勤奮的作文400字

時間：2022-08-17 14:57:31 勵志作文我要投稿

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【熱門】勤奮的作文400字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的勤奮的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】勤奮的作文400字4篇

勤奮的作文400字篇1

　　人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少勤奮……

　　小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復不變的一句話：“你一定要勤奮!勤奮過后才會有回報!”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒，而是你考的好不好?

　　為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與勤奮，可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關(guān)心。

　　每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此勤奮著，每天晚上，花上所有的空余時間學習，當別人出去玩的時候我在做作業(yè);當別人在看電視的時候，我在看書;當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著……

　　的確，當你勤奮了過后，自然會有回報，可是當意外出現(xiàn)，你的勤奮沒有了回報，那又是怎樣的呢?

　　曾經(jīng)有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責―“你現(xiàn)在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內(nèi)心其實十分不解，我在勤奮著，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績，你們認為勤奮與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的勤奮，可這是正確的測量方法嗎?

　　勤奮的我，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?

勤奮的作文400字篇2

　　我的爺爺名叫姜生元，今年70歲了，已經(jīng)退休了。爺爺退休后的主要任務就是輔導我的哥哥學習。

　　爺爺七十歲了，臉上長著一些皺紋，耳朵長的像關(guān)羽，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)也快半白了。

　　爺爺?shù)男愿駵仨�，脾氣很好，和奶奶從不吵架，臉上�?jīng)常露出慈祥的微笑。

　　爺爺?shù)膼酆梅浅６�，爺爺退休了，想起了很多曾�?jīng)發(fā)生過的愛情故事，把他寫成了一本書，名叫《青春的歲月》。除了這本書，爺爺還給虎虎哥哥寫了一篇文章叫《孫子的禮物》，因為爺爺70歲生日時，哥哥給爺爺買了一臺電動洗腳機，感動了爺爺。爺爺平時也愛練習氣功，他每天都練習一會兒，就連的我的弟弟都快看會了。爺爺還很關(guān)心國家大事，他每天都看新聞聯(lián)播和很多報紙，一天都不落。

　　爺爺也很關(guān)心我，我要是有什么新的壞毛病，爺爺就會批評我。比如：有一次我騙了老師，爺爺就對我說：“你可不能騙人，如果騙人，長大的話就會讓人討厭”。爺爺也很關(guān)心我的身體，有一次我病了，爺爺就不停地給我找藥，我看著爺爺急的樣子，我很難過，我想：如果我聽爺爺?shù)脑�，那我就不會生病了�?/p>

　　我愛爺爺，我認為誰也不能和我爺爺相比。

勤奮的作文400字篇3

　　“成功=99滴汗水+1份智慧�！边@句話是偉大的'發(fā)明家愛迪生說的。事實上確實如此，就算你的天賦再高，你不努力一樣白費。

　　古今中外，有許許多多的成功人士，但他們都有一個共同點。就是他們的成功都是通過堅持和努力所得來的。比如說：古代著名的史學家司馬遷，從小開始就搜集關(guān)于歷史的資料，就算受到了酷刑，他也沒有放棄，最后撰寫了史學巨著——《史記》;霍金他的成功也不是來自天賦也是來自他不屈不撓的精神。即使被困在輪椅上，他也從來沒有想過放棄。即使他全身只有三根手指，一個大腦加上一個心能動以外其他的器官都不能動，連說話都需要機器來幫助他，他也不放棄。就是在這種讓人難以想象的環(huán)境中，他獲得了一個又一個稱號，一個又一個榮譽，一個又一個巨著。他的成功也不是來自天賦，而是通過他自己的努力和堅持所得來的;我國偉大的詩人——李白，他小時候非常頑皮，逃課，搗亂，反正就是成績非常差，但是就是在一次中，他恍然大悟，之后他發(fā)憤圖強，終于成為一名杰出的詩人，他為我們后代留下了許多優(yōu)美的詩章。

　　再說回來，這么多的成功人士的典范，就可以聯(lián)想到我們現(xiàn)在，如果我們堅持不懈，持之以恒，勤奮好學，我們就有可能成功。但如果我們不學無術(shù)，半途而廢，我們就將失敗。

勤奮的作文400字篇4

　　我們班的數(shù)學課代表倪祝美。她可是一個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個一清二白，才肯罷休。

　　有一次，剛下課，倪祝美就捧著作業(yè)本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫?”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛!”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業(yè)來�？蓻]過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問字嗎?怎么問起意思來了�！蔽倚南�。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“一遇到不明白的問題，就會纏住你，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢!”

　　還有一次，中午，我吃完飯去教室做數(shù)學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊!我望著她那剛毅的神情，專注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。

　　倪祝美，我要學習你的勤奮好學，我還要學習你的勤學好問!