責(zé)任與能力作文通用

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的責(zé)任與能力作文通用，歡迎大家分享。

責(zé)任與能力作文通用1

　　今天，我們學(xué)校進(jìn)行了朗誦比賽，我們6.1班信心十足，因?yàn)槲覀冏隽顺浞值臏?zhǔn)備，有把握拿下第一名！

　　正式比賽了，我們班排在第九個(gè)。還不錯(cuò)，即能看看別人是怎么朗誦的，又能在比賽之后好好歇歇。輪到我們了，大家的心情都很激動(dòng)，老師說：“別緊張，比賽時(shí)向前看，表情好一點(diǎn)�！边@還用的著老師提醒？要拿到第一名，這是基本功��！

　　比賽之后，我們的心情平靜下來了一點(diǎn)，便聽老師宣布成績(jī)，“6.1班，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)！”啊？我們那么努力，還是沒拿到最佳朗誦獎(jiǎng)。我們很失落，相反的.，6.2班拿到了最佳朗誦獎(jiǎng)，我們很難受，可這又能怪誰(shuí)？我們努力了，卻沒有能力；他們沒努力，他們卻有能力。

　　我不覺得這有什么不好，這正好可以激蕩我們更加努力，下次，努力吧！

責(zé)任與能力作文通用2

　　“呼，呼，呼！累死我了。”我已經(jīng)完全喘不上氣了。

　　這是我四年的小學(xué)生涯第一次感受到非考試的壓力。這個(gè)星期，恰好，恰好，恰好，我遇見了前所未有的恰好。我作為值日生，這個(gè)星期我要每天去一樓值日，但組里一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，一個(gè)同學(xué)腿受傷了，整個(gè)一樓只有我和一個(gè)組員值日。我作為學(xué)習(xí)委員，這周又輪到我值日，隨時(shí)都要記名字。我作為閱讀角成員，今天又跟著角長(zhǎng)詢問別人是否報(bào)名，把整個(gè)教室都跑了一遍。作為王維組組長(zhǎng)，還要管理組員。作為第五組的作業(yè)組長(zhǎng)，每天還要搬運(yùn)作業(yè)！

　　一切都是恰好，我的所有任務(wù)都重疊了。一切任務(wù)都來的不是時(shí)候。也許，我只能說：“誰(shuí)叫你當(dāng)上了值日生，誰(shuí)叫你是學(xué)習(xí)委員，誰(shuí)叫你被選上了閱讀角成員，誰(shuí)叫你……”原以為學(xué)習(xí)委員很輕松，原以為值日生很輕松，其實(shí)都很辛苦。

　　正如蜘蛛俠所說，能力越大，責(zé)任越大。

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