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勤奮的作文

時(shí)間:2022-08-18 19:10:16 勵(lì)志作文 我要投稿

【實(shí)用】勤奮的作文七篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的勤奮的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】勤奮的作文七篇

勤奮的作文 篇1

  “無(wú)論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的!边@句話是英國(guó)科學(xué)家牛頓說(shuō)的。無(wú)論是什么不可能的事情,只要你有在努力、勤奮去干,一切都不是沒(méi)有可能的。

  看萊特兄弟,他們從小就立志飛上天空,他們始終為了這樣的一個(gè)目標(biāo)在努力奮斗,“鳥(niǎo)兒能在空中飛翔,而人類(lèi)卻不行”這樣的一句話,始終鼓舞著他們。他們小時(shí)候看玩具直升機(jī)、用手、自行車(chē)、風(fēng)箏……來(lái)改造一次次的嘗試,第一次不行,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,去改造它,就這樣,勤奮的他們?cè)?903年12月17日讓第一架動(dòng)力飛機(jī)飛上了藍(lán)天。從而讓人違背了“自然規(guī)律”而飛了起來(lái)這么離譜的事情變成了現(xiàn)實(shí),F(xiàn)在,飛機(jī)成了人們很普遍的交通工具,這與萊特兄弟的勤奮離不開(kāi)的。

  還有,我的好朋友美琪,在她身上也有這樣的例子:我們一起學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ),剛開(kāi)始她的發(fā)音不太準(zhǔn),但勤奮的她在每次背課文是特別專(zhuān)心,遇到不會(huì)的或者不太準(zhǔn)的單詞便一遍又一遍地打電話問(wèn)我或問(wèn)老師,有時(shí)一次記不住,反復(fù)問(wèn)幾次。還記得有次我去她家玩,她馬上問(wèn)我的課文背誦了沒(méi)有,我說(shuō)背過(guò)了,實(shí)際上我只是“五分鐘熱度”,覺(jué)得自己背熟了似地。但看她,一遍又一遍背了起來(lái)。10分鐘,20分鐘過(guò)去了,她還在努力背課文,直到滾瓜爛熟。看著她勤奮的樣子,我有點(diǎn)慚愧:我那“5分鐘熱度”永遠(yuǎn)比不上她那勤奮的態(tài)度呀!

  重要的不是成功而是努力奮斗的過(guò)程!只要盡自己最大的努力奮斗了,那么不管現(xiàn)在的結(jié)果如何,你都離成功更近了一步!

勤奮的作文 篇2

  天空,藍(lán)色沒(méi)有一絲白云;太陽(yáng)像一盆炭火,烘烤著干燥的大地。在這樣一個(gè)炎熱的早晨,鳥(niǎo)兒也有幾分睡意,只有樹(shù)葉還在輕輕地?fù)u晃,不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音。在一個(gè)炎熱的早晨,它像深夜一樣安靜...

  小梅,身材矮小,鼻梁上架著一副框眼鏡,小眼睛,小嘴巴,圓餅?zāi),乍一看還是有些英俊。不過(guò),別誤會(huì),這個(gè)小李子不是奧斯卡得主,而是李文浩。好了,現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小梅的“光輝事跡”。

  上課鈴響時(shí),調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始“鬧天宮”:有的離開(kāi)座位,有的玩尺子和鋼筆,有的在教室里跑來(lái)跑去...這時(shí),小李慢慢地把頭從桌子肚子上探了下來(lái),用手戳透了那本沒(méi)用的筆記本,找到了一本練習(xí)本,立即把它放在桌面上,然后整理了一下抽屜。我看見(jiàn)小梅翻開(kāi)練習(xí)本,拿起筆,專(zhuān)心地研究著題目。小梅抬起頭看了一會(huì)兒,似乎在想什么;過(guò)了一會(huì)兒,他喊了一聲“啊”,然后低下頭努力工作。

  正當(dāng)小梅正在努力寫(xiě)字的時(shí)候,他的好朋友秦高良進(jìn)來(lái)了。他徑直走到小梅面前,對(duì)小梅說(shuō):"我們出去一會(huì)兒吧!"然而,小李的反應(yīng)出乎意料:他沒(méi)有抬起頭,只是冷冷地從嘴里吐出幾個(gè)字:你自己去吧!秦高梁立即喊道:“你怎么能這樣對(duì)待你的朋友?”說(shuō)著,搖了搖小梅的胳膊。小李子很生氣:“嘿,你在干什么?”秦高梁回答說(shuō):“我想和你玩!”小李子突然說(shuō)了幾句話:“走開(kāi)!鼻馗吡罕痪芙^了三次。最后,他無(wú)法忍受。他走到小梅身邊,突然抓住他的胳膊。他用盡全力向外拉他,但他沒(méi)有拉小李子。我看見(jiàn)小梅站起來(lái),對(duì)著秦高梁大叫:“走開(kāi),你自己玩去。別老拉我,我們最好分手!”秦高梁見(jiàn)小梅如此生氣,只好悻悻地離開(kāi)...

  秦高梁走后,小李又坐下來(lái)做作業(yè)。很快,他在幾分鐘內(nèi)解決了最后幾個(gè)問(wèn)題。他高興地跳起來(lái),跑向老師的辦公室。半分鐘后,小梅微笑著從辦公室出來(lái)。

  這是。一個(gè)勤奮到可以放棄游戲的小梅,一個(gè)勤奮到可以放棄友誼的小梅。窗外,樹(shù)葉仍在“沙沙”晃動(dòng),好像還在歡呼...

勤奮的作文 篇3

  有人說(shuō)順境出人才,也有人說(shuō)逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人成才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素--即他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮才能出人才。

  一個(gè)吃不得苦,不能勤奮讀書(shū)的人,順境中會(huì)沾沾自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境,就會(huì)一蹶不振,心灰意冷,自以為"看破紅塵"。這種人無(wú)論身處何境,要想成才也只是一紙空談。

  成才的必經(jīng)之路只有一條那就是--勤奮讀書(shū)。古話說(shuō)得好。"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟"。每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定都成才,但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事,例如唐代白居易讀書(shū)"不逞寢息"一致"口舌成瘡,手肘成肥";韓愈"口不絕六藝之交,手不停批于百家之編";匡衡"鑿壁偷光",蘇秦"引錐刺股"等等,這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話,有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。

  還有人說(shuō),人才來(lái)自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人,成才的確實(shí)要比笨拙的人容易,但光有好天賦,不知勤奮讀書(shū),永遠(yuǎn)只是一個(gè)"聰明"的白癡。天生笨拙的人只要懂得"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才"的道理,在前進(jìn)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)奮苦讀,就一定能?chē)L到勤奮之后的甘甜的。

  總之,環(huán)境的優(yōu)劣,天賦的高低,對(duì)于一個(gè)人的成才都不是重要的,一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用,有道是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"即勤奮讀書(shū)出人才!

勤奮的作文 篇4

  說(shuō)起我的爸爸,了解的人都知道,他可謂勤奮好學(xué)。用一句一點(diǎn)兒也不夸張的話說(shuō):他可是上識(shí)天文下知地理,前通五百年后曉五百載!

  自從爸爸加入一級(jí)建造師考試隊(duì)伍后,就開(kāi)始了他新一輪的學(xué)習(xí)。關(guān)于建造的那些知識(shí),我肯定是一竅不通。但雖然爸爸學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),只要隨便問(wèn)個(gè)問(wèn)題,他一定會(huì)對(duì)答如流。

  老爸學(xué)習(xí)可用功了:每天早上早早的他就起床了,直到晚上十二點(diǎn)多了他依然還在聽(tīng)課。一天半夜,我起來(lái)上廁所,見(jiàn)爸爸還在房間里刻苦學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí),我一看表,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)多了。就這樣,爸爸堅(jiān)持了一個(gè)多月,學(xué)習(xí)總算結(jié)束了,單單學(xué)習(xí)筆記就記了五六本。

  爸爸的學(xué)習(xí)范圍很廣。在他的書(shū)柜里,我能看到各方面知識(shí)的書(shū)。除了爸爸關(guān)于建筑方面的書(shū)籍外,還有哲學(xué)類(lèi)的、醫(yī)學(xué)類(lèi)的、社會(huì)科學(xué)類(lèi)的、政治法律的、軍事科學(xué)的、財(cái)經(jīng)管理的、歷史地理的、文化教育的……當(dāng)然,更多的還是關(guān)于兒童健康教育和青少年心理學(xué)方面的書(shū)籍。所以,每當(dāng)他露出得意的壞笑,我就知道自己又做錯(cuò)了事。于是,他會(huì)讓我先做檢查,然后再宣布結(jié)果,并給我分析錯(cuò)誤原因。

  因?yàn)榘职智趭^好學(xué),所以經(jīng)常會(huì)過(guò)問(wèn)我的考試成績(jī),但更在意我的學(xué)習(xí)過(guò)程,所以他每天都會(huì)帶我去散步,順便鞏固一下我學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  大家說(shuō),我有這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的爸爸,他的一舉一動(dòng)能不潛移默化地影響著我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步嗎?

勤奮的作文 篇5

  世間有多少叱咤風(fēng)云的'英雄豪杰,以其卓絕的才能蜚聲天下,名垂青史,卻又有多少碌碌無(wú)庸之輩,如草碑春榮秋枯,在人間默默周一遭。究竟是什么造就了這兩者間的差異?我認(rèn)為是勤奮。

  咋一聽(tīng),覺(jué)得才能和學(xué)習(xí)沒(méi)有什么必然的聯(lián)系,其實(shí)不然。才能是靠學(xué)習(xí)來(lái)鞏固的,學(xué)習(xí)是靠才能來(lái)加深的。這兩者間是相互依存的。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。若你對(duì)學(xué)習(xí)持有害怕辛苦,畏畏縮縮的態(tài)度,那你的學(xué)習(xí)就不會(huì)得到進(jìn)步,世界上雖有與生俱來(lái)的所謂“天才”“神童”,但這是不長(zhǎng)久的,這先天性因素若沒(méi)有后天的努力學(xué)習(xí),這與生俱來(lái)的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是一個(gè)很好的例子,仲永小時(shí)候資質(zhì)比別人好,但由于他的父母信奉他是“神童”,沒(méi)有讓他學(xué)習(xí),最后變得跟普通人一樣。先天條件再好,但后天不努力,即使“神童”也會(huì)退化;對(duì)青少年明顯不應(yīng)“捧殺”,而應(yīng)積極扶持,更應(yīng)嚴(yán)格要求;不進(jìn)則退,即使成績(jī)?cè)俸茫惨粩唷俺潆姟,吃老本總有一天回智力枯竭的。由此可?jiàn),“天才”“神童”的才能來(lái)源于“勤奮學(xué)習(xí)”。

  愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才=1%的靈感+99%的汗水!鼻趭^學(xué)習(xí)是通往成才的關(guān)鍵,是必不可少的。牛頓小時(shí)候并不聰明,反應(yīng)遲鈍,呆頭呆腦的,還留過(guò)級(jí),被老師認(rèn)為是不可造就的人。但牛頓并不因此而自暴自棄,勤勤懇懇地堅(jiān)持科學(xué)研究,正如他自己所說(shuō)的:“別人用一倍的時(shí)間做一件事,我就用十倍的時(shí)間去做!弊詈笏K于成為舉世矚目的大物理學(xué)家。革命導(dǎo)師馬克思研讀過(guò)無(wú)數(shù)種著作,學(xué)會(huì)了歐洲好幾國(guó)的語(yǔ)言。他十年如一日地在圖書(shū)館刻苦鉆研,座位下的水門(mén)丁地面竟被磨掉了一層。朱元璋七世朱載育,14歲時(shí)其父被誣陷下了牢獄,他憤而搬出王府,遷入土室,整整19年,與書(shū)籍為友,每天到深夜,潛心于音樂(lè)研究,最后寫(xiě)出了《樂(lè)律全書(shū)》等著作。至今仍為世界所稱(chēng)贊。正是憑著他們這股熱情,這份“韌勁”,才造就了他們給后人的進(jìn)警示。

  人是社會(huì)的人,不能否定人的成才與外界條件有關(guān),但最重要的是人俱有其他動(dòng)物所缺少的主觀能動(dòng)性。事實(shí)上當(dāng)猿人從枝頭地面時(shí)就已證明:人有掌握自身命運(yùn)的能力!事實(shí)勝于雄辯,歷代名人的自我?jiàn)^斗史便是最好的說(shuō)明。成才的主要因素是勤奮學(xué)習(xí),只要有崇高的理想,堅(jiān)強(qiáng)的意志,我們完全可以為社會(huì)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。

勤奮的作文 篇6

  我一向是一個(gè)不勤奮的學(xué)習(xí),不刻苦、不專(zhuān)研,不愛(ài)思考的女孩子,在我的字典中壓根就沒(méi)有勤奮這兩個(gè)字,沖我看了報(bào)紙上的一件事后,使我懂得了勤奮的含義。

  我做完了作業(yè)后,閑的無(wú)聊就拿起一張報(bào)紙津津有味的看了起來(lái),恍然間我看見(jiàn)了一張圖片,事業(yè)個(gè)無(wú)右手和無(wú)雙腳的小女孩,可會(huì)死圖片上只見(jiàn)那女孩用左手在寫(xiě)作業(yè),他是那么的勤奮,那么的刻苦。他家境貧窮,如果她是健全的人,肯定就是世奮

  界上的第二個(gè)愛(ài)因斯坦了,父親在她很小的時(shí)候就去世了。只有她和母親相依為命,女孩子為了節(jié)省書(shū)費(fèi)就借同學(xué)的“9本書(shū)天天抄!庇浾卟稍L她時(shí)問(wèn)她:“你為什么要勤奮學(xué)習(xí)呢?”“我知道我現(xiàn)在這個(gè)樣子別人肯定會(huì)嘲笑我,可是我是為了媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尀榱私o我攢下學(xué)費(fèi),天天靠撿垃圾,維持我們的生活。因?yàn)槲冶仨氁趭^,讓媽媽過(guò)上好日子,我也不會(huì)怪她沒(méi)有給我一副健全的軀體。

  這個(gè)女孩是個(gè)大學(xué)生,她總結(jié)出一句話,生活就得學(xué)會(huì)勤奮,這樣再苦再累,也會(huì)有回報(bào)。之后他考上了博士和碩士,好多人被她的勤奮學(xué)習(xí)所感動(dòng)并且有的單位錄用了她。

  所以生活讓我學(xué)會(huì)了勤奮。

勤奮的作文 篇7

  曉慧是我的小學(xué)同學(xué),她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

  我們兩個(gè)約定每天早上5點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天,我就認(rèn)為今天放假,就不早起了,我就跟曉慧說(shuō),今天我不早起。早上,5點(diǎn)整,我還睡眼惺忪的時(shí)候,從窗外傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。我以為是在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的,原來(lái)是曉慧在讀語(yǔ)文課本。她讀完課本里的課文,就背英語(yǔ)單詞。聽(tīng)到她在讀書(shū),我很慚愧。

  下課了,老師布置完作業(yè)后,曉慧就跑過(guò)來(lái)跟我比賽寫(xiě)作業(yè),看誰(shuí)寫(xiě)的快、寫(xiě)得好。每次曉慧都把作業(yè)在學(xué)校里完成。她是多么珍惜時(shí)間!

  晚上,我吃完晚飯,想休息一下,打一下電腦,噼里啪啦,我使勁按著鍵盤(pán),玩?zhèn)不停!扳忊彙蔽冶浑娫挼拟忢懧晣樦。我跑過(guò)去接電話,“喂,曉慧,有什么事?”“我想去你家還書(shū),在向你借幾本作文書(shū)!睍曰鄄缓靡馑嫉卣f(shuō),我說(shuō):“好啊,你過(guò)來(lái)吧!

  ”我提心吊膽地放下電話,轉(zhuǎn)身時(shí),媽媽正站在我的面前,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō):“你要向曉慧學(xué)習(xí),她把全部心思都放在學(xué)習(xí)上,你要向她一樣,不能老是把心思放在玩電腦上。”“哦!蔽业椭^說(shuō)。我跑進(jìn)房間,把電腦關(guān)了。等待曉慧的到來(lái)。

  曉慧到了我家,就在我的“小圖書(shū)館”那里博覽群書(shū)。媽媽看了,說(shuō):“你要向曉慧學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,你知道‘一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時(shí)間!

  ” 媽媽教導(dǎo)我的話,讓我永生難忘;曉慧的行為讓我明白了:‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退’這句話的意思。

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