實(shí)用的小學(xué)勵(lì)志作文集合七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)勵(lì)志作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)勵(lì)志作文 篇1
仰望天空,一只只雄鷹在天空中翱翔?赡阌重M能想到,翱翔的雄姿經(jīng)歷了怎樣的生死抉擇。
在雛鷹時(shí)代,鷹媽媽帶著小鷹來(lái)到懸崖邊。鷹媽媽托起小鷹狠心地將小鷹扔下了萬(wàn)丈懸崖。懵懂的小鷹面對(duì)媽媽的舉動(dòng)束手無(wú)策。怎么辦?就這樣下去必將是死路一條,飛吧!準(zhǔn)備,驀地,飛!小鷹扇動(dòng)著翅膀,堅(jiān)持著飛了起來(lái)。它曾無(wú)數(shù)次摔在地上,疼痛的身體并沒(méi)有摧毀它堅(jiān)強(qiáng)的意志,它堅(jiān)持著站了起來(lái),再次飛翔,哪怕摔得頭破血流,它還是堅(jiān)持了下來(lái),它成功了,成功了!它學(xué)會(huì)了飛翔!
雛鷹因堅(jiān)持,而學(xué)會(huì)了飛翔,那飛翔的雄姿堪稱最美的風(fēng)景!
小學(xué)勵(lì)志作文 篇2
狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這話千真萬(wàn)確。一個(gè)人如果有了頑強(qiáng)的毅力,他可以把“奇跡”變成現(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)時(shí),學(xué)校要組織首屆跳繩比賽?吹皆S多同學(xué)都報(bào)了自己最拿手的項(xiàng)目,可把我急壞了,誰(shuí)不知道我是個(gè)小胖子,跳繩那可是撰面杖吹火—一竅不通,可自己身為中隊(duì)長(zhǎng)……對(duì),下決心練!想到這,我在跳繩單搖那項(xiàng)填上了自己的名字。同學(xué)們那驚奇的目光自然不必說(shuō)了。
回到家,我找了一根塑料繩便跳了起來(lái)。開(kāi)始,那繩仿佛跟我作對(duì)似的,不是快,就是慢,弄得我摔了好幾個(gè)“嘴啃泥”?墒牵乙幌氲降腋沟拿,就又打起精神,苦練起來(lái)。我練,嗓子干得像冒了煙;我練,胳膊被抽得一道紅,一道紫。我練,練!練!練!繩子越飛越快,宛如一條七色長(zhǎng)虹。一天下來(lái),我就能跳30多個(gè)了,可渾身也已是“傷痕累累”,但我并沒(méi)有就此罷休。在比賽前的一個(gè)多月里,我天天苦練,不管是同學(xué)們嬉戲的早晨,還是笑聲不絕的課間,就連放學(xué)后的下午,都可以找到我苦練跳繩的身影。真是“功夫不負(fù)有心人”,我的跳繩技術(shù)越來(lái)越高,由原來(lái)的30多個(gè)上升到100多個(gè),以致達(dá)到150多個(gè)。
跳繩比賽開(kāi)始了,第一項(xiàng)便是單搖。隨著“砰”的一聲槍響,我飛快地掄動(dòng)著長(zhǎng)繩,繩兒在空中唱著歡快的歌。我終于以一分鐘跳172個(gè)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì),獲得了冠軍。同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光,我的心里也美滋滋的。頑強(qiáng)的毅力終于使“奇跡”變成了現(xiàn)實(shí)!
為了在校春運(yùn)會(huì)上獲得鉛球名次,我又練起了啞鈴,天天練,時(shí)時(shí)練,胳膊都腫了,我仍然堅(jiān)持繼續(xù)苦練,終于又在校春運(yùn)會(huì)上,取得鉛球第一名的好成績(jī),就連鉛球好手馬樂(lè)也不住地說(shuō)我真神了,竟扔了10米多。
在學(xué)習(xí)上,我就更有毅力了。現(xiàn)在,光是寫(xiě)日記,就用了一個(gè)大硬皮本和三個(gè)小軟皮日記本,學(xué)習(xí)資料也抄了不少。為了積累這些材料,我可沒(méi)少吃苦。國(guó)慶節(jié)那天,我隨爸爸、媽媽去奶奶家;貋(lái)后,都10點(diǎn)多鐘了,我真想快點(diǎn)上床睡覺(jué)。但為磨煉自己的毅力,我只是用涼毛巾擦了擦臉,便寫(xiě)起日記來(lái)。把去奶奶家的見(jiàn)聞都記下來(lái),足足寫(xiě)了有400多字。再一看表,十一點(diǎn)半!正是因?yàn)槠綍r(shí)記日記,才使我寫(xiě)作文時(shí)覺(jué)得有話可寫(xiě),而且寫(xiě)得比較好。三年級(jí)時(shí),一次作文,老師看后拍案叫好,說(shuō)趕上六年級(jí)作文水平了。
這就是我,一個(gè)把“奇跡”變成現(xiàn)實(shí)的我,一個(gè)有毅力的我!
小學(xué)勵(lì)志作文 篇3
微笑能溫暖一顆冰冷的心,微笑能令失落的人重新鼓起勇氣,微笑能令坎坷的人生充滿芬芳……
那是一個(gè)風(fēng)雨大作的下午,傾盆大雨直往下“灌”。馬路上人山人海堵得水泄不通,人們趕著回家收衣服、收被子。我獨(dú)自一人撐著傘往回走,這時(shí)一位小弟弟與我擦肩而過(guò),他邊走邊哭,淚水溢滿眼眶。我見(jiàn)他如此可憐便走過(guò)去詢問(wèn),他傷心的對(duì)我說(shuō):“上次我把媽媽送給我的雨傘丟了,要是讓媽媽知道她會(huì)大發(fā)雷霆,所以不敢回家!毙〉艿軅挠^的樣子讓人心疼,我遞上了自己新買(mǎi)的傘,然后冒風(fēng)雨前進(jìn)。雨水打濕了我的衣服,鞋子里還不時(shí)發(fā)出雨水碰撞鞋面的聲音。這時(shí)遠(yuǎn)處響起了一個(gè)聲音“小姑娘來(lái)我這里吧!”我定睛一看,原來(lái)是一位老太太,她一手拎著一個(gè)小包,一手撐著破舊的雨傘,單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜。她加快步伐向我這兒走來(lái),我六神無(wú)主的望著她,心想:壞人、壞人,無(wú)事獻(xiàn)殷勤一定有鬼!“我正準(zhǔn)備掉頭走開(kāi),她卻將雨傘撐在我的頭上,那爬滿皺紋的臉上頓時(shí)綻放了一朵如花般的微笑。仿佛這一刻世界凝固了,我望著她慈祥的臉龐,心中的溫暖抵過(guò)了一切寒冷。我牽著她的手慢慢往回走,不知是太激動(dòng)了還是什么,竟無(wú)意將她絆倒在地,我心中暗暗罵自己真是個(gè)成事不足敗事有余的家伙。她卻艱難的從泥水爬起來(lái),笑著對(duì)我說(shuō):”沒(méi)事,沒(méi)事!“這時(shí)她的臉上又綻開(kāi)了一朵花,我也沖她笑了一下。公交車(chē)站到了,她送我上車(chē)后一個(gè)人獨(dú)自往回走。望著她漸行漸遠(yuǎn)的背影,我露出了燦爛的微笑。突然,一個(gè)小男孩沖了過(guò)來(lái),一下子坐在了我的座位上,換成平時(shí)的我一定不會(huì)善罷甘休,但今天我卻一笑了之,心平氣和的說(shuō):”沒(méi)事沒(méi)事!“
微笑給了我力量和勇氣,帶我走出黑暗,它在我與她之間架起了一座橋梁;照亮了我前行的道路……
小學(xué)勵(lì)志作文 篇4
夢(mèng)想是什么,夢(mèng)想就是我們對(duì)美好未來(lái)的期盼。夢(mèng)想是每個(gè)人都有的,沒(méi)了夢(mèng)想,也就沒(méi)了生存的意義,我們的存在是為了夢(mèng)想,夢(mèng)想是為了我們而存在。
夢(mèng)想是一艘船,它載著我們的憧憬,駛向幸福的彼岸;夢(mèng)想是一盞明燈,永遠(yuǎn)在我們心中點(diǎn)燃,照亮我們前行的方向。但是再美的夢(mèng)想沒(méi)有行動(dòng)的支持就永遠(yuǎn)是夢(mèng)想而不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
你找到屬于自己的夢(mèng)你就離它不遠(yuǎn)了。夢(mèng)想只有放棄和堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)了,替你高興、祝賀。如果還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),那你千萬(wàn)不要放棄。不要把時(shí)間和血液沉淪下去。你也莫要問(wèn)夢(mèng)想有多遙遠(yuǎn),其實(shí)就在你的手底下,就在眼前。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻做的是事情就是為夢(mèng)想奠定基石、添磚加瓦。風(fēng)雨兼程必須在風(fēng)雨中沖的出!臥薪嘗膽、破釜沉舟都是事實(shí)。用什么心態(tài)去出事接物得到的也是什么結(jié)果。莫要做思想上的巨人行動(dòng)上的矮人。這個(gè)偉大的夢(mèng)想,包含著中國(guó)走向繁榮的強(qiáng)大自信,站在新年的起點(diǎn)上,我們比任何時(shí)候更拉近這夢(mèng)想——是因?yàn)椤皯椃ǖ纳谟趯?shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施!边@親的時(shí)代強(qiáng)音:是因?yàn)椤懊總(gè)人的命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連,這樣的民生承諾;是因?yàn)榻裉斓奈覀円烟幱谀軌騼冬F(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代,從新中國(guó)的站起來(lái),到改革開(kāi)放的富起來(lái),再到新世紀(jì)的強(qiáng)起來(lái);我們的夢(mèng)想正一步一步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
“不是杰出者才做夢(mèng),而是善做夢(mèng)者才出杰出。“夢(mèng)想是對(duì)自己的期許,夢(mèng)想是對(duì)末來(lái)的承諾。我別無(wú)所長(zhǎng),惟有對(duì)期許的追求;我別無(wú)所倚;惟有對(duì)承諾的執(zhí)著!
小學(xué)勵(lì)志作文 篇5
在這幾天看了一些關(guān)于雷鋒的事跡,特別感動(dòng),真是人們說(shuō)的活雷鋒,一個(gè)人做事是那么的累。而且雷鋒幫了那么多的人做,而且做的一絲不茍,對(duì)56個(gè)民族都是那么熱愛(ài),所以我們要向他學(xué)習(xí)這種精神。使我感覺(jué)的是:有一天,他正在部隊(duì)駐地附近擦洗汽車(chē)。突然陰云聚攏,下起了雨。他連忙拉開(kāi)帆布蓋車(chē),一抬頭,發(fā)現(xiàn)公路上有個(gè)婦女帶著兩個(gè)孩子,懷里抱著一小的,手里拉著個(gè)大的,肩上還背著個(gè)包袱,“叭嘰叭嘰”膛著泥水,在大雨中吃力地走著。
雷鋒跳下車(chē)來(lái),迎上前去一打聽(tīng),原來(lái)她性紀(jì),從哈爾濱來(lái)的,要到樟子溝去。她發(fā)愁地說(shuō);“兄弟呀,叫雨曉的,我都迷糊了,往哪走是正路呢?”后來(lái)雷鋒叫那位大嫂,你在這里等等……。他連忙跑到宿舍,拿來(lái)雨衣給這位大嫂披上,接過(guò)孩子來(lái)替她抱著,冒著風(fēng)雨送她們回家。
我覺(jué)得雷鋒在這個(gè)世上做了無(wú)數(shù)件的好事,做每件事都勤奮刻苦,雷鋒叔叔我們向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,你永遠(yuǎn)活在人民的心中!
小學(xué)勵(lì)志作文 篇6
佛于是把我化作一棵樹(shù)/長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁/陽(yáng)光下慎重的開(kāi)滿了花/朵朵都是我前世的期盼。
我對(duì)身邊的.每一朵花輕笑,我們一起在陽(yáng)光下舞蹈。我相信綻放在我身邊的每一朵花都為我而閃耀,他們都在等待我,等我轉(zhuǎn)身,等我回眸,所以,別辜負(fù)了花開(kāi)。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那片矢車(chē)菊。
大概因?yàn)槲沂莻(gè)文弱的女孩吧,從小一直沒(méi)有人罵過(guò)我,所以,在同學(xué)罵我的那一次,我會(huì)那么憤怒與不解,現(xiàn)在想來(lái)也不值得我生那么大氣,可是那個(gè)時(shí)候,我氣得連哭都不知道怎么哭了,我跑出了教室,想要擺脫他。可是他說(shuō)的話像影子一樣跟著我,在我腦海里發(fā)酵,燃燒。我像一輛無(wú)人駕駛的車(chē),在學(xué)校的花園里到處亂跑,拼命想掙脫,卻感覺(jué)被捆緊,恥辱、悲傷、憤怒升騰出我的腦海,彌漫在我原本明亮而清靈的天空,我的世界就這樣一點(diǎn)點(diǎn)灰了下來(lái)。
那片矢車(chē)菊救了我。
我瘋狂的腳步在矢車(chē)菊的面前剎了閘,我被驚呆了,被它們無(wú)與倫比的美麗而震撼了,這些小小的矢車(chē)菊緊緊的擠挨著,雖然高低不齊,但卻齊刷刷的臉向著太陽(yáng),承接著陽(yáng)光,輕舞翩躚,在一方貧瘠的土地上綻放成小小的太陽(yáng)。它們也是會(huì)發(fā)光的,比陽(yáng)光更加溫柔和緩。它們的光芒像水一樣流淌著。我站在花叢中,被這光芒所裹挾所擁抱。它們慢慢涌進(jìn)了我身體里的每一個(gè)角落,緩緩的溶解了我所有的悲傷與憤怒。在它的懷抱里,我感到自己是那么舒適與快樂(lè),好像這片矢車(chē)菊是潘朵拉寶盒里最后的那片綠葉——希望。
我不禁想起紅樓夢(mèng)中的賈寶玉,寶玉一次生病了,當(dāng)他病愈出來(lái)散步之時(shí),看見(jiàn)掛滿青杏的杏樹(shù),跌足嘆道:“不想我病這幾日,竟將杏花辜負(fù)!倍夷,我也險(xiǎn)些辜負(fù)了這片燦爛的矢車(chē)菊。
我從羞憤之中轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),靜靜漫步在這花園之中。正值春日,海棠花正開(kāi)得濃艷,讓我想起當(dāng)初在海棠花下醉臥的湘云。當(dāng)初必也是如此嬌意動(dòng)人吧!還有那一團(tuán)團(tuán)雪白的繡球,正簇成一杯淺淺的新雪,凝結(jié)在五月溫?zé)岬奶炜罩。想自己,又何苦生氣呢?倘若我仍在自己的世界里莽撞前行,又將錯(cuò)過(guò)多少花開(kāi)呢?
當(dāng)你走進(jìn)請(qǐng)你細(xì)聽(tīng),那顫抖葉的是我等待的熱情。
別讓匆匆的腳步帶過(guò)匆匆的心情,有時(shí)候,只要輕輕的一轉(zhuǎn)身,便會(huì)收獲最美好的感動(dòng)。
一陣風(fēng)吹過(guò),我們互相致意,謝謝,謝謝你的美麗。
小學(xué)勵(lì)志作文 篇7
從20xx年開(kāi)始,今年是《開(kāi)學(xué)第一課》播出第五年了,而這次的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”分“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就能出彩”三個(gè)篇章。邀請(qǐng)了加油站媽媽鄭亞波,退休教師潘其華等,與航天員王亞平,鋼琴家郎朗一同詮釋夢(mèng)想。
片中一位熱愛(ài)舞蹈的女生——寥智在一次地震中不幸失去雙腿,在常人眼中這樣連走路都不方便更何談跳舞呢!而她卻堅(jiān)持追逐著自己的舞蹈夢(mèng),用假肢來(lái)練習(xí)舞蹈,甚至學(xué)會(huì)了輪椅舞,加油站員工鄭亞波為了幫助智力不好的兒子康復(fù),自學(xué)鋼琴再教給兒子,他們都在為夢(mèng)想奮斗,追逐,一步步的朝著夢(mèng)想逼近,從而慢慢的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
而有些人卻認(rèn)為夢(mèng)想是虛無(wú)縹緲的,是空想的,而事實(shí)卻不是如此。
古今中外,哪一個(gè)人的成功,不都是懷揣夢(mèng)想,再去一步步實(shí)現(xiàn)。司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》,居里夫人懷著夢(mèng)想讓她發(fā)現(xiàn)了鐳,諾貝爾有夢(mèng)想,發(fā)明了炸藥,即使獻(xiàn)出自己的生命也義不容辭,為全人類做著貢獻(xiàn),霍金,魯迅,伽利略……這一個(gè)個(gè)人難道不都是有著夢(mèng)想,才成功的嗎?
所以,讓我們放飛夢(mèng)想,讓夢(mèng)飛翔,為夢(mèng)想去努力,去奮斗。
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