實(shí)用的成功的作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成功的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文 篇1
才高八斗為何卻不能高就？查看一下亂世三國(guó)就可以輕而易舉地找到答案。原因主要有二：一個(gè)是天定的——不遇明主，另一個(gè)是人定的——缺少謙遜。而后者是個(gè)可變之?dāng)?shù)，也是成就才高者的主要原因。
“亂世出英雄”，在三國(guó)這個(gè)亂世能人才輩出，但并不是每個(gè)“能人”都能成為英雄，“能人”成英雄就取決于其“才高而不自詡，居功而不自傲”的態(tài)度。
著名的三國(guó)“雞肋”事件演繹了一場(chǎng)引人深思的好戲。才華橫溢的楊修是一個(gè)極愛(ài)顯才華的人，有一次在曹操營(yíng)帳中，曹操正為打仗不能得勝而煩惱，餐后無(wú)意說(shuō)出“雞肋”一詞，而楊修卻自以為是地用雞肋“食之無(wú)味，棄之可惜”的意思教唆夏侯敦退兵，最后被曹操以擾亂軍心的罪名處斬。有研究三國(guó)的學(xué)者分析，楊修之死并非因?yàn)橐粫r(shí)意氣，無(wú)心之失，而是因?yàn)樗麗?ài)出風(fēng)頭，驕傲自詡的性格招惹的殺身之禍�！奥斆鹘^頂”的他卻不懂得“看破而不說(shuō)破”的為臣道理，在曹操面前每每鋒芒畢露，不知收斂，所以才被曹操忌恨從而設(shè)計(jì)“雞肋”陷阱殺害。
這就是才高者失敗的原因之一——才高自詡，而著名的“許攸顯功”則引證了后一個(gè)“智者”失敗的原因。
在著名的官渡之戰(zhàn)中，許攸舍棄了不聽(tīng)諫言的袁紹，投奔曹操，曹操舒尊降貴赤腳迎許攸，而許攸也確實(shí)在這次戰(zhàn)役起了重大作用，為曹操取得勝利。但戰(zhàn)后的他卻不懂收斂，逢人就說(shuō)自己的功勞，甚至在曹操面前也不惜損害曹操面子，大言其功，最終又是落得個(gè)身首異處的下場(chǎng)。
楊修、許攸等例子不勝枚舉，死因都一致為為缺少謙遜態(tài)度，驕傲自詡，而在反面，同事曹操的許荀攸卻可以堪稱謙遜的楷模。
荀攸一生輔助曹操爭(zhēng)霸天下，征張繡、戰(zhàn)袁紹、擒呂布、定烏桓、為曹操雄霸北方無(wú)不作出重要貢獻(xiàn)，作出非凡功勞。但是荀攸為人卻十分淡薄緘默，不爭(zhēng)權(quán)奪利，不爭(zhēng)風(fēng)頭，不爭(zhēng)高低，為曹操策劃奇策十二而不揚(yáng)。所以他一生穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、平步青云，被曹操評(píng)價(jià)為“外愚內(nèi)智，外怯內(nèi)勇，外弱內(nèi)強(qiáng)，不成善，無(wú)施勞，智可及，愚不可及，雖顏?zhàn)�，寧武不能過(guò)也�！边�被史家稱為“張良、陳平第二”流芳百世。可見(jiàn)，才高而不自詡，居功而不自傲不但可以保身，還能成就一番非凡的事業(yè)。
有道是“滿招損，謙受益”，人如果想獲得成功就必須懂得謙遜做人的道理，并把它貫徹得徹徹底底，才高者如是，蕓蕓眾生也莫不如是。
成功的作文 篇2
在學(xué)校，各個(gè)科目都各有千秋。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……根據(jù)科目簡(jiǎn)單程度不同和個(gè)人的喜好不同，就會(huì)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。相信大家有自己喜歡的科目吧。語(yǔ)文，雖說(shuō)現(xiàn)在是我最擅長(zhǎng)的科目，不過(guò)我和他也有一段相愛(ài)相殺的黑歷史。雖然提起來(lái)都是淚，不過(guò)為了重溫歷史，回憶自己的童年，在這里我就給大家透露一下吧。
一，剛剛接觸，我是懵懂少年
在剛剛接觸語(yǔ)文這個(gè)玩意的時(shí)候，大約也就是在一年級(jí)左右。在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，他就像一座豎立在我面前的大山，遙不可及。因?yàn)槭莿傞_(kāi)始學(xué)，所以才沒(méi)有對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生排斥，反而覺(jué)得它很有趣，想盡辦法想去接觸到它。上課的時(shí)候也十分認(rèn)真，可畢竟是剛剛開(kāi)始，很多動(dòng)西都聽(tīng)不懂，只能在心中留下一些印象。當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)懵懂無(wú)知的少年，傻傻呆呆的。
二，人生轉(zhuǎn)折，走上正確道路
可能是二年級(jí)的我還沒(méi)有開(kāi)竅，還處在懵懂少年的階段。要想蛻變，只能換一種方式來(lái)讓我更上一層樓，取得更好的語(yǔ)文水平。可那時(shí)的我哪里知道那么多？只知道玩耍，只知道快樂(lè)�？磥�(lái)，現(xiàn)在必須有一個(gè)人來(lái)幫助我來(lái)進(jìn)入下一個(gè)階段了。這個(gè)人，就是老師。
“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)……”老師正在班上提問(wèn)，我的心中急速運(yùn)轉(zhuǎn)，很快就想出了答案。沒(méi)想到，老師好像知道我已經(jīng)有了答案，就把我叫了起來(lái)。等我說(shuō)完的時(shí)候，班里響起了一片掌聲。我的.心里好像比玩耍的時(shí)候還興奮。原來(lái)，語(yǔ)文如此簡(jiǎn)單，原來(lái)，還有比玩耍更好東西。
從此，我的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，走上了正確的道路。
三，雖然成功，驕兵必?cái)o(wú)疑
現(xiàn)在的我在語(yǔ)文方面已經(jīng)是沒(méi)有問(wèn)題了。現(xiàn)在，提問(wèn)問(wèn)題在我來(lái)看已經(jīng)不算什么大事了。對(duì)我來(lái)說(shuō)也是張飛吃豆芽--小菜一碟。連續(xù)幾次考試都很理想，還獲得了班長(zhǎng)的職位�，F(xiàn)在，我也越來(lái)越飄。人一飄起來(lái)就不好了，畢竟驕傲使人落后嗎。但當(dāng)時(shí)的我不以為然。驕兵必?cái)∈歉淖儾涣说氖聦?shí)。所以～這一次期末語(yǔ)文沒(méi)考好……
這就是我學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)的過(guò)程。那么長(zhǎng)的時(shí)間里，我從菜鳥(niǎo)變成了大神，當(dāng)然，這是因?yàn)槲业呐�。這段時(shí)間里，我遇到過(guò)酸甜苦辣數(shù)不勝數(shù)。懷念以前的時(shí)光啊！
只要努力，總會(huì)有你最喜歡的結(jié)果的。讓我們一起努力，向著自己的道路前進(jìn)吧！
成功的作文 篇3
我喜歡跳繩，踮腳的、雙搖的、編花的。同學(xué)們看著我跳繩，一個(gè)個(gè)都目瞪口呆。但是，有誰(shuí)會(huì)想到，在幼兒園里時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)不會(huì)跳繩的我……
快要上小學(xué)的時(shí)候，跳繩成了幼兒園中最流行的運(yùn)動(dòng)。老師不僅親自教我們學(xué)習(xí)跳繩，還經(jīng)常組織我們進(jìn)行跳繩比賽。可是，不知為什么只有我不會(huì)跳繩。在每次跳繩比賽中，我總是把自己的頭盡量地埋得很低，好像是個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。但是，在我幼小的心靈里，卻開(kāi)始漸漸地萌發(fā)出一個(gè)愿望，而且這個(gè)愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，那就是—“我一定要學(xué)會(huì)跳繩！”
但是在學(xué)習(xí)的道路上，畢竟是艱苦的。在這個(gè)過(guò)程中，膠皮做的繩子一次次無(wú)情地抽打在我的皮膚上，在白嫩的皮膚上留下一道道紅色的條紋；當(dāng)疼痛每一次突然襲來(lái)時(shí)，想哭的感覺(jué)立刻占據(jù)了上風(fēng)，眼淚也不知不覺(jué)地流了出來(lái)。在這期間，我還默默地忍受著一些小朋友們的譏諷和嘲笑：“小胖子，你怎么練也不會(huì)成功的！”
不知哭了多少回？也不知練了多少次？慢慢的，我逐漸掌握了跳繩的方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己手中的繩子越來(lái)越聽(tīng)話了，我對(duì)取得成功的信心也越來(lái)越足了。于是，在別人看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我在練習(xí)跳繩；在別人玩耍的時(shí)候，我還在練習(xí)跳繩……
直到有一天，在一次跳繩比賽中，我博得了所有人驚訝的目光。在我們大（二）班里，終于沒(méi)有了不會(huì)跳繩的人。為了這一天的到來(lái)，我不知流了多少淚水和汗水，也從中明白了一個(gè)道理：只要努力，就能成功！
是的，沒(méi)錯(cuò)，我成功了！我通過(guò)自己的努力體會(huì)到了成功的喜悅。
成功的作文 篇4
雖然，我也記不清什么時(shí)間，但是當(dāng)時(shí)的喜悅現(xiàn)在依然記憶猶新。那是我第一次得“特優(yōu)”――第一次總是使人難以忘懷。
這個(gè)特別的“禮物”還是螞蟻“送”的呢！那一天早晨，陽(yáng)光明媚。好象花花草草都在對(duì)我微笑，我的心情莫名地好了起來(lái)，這也是我寫(xiě)好作文必不可少的因素，要不我怎么會(huì)去管閑事？
中午，茍紅早早地來(lái)到了學(xué)校。我和她在操場(chǎng)上玩。我發(fā)現(xiàn)了一只“疾弛”的螞蟻。貪玩的我決定捉住這只可憐的螞蟻。一剎那間，一些好詞好句從腦海中奔涌而出。好不容易抓住這只不幸的小家伙，我把螞蟻放在“葉船”上。看著它進(jìn)退兩難的模樣，一篇好的文章也在腦海中成型，我異常高興。下午，寫(xiě)日記時(shí)，我將心中的文章“調(diào)”了出來(lái)加以修改，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“浴血奮戰(zhàn)”，我長(zhǎng)噓了一口氣，終于完成了比較滿意的好文章。
第二天，果然不出所料，我的日記得到了老師的認(rèn)同，在老師宣布我日記得了“特優(yōu)”時(shí)，我終于嘗到了成功的甘露。
過(guò)去，“特優(yōu)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是可望而不可及的，看著朋友捧著他們自己的文章高興時(shí)，我好羨慕�。∥业奈恼码x“特優(yōu)”總是有一步之遙�，F(xiàn)在終于知道了成功的等式――成功=好心態(tài)+認(rèn)真+好方法+反復(fù)修改。
其實(shí)成功離你并不遠(yuǎn)，只要你努力，你就會(huì)擁有成功這激動(dòng)的一刻。
成功的作文 篇5
在人的一生中，總有許多起起落落、成功與失敗，這些都會(huì)在一個(gè)人的記憶長(zhǎng)河中留下一些美好的或者傷心的回憶。我也有這些的回憶，當(dāng)然，美好的居多，就讓我講述一下成功的回憶吧！
在一年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始接觸英語(yǔ)，我的基礎(chǔ)較差，背單詞、背課文總是記不住，讀的時(shí)候也是磕磕巴巴，恨不得一個(gè)句子拆成幾段來(lái)讀。在考試時(shí)，看著那些似曾相識(shí)的單詞，總是記不清它們的長(zhǎng)相，考試成績(jī)可想而知了。
我發(fā)現(xiàn)了自己在英語(yǔ)方面的短板。于是讓媽媽給我報(bào)了個(gè)課外班，開(kāi)始學(xué)習(xí)“洪恩3L看聽(tīng)學(xué)英語(yǔ)”。課外班中教學(xué)方式不像學(xué)校里那么枯燥，老師講課幽默風(fēng)趣，在老師的教導(dǎo)下，我?jiàn)^發(fā)努力，從第一次課測(cè)的86分到第二次課測(cè)的100分，我只用了短短一周的時(shí)間。但我毫不驕傲，仍謙虛求學(xué)，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。接下來(lái)半年的課程中，我?guī)缀趺恳淮握n測(cè)都是滿分，受到了老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的贊揚(yáng)，最后結(jié)業(yè)考試我拿到了全班第一名，在成功的路上邁出了第一步。
隨后，媽媽又給我報(bào)了新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)班，我每天承受著“堆積如山”的作業(yè)，不停的“消化”著源源不斷的新知識(shí)，每天幾乎都是夜里12點(diǎn)才上床睡覺(jué)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，在新概念英語(yǔ)第一次的課測(cè)上，我就以滿分的成績(jī)“一鳴驚人”，不過(guò)我也時(shí)刻提醒自己，要做一個(gè)低調(diào)的帥哥，不能讓暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。在以后的學(xué)習(xí)中，我?guī)缀醮未味寄芸嫉綕M分，甚至有同學(xué)說(shuō)：“這100分就是為簡(jiǎn)千越準(zhǔn)備的�！蔽衣�(tīng)后心里美滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)新概念第二冊(cè)了。隨手翻開(kāi)以前學(xué)過(guò)的書(shū)，記憶也隨著每一頁(yè)的翻動(dòng)涌上心頭......學(xué)生的成功就是學(xué)會(huì)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、就是攻克一個(gè)又一個(gè)難解的題、就是一次又一次考試的滿分......
“書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！成功能帶給你快樂(lè)和滿足感，但是成功的道路是荊棘的，不斷努力，走下去就是成功之路！
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