精選成長勵(lì)志的作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的成長勵(lì)志的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長勵(lì)志的作文 篇1
成長的過程像一條長長的道路,總會(huì)有結(jié)束的那一天。但總覺有一個(gè)引路者,帶我們走過那漫長的歲月!}記
成長是一條曲折而又漫長的路,一路上有許多酸甜苦辣的事,一路上有許多親近的人,一路上有許多別有韻味的物品。因?yàn)橛心悖也拍艽蚝没A(chǔ)迎接初中;因?yàn)橛心,我才能懂得更多新的道?因?yàn)橛心悖也拍芤徊讲介L大。我的成長有你-----我最敬愛的小學(xué)班主任呂老師。
還記得,有一次我語文考試考得很差,只有74分。然后呂老師找了我過去談話。呂老師在班里的別名叫“母老虎”,誰惹了她誰倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”,我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進(jìn)去。
那速度比蝸牛還慢,每一步都非常不穩(wěn),似乎一碰即倒。路總會(huì)走完的。不一會(huì)兒,就來到老師辦公桌前,我用力地閉了一下眼睛,又快速地睜開,心里暗暗在說:“算了,認(rèn)命吧。誰叫自己學(xué)得那么不扎實(shí)。
被老師罰也是自作自受!崩蠋熅o握著我的試卷對(duì)我嘆了口氣,遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷,突然老師大發(fā)雷霆,破口大罵,其中一句令我印象最深刻:“既然你這次失敗了,不意味著你永遠(yuǎn)失敗,也不意味著你下次必定成功,你要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就從哪里爬起來!崩蠋,你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來。
還記得,有一次我下午很晚才回家,媽媽也急得打了個(gè)電話給你,聽到消息后你立刻和媽媽到街上找我,而我正一邊和同學(xué)玩鬧著,一邊慢悠悠地走回家。第二天,你又對(duì)我進(jìn)行了一次教育,你還讓我一整天站著上課。
從你的眼神中,我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕,其中有一句話令我印象最深刻:“你媽媽為了你,盡管工作再忙都要抽出身來照顧你;你爸爸為了你,長期在外面奔波賺錢養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你,你要懂事。”老師,你讓我懂得了做人要懂事。
還記得,小升初的那段時(shí)間,你為了我和同學(xué)們到處找試卷,找題材。每一次的小測(cè)試我都是95分以上,我總是得意忘形,可終于到了考試時(shí),驕傲的我終于重重地摔倒在地
你再次找我單獨(dú)談話了,你告訴我:“做人不要驕傲,一但驕傲你就會(huì)摔得很慘。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!崩蠋,你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。
老師,你在我考得不好時(shí),會(huì)罵我,會(huì)耐心地給我分析,你說在哪里跌倒就在哪里爬起來;老師,你在我“消失”的時(shí)候,會(huì)焦急地找我,你說做人要懂事,別讓人操心;老師,你在我驕傲摔得很慘時(shí),會(huì)安慰我,你說不論怎樣,在成功中不能迷失自我……老師,我的成長中有你,你是我成長中的照明燈,為我照亮前程。
成長勵(lì)志的作文 篇2
聽說,成功的人需具備的三種素質(zhì)是:有肚量去容忍那些不能改變的事,有勇氣去改變那些可能改變的事情,有智能去區(qū)別上述兩類事。
不是每個(gè)人都能取得成功,也不是成功的人才需要有肚量。不論是誰,在這人世活著,并且要活出滋味、活出樣子就不能沒有肚量,而要做到有肚量,就不能不心寬。心不寬,天地小,路就越走越窄,甚至沒有出路。
大道理人人都懂,但在現(xiàn)實(shí)面前,道理有時(shí)就是不管用。誰都知道做人要胸懷寬廣、海納百川,可真要做到如此,談何容易呢?人最難的是說服自己,只要把自己說服了,事情就好辦了。什么事情都是“我要做”比“要我做”來得順暢的,別人勸我們要心寬,我們會(huì)埋怨別人太不理解人而不見得真會(huì)心寬,只有自己真正心寬的時(shí)候,我們才理解了人,也容納了一切。
阿基米德說:“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長的杠桿,我就可以撬動(dòng)地球。”阿基米德的這句話,前提是要有一支足夠長的杠桿,這跟給大家一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境,人們可以發(fā)揮出最大的潛能有什么區(qū)別呢?事實(shí)上,足夠長的杠桿沒有,公平的社會(huì)環(huán)境也沒有,因?yàn),這是不可能的。你得到了你認(rèn)為的公平,就會(huì)使一部分人失去了他所認(rèn)為的公平。在不可能的前提下,盡可能地去接近可能,也難能可貴了,奢望得再多又有什么用?
一個(gè)人的命運(yùn),往往掌握在另一個(gè)人的手里。一個(gè)人要改變自己的命運(yùn)也必然要付出巨大的艱辛和代價(jià)。社會(huì)永遠(yuǎn)無法絕對(duì)公平,人的一生,有起有落,在起起落落之中,你會(huì)把人間的炎涼一一嘗遍。
真理的火炬有時(shí)掌握在少數(shù)人手里,并且會(huì)燒傷高舉它的人。我們不太相信命運(yùn),又不能不相信命運(yùn)。只因,改變不了的就成了宿命。
遭受苦難的人不一定是有罪過的人,有罪過的人偏偏遠(yuǎn)離苦難。面對(duì)不公、面對(duì)苦難、面對(duì)無法改變的命運(yùn),該怎么辦呢?其實(shí),人的命運(yùn)無非有兩種選擇:要么死去,要么活著。
死去容易,活著才難。人們之所以要選擇艱難地活著而不愿意輕易地死去,那是因?yàn)槿藗儗?duì)生命的尊嚴(yán)有著本能的珍惜和捍衛(wèi)。選擇活著,必然需要勇氣,還需要有應(yīng)對(duì)一切的心理準(zhǔn)備。
明明是無理取鬧,偏偏說理在自己;明明是欺壓了他人,偏偏不肯見好就收;明明是讓別人受了委屈,偏偏還沒良心發(fā)現(xiàn)……當(dāng)公道不在人心,當(dāng)公眾被混淆了視聽,傷痕累累的你路在何方?不能改變它就接受它,接受它之后再期待云開見日的一天怎樣?
無論任何時(shí)候,也無論遭遇怎樣,每個(gè)人的心都要放寬些,再放寬些。這樣,可以幫自己度過許多難關(guān)。人生最關(guān)鍵的往往就那么幾步,在最艱難的時(shí)刻,若不給自己信心、勇氣和力量,就會(huì)讓自己碰得頭破血流。心寬了,就可以越過去,越過去了,就會(huì)覺得一切都無所謂了。
自己是自己的敵人,自己也是自己的主宰。打敗自己的是自己,戰(zhàn)勝自己的也是自己。心寬了,就會(huì)容忍。一個(gè)人什么都容忍了,天大的事也只是小菜一碟。
為什么要心寬?不心寬是與自己過不去呀!為什么要不心寬呢?不心寬的話,豈不正達(dá)到了某些人的目的?不心寬,不是氣死自己就是郁死自己,而這,不正是某些人所希望看到的嗎?這如何向自己交代呢?
心寬了,沒有什么不可以接受,也沒有什么不可以忍受。有些人,雖勝猶敗;也有些人,雖敗猶勝;更有些人,是帶著勝利者的姿態(tài)的失敗人。容忍一些人去做不合情理的事,這是妥協(xié)嗎?你看過把不合情理的事做盡的人到頭來得到了什么?他得到的終究被統(tǒng)統(tǒng)收回!
我從沒有標(biāo)榜過自己胸懷有多么寬廣,相反,正是因?yàn)槲倚貞巡粚拸V,修養(yǎng)不足我才知道心寬該有多么重要,我該是多么需要它。不吃一塹,不長一智。歲月是水,終究磨掉了許多棱角,沖刷了許多污垢。
坎坎坷坷的遭遇,使我漸漸地明白了我究竟需要什么。與我最需要的東西比起來,其他的必將是不重要的。既然不重要,我會(huì)與之斤斤計(jì)較嗎?包括不公、不平和不正!我始終相信天地有正氣,直心是道場(chǎng),因而嘗試著學(xué)會(huì)心寬。
學(xué)會(huì)心寬,是不想讓自己去承受別人的遺憾,只要心中無憾,才活得輕松啊!我不想也無法去改變我身外的一切,但我必須成為自己的主人。只有學(xué)會(huì)了心寬,才能夠說服自己。那些帶給別人苦難的人是罪過的。與罪過比起來,我樂意接受苦難。
活著,不心寬也得心寬。人生短暫,哪能有太多力氣去與不值得的人計(jì)較!心寬了,一切也就風(fēng)清云淡。只因到頭來,一切都是過眼云煙。
心寬路也寬,心寬天地廣。為何不心寬?天地本已廣!
成長勵(lì)志的作文 篇3
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過,我們從咿呀學(xué)語的孩童成長到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年。歷史留下了許多膾炙人口的故事,我亦從中感受到他們的力量。
“王侯將相寧有種乎?”
無論是志存高遠(yuǎn)的“燕雀安知鴻鵠之志哉”,還是充滿豪情的“王侯將相寧有種乎”,我都能感受到陳勝的力量,那樣的堅(jiān)定,那樣的.不容置疑。他那高遠(yuǎn)的志向,洞察世事的能力,豪邁的壯語,都充滿了一統(tǒng)天下的力量。也許,他的力量,就是能當(dāng)王的原因以及動(dòng)力。我從陳勝的故事當(dāng)中,領(lǐng)會(huì)到了無人能及的力量。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!
說到唐詩,李白的名字一定會(huì)浮現(xiàn)在腦海之中,他那千古傳唱的詩篇,婦孺皆知。“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”這是李白自信的力量;“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”這是李白思念的力量;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”這是李白勇敢的力量。誰說詩人缺少力量呢?李白的力量能深入人心,讓眾人都感受到。我從李白的詩句中,領(lǐng)會(huì)到了無窮無盡的力量。
“光陰似箭,日月如梭!
中國文壇上一顆閃耀的星星——朱自清先生,他唯恐“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去!庇谑,他所看到的黑布棉袍青布馬褂的背影,充滿了感人的力量;他的伙伴春姑娘,充滿了給人快樂的力量。而他,亦是有著寧死不食美國救濟(jì)糧的愛國的力量。也許,這些力量是因他那樣愛惜時(shí)間,上天才賜給他的財(cái)富。我從朱自清的文章當(dāng)中,領(lǐng)會(huì)到了堅(jiān)定有力的力量。
我們每個(gè)人,都得到上天的眷顧,擁有一份力量。但我們要學(xué)會(huì)用它去接受挑戰(zhàn),克服困難。那些從指縫間溜走的時(shí)光,亦是在教我們,要充滿力量,并堅(jiān)定地持續(xù)地行走,在這一條命名為成長的道路上,茁壯地呼吸。
從歷史的故事中,我們要學(xué)會(huì)成長,學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的力量。
成長勵(lì)志的作文 篇4
“你給我過來!”教室后門突然傳來一聲尖脆的怒吼,空氣頓時(shí)凝固了,只有一團(tuán)烈火在后門燃燒著。辦公室的氣壓很低,老師的磁場(chǎng)卻很強(qiáng)!澳銥槭裁匆褎e人罵哭?”我清晰地看見老師眼中燎燃的怒火,我清楚地明白老師話語中暗含的嚴(yán)厲。我雙眼俯視著并不平坦的水泥地面,沒有做聲。老師一遍,兩遍,三遍……不停地問我,可回復(fù)她的只有我的沉默。老師忍無可忍,把我的父母叫到學(xué)校來,并把我的座位放到了講臺(tái)邊上。當(dāng)全班同學(xué)用鄙視的眼光看向我時(shí),我心中突然起了恨意,而這種恨意并沒有隨著時(shí)間的流逝淡化,反而越來越濃烈。我開始反抗老師,抵抗父母,我越來越放縱自己。然后,我就成了一個(gè)無惡不作的“混世魔王”,成了一個(gè)玩世不恭的叛逆少年。老師嫌棄,同學(xué)鄙視,家長憂心,我自己卻很享受這種刺激。這時(shí)候,我13歲。
“你來一下!崩蠋煖厝崞届o的語氣中察覺不到任何情緒,我甚至有些擔(dān)心,難道這就是所謂的暴風(fēng)雨來臨前的寧靜嗎?這一次,沒有怒罵,沒有訓(xùn)斥,只有老師推心置腹的開導(dǎo)!澳銇懋(dāng)班長吧!”聽到這句話時(shí),我腦袋一片空白,“是我幻聽了嗎?”我抬頭看了一眼老師,不敢說出疑問!拔抑滥愫荏@訝,可是我相信你,知道為什么嗎?”我搖搖頭,不敢直視老師!伴_學(xué)兩個(gè)月了,我看到了你的改變,我察覺到你的責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)才干,所以你并不是一無是處,你也有你自己的光環(huán)。你有很多壞毛病,可是不要緊,你可以慢慢改掉,我相信你會(huì)做得越來越好。”老師的話并不刺耳,卻將過去的一切一層一層剝開,一滴熱淚滴落在并不平坦的水泥地面上,為曾經(jīng)的過失道歉,為曾經(jīng)的無知愧疚,為曾經(jīng)的幼稚默哀。我的心抽搐了,很痛。
那一刻,我從老師真誠的話語中讀懂了什么叫寬容,從老師鼓勵(lì)的眼神中讀懂了什么叫信任;那一刻,我才知道一年前的自己有多么的可笑,才知道我該如何成長。14歲了,我應(yīng)該成為一個(gè)頂天立地的男子漢,而不是無所不為的紈绔子弟;我應(yīng)該成為一個(gè)寬容大度的男孩子,而不是斤斤計(jì)較的沖動(dòng)少年;我應(yīng)該成為一個(gè)追逐夢(mèng)想的奔跑者,而不是沒有方向的無頭蒼蠅。
破繭成蝶必定要經(jīng)受磨練,雄鷹展翅必定要?dú)v經(jīng)跌落,鳳凰涅槃必定承受折磨。痛才能蛻變,痛才能成長。
成長勵(lì)志的作文 篇5
記得第一次拔牙是在去年元旦的時(shí)候。媽媽對(duì)我說:“你口里的恒牙已經(jīng)長出來了,而乳牙還沒掉,所以你要去拔掉乳牙!”一聽媽媽這話,我嚇出了一身冷汗,問媽媽:“會(huì)不會(huì)疼啊?”媽媽笑著對(duì)我說:“其實(shí)拔牙不可怕,只要忍一忍就好了,拔掉了乳牙,恒牙才會(huì)有小房間住呀!”聽了媽媽的話,心里鼓起了一絲勇氣,但是心里還是有點(diǎn)兒害怕。
于是,我跟媽媽來到了勝利路口的牙科診所。上了二樓,一位醫(yī)生阿姨接待了我們。阿姨讓我先躺在了一把椅子上,躺在那里,我心里撲通撲通地跳著。接著,阿姨拿來了針要給我注射麻醉,她看見我緊張害怕的樣子,笑著安慰我說:“小朋友,別緊張,打了麻醉,拔牙一點(diǎn)兒都不痛。”注射完麻醉之后,她又拿來一把大鉗子,叫我張開嘴巴。只聽“咔嚓”一聲,阿姨的大鉗子上就夾著一顆白白的牙齒,阿姨忙把一團(tuán)棉花球塞進(jìn)我的嘴里,并對(duì)我說:“小朋友,是不是不太痛呀?你也很勇敢,記住半個(gè)小時(shí)以后才能拿掉棉花球哦!”我笑著對(duì)阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭,并對(duì)媽媽說:“媽媽,幫我把小牙齒帶回去做個(gè)紀(jì)念好嗎?”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,并對(duì)我說:“好的!
在回家的路上,媽媽對(duì)我說:“你克服了自己對(duì)拔牙的恐懼,很了不起,下次遇到任何事,都要勇敢一點(diǎn),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的疼痛而害怕喲!”聽了媽媽的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
成長勵(lì)志的作文 篇6
她帶著父母的叮囑、牽著家人的希望、背著自己的夢(mèng)想,懷著一顆忐忑的心來到了學(xué)校。在這里,迎接她的是一片嶄新的天地:高大雄偉的教學(xué)樓,窗明幾凈的教室、琳瑯滿目的實(shí)訓(xùn)器材、寬敞平坦的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),整潔優(yōu)雅的校道……
第一次拿到老師發(fā)下來的銀行卡時(shí),她感覺手中沉甸甸的,心里百感交集。這可不是一張尋常的銀行卡啊,這張卡里面存放的不是錢而是國家播種的希望;卡里儲(chǔ)蓄的不僅僅是她們的生活費(fèi)用,更是政府對(duì)大家的關(guān)懷與呵護(hù)。政府的關(guān)愛是那么的溫暖可感,像媽媽的心那般的溫柔體貼。
明亮的教室里,老師風(fēng)趣的講課語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮餮菔,讓同學(xué)們心馳神往,躍躍欲試,學(xué)習(xí)效率不斷提高;優(yōu)美的校園中,那隨處都能聽得到同學(xué)向老師、領(lǐng)導(dǎo)、教官問好的聲音,是多么甜美,多么悅耳,讓學(xué)校充滿了快活的氣息。課堂上,同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)文化課;實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們一心一意地做實(shí)驗(yàn)、搞研究,有不懂的地方,請(qǐng)教老師或是同學(xué),彼此之間取長補(bǔ)短、都在努力提高自己的動(dòng)手能力,共同奮進(jìn)。在這優(yōu)美的校園里,她找回了昔日的自信,如魚得水,如饑似渴,孜孜不倦的學(xué)著、練著、珍惜著……她知道,這里就是她――夢(mèng)開始的地方。
成長勵(lì)志的作文 篇7
羅曼·羅蘭說過:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 :放棄也是美麗!蹦憧,月亮是美麗的,玫瑰是美麗的,萬物都是美麗的。而我今天覺得,放棄也是美麗的。
放棄——成功的帷幕
人一生下來,是善良的?陕L大的過程中,就有了自私,帶給我們?cè)S多壞的影響。拋棄自私念頭,才能生活快樂。我們都有理想追求,都想得到美好的事物,但并不是都能實(shí)現(xiàn)。只有放棄了一些目標(biāo),甚至及時(shí)矯正原定的航向,去奮斗,去拼搏,才能取得滿意的結(jié)果。在成長的舞臺(tái)上,放棄就是擋在眼前的帷幕。掀開它,看到的就是輝煌。
放棄——快樂的煙霧
昨天發(fā)生的諸多不如意,就如同“今”字多了一點(diǎn),成了“令”。這一點(diǎn)很關(guān)鍵,可能是令人不滿,也可能是令人快樂。這一點(diǎn)是有風(fēng)險(xiǎn)的。當(dāng)你把握不住時(shí),為何不舍去這一點(diǎn),將它永遠(yuǎn)定格在“今”天,不是更踏實(shí)、更快樂嗎?
放棄——豁達(dá)的音樂
人總有不開心的時(shí)候。這時(shí),你會(huì)覺得任何事情都不順眼。那么,干脆閉上眼睛,去聆聽一首優(yōu)美的歌謠。放棄,雖然只是短暫的不舍,但能換取豁達(dá)的胸襟。就在這短短的放棄階段,你已經(jīng)忘記了過去,去擁抱美好的未來 。
放棄——最后的掌聲
每個(gè)人都會(huì)成功。成功不在乎次數(shù)的多少,而在于質(zhì)量的高低。比如讀了孔融讓梨的故事,你有沒有想過:孔融為什么會(huì)讓梨?當(dāng)然是出于大度。但你可知道,因?yàn)橄却蠖,所以選擇放棄;因?yàn)橄确艞墸粤鞣及偈,傳誦至今。我們每一次的成功,都有各自的價(jià)值。也許最終的放棄,反而能贏取最后的掌聲。
人生就是一個(gè)舞臺(tái),這個(gè)舞臺(tái)需要努力,也需要放棄。只有學(xué)會(huì)放棄,才能登上這個(gè)舞臺(tái);只有懂得放棄,才能自信地表演;只有領(lǐng)悟放棄,才能獲得鮮花和掌聲。
在生活中,在學(xué)習(xí)中,放棄了某些該放棄的,就能有所專注有所得,也才能成就一段夢(mèng)想,獲取一份快樂。讓我們一起去體會(huì)放棄的美麗,去學(xué)會(huì)放棄吧。
成長勵(lì)志的作文 篇8
一天,我偶然從車庫里翻出了一件破了幾處口子滿是污泥的衣服,思緒隨著它回到了小時(shí)候。
那還是我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)那會(huì)兒,我家門前有一個(gè)小土坡,一天和媽媽散步時(shí),我望見了這個(gè)龐然大物,便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大聲喊叫,興奮得手舞足蹈。一陣歡喜過后,我便離開了媽媽,躍躍欲試,開始了“登山”之路。我邁著不太平穩(wěn)的步伐,一搖一擺地上了小坡,小鳥飛過來在我頭頂“嘰嘰”的嗚叫著盤旋著。仿佛是在為我加油,我用足力氣,幾步一跨,便來到了“半山腰”。我見這“登山”如此容易,不禁洋洋得意起來,可就在我轉(zhuǎn)過身對(duì)著土坡指手畫腳,正要宣揚(yáng)我那“偉大功績”時(shí),不料腳下一滑,身體一仰,我猶如皮球般在土坡上劃出了一道優(yōu)美的弧線,滾了下去。身上的衣服被劃破了,我手上也裂開了一道口子,身上滿是污泥,狼狽不堪。我先是愣了會(huì)兒,隨后淚水如海嘯般從我眼中噴涌而出,雙腿踢著地面,一股說不明道不清莫名的委屈涌上心頭。而一旁的媽媽則沒有來安慰我,而是以嚴(yán)厲的語氣對(duì)我說:“站起來!”本以為會(huì)得到安慰的我一下懵了,哭的更厲害了,可卻迎來了媽媽嚴(yán)厲的目光。終于,我一狠心,咬咬沒長齊的牙,扶著土堆跌跌撞撞地爬了起來。媽媽的目光變得柔和起來,嘴角上揚(yáng)道:“好樣的,現(xiàn)在爬上去!”我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)土坡可以說是恨之入骨,哪還愿意再爬一次啊!想要得到媽媽的懷抱的我沖向了媽媽,而媽媽卻后退了幾步,改一命令的口氣:“快!爬上去!”我見得不到媽媽的幫助,定了定神,終于再一次向土坡發(fā)起了挑戰(zhàn),我移動(dòng)著酸疼的身軀,一步一步地向坡頂爬去。媽媽用鼓勵(lì)的語言為我加油?炝,快了,終于,我征服了這個(gè)土坡,陽光也在那一剎那重新露出了笑臉,發(fā)出燦爛的光芒。我成功了!我站在坡頂上,臉上終于露出了笑容。媽媽也跑了過來,給了我一個(gè)溫暖的擁抱。
我撫摸著這件破舊的衣服,思緒飄了很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
成長勵(lì)志的作文 篇9
成長使我們擁有了許多,也使我們失去了許多,其中充滿著五味雜陳,對(duì)于這些我們謂之曰“成長的味道”——題記
人生百味,每一種味道都是由一種或多種的感情發(fā)酵而來的,每一種味道都是如此的美味,讓人驚訝,讓人難以自拔,讓人流連忘返,但是在這人生百味中,成長的味道獨(dú)具一格,脫穎而出,一入口便讓人深陷其中,使味蕾在沉思與現(xiàn)實(shí)的不停翻滾。難忘,這種味道......
隨著天氣的一天天的好轉(zhuǎn),氣溫的一天天的回升,少年們心中的那抹沖動(dòng)與不羈也一天天的膨脹,如一只渴望出籠的小獸,在籠子中不停的翻滾,渴望著有朝一日能重新回到天地間自由奔馳。終于在心中的小獸的一再要求之下我們拂去時(shí)間的塵埃,從記憶深處再一次拾起了那無法忘懷的,我們謂之曰“足球”的東西。
在體育課上,我們終于回歸了那沉寂已久的“球壇”。一樣的場(chǎng)地,一樣的足球,一樣的少年,再一聲開始的歡呼聲后,大家躍躍欲試。在一次次沉穩(wěn)得帶球,傳球以及沖鋒間,我隱隱看見了當(dāng)年我們一起在球場(chǎng)上揮灑汗水的日子,可是不知為何,總覺得相較起當(dāng)年總少了一些東西,以至于看到的只是一抹影子而不是現(xiàn)實(shí)。隨著球場(chǎng)上的你來我往,揮汗如雨,原來僅僅是陰沉的天空此時(shí)也變得烏黑了,最后竟突發(fā)奇想的下起了小雨,不過好在這小雨并未澆滅大家心頭的那把充斥著熱血與激情的烈火,大家依舊在雨中狂奔,摔倒了站起來,拍拍衣服又繼續(xù)戰(zhàn)斗,。再一次次的進(jìn)球后想象中的那種歡呼,卻并未出現(xiàn),那種大聲抱怨也并未出現(xiàn),有的只是一抹不帶任何感情的微笑,以及一聲聲平靜的“加油”慢慢的雨越下越大,下課鈴也響起,我們只能散去,一個(gè)個(gè)低著頭想著教室前進(jìn),望著身邊的小伙伴們,總覺得少了些什么。
獨(dú)自一個(gè)人站在了雨中任憑小雨砸落在我的皮膚上,無動(dòng)于衷,靜靜的觀望著空無一人的球場(chǎng),感受著雨點(diǎn)在我的身體上跳躍,下意識(shí)的仰起了頭面對(duì)這廣闊的天空,然后,張開了嘴,雨一滴一滴的滴入嘴中,那原本無味的雨滴,竟在口腔中散發(fā)出了一抹怪異的味道,甜甜的當(dāng)其中又帶著一絲絲充滿著無賴的苦澀,一時(shí),我懂了,徹底的嘗懂了這份名為成長的味道。
難忘,這份味道......
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