有關(guān)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文匯總5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇1
一個人的一生中,總會扮演許多角色。在家里,你可能是孩子,也可能是家長;在學(xué)校里,你可能是一位學(xué)生,也可能是一位老師;在社會上,你可能是一位明星,也可能是環(huán)衛(wèi)工人……但無論你扮演什么角色,在人生這場戲中,你都有屬于自己的責(zé)任。
一位演員,重要的不是他能做什么,而是他知道自己的責(zé)任,知道自己應(yīng)該做什么,并投入自己的身心,扮演好自己的角色。
中國,一個傳承了五千年、擁有悠久歷史的國家,自古以來便將責(zé)任、擔(dān)當(dāng)列入民族傳統(tǒng)美德中。在當(dāng)今時代,不少人都是獨生子女,父母們捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,過著衣來伸手,飯來張口的日子,根本不知道自己的責(zé)任是什么,更不論擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任了。由于父母們的過分溺愛,在家人“無微不至”的照顧下、呵護(hù)下成長,認(rèn)為自己是家庭的中心,家中的一切都應(yīng)該圍繞著他們轉(zhuǎn)。正是由于這種心理的存在,如今的.中學(xué)生責(zé)任感不強(qiáng),擔(dān)當(dāng)意識差,不清楚自己所扮演的角色,更不清楚自己的責(zé)任。
現(xiàn)在的我們已經(jīng)不小了,可以為父母分擔(dān)一些事情了。在家里,可以做做家務(wù),照顧家中的老人、年幼弟弟妹妹。在父母們忙碌過后,給他們洗洗腳、錘錘背。讓他們知道自己的孩子已經(jīng)長大了可以幫助他們做一些事情了,我想他們會很高興的。這樣,既鍛煉了自己,培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識,又可以讓父母們休息一下,何樂而不為?
在學(xué)校里,我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)好每一科,作業(yè)不抄襲,考試不作弊,擔(dān)負(fù)起自己在學(xué)學(xué)校里的責(zé)任。到最后你可以問心無愧的對自己說:“我已經(jīng)盡了全力了,不會后悔了。”
在社會上,我們應(yīng)該盡到作為一個中國公民的責(zé)任。不講粗話,過馬路不闖紅燈,行為舉止有禮貌,為國家的文明建設(shè)貢獻(xiàn)出屬于自己的那一份力。
當(dāng)我們走在街頭小巷,坐在電視前,總會聽到人們談?wù)撝粋個的感人故事。趙文龍,一個普通的中學(xué)生,十幾歲的花樣年華,本應(yīng)該與同齡人一樣玩耍、享受著父母的關(guān)愛的時候,而他已經(jīng)用自己幼小的肩膀,承擔(dān)起許多中年人都望而卻步的責(zé)任。他用他那幼小的肩膀為患病的母親撐起一片天,在家庭和學(xué)校的雙重壓力下,他沒有倒下去,反而更加堅強(qiáng),對生活充滿了信心。
我們和包文龍?zhí)幱谝粯拥哪挲g階段,它擔(dān)負(fù)起了許多成年人都望而卻步的責(zé)任,而我們又為何無法承擔(dān)起自己的那份責(zé)任呢?相比于包文龍來說那微不足道的事呢?
最主要的原因還是由于我們所處的生活環(huán)境。從小便在父母的溺愛中長大,沒有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識,躲避自己的責(zé)任,這對我們的發(fā)展十分不利。因此我們必須改變這種請況,從零做起,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,那是你會為自己的改變感到高興。
擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度、一種責(zé)任,也是一種行為,面對家庭、社會、民族、國家賦予的使命;不躲避、不推諉、不迷失、坦蕩蕩,這是我們應(yīng)具備的素質(zhì)。同時,也只有勇于承擔(dān)的人,才能使自己的潛質(zhì)得到充分的發(fā)揮,才能在成長的途中創(chuàng)造屬于自己的精彩。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇2
這會兒,已是晚上七、八點,老師的手機(jī)上出現(xiàn)了一條信息,內(nèi)容是這樣的:“索老師,您好!今天下午,因為我要坐接送車,所以沒有打掃完衛(wèi)生就先走了,您別吵他們,這都是我的責(zé)任!卑l(fā)信息的是我們的語文課代表,雖然沒有刻意找她問過問題、說過話,但她那勇于擔(dān)當(dāng),責(zé)任至上的品格令我欽佩。
那條信息的由來,還得從幾天前的.一個下午開始說起。那天,該他們組值日了,而我,每天都在學(xué)校寫作業(yè),親歷了那一幕。“趕快!都4:20了,還沒掃完地呢!”只見王瀾瑜怒氣沖沖,滿臉通紅,厲聲喝道,“我還坐接送車呢!”身為組長的她因為組員值日效率低而河?xùn)|獅吼。而組員們嬉皮笑臉,把她的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),還是慢騰騰的。我都有些受不了了,組員們還是無動于衷,她實在忍無可忍,把笤帚一拋,臉上的表情讓人不寒而栗,快速收拾好書包,狠狠地瞪了那些漫不經(jīng)心的混小子一眼,二話不說走人了。組員們看到組長走了,更不好好干了,亂掃一通,一哄而散;氐郊液螅俏唤M長越想越想不通,覺得自己不盡職,才給老師發(fā)了信息。果然,不出她所料,教室打掃得一塌糊涂。但老師一點兒也沒生氣,反而表揚了他。側(cè)眼看去,只見她不像往常受表揚一樣面露喜色,而是默默低下了頭。
上個星期的一天,老師布置了一堆鞏固性作業(yè),第二天,組長們?nèi)缤R粯邮兆鳂I(yè),只有她,走到老師面前,說:“老師,這幾項作業(yè)只需檢查對錯,不需要您技術(shù)指導(dǎo),讓組長改吧,這樣,您可以騰出時間做更重要的事兒!崩蠋煹哪樕下冻鲶@喜的神情。她靜靜地回到座位,開始認(rèn)真工作,我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天,我們?yōu)殄憻捔俗约,為老師贏得了時間而高興。
想想自己,再比比她,同樣身為組長,我卻沒有她那樣認(rèn)真、細(xì)心,時時處處為班級、為老師著想。
這就是我們的學(xué)習(xí)課代表,一個勇于擔(dān)當(dāng),責(zé)任至上的弱小女孩。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇3
我們在社會生活中,必然要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則,是公民的根本義務(wù)。
相信這些話一定非常熟悉,不難想到,我們在初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這些做人的道理。但是在生活中,我們到底有沒有履行自己的義務(wù),有沒有去勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?
推卸責(zé)任,摒棄責(zé)任之事是不光榮的,也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板,上課講話,課后違紀(jì),對學(xué)習(xí)抱著無關(guān)緊要的態(tài)度,例子舉不完,也不能一定說能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn),它需要我們?nèi)崿F(xiàn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個誠實守信,被人別認(rèn)可的通行證。一個不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個生活有價值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對媽媽允下的承諾,如果沒有履行承諾,就不是一個好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時,請不要忘了允諾時的堅定。
里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實現(xiàn)了他對父親的承諾,承擔(dān)了自己的責(zé)任。我們不是里根,不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事,成為一個家喻戶曉的偉人,但我們也可以是里根,可以想他和xxx那些偉人一樣,勇于承擔(dān)責(zé)任,創(chuàng)造一個有意義的'人生。這些東西對于我們并不遙遠(yuǎn)。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾,我們不就履行了一定的責(zé)任嗎?
勇于承擔(dān)責(zé)任不是微乎其微的小事!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤,就是勇于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。從小事做起,不僅因為能促使我們養(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣,更因為它是一個不斷提升自我的過程。普盧塔克說,習(xí)慣形成性格,性格決定命運。所以,養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣對我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說過,意志堅強(qiáng)的人能制造令人難以想象的神話。承擔(dān)責(zé)任不是一時的,力所能及的事情我們能夠容易地做到,難度大一點,也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持,堅持做好每一件事,還能鍛煉人的意志。
不要總認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是集體的共同任務(wù),或者說在完成集體的共同目標(biāo)時,承擔(dān)了自己的責(zé)任,要試著分擔(dān)集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個整體,我們在學(xué)習(xí)時要減輕老師的操勞,像把作業(yè)本折起來更便于批改,把字寫端正一些閱卷老師也不會那么辛苦等。
總而言之,承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則。要樂于承擔(dān)責(zé)任?鞓肥侨松硇挠淇斓捏w現(xiàn)。莎士比亞說:“對著悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀,而是引以為榮的承擔(dān)責(zé)任啊!因此,我倡議:學(xué)會微笑、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、讓我們成為快樂的人。你有一種沖動嘛?承擔(dān)責(zé)任獲得快樂的沖動。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇4
堅持,不一定會成功。但放棄,注定意味著失敗。
忘了有多久,在別人的面前裝作堅強(qiáng);忘了有多久,數(shù)著一二三讓眼淚往心里流。這次卻怎么也想不到,我竟然失控,哭得撕心裂肺。
我只是給大家提了更高的要求,只是希望小組能更好;只是希望你們肯努力,要成功;只是希望一切的一切都能在你們身上有個奇妙的轉(zhuǎn)機(jī);只是希望,過去的所有傷心與難過,都被微妙的拋之腦后。我根本不想說我想要放棄,我也從不想要出現(xiàn)這樣的念頭,我只是,想盡力,為你們,堅守那一份責(zé)任。
記憶最深刻的是你們剛剛進(jìn)組,那么淳樸和自然,我付出了,你們就將整顆心給我。記得那次我感冒很嚴(yán)重,沒有吃飯就回宿舍睡覺去了,睡得迷迷糊糊的時候,聽到敲門的聲音,開開門一看,卻一個人也沒有看到,只在門口看到了一堆堆的食物,盛在大大小小的方便袋里。水果,餅干,火燒,你們想得可真周到。這些東西,對所有人來說可能算不了什么,可對那時那刻的我來說,這已經(jīng)是最好的食物了。那天,我一邊吃一邊落淚,心里充滿了對你們的感激,僅僅不到一個月的時間啊,我為你們做了什么,值得你們這樣對我付出?
而如今,從前的一切都化為烏有,你們變得自私自利,有什么都不肯與人分享,一次次,我對你們的關(guān)心迎來的卻是一張冷漠的.臉;一次次,我受到欺負(fù)時,你們總是袖手旁觀,冷嘲熱諷。我在堅持,在努力,盡管花費了那么多的時間在你們身上卻只得來一個不在意的眼神,但我,真真正正在堅守,為了,那一份責(zé)任。
或許,我的那一句句提醒算不了什么;或許,是否有我的關(guān)心不太重要;或許,從前那個帶領(lǐng)你們上進(jìn)的組長已經(jīng)在你們心中銷聲匿跡,但是,我從未放棄過,對你,你們。
為了那一份責(zé)任,我會,一直堅守。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)作文 篇5
先生梁啟超曾說“人生須知盡責(zé)任的苦處,才知盡責(zé)任的樂趣”。無論前行道路上是荊棘重重還是艱難險阻,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)永遠(yuǎn)是砥礪我們奮勇前行的精神支柱。
就在今年11月份,我們?nèi)チ私鹕r(nóng)谷研學(xué)旅行。其中一個非常有意義的活動—團(tuán)隊浮橋,至今讓我刻骨銘心,仿佛一閉上眼,那個畫面就能浮現(xiàn)在我眼前。那是一個非常危險的活動,為什么說它危險呢?看看活動規(guī)則,你便了然于心。一組分兩縱隊面對面分兩排站著,中間隔一米距離,兩人扛一塊木板,挑戰(zhàn)者從上面爬過,而每塊木板與地面高度超過一米二,稍有不慎,那摔下來就會有受傷的危險。
活動即將開始,大家摩拳擦掌,躍躍欲試,激動伴隨著緊張,活動開始了。教官一再叮囑:注意安全,不要慌張。團(tuán)隊“領(lǐng)頭羊”首當(dāng)其沖,只見她小心翼翼爬上來,當(dāng)她的手撐到木板上的時候,我心里頓時感受到一份責(zé)任,好比她和我就是命運共同體,我必須保證她的安全。當(dāng)她整個身體都爬到木板上的時候,此時我們托舉著的不僅是一份沉甸甸的重量,更是一個鮮活的生命;我們肩扛的不僅是一塊木板,而是通向安全的生命之橋,一股對生命的敬畏和責(zé)任油然而生。
很快就輪到我了,此時我心亂如麻,躡手躡腳的爬著,手里攥了一把冷汗。但當(dāng)我看到對面同學(xué)漲紅了臉,竭盡全力為我鼓勁而喊啞了嗓子時,當(dāng)我看到同學(xué)們在用堅定的眼神看著我時,我感覺有股莫名的安全感包裹著我。是啊,他們給了我源源不斷的力量,我應(yīng)該相信他們!于是我一鼓作氣就爬了上去。當(dāng)我爬過每一個同學(xué)時,看他們把眉頭皺了起來,抿著嘴唇,豆大的汗珠順著臉頰淌下,我知道他們已經(jīng)撐不住了。他們已經(jīng)托舉過許多鮮活的生命,這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)難以言表。因為在他們內(nèi)心深處清楚明白著,一旦他們松懈了,我就可能有受傷的`危險?吹酵瑢W(xué)們鼓勵的目光和信任的眼神,我頓生責(zé)任之感,今后我會更愛這個集體,無私的為班級和同學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
流星劃過天際,責(zé)任心在黑暗中閃爍。這次挑戰(zhàn),不僅讓我的心靈受到了洗禮,更讓我學(xué)會了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……
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