【實用】勵志的作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的勵志的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志的作文 篇1
夢想，是人生的指示燈，在迷茫是給你指引方向；夢想，是在希望破滅時你發(fā)現(xiàn)到最后一點火光，讓你重燃希望。
兒時，相信每一個人都有一個稚一嫩的夢想，我也不例外。幼兒園時，我遇見了一位年輕漂亮的女老師，她待我很好，總是給我發(fā)糖吃。每次，我都看老師從自己的包中掏出一顆一顆五彩繽紛的糖果，很是羨慕。那時候，我就相信老師有神奇的魔力，她可以從包中取出取之不盡的糖果。那時，我的夢想就是當(dāng)一名幼兒園老師。靠著這個夢想，我勤奮讀書，在幼兒園的各種考試中名列前茅。
上了小學(xué)，我明白了，也懂了，于是我有了更高遠(yuǎn)的追求：當(dāng)一名耀眼的，所到之處呼聲此起彼伏的明星。根源就是我看了電視真人秀之后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)明星十分輕松，而且十分‘‘闊綽’’。于是我對明星愈發(fā)羨慕，乃至產(chǎn)生了要去當(dāng)明星的夢想。
然而現(xiàn)在，步入初中的我仿佛已經(jīng)看透了大半個社會。這個社會是殘酷的，富人住別墅，開豪車，吃西餐；窮人住茅屋，連三輪車也沒有，有些甚至連飯都沒得吃。于是我下定決心要去當(dāng)醫(yī)者，來治愈這個世界，不再讓人們受病痛的折磨，不再讓艾滋病，癌癥等不治之癥侵犯人類。為了這跟目標(biāo)，我在努力。我在用課余時間收集資料，我在努力學(xué)一習(xí)一，因為我知道，只有學(xué)一習(xí)一好，才有可能長大之后去當(dāng)醫(yī)生。
以前的我是那樣迷茫，甚至認(rèn)為天上會掉餡餅，機(jī)會是別人給的�，F(xiàn)在我才明白了，無論當(dāng)什么，無論夢想是什么，在這追逐夢想的道路上，必會流汗，流淚，必要付出一定的幸苦。
我，正在逐夢的路上。我相信我身上那么一點點火光，可以照亮社會，一溫一暖社會的。因為‘‘星星之火，可以燎原’’！
勵志的作文 篇2
一
一次不經(jīng)意的掌聲 ,也許可以改變一個人的一生……
二
當(dāng)站在即將成功的道路上時，不相信自己能力，但又不能退縮時。再多的言語也無濟(jì)于事。但只要掌聲響起，蘊藏在心底的成功之魔。便會被會被你的成功之欲所喚醒，帶你走向成功之路。
三
掌聲：
是倆只手打在一起發(fā)出的聲響……
是鼓勵一個人前進(jìn)、快樂、堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的一種方式……
四
當(dāng)一個人后退之時，給他一點掌聲，讓他走出陰暗。讓他知道他并不是一個后退者，他也有他的長處。至少，還有人關(guān)心著他，注視著他，鼓勵著他，讓他早日走出陰影……
還有人想看到他的成功……
當(dāng)一個人因某件事而痛苦時，跟他說什么他都不會聽的。倒不如帶著善意的微笑，輕輕地坐在他的身旁，送給他一些掌聲……告訴他"烏云不會一直遮住太陽，光明總會到來！"然后，輕輕地一笑再送上一句"朋友，不是嗎！柳暗花明又一村！"
當(dāng)一個人意志薄弱時，對生活失去信心時……悄悄地走到他的身旁，送給他一些掌聲，鼓勵他說"朋友，給自己一些掌聲，相信自己總會成功！"
五
給別人一點掌聲，也給自己一些掌聲。在掌聲中勇敢、快樂、堅強(qiáng)，前進(jìn)起來吧……
給自己一些掌聲，相信自己，成功就在眼前……
勵志的作文 篇3
大地創(chuàng)造了人類，自然有他啊存在的價值…
我們出生在這個地球上都是上天安排好了的，誰也無法改變！我們出生在這個世界上，無論是窮還是富都不要去埋怨，無論窮富都應(yīng)該去努力！
只有自己經(jīng)過努力后得到的東西才是最好的！我們不管做什么事情都不要去后悔！走自己認(rèn)定的路做最好的自己！這樣你的人生才有意義！我們不能在小事情上去和別人斤斤計較，做人要大度一點…我們出生在這個發(fā)展中國家，是一種幸福！我們應(yīng)該感到驕傲和自豪！我們要記住一句話：幫助別人，快樂自己！
我們每個人其實都是社會的棟梁之才，做人凡事都不要太死板了才是，記住天上永遠(yuǎn)都不會掉餡餅的，永遠(yuǎn)不會！做人不要怕失敗…俗話說得好：失敗乃成功之母！
是金子它總會發(fā)亮的，我們要做就做那顆發(fā)亮的金子，把我們的價值充分表現(xiàn)出來…我們要走的路其實還很長，就讓我們好好的去把握住吧！把我們的價值充分體現(xiàn)出來！價值？…其實就在不遠(yuǎn)處…努力才是硬道理…
勵志的作文 篇4
日趨黃昏，夜幕就要垂下，冰冰涼涼的風(fēng)在空中惆悵地哭泣。
我憂傷地站在街頭，失敗的痛楚錐立于自己的內(nèi)心深處，麻木充斥了我的整個身體，毫無知覺。不知這是我的第幾次失敗，又將是第幾次放棄。每次都總是信誓旦旦地對自己說不能放棄，決不能再出現(xiàn)失敗，但每次結(jié)果都一樣--失敗。"失敗乃成功之母"，我不免對這神圣的格言產(chǎn)生了無限的懷疑，畢竟我失敗很多很多次，然而依舊沒有成功，這次月考，完全考砸了。
夜，吞噬了最后一絲陽光，兩旁的街燈慘慘淡淡，朦朦朧朧。也許是我熱愛籃球的緣故，不知不覺我來到了公園里的籃球場上。
球場雖已模糊，但仍依稀可見一個小男孩，借著昏暗的燈光疲憊地玩著籃球。突然，男孩子擺出一個并不優(yōu)美的投籃姿勢，球隨之在空中劃出一道很不規(guī)則的弧線，眼看球就要入筐，只聽"砰"一聲，球被無情地彈出。我的心為之一震，落在地上的那只球猶如我失落的心。球已數(shù)次被拒之筐外，對此我再也不能控制自己的壓抑，淚--終究還是沖破眼眶，奔涌向臉頰。趕緊閉上雙眼，黑暗中的一幕幕還是無情地閃過：一次次的失敗，一次次的打擊，折磨之后僅留下自己一個孤獨的身影；殘酷的事實如眼前飄落的淚，無情而又真實，讓人難以接受，深秋催落的葉片，寄寫了我迷茫中的傷感，顯得那么蒼白又是那么無助；夜深沉，心亦深沉。那空蕩蕩的籃筐就是我的心，排斥著一切。面對恨之入骨的失敗，我又沒了勇氣面對，只能選擇放棄！
憂人獨立，飄渺孤魂。風(fēng)依舊冷冷地吹，擾亂著我無比凌亂的心。擦掉晃悠悠的淚珠，模糊的小男孩隨即清晰起來，可憐的他，投了多次拋物線，總是被無情的事實玩弄著。難以置信，他怎么還有興趣一次次撿回那只被排斥的籃球！
終于，男孩感到不耐煩了，發(fā)泄性地把球踢到了別處，嘴里嘟嚕著什么。他的母親走到他死的身邊，撫摸著他的頭說："投不進(jìn)并不是你笨，也不是你積極性不夠高，而是你沒明白它的本質(zhì)，每一次出手你都該為那只球負(fù)責(zé)，你都應(yīng)該尊重那只球，你得去重視它，用心去重視，并要有絕對的執(zhí)著，才會投進(jìn)的。"
"嘣"鏗鏘有力的一聲，球竟打板而入！小男孩握緊了雙拳，做出了一個勝利的姿勢，進(jìn)了，的確進(jìn)了！我的心也蕩起一層漣漪，難道這既是所謂的負(fù)責(zé)，尊重，執(zhí)著，它背后的成功就是那個被古人演繹成的神話？！之后，小男孩又接連投進(jìn)三球，我被球的空心而入深深感悟：原來無數(shù)次的失敗并不是失敗，一次次的放棄才叫失敗，失敗的后面往往是成功的開始。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)街的燈光亮起來了，暖進(jìn)我的心窩。雙眼止住淚水，射出一道矢志的光芒，嘴角泛出一絲絲久違的笑意。我堅定地明白了一切：既然要做蠟燭就要發(fā)出希冀的光；既然成為音符，就應(yīng)奏響宏大的樂章；既然是個堂堂正正的男子漢，就應(yīng)奮發(fā)向上，執(zhí)著拼搏。對自己的事負(fù)責(zé)，尊重身邊的人與物。面對失敗，我不能輕言放棄，執(zhí)著才是屬于自己的路，而成功的路亦是執(zhí)著。
小男孩拿球走出廣場，他的奶奶遞給他一只誘人的蘋果，咬一口--真是苦盡甘來。我不禁聯(lián)想到自己的將來，如果生活在讓我品嘗失敗，我選擇的定然不會是放棄，而是執(zhí)著。
勵志的作文 篇5
什么是追求？在我看來，一個人的追求即是當(dāng)自己心中有了清晰明確的目標(biāo)、有了理想抱負(fù)時，便會去奮斗、努力，為之揮灑汗水的過程。但是，現(xiàn)在卻有很多人的追求變了味。有些人追求的是一夜成名乃至名利雙收，也許這個目標(biāo)無可厚非，但是他們追求的過程卻扭曲了，他們嘩眾取寵，甚至打法律的擦邊球……
在我看來，追求代表的應(yīng)該是人們美好崇高的愿望、理想……人們所想要的安逸、坐享其成，并不算是追求，那樣的目標(biāo)，寧愿不要。我一直在按照自己的心而走，這樣讓我感到很輕松，至少不會被當(dāng)前的少許東西所迷惑。而我們，作為小學(xué)生，我們有無限的未來，更應(yīng)該有著自己的追求和抱負(fù)，更應(yīng)該去努力，去奮力前行，但是身邊許多人卻只是每天無所事事，沒有想過自己的以后。
盡管我一直在自己的人生目標(biāo)選擇上有些徘徊，不過我絕對不會對未來摒棄！人生的歷程本來即是漫長艱苦的。沒有經(jīng)受過磨難的人生就不叫人生，沒有明確目標(biāo)的追求就不叫追求……
勵志的作文 篇6
有人說，心靈是純潔的，那里是無人到達(dá)的的地方。
多少人把自己的心靈封閉起來，不愿意向別人傾訴。敞開心扉的人會活的更自在，自己也喜歡像別人一樣敞開心扉樂觀的去面對別人，可是，現(xiàn)在的學(xué)校里，我們身邊的朋友，同學(xué)，全都是可以傾訴的對象嗎？不是的，就算全班里同學(xué)那么多人，包括跟我朝夕相處友好的同桌，我也敢說，沒有一個人了解我。
誰知道我的生日？誰知道我的愛好？誰知道我的特長？誰知道我喜歡的顏色？誰知道我喜歡交什么性格的朋友？誰知道我的性格？例子還有很多，我只想知道，這其中的任意一個誰能答出來。也許只有關(guān)系好到不能再好的地步才能稱作知己吧。
這個世界上，人生有一知己，就知足了。朋友，在喧鬧的世界中，她們的語言和笑聲可以渲染你的心情，她們的存在，讓你覺得生活的.充實、富有。
小學(xué)，你覺得好朋友就是可以一起分糖果，然后很開心；初中，好朋友就是可以跟你一起形影不離，分享快樂，卻很難一起走向成功。總之到了高中，友誼就更復(fù)雜了，夾雜的情愫也多了�？鞓�、拼搏、爭斗。
我們在某個街角不期而相遇時，往日的友誼化為一抹略帶驚異的笑容，又或者是一句情緒激動的問候，而對那段朝夕相處的日子，無論歡喜還是酸澀，終將成為最美麗的回憶。
勵志的作文 篇7
媽媽說，每個孩子都是天使，每個天使都有雙美麗的翅膀，那就是夢想。
我說，媽媽，我的翅膀呢？
——題記
今年暑假，我和爸爸媽媽還 有軒軒家到西北旅行。
在美麗的青海湖畔，我認(rèn)識了位藏族小姑娘。她與我般年紀(jì)，印象中我記得最清楚的是那張紅通通的小臉。媽媽告訴我，那叫高原紅，是高原上的人們特有的。因為高原上日光照射太強(qiáng)烈了，連臉頰都曬得紫紅紫紅的。她還 扎著許許多多細(xì)細(xì)的麻花辮，可是又臟又亂，都黏結(jié)在起。身上的衣服舊舊的，也臟臟的，跟她的辮子樣，好像也有很多天沒有清洗過似的。
我們從滑沙的地方騎馬回來時，她正在沙地上玩耍。見了我們，表現(xiàn)出了又驚又喜的神情，可我從她眼神里分明看到了她的猶豫和膽怯。我和軒軒很大方地拉起了她的小手，同她笑了笑，暗示她，大家起玩耍。大概是我們?nèi)齻�都是同歲的緣故，她也就很快和我們嬉戲起來。后來，我們知道了她叫達(dá)桑卓瑪。我和軒軒聽了以后感覺很好笑，怎么有這樣的名字呢。不過，她真的很樂觀很友善，就像位快樂的天使降臨在美麗的青藏高原。
再后來，我們又知道了達(dá)桑卓瑪現(xiàn)在連小學(xué)都沒有上呢，而我和軒軒都快要是三年級了。達(dá)桑卓瑪家里很窮，只靠養(yǎng)牛羊過日子。難道是因為貧窮而上不起學(xué)嗎？我聽了以后很為她感到難過，想起了自己所讀的小學(xué)，是全市最好的，老師也是全市最優(yōu)秀的�？墒呛臀彝瑲q的藏族小姑娘達(dá)桑卓瑪卻連學(xué)都上不起……其實，在整個旅行過程中，我們還 遇到了剛滿五歲就出來賣鹽雕貼補(bǔ)家用的小女孩；個頭比我高不了多少就懷抱小羊沿途招呼“抱羊拍照”的小男孩……他們可都是因為家里太窮了嗎？我很困惑，也很憂傷，仿佛頃刻間聽見了天使們折斷翅膀的聲音，清晰而分明。
旅行回來以后，我經(jīng)常翻看媽媽手機(jī)里的照片。我看到有張是我、軒軒和達(dá)桑卓瑪?shù)暮嫌啊Ｕ掌谋尘笆潜趟{(lán)澄澈的青海湖和蔚藍(lán)飄著朵朵白云的天空，腳下是金黃的沙地，我們像天使樣，驕傲地張開雙臂，在斜斜的夕陽下，笑靨如花……
媽媽給這張照片取名叫“民族大團(tuán)結(jié)”，而我卻更想把它叫做“天使的翅膀”，因為我的心里有個夢想，希望那些因為貧困而失學(xué)的孩子都能上學(xué)，而我們也都能幫助他們插上翅膀，讓他們飛向自己的夢想……
勵志的作文 篇8
青春的腳步有力鏗鏘，一路丈量拼搏成長，夢想的翅膀盈滿力量，乘風(fēng)飛翔再創(chuàng)輝煌。
歷史是我們最好的老師，以史為鑒，可知興替，在歷史長河中徜徉，你我將會不斷成長。
駕一艘小船，追著風(fēng)，恍惚中來到了古韻山水之間�！柏敶笳撸源�，人所服，非言大�！薄凹河心�，勿自私；人所能，勿輕訾。”哦！才學(xué)豐富的人，他的名望自然會大，人們所佩服的是一個人的真才實學(xué)，而不是他的自我吹噓。自己有才能，不能自私保守，不肯幫助別人；別人有才能，不能看輕人家，更不能詆毀人家。哦，誦讀經(jīng)典受益匪淺！
忽然，一陣風(fēng)吹來，我又走進(jìn)了一座別致的小院。墻上：天行健，君子以自強(qiáng)不息！哦?原來它還有如此深刻的意義呢！作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)，能做到這樣才能不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。哦？中華文化博大精深，中華美德更是源遠(yuǎn)流長��！
繼續(xù)前行，又看見：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！编牛胰粲兴迹R分子不能沒有寬闊的胸懷和剛強(qiáng)的毅力，因為他肩負(fù)著重大的歷史使命，道路還很遙遠(yuǎn)。哦！在今后的成長道路中，我一定像“士”一樣弘毅，因為肩負(fù)著重大的使命，而且堅信我的未來不是夢。原來，讀史可以使我心潮澎湃，斗志昂揚。
歷史洪荒，世事滄桑，流年的煙云已將你我阻隔，我無法觸摸你那個時代的面容，我只能用文字窺視你的世界。但飛舞的帆，將載著中華文化從此遠(yuǎn)航，充滿激情與執(zhí)念！
心若彩虹，圓你繽紛的夢，古韻之風(fēng)，傲然徜徉！
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