勤奮的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的勤奮的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
勤奮的作文 篇1
俗語有云,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”勤學(xué)苦練才是成功的唯一方法,翻開歷史的書卷,徜徉在書籍的海洋,飽看歷史人物,令我目瞪口呆,古今多少英雄不是靠自己的勤學(xué)苦練來取得的成就呢?
王羲之的書法家喻戶曉,有誰知道王羲之練習(xí)書到了如此癡迷的地步呢?王子之練字十分刻苦,連吃飯睡覺都不放過,真是到了癡迷的地步,沒有紙筆他就在身上寫,時間長了,她的衣服都被劃破了,真是練習(xí)書法到了絕情的地步,一次,他練字忘記了吃飯,家人吧飯菜送到房中,他不假思索的'用饃蘸起墨來吃,還覺得很有滋味,當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)的時候,意識滿嘴是墨。這樣一個酷愛書法的人,成為了我國歷史上一個偉大的書法家。
同樣好學(xué)的不知他一個。
鑿壁偷光這個成語大家耳熟能詳,大家知道這個故事的主人公是誰么,對,他就是西漢時的匡衡,他是一個窮人家的孩子,非常喜歡讀書,可是家里窮,沒有錢供他念書,他就跟一個親戚識字,沒有錢買書,匡衡就在農(nóng)忙的時候,給有錢的人家打工,不要工錢,只是看書,過了幾年,匡衡長大了,成為了家里的勞動力,白天就得幫助家里干一些農(nóng)活,中午午休的時候,就拿出一本書看,一本書往往要看十多天才可以看完,這令他十分著急,一天晚上,他正在背文章,看到東窮有一絲光線透過來,走近一看是鄰居家的燈光,他便靈機(jī)一動,把墻縫挖的大了一些,這樣就可以看書了,后來成為了一名大官,
無數(shù)的例子都告訴我們成功來自勤奮,天才在于積累,為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)吧!
勤奮的作文 篇2
在每個人的身邊,也許都會有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個人,她就是我的同學(xué)——小淇。她相貌平平,但勤奮好學(xué)。
記得在一個酷熱難耐的夏天傍晚,小淇放學(xué)回家,她推開門,走進(jìn)書房,放下書包,拿起文具,又開始了家庭作業(yè)的旅程。這時,屋里依然十分悶熱,斜陽照進(jìn)房間,好像在告訴她,此時做作業(yè)實(shí)在太難受了。但是,這一切都阻止不了她學(xué)習(xí)的勁頭。不一會兒,小淇已經(jīng)滿頭大汗,一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦,然后開了風(fēng)扇,繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進(jìn)來,說:“小淇,天氣熱,出去吃些西瓜解熱。等會兒去逛逛商場,涼快些再回來做做作業(yè)吧!薄安涣耍鳂I(yè)很多,等周末再說吧。”哎呀,小淇平時最愛逛商場了,可是現(xiàn)在為了學(xué)習(xí),連自己平時的最愛都擱一邊了,真是忍痛割愛了。
晚上十點(diǎn),小淇還在不停地寫啊,讀啊,背啊,明亮的燈光照著她瘦小的身子,把影子拉得很長,還在客廳里看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰,說:“媽媽,學(xué)海無涯苦作舟。要實(shí)現(xiàn)自己的理想,就要刻苦努力!
小淇不僅在家,在校勤奮好學(xué),而且到親戚朋友家做客,也常常帶著書本。她看的書包羅萬象,天文地理,無所不看。有時候她坐在公共車上,看書看得入迷,竟然坐過頭了。
她勤奮好學(xué)的事跡傳遍了學(xué)校,老師們教育學(xué)生的時候,都會這樣說:“你們好好向小淇學(xué)習(xí)吧,她是多么勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我,使我深深折服,我一定要以她為榜樣,做一個勤奮好學(xué)的學(xué)生。
勤奮的同學(xué)作文5:記一位勤奮好學(xué)的同學(xué)
大千世界,茫茫人海。我接觸的人很多,他們各有所長,個具特色。其中,給我印象最深的是我們的學(xué)習(xí)委員--小敏,一條又粗又大的“馬尾辮”,紅潤的瓜子臉,大大的眼睛總是忽閃忽閃的,充滿了活力與可愛。
小敏是一位內(nèi)外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說過一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛勞一分才!毙∶襞c懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的時候,我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課,老師叫我們在一個星期內(nèi)背熟整篇課文。我們一聽,頓時怨聲四起,連聲哀嘆著。第二天我們來到學(xué)校,同學(xué)們玩的.玩,笑的笑,早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文,連早餐的時間也“犧牲”了!岸b--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著,老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室,說:“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時鴉雀無聲,沒有人敢自告奮勇,全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時,小敏站了起來,謙虛的說:“讓我來試背一下!苯又蛔植宦┑,有感情的把全文背了下來。大家聽的目瞪口呆。她用什么時間去背?聽說,昨天晚上,她背到10:30才睡覺。今天一早,又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此,小敏還非常節(jié)約,把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中,漫步在題海中。同學(xué)們都無法想象她為何“癡”書,樂此不疲。
勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了,但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里,時刻鞭策著我不斷努力向前。
勤奮的作文 篇3
俗話說:天才在于勤奮。這話很有道理。吳燕萍同學(xué)是我的同桌,她最近學(xué)習(xí)上有顯著進(jìn)步,這是與她勤奮分不開的。
就拿上數(shù)學(xué)課來說吧,上課時,她認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,把還不完全懂的或不懂?dāng)?shù)學(xué)題抄下來。下了課后自己去
弄懂它或請教別的會的同學(xué)。
記得有一次,那天,數(shù)學(xué)課的下課的.鈴聲一響,同學(xué)們就爭先恐后的擠出教室刀外面去活動或者散步,我也是其中的一個,我走到外面。咦,吳燕萍沒有出來,往常下課,吳燕萍總是和我一起出來看外景,這次卻例外,我到教室里去看個究竟。走到教室門口正好碰到她手拿著筆和紙走出來,還沒有等我開口,她卻搶先說了:“方敏,我正要去找你呢,走,到教室里去吧!彼χ鴮ξ艺f。我不情愿的問道:“干什么?”她說:“我這道題還沒有弄懂,請你給我講遍吧!闭f著,她又對我笑了笑。我說:“好吧,不過到中午我再給你講吧!
說完,我正要拉著她的手往外走,她卻把我拉住了,說:“等我把這道題弄懂了一定和你一起到外面去!闭f完,還怕我不相信,還特意和我拉了拉勾。我說:“上了一節(jié)課了,我們到外面去玩吧,何況只有那么一點(diǎn)下課時間。你看,別人都不在教室里,我們也出去吧。”我以為這次她會被我說服。可是,她卻帶著懇求和開玩笑的口氣說:“你給我講講吧,誰讓你是我的同桌呢?”我沒辦法,只得和她一起坐下來解題。我們倆一直解到下節(jié)課的上課鈴響,總算把那道題解好了。
吳燕萍同學(xué)就是這樣勤奮學(xué)習(xí)并取得明顯進(jìn)步的。我祝愿吳燕萍在這關(guān)鍵的一年中,更加勤奮學(xué)習(xí),取得更好的成績。
勤奮的作文 篇4
勤奮刻苦不能丟我看過許多關(guān)于勤奮的故事,給我留下印象最深的還是《聞雞起舞》這個故事。故事講的是祖逖小時候的`事。由于當(dāng)時ZF無能,匈奴人入侵中原,燒殺搶掠,無惡不作。祖逖十分氣憤,他發(fā)誓一定要把入侵者趕出中原。于是他開始勤奮學(xué)習(xí),讀了很多有關(guān)兵法的書,每天聽到雞的第一聲鳴叫,就和他朋友劉琨迅速起來練功夫,等他長大了,他終于馳騁沙場,殺敵無數(shù),收復(fù)了大片失地,實(shí)現(xiàn)了他報效祖國的愿望,成了一位偉大的民族英雄。
我十分敬佩他,因?yàn)樗刻煸缟隙荚缭绲仄饋砜炭嗑毩?xí)武功,最終成了一位勇武之人。我就想到我有時早上還起不了床,還想多睡一會兒,大部分時間都是爸爸叫我起來的。祖逖他勤奮學(xué)習(xí),而我有時對待作業(yè)馬馬虎虎,老是依賴家長,學(xué)習(xí)不太自覺。以后,我要學(xué)習(xí)他聞雞起舞的勤奮精神,早上要按時起床,迅速做好一切準(zhǔn)備工作,上學(xué)不要遲到,上課要專心聽講,積極思考問題,作業(yè)要認(rèn)真完成,做個勤奮刻苦學(xué)習(xí)的好少年,長大才會有本領(lǐng),才能實(shí)現(xiàn)自己的美好的愿望!
勤奮的作文 篇5
在不久的將來,世界上會誕生許多新的節(jié)日,而這些節(jié)日的建立者之一就是我。
時光飛速,轉(zhuǎn)眼就是20xx 年,那時的我是一名受大家尊敬的著名的學(xué)者。我一直想要建立一個有意義的節(jié)日,在冥思苦想之后,我終于決定將一月五日定為我市的“理想節(jié)”。這一天,全市 人民在一棵高大的樹下,把自己的理想寫在紙上,掛上樹,并默默地許下自己的愿望,因此這棵樹被稱為理想樹。這棵神奇的理想樹能給人們帶來好運(yùn)。
到了第二年,我驚奇地發(fā)現(xiàn):學(xué)生變懶了,整天想著理想樹,連上學(xué)都沒心思了。工人們也變懶了,連班都不上,因?yàn)樗麄兿耄褐灰獙憥讉字掛上樹,自己就能無 所事事,無憂無慮。人們一個個夢想著不勞而獲,這一景象深深印在我心中。那晚,我一夜無眠。想起那一幅幅讓我心酸的畫面,我連聲嘆氣。
之后,我決定將理想樹砍掉。當(dāng)天,有人問我為什么這樣做,我回答:“因?yàn)槲蚁胱屇銈冎溃硐胧强孔约盒燎趧趧硬拍軐?shí)現(xiàn)的!”在茫茫人海中,理想樹倒掉了,伴隨著的.是一片歡騰……
從此,人們變勤勞了,他們用自己的行動來實(shí)現(xiàn)理想。我笑了,連忙動筆將“理想節(jié)”改成了“勤奮節(jié)”,來祝賀人們這個巨大的改變!
勤奮的作文 篇6
“勤”乃勤勞也!
一勤天下無難事。隨著當(dāng)今社會的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)也突飛猛進(jìn),使得許多人都靠機(jī)器工作養(yǎng)成了懶惰的習(xí)性。他們不善于思考,不努力爭取進(jìn)步,整天坐享其成。夢想著自己能和某位名人一樣干一份大事業(yè),成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢想只是夸夸其談,屬于白日做夢。
世界上雖沒有一種具有真正價值的東西,但可以有一種,那就是只要在自己辛勤的勞動后所得到的汗珠,即使沒有百分百的成功,那也具有無比高的`含量價值。海星說過:“人們在那里高談闊論著天啟和靈感之類的東西,而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心的勞動著,把一個個小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來!笔前,人的一生有幾個人會在意那些繁瑣的小事,人人都在大海中不停得費(fèi)勁游著,卻忘記了那也是由一顆顆小水滴組成的,我們要在細(xì)小的事物中抓住要點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)積累,一點(diǎn)點(diǎn)成長。
“奮”乃奮斗也!
奮斗可以讓一個人更具有積極向上的心態(tài),哪怕離你再浮云遮眼的夢想,只要你勇于奮斗,你便不會拜拜浪費(fèi)你的青春,因?yàn)槟阋雅^,至于結(jié)果無需后悔。邁克爾·喬丹說過:“我可以接受失敗,但我不能接受放棄!碧热裟惴艞壛耍敲茨惚闶菑貜氐椎椎氖。因?yàn)樵诓恢澜Y(jié)果之前,你就已經(jīng)放棄了成功的權(quán)利!
我相信,只要奮斗過,你才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣,結(jié)果一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應(yīng)加舞動青春,揮灑青春,為自己創(chuàng)下一個豐富的經(jīng)驗(yàn),良好的伏筆。
不管怎樣,“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨著我們,它們是我們不可丟失的靈魂。如果說一個人只憑借天資而不知勤奮的話,那么即使是憑借著小聰明能干幾件好事,但最終只會曇花一現(xiàn),將不見蹤影。也根本成不了什么大器。
因此,我們要時時刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵!
勤奮的作文 篇7
我們班的林曉琪同學(xué)非常地勤奮,不論夜修,自習(xí),下課……時,每次看到他的身影,他不是在看書就是在認(rèn)真地寫著作業(yè)。因此大家都叫他“勤奮之星”。
有一天,下課后,同學(xué)們都在走廊上開心的玩起老鷹捉小雞的游戲,游戲在同學(xué)們的歡呼聲中開始了,小雞們一會兒向左躲,一會兒向右撲,然后用力一甩,把老鷹給撞倒了,小雞們獲勝了,此時,我們正準(zhǔn)備回教室喝口水,休息一會,可是我的.目光卻看向教室里的林曉琪,只見林曉琪低著頭,眼睛一眨不眨地盯著作業(yè)本,他完全沉浸在自己的作業(yè)之中,對他來說,教室外玩鬧的聲音早已消失,他的手飛快地寫著,過了一會兒,上課鈴響了,只見林曉琪伸了個腰,開心地笑了,然后她輕輕地吁了一口氣,把作業(yè)本裝進(jìn)書包,嘴里邊嘟囔著:“太好了,作業(yè)終于寫好了。”
還有一次體育課上,同學(xué)們都在開心的玩耍,有的在打籃球,有的在打羽毛球,還有的在轉(zhuǎn)呼啦圈,唯獨(dú)林曉琪坐在邊角上靜靜地看著書,她目不轉(zhuǎn)睛的看著,仿佛進(jìn)入了書里的世界一般,從這時起,我就打心眼里佩服林曉琪了。
勤奮的作文 篇8
人生好比一只船只,而立志就像掌舵船只行使方向的舵,如果沒有了舵,船就會迷失在大海之中,失去了方向,而且會沒有目標(biāo)的漂流下去。當(dāng)我們立了志就要“努力”去完成。
俗話說:“一分耕耘,一分收獲,天下沒有不勞而獲的事!敝灰吓,立再大的志也都能完成。例如:萊特兄弟從小就立志有一天能夠翱翔天際,他們試了各種的方法,所謂“皇天不負(fù)苦心人”,萊特兄弟終于發(fā)明了飛機(jī),成為史上最偉大的發(fā)明之一。這則故事告訴我們立志的重要。
所以,從上述的'故事中,我們知道沒有努力就不會有成功的一天,如果你已經(jīng)立了志,那就是向成功邁向了一大步,如果再加上努力,那“成功”就在不遠(yuǎn)之處等著你。由此可知,立志與努力相輔相成、密不可分。
勤奮的作文 篇9
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!蔽艺J(rèn)識這樣一個勤奮的人:她個子高高的,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,總愛戴一個粉紅色的發(fā)卡,鼻梁上架著一副眼鏡,給人一種知識淵博的感覺。
每次上課,她都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,因此常常得到老師的表揚(yáng)。
下課了,同學(xué)們爭先恐后地沖出教室,如同重獲自由的小鳥,在走廊間飛來飛去。她的朋友走出教室,回頭一看,咦?她跑哪兒去了?難不成又像之前一樣讀書去了?
她的.朋友走進(jìn)教室,想看個究竟。只見她捧著課本,正旁若無人地讀著。她的朋友走上前,拍拍她的肩膀:“別背啦!我們一塊玩去吧!反正今天是先試背!”“不行!我快背完了,你先去玩吧,等我背熟了再去,我可不想半途而廢!”她朋友聽了,也拿起課本背起來!她的朋友也不想落后。
考試后,她的朋友得知她又考了第一,不由伸出大拇指:“‘天才出于勤奮,知識在于積累’,這句話說的就是你嘛!”“你不也很棒嗎?我們一起努力吧!”她總是這樣說。
作文寫完了,我讀給媽媽聽!斑@個人可真像你呀!”“什么,像我?這明明就是我呀!”
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