成功的作文

時間：2022-12-05 08:58:14 勵志作文我要投稿

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【精華】成功的作文七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成功的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】成功的作文七篇

成功的作文篇1

　　理想是成功的基礎，當年秦王定九州時，不也是抱著九州安定、和平的心愿，將中國收復？其實我們在平時也都有著自己的理想：在你早上起來的時候，你會想著趕快上學，結果你沒有遲到；在你寫作業(yè)的時候，你會想著怎樣把作業(yè)寫完、寫對。結果你寫完了；而在你上課前你會想著怎樣學好老師所講的知識，結果你學會了。那，這些結果都是伸手可得嗎？不是的，這些都是你先有一個這樣的想法，在這個想法的基礎上付出行動、做出努力，才能達到力，才能達到自己的目標。正如王守仁說的：“志不立，天下無可成之事�！笨梢宰C明理想是通向成功的黃金之路。

　　文中的話一直回想在我的腦海里，作為一個小學生應以學習為己任，理想為目標，不應該忘記自己的本質，不但要有自己的理想，還要對自己的理想付出行動。才能達到自己的目標，成功的大門才會為你敞開。

　　我也有自己的理想，我的理想是做一名醫(yī)生，為面臨死亡的人解除苦難。但是我也知道，要想實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在就要做出努力，比如我的文化課不好，這樣是不可能掌握深奧的科學知識的。同時，我還有一個粗心的毛病，這樣即使當上了醫(yī)生，也是一個失敗的醫(yī)生。只有小時候學好文化、改掉自己的毛病，才能達到自己的目標。

成功的作文篇2

　　人們渴望成功,但卻總與成功失之交臂;人們逃避失敗,但卻總是陷于失敗之中。成功是幸福的,但它少不了失敗的磨練;失敗是痛苦的,但它卻是成功的堅強后盾。

　　——題記

　　“只要肯耕耘，就會有收獲，”正是這句話給了我巨大的鼓勵，因此我才學會了滑旱冰。

　　一年的一天，我在公園里看見了一群滑旱冰的小朋友，年紀比我還小，我非常的不服氣心想﹕“這么小就會滑，我也不能不甘示弱，我一定要超越他們，”我纏著爸爸給我買了雙旱冰鞋。

　　第二天，我拿著旱冰鞋到空地上，我迫不及待的穿上鞋，可這頑皮的旱冰鞋處處跟我作對，還沒等我站起來就摔的屁滾尿流，我只能扶著墻慢慢站起來，也扶著墻緩慢地向前滑，這墻成了我的“助手”，可當我想脫離我的“助手”時，這旱冰鞋又不聽使喚了，讓我摔了個底面朝天，我垂頭喪氣的坐在地上。

　　我無意間看到了地上的一只小螞蟻，它正在運一顆米粒大小的餅干，它堅持不懈、一刻不停地運，運的氣喘吁吁他也不休息。我仔細想了想：“一只毫不起眼的小螞蟻都有這樣驚人的意志，那我也更應該有這樣的的意志，加油！”

　　我毫不猶豫地站起來，開始前行，到了晚上我又上網查滑旱冰的方法，到了第二天又按照方法不斷的練習，功夫不負有心人，不出幾日，我的技術比以前大有進步，再也不用扶墻了。

　　是啊！只要肯付出，就會有收獲。

成功的作文篇3

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達。但長期以來，很多學生都怕寫作文，究其原因，主要在于平時不善于觀察和積累，訓練不得法等。怎樣讓學生在作文課堂上敞開塵封的情懷，點燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因為我們教師及家長大都不提倡學生過多關注社會生活和學校的各項活動，怕因此影響考試成績；另一方面是因為現(xiàn)在的學生被網絡上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關注社會生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河�！比~圣陶先生也說過：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇�！� 可見，積累生活應是學生不可少的一種能力和習慣。

　　學生大部分時間在學校，學校生活應是他們關注的焦點。因此，學校和班級應多開展豐富多彩的活動，開闊學生的視野，擴大學生信息量，激發(fā)學生興趣，充實學生生活。我常常根據作文的訓練要求，結合學校的現(xiàn)有資源，利用班會、演講、升旗儀式、課外活動、體育比賽、參觀展覽等，有意識地使思想教育、文化修養(yǎng)等和作文訓練同步。如為配合學校開展“書香滿校園”活動，我設計了“介紹名著內容”“講名著經典小故事”“看名著電影”“演名著經典片段”“議名著人物精神”等系列主題活動�！敖榻B名著內容”活動中，要求學生查找有關書籍，利用課余時間自讀，閱讀課上小組展示，選出優(yōu)秀者全班展示，同時，教給學生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導學生寫讀書筆記、摘錄好詞好句好段，學寫讀后感。我還拿出自己的書籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書、看書、摘抄、寫心得蔚然成風。講“講名著經典小故事”時，要求學生在課前三分鐘表演，做到抑揚頓挫，聲情并茂，不光擴大學生的知識面，也提高了他們的語言組織能力和表達能力，鍛煉了他們的膽量�！翱疵娪啊�，要求家長配合，利用電腦讓學生欣賞指定影片，然后寫讀后感�！把菝浀淦巍� 環(huán)節(jié)，使學生的積極性尤為高漲，個性張揚的現(xiàn)代中學生都有自己的明星偶像，也有著強烈的表現(xiàn)欲望。常言說“一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，每個學生在閱讀中都有自己獨特的體會，臺上的形象和心中的形象整合后，學生在創(chuàng)造性的活動中又體驗了合作學習，更深入地理解了名著內涵�！白h名著人物精神”時，舉行班會或演講比賽，要求學生結合學校、家庭、社會實際，談體會、說感想，力爭通過熏陶感染，使他們在學校尊師守紀，勤奮好學，堅毅自信、關心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的小助手；在社會上，愛國明理，誠實守信，送溫暖，獻愛心，以天下為己任。通過積累，他們提高了思想道德修養(yǎng)和審美情趣，加深了對生活的認識和體驗，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創(chuàng)新評價

　　長期以來，在作文評價中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著對學生尊重、理解不夠的傾向，其實不必求全責備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經典之作。對于學生的作文，當然應該指出問題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘學生在作文中所表現(xiàn)的語言表達、思想感悟等方面的優(yōu)勢和特點，并幫助其發(fā)揚光大。可見在作文評價中，激勵才能更好地營造和諧的寫作氛圍。而給學生作文下評語，則是這一環(huán)節(jié)中的點睛之筆，精妙的評語，往往能喚起學生的寫作興趣，燃點寫作熱情，激活學生的思維。因此，無論是居于文中寥寥數語的眉批，還是居于文末三言五語的總批，都要能夠拓展學生的視野，指點迷津，明確改進方向，使得作文教學收到事半功倍的效果。

　　如果作文評改都由老師在唱獨角戲，那么不僅老師不堪重負，結果也收效甚微，沒有起到真正的指導和激勵作用。新課標注重作文評價的多元與互動，加強學生的自我評價和相互評價，促進學生主動學習，自我反思。這種評價方式更加具有科學性、靈活性、民主性、廣泛性、導向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學生根據列出的的評改標準對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當、語句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運用了哪些手法，有什么閃光點等等。學生通過自改，明確作文中應該注意的問題，掌握了作文的基本要領，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己存在的問題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學生在結尾給自己的文章寫一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現(xiàn)手法、思想內涵等方面去選，這樣學生既很好地復習了分析文章的方法，學以致用，又及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和缺點，而且再一次鍛煉了寫作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內一兩位同學的作文，先聽讀，作者并作簡要的背景介紹或思想內容分析，然后共同修改。相互評價的過程中，學生一起交流寫作的體會和經驗，共同探討寫作的技巧和方法，共同享受寫作的樂趣。評改組組長記下評議結果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學也能揚長避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂是一種巨大的情感力量，對激發(fā)學生的寫作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個學生的作文都有展示的機會。在選擇內容時，有的是全篇展示，有的是內容片段，有的'也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學校和班級的墻報、板報、手抄報等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學生自己向報刊投稿，激發(fā)寫作熱情。當每一位學生都能親身體驗到寫作帶來的成功和喜悅時，他們就能始終保持著積極的心態(tài)、飽滿的熱情和強烈的表達欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結晶、創(chuàng)新的舞臺，只要正確引導學生積累與評價，它必將成為學生生活的必需。

成功的作文篇4

　　成功對于每個人來說，都是一件甜蜜的事。在于別人看來，也許會想，我若是有他那么幸運就好了�？墒撬麄円苍S不會想到成功人士，在成功前所遇到過的挫折與失敗。這樣的人很有可能失敗，即使成功了，也只會是經歷了很大的失敗和挫折得來的，因為，沒有人能隨隨便便成功。

　　"失敗是成功之母"這個名言流傳了幾百年，至今也有人把他掛在嘴邊�？墒怯袝r那只是人們失敗后安慰自己的話，他們只是在尋找失敗的借托詞，從來不去體會他的真諦，只有時常遇到失敗的人，才能真正的理解這句話的含義，才能更好的鼓勵和警戒自己，達到這句話所要達到的效果。

　　很多人都只看到成功后的喜悅，忽略了過程，其實失敗的過程才能真正的帶來歡樂。當你成功作好一道菜時，你一定會十分快樂，而當你回味做菜中的過程時，是不是更能體會到成功的來之不易？結果固然重要，但過程卻是最值得回味的~！

　　成功后，也不能靠著當初的失敗與努力不思進取，吃著老本，要回味當年失敗時的艱辛，更加努力，更上一層樓。萬不可象流沙河先生的詩中所說"英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當年的功勛;庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

　　"不能因一時的成功而沾沾自喜，不然將會面臨著更大的失敗，而束手無策。在人生的道路上，成功的秘訣在于持之以恒，鍥而不舍，失敗的教訓在于疲疲沓沓，抓而不緊。

　　人們總愛用鮮花，掌聲迎接成功者，但須知成功的路上坎坷，荊棘，崎嶇，有人愛用責怪，嘲笑對待失敗者，但須知失敗中包藏著希望，孕育著勝利。我們不能因一時的失敗而失去信心，要勇敢的站起來。張海迪說過“一百次跌倒就要一百零一次的站起來”。失敗只是暫時的，我們只要能做到不屈不撓就可以最終取得成功。

成功的作文篇5

　　成功貴在堅持，要想勝利就要堅持不懈得努力。我學會游泳的事情，讓我深刻體會到這個道理。

　　今年三月，我開始學習游泳。三月的天氣還沒有暖和起來，池水比較冷，我剛下水就全身直打哆嗦。在教練的帶領下，我首先要學會憋氣和換氣。剛開始由于緊張，我連嗆了好幾口水，心想：我要像墻上的蜘蛛那樣堅強，不管風吹幾次，網破幾次，都不要放棄�；氐郊依�，我裝了一臉盆的水，帶上泳鏡，把整個臉埋進水里，開始只能堅持幾秒鐘，經過幾天的反復練習，我憋氣的時間越來越長，還可以在水中隨意吐泡泡了。

　　第二個周末，我懷著自信去游泳了。這次教練讓我抱著浮板練習雙腳打水。我認真地聽從教練講的要領：油大腿發(fā)力，大腿帶動小腿，腳背輕輕打水。整個上課時間，我不停地在練習，回到家，我的大腿和小腿又酸又疼，筋疲力盡。光練習雙腿打水的動作，我就練習了兩個月。在一次上課中，我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅雙腿打水的水花很大，而且向前游的速度很快。

　　經過前三個月的練習，我很快領悟了教練教我雙手劃水和手腳協(xié)調的技巧。在一個周末的游泳課上，我終于可以獨自地游到游泳池中心了。

　　“世上無難事，只要肯登攀�！敝灰覀冃闹杏行拍�，克服困難，堅持不懈地努力，成功終究是屬于我們的。

成功的作文篇6

　　有許多人在生命中都尋找不到追尋的目標，只是一味的往前進。我們活著是為了什么？生命是用來做什么？許多人內心都在思考著，要能了解到生命的意義時，就能成為生命的主人。

　　世界上不是每一個人都是完好無缺，有少數的人是殘障。他們不應該受到歧視，應該被人關心，更加保護。尼克就是一位四肢殘缺的人，他被人嘲笑，被人排擠，使他一度想自殺，但他仍然很樂觀，他的生活上雖遇到各種挑戰(zhàn)，他卻不屈不撓的一一克服。他到處演講，讓世人了解到生命的意義，且更加地去珍惜。他的勇氣也令人贊嘆，勇氣是生命中的陽光，鼓勵也是生命中的陽光。尼克在挫折中成長，其中的困難，是旁人無法體會的，他是比別人多一分努力，多一分堅強，才成為有名的布道家。他的成就并不是奇跡，而是他靠著毅力突破了黑暗，找到了生命中的陽光。

　　生命中總會有許多挫折與磨難，那是無法避免的，那就得學習克服。我們要尊重生命，不要輕言放棄。生命使你嘗到失敗與成功，使你在每一次的失敗中學到教訓。人生就要有目標，且努力去達成，生命帶給我們成就感，也給我們失落感，這就是生命的美好。

　　生命的陽光就像為迷路的人找到了出口，看到光明，看見生命的美，也看見成功在出口等著我們去追尋！