

  所以,讓我們都時(shí)時(shí)刻刻具有責(zé)任心,把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上,讓我們的人生綻放出美麗的花朵!

責(zé)任心的作文 篇5

  社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任,有輕有重,但對(duì)每一個(gè)人來說都是必須要完成責(zé)任的。

  有一位名人在《實(shí)話實(shí)說》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過長,而且也過于奇特,因此不覺吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來,小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題,他沒有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的'父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神,可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液,已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

  責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來想去都找不到更完美的答案,既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任,何來責(zé)任一說。我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天,小鳥在飛,太陽在照耀整個(gè)大地,云朵在撫摸著天空,仿佛什么事情也不用它操心似的。可是……我突然明白了什么,是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?

責(zé)任心的作文 篇6

  無論是剛剛出生的嬰兒,還是剛剛上學(xué)的小孩,都是在責(zé)任心的光環(huán)下。

  身處在街道兩旁的警察,便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,而且他們穿梭在車道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上,是責(zé)任心的太陽。因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們不怕困難,迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們彰顯品德,以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心,人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒!

  奔波在病房里的醫(yī)生,護(hù)士,便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí),在各自救人時(shí),她們也是被責(zé)任心的.光芒所籠罩著,在責(zé)任心的光芒中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值,做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時(shí)間,在病房里奔波的她們,是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!

  站在那三尺講臺(tái)的園丁,用自己的默默付出,去印證”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會(huì)他們做人,教會(huì)他們處事,教會(huì)他們感恩。在深夜里,依舊亮著燈的那間屋子,便是老師最好的印證,那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。

  走進(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責(zé)任心的光芒之下,我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭,是責(zé)任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責(zé)任心光芒的提升!

  責(zé)任心的光芒是一種精神,鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念,鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!

責(zé)任心的作文 篇7

  一頭金色的短發(fā),一副紅色邊框的眼鏡,有時(shí)穿著裙子,有時(shí)穿著一身運(yùn)動(dòng)裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰?那就是我的班主任。

  我的班主任很有責(zé)任心,大家都很喜歡她,也很喜歡她的課!

  我的班主任會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。其實(shí)我的班主任的聲音并不大,她是為了讓我們聽到才大聲。

  以前我的作文十分差,搞得我都沒信心了,非常的沮喪,一聽到要寫作文我的頭都大了!但有一個(gè)人,她讓我有了信心,不再沮喪,她就是我的班主任。

  班主任,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的.鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

責(zé)任心的作文 篇8

  小時(shí)候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責(zé)任,更不曉得自己有責(zé)任。隨著年紀(jì)的增長,我認(rèn)識(shí)了責(zé)任這個(gè)朋友。

  平常的生活中,經(jīng)常聽到人們談起責(zé)任心,并以責(zé)任心來評(píng)價(jià)一個(gè)人。的確,責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。

  事情發(fā)生在不久前,就在開學(xué)的那一天。這天我來得比較晚,到達(dá)的`時(shí)候教室已經(jīng)坐了不少同學(xué),我按排好座位入座,整理自己的東西。平常粗心的我突然發(fā)現(xiàn)桌椅歪了,便順勢(shì)把它給擺正。眼睛瞄了瞄,頭斜了一下,手又?jǐn)[了一擺,一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意料,這樣的一個(gè)小動(dòng)作竟也被老師發(fā)現(xiàn)了,并在班上稱贊說,我的責(zé)任心強(qiáng),意識(shí)到自己的責(zé)任。那時(shí)候的確有點(diǎn)不好意思,但現(xiàn)在回想起來,的確,是我的責(zé)任心在起作用,我是對(duì)的,甚至直現(xiàn)在我還有一點(diǎn)光榮感。

  責(zé)任有大有小,責(zé)任的大小并不能衡量一個(gè)人的責(zé)任心如何。正如一個(gè)高中生,他不太可能負(fù)起一個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,但只要他勤于學(xué)習(xí),規(guī)范自己的行為……我們就可以說他是一個(gè)有責(zé)任心的人。

  還記得在一次班會(huì)課上,某同學(xué)提出了自己的意見,他說希望某些同學(xué)不要亂扔垃圾,因?yàn)樗呀?jīng)一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學(xué)把垃圾撿起來了,還告訴同學(xué)們說要保持教室的潔凈。聽了他這番話,有一種強(qiáng)烈的感覺高訴我:這位同學(xué)是一個(gè)很有責(zé)任心的人,他懂得對(duì)自己對(duì)班集體負(fù)責(zé)。

  的確,責(zé)任心,每個(gè)人都會(huì)有。我一直都牢記“國家興亡,我的責(zé)任”這樣一句話,我覺得這話實(shí)在是太有道理了。

  即將步入成年,我要面對(duì)許許多多的責(zé)任,承擔(dān)更多的責(zé)任,對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)集體……都有著我的責(zé)任。對(duì)于這些責(zé)任,我愿意承擔(dān),更樂意承擔(dān)。

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