責(zé)任作文

時(shí)間：2022-04-21 17:05:41 勵志作文我要投稿

【必備】責(zé)任作文集合七篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】責(zé)任作文集合七篇

責(zé)任作文篇1

　　對于箕子的聰明是否值得稱頌?zāi)?不，他根本不應(yīng)受到贊美，他并沒有完成自己的責(zé)任。

　　像箕子作為君主時(shí)代的大臣就應(yīng)竭盡全力去輔佐自己的主子。然而他并沒有意識到身上的責(zé)任。既然有那個(gè)擔(dān)心，為何不諫？既然有那種遠(yuǎn)見，為何不說?紂王是個(gè)昏君，眾所周知，但又有誰一生下來就想殺人。想用象牙筷子時(shí)的紂王想必并不是無藥可救的，但他的大臣們卻無人阻擋，無人曉之以理，動之以情，終于一發(fā)不可收拾�？梢�，商朝的滅亡與箕子的知"法"犯"法"和隔岸觀火有關(guān)，他有著不可推卻的責(zé)任�？鬃訉λ牡茏诱f："陳力就列，不能者止。"而箕子呢，"危而不持，顛而不扶"，并沒有做到防微杜漸，能算個(gè)稱職的大臣嗎？也許箕子也曾好言勸過紂王，紂王卻不聽。如果是這樣，箕子就更應(yīng)該受到歷史的譴責(zé)。既然自己力量不夠，為何不號召群臣；既然一兩遍無用，為何不反復(fù)進(jìn)諫；既然好言不行，為何不以死相諫，這樣即使不能勸住紂王，也起碼給群臣作個(gè)榜樣，不至于后來愈演愈烈，終至亡國。

　　能否完成責(zé)任反映了一個(gè)人對理想的追求程度。只要矢志不渝，縱然沒有完成自己的責(zé)任，他的一生也是值得肯定的。像岳飛、文天祥等許許多多名垂青史的英雄，他們并沒有完成時(shí)代賦予他們的責(zé)任，但在我們心中，他們?nèi)允遣恍嗟挠⑿�。相反，對那些只作出也許是科學(xué)的預(yù)言的'而并無實(shí)際做法的人，我們給予的也只是鄙夷和不屑。

　　誰都知道，"責(zé)任"指的一個(gè)人所應(yīng)做的事。一個(gè)醫(yī)生如果不去救死扶傷，一個(gè)教師如果不好好去教書育人，一個(gè)軍人如果好好不去保家衛(wèi)國，一個(gè)學(xué)生如果不好好去好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好的明天積蓄力量……僅只明白自己的責(zé)任是什么，能說他盡到責(zé)任了嗎？現(xiàn)實(shí)生活中這類現(xiàn)象恐怕不是個(gè)別的。

　　我們否定箕子的作法，但他畢竟有著自己階級的局限性--保全自己；他雖有預(yù)言，但不敢犯上的思想束縛了他，使他并沒有完成自己的責(zé)任。但，今天，在我們的社會中，是不是就沒有這樣的干部了呢?回答是有，而且不少。他們或明哲保身，或尸位素餐，或壓制后進(jìn)，或同氣相連。有他們，我們的社會很難快速發(fā)展。

　　我們應(yīng)該以山呼海嘯之勢震醒他們，讓他們明白自己身上的責(zé)任，發(fā)揮自己的光和熱，率領(lǐng)億萬群眾在社會主義大道上快速前進(jìn)，讓我們的國家更加富強(qiáng)。

　　祖國富強(qiáng)，是我們每個(gè)人的責(zé)任。

責(zé)任作文篇2

　　在經(jīng)歷世界共同抗擊疫情的背景下的高考沖刺后，我才驚覺人際聯(lián)系之緊密，我才真切感受到個(gè)體到群體的擴(kuò)展性力量，群體對個(gè)體的包容性關(guān)懷，在一次次加油鼓勵，一次次擁抱哭泣后，我明白了獨(dú)與群的互聯(lián)互通，我明白了群眾的攜手同行，于此時(shí)，我不愿再做獨(dú)善其身的“孤舉者”，而要成為并步齊驅(qū)的“眾行者”。因此，我想報(bào)考社會公眾學(xué)科，投身群眾性、服務(wù)性、公益性事業(yè)，融入和諧多元的公共空間。

　　作為新時(shí)代的青年，我曾自問，有信心、有能力幫助別人嗎？真的做好準(zhǔn)備與他人命運(yùn)休戚與共嗎？

　　我想我的回答是肯定的。還記得疫情中廣為流傳的詩句：“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)�！蔽疑钌罡袆佑谌藗兊耐硇暮蜕鐣䲟�(dān)當(dāng)，感動于中外友好合作和真誠共享。疫情中，全人類的互利共贏和友善互助讓共建大同世界的`共同信仰再次被構(gòu)建，讓既得利益者和暫時(shí)領(lǐng)先者走出粉紅泡泡的幻想，讓精神困頓和靈魂麻木的個(gè)體少了“關(guān)我何事”的冷漠。

　　全球不分國界，社會不分你我，每個(gè)人、每個(gè)群體、每個(gè)國家都在人類共同體的歷史上擔(dān)起了合作的普遍性責(zé)任，讓自私自閉的欲念寸草難生。我作為即將投身大學(xué)學(xué)習(xí)和社會建設(shè)的青年后浪，若不抓住時(shí)機(jī)，將合作互助的弓弦在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中枕戈待旦，怎能真正在未來職業(yè)生涯中發(fā)個(gè)人之光，燃生命之火？

責(zé)任作文篇3

　　當(dāng)楚國垂垂欲暮時(shí)，救國之路在小人獨(dú)倡的形勢下漫漫且修遠(yuǎn)兮，可屈原亦上下而求索雖九死猶未悔……只因肩上挑著為黎民蒼生的責(zé)任。

　　責(zé)任于屈原，是“重修美德”的動力，是入與王圖事，出施以法令的勇氣，是始終高唱“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的勇氣，如今作為跨世紀(jì)的我們，肩負(fù)著更多的責(zé)任！

　　一個(gè)只有意識到自己的責(zé)任，才能樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。有了責(zé)任，莘莘學(xué)子“不見長安行樂處，空令歲月易蹉跎”，孜孜不倦，皓首窮經(jīng)，更上一層樓；有了責(zé)任，周恩來在青春年少時(shí)便語破天驚“為中華之崛起而讀書”，毛澤東風(fēng)華正茂時(shí)問蒼天誰主沉浮，揮斥方道，燎星星之火，以“讓中國人民從此站起來”為目標(biāo)；有了責(zé)任，司馬遷廢寢忘食，含垢忍辱，終于寫出了“究天人之際”的史家絕唱《史記》……，正是因?yàn)樗麄兪冀K意識到自己肩上負(fù)著的責(zé)任，所以自幼便樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，那么，既然選擇的遠(yuǎn)方即使一路風(fēng)雨，也不會止住前行的腳步！

　　一個(gè)人只有意識到自己的責(zé)任，才能生無所息，挺起不跨脊梁，“身無半門，讀破萬卷，懸壺濟(jì)世，拯救蒼生”，左宗棠為垂暮的清王朝撐起東南一隅；又有魯迅，苦苦思索，傍徨奔走，棄醫(yī)從文，將時(shí)間寫成了藥方，將吶喊敖成藥，如椽巨筆，刺破黑暗夜空，拉開破曉天幕，生不息，筆不歇，昂首挺胸，可是同樣體味濃墨悲涼的不只他一個(gè)，然而敢于直面淋漓鮮血才是真正勇士，如果沒有責(zé)任，他會不會只是一個(gè)平庸的醫(yī)生，彎著腰，躬著背茍且的活著？那么他永遠(yuǎn)不會成為那個(gè)時(shí)代的.旗幟！

　　一個(gè)人只有意識到自己的責(zé)任，才能不忘本心，憂國憂民。責(zé)任對于愛國恰如基石對于大廈，我無法想象一個(gè)沒有責(zé)任的人，可以滿腔悲憤的高唱愛國之情。當(dāng)在唐玄宗時(shí)期，窮兵黷武，征戰(zhàn)連連，國家飄搖若浮萍游草，有人依舊流連章臺路，醉倒溫柔鄉(xiāng)，吟唱《后庭花》，亦有充滿責(zé)任感，憂國憂民的人像杜甫，即使獨(dú)破受凍死亦要大庇天下寒士俱歡顏，以血和淚寫成《兵車行》……

　　責(zé)任，修身養(yǎng)性之必要，齊天下之基石，載道之方式�？梢园档豆鈩τ�，可以遠(yuǎn)去鼓角錚鳴，當(dāng)輝煌已成為往事，責(zé)任卻成為永垂不朽的奏響，那么，我們需要責(zé)任嗎？答案是肯定的，可是我們又需要怎樣的責(zé)任？

責(zé)任作文篇4

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)。大致國家利益，小到為人處事，人，自呱呱落地的那一刻起，就逃脫不了責(zé)任的束縛。父母的責(zé)任是哺育子女，老師的責(zé)任是教育學(xué)生，警察的責(zé)任是保證社會安定;兒女的.責(zé)任是贍養(yǎng)父母……在《現(xiàn)代漢語詞典》中是這樣解釋‘責(zé)任”的,第一,分內(nèi)應(yīng)該做的事;第二,沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事,因人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失.可見,責(zé)任是一種義務(wù).做為學(xué)生的我們,責(zé)任更為重要.國家的興亡和建設(shè)需要我們.未來美好的生活需要我們.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用自己聰明的頭腦和自己勤奮的雙手,去創(chuàng)造未來美好生活,建設(shè)祖國讓它變得更加富強(qiáng),讓資本主義國家不敢窺視我們.讓外國人到我們國家留學(xué)和打工.這是我們的責(zé)任,也是學(xué)生該做的事情.同學(xué)們努力起來吧!為自己的理想和祖國的建設(shè)拼搏吧!

責(zé)任作文篇5

　　漸漸的，我們長大了。

　　從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；

　　從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。

　　而我們的父母卻在不知不覺中老去，

　　辛勤的工作，

　　簡樸的生活，

　　換來了我們蓬勃的生機(jī)；

　　滄桑的面容，

　　斑白的雙鬢，

　　是無情歲月殘留下來的痕跡。

　　長大，是一種責(zé)任。

　　長大，就意味著我們要獨(dú)自去面對、去承擔(dān)身邊的一切，

　　無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，

　　因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，

　　已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

　　小時(shí)侯，如果遇到了傷心的事，

　　我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，

　　然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。

　　而今，有了心事卻只能埋在心底，

　　強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，

　　因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞€焦急，

　　平添一份多余的擔(dān)心。

　　小時(shí)侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的`眼光，

　　我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，

　　以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。

　　而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，

　　不知該如何啟齒跟家里面要錢；

　　胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺。

　　何曾想過，我們手中的點(diǎn)滴要通過他們多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動才能換取？

　　小時(shí)侯，從來不知天高地厚，

　　從來不懂關(guān)心與否，

　　總是閑父母說話過于羅嗦嘮叨，不耐其煩，

　　總是聽不進(jìn)勸告的只字片語，我行我素。

　　而今，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛，

　　他們總是無厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

　　小時(shí)候，總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，

　　總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，

　　飛翔外面自由精彩的天地。

　　而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。

　　那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，

　　也沒有錢權(quán)的勾心斗角。

　　那里只有無盡的親情和愛，與生俱來，割舍不斷。

　　從小到大，在我們身上承載了父母太多的愛和汗水，

　　濃縮了無數(shù)的擔(dān)心和淚水。

　　現(xiàn)在，我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對一切的挫折困境，

　　不能再讓他們來為我們分憂解愁，

　　為我們擔(dān)驚受怕。

　　因?yàn)�，他們都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。

　　路漫漫，我們長大了，有一種責(zé)任就叫長大

責(zé)任作文篇6

　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的責(zé)任，其中，青年應(yīng)該積極向上，力擔(dān)重任。魯迅在《隨感錄》大力呼喊：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的`做事，能發(fā)聲的發(fā)聲�！�

　　范進(jìn)六十歲中舉，柳永一生都為中舉而奮斗，柳詞光為傳誦，“凡有井水處，皆能歌柳詞�！逼湓~貼近平民，通俗易懂。他們都為了成為更好的自己不懈努力，奮力拼搏。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌我聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來�！比娒鑼懥私┡P孤村的陸放翁，從未放棄對未來的希望，即使處于六十八歲高齡，無法為國效力，任然壯心未已，在夢中披甲征戰(zhàn)，守衛(wèi)疆土。蘇軾感慨“人間如夢，一樽還酹江月”試想著夢回戰(zhàn)國，江山如畫，一時(shí)多少豪杰。又有辛棄疾感嘆“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”魂穿年輕英勇好戰(zhàn)廉頗，驍勇善戰(zhàn)，殺敵無數(shù)。固一世之雄也，而今安在哉？他們，拼盡全力，一路向上。古人尤且如此，我們更應(yīng)與之匹敵或勝其之勢。

　　然而，向上的路是極難走的。理智的崇高的決定，往往被一點(diǎn)點(diǎn)浮淺的、低卑的感情所破壞。既顧今日之責(zé)任，然在這個(gè)光怪陸離的世上活著，又何必庸庸碌碌，放任時(shí)間流逝？不如試一場坦蕩直迎萬箭，義可豪情萬丈向蒼茫穹笑，這又何嘗不是一份勇敢和堅(jiān)忍？毛主席在《沁園春?長沙》中問道：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”后又追憶起年少時(shí)的書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山。而到中流擊水，浪遏飛舟？這九州大地，中國少年不甘認(rèn)輸，我中國少年，與天不老，比肩太陽，猛追發(fā)達(dá)國家，一路向上，絕不放棄。

　　終有千古，橫有八荒。前途四海，來日方長。美哉，我少年中國。壯哉，我中國少年，與國無疆！

責(zé)任作文篇7

　　歲月匆匆，驀然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)告別稚嫩，漸漸走向了成熟。十三歲，盛花般的年齡。在這花一般的年齡中，我多了分成熟，多了分責(zé)任。

　　記得那是一個(gè)周五的下午，我做完值日準(zhǔn)備回家。然而空蕩蕩的走廊里忽然傳來一個(gè)聲音：“小許！你現(xiàn)在有時(shí)間么！”會是誰呢？我轉(zhuǎn)頭看見了急匆匆跑來的地理老師。

　　“噢，有什么事��？”我疑惑地問�！皫臀遗悬c(diǎn)卷子行么？”老師問，“大概一小時(shí)左右�！崩蠋熝a(bǔ)充說。

　　可是…下午還有家庭聚會…若是我答應(yīng)了老師，一定會耽誤這次聚會的…

　　“抱歉…我…”我話音未落，地理老師便看出了我的苦衷，“沒事的`，我就去找別人好了。你先回家吧！”

　　老師遠(yuǎn)去的背影中，似乎有種失望的意味。

　　身為一名地理課代表，老師有困難，怎能不幫忙呢？家庭聚會和肩上的責(zé)任，你選哪個(gè)？我問著自己。攥著拳的手儼然因?yàn)檫x擇而緊張地冒出汗水。

　　“老師…”我不由自主地叫住了老師。

　　地理老師轉(zhuǎn)過頭，不知道是自己的臆想還是什么。我看到老師的眼里有欣喜，有期盼。

　　“老師，我可以去判卷子！”我的聲音突然堅(jiān)定起來。

　　“你下午真的沒有事么？沒事，這不是很重要。你要是有事就趕緊回家，別耽誤了�！钡乩砝蠋熜χ鴮ξ艺f。

　　看著地理老師寬容的笑容，我沒有了先前的猶豫，更加堅(jiān)定地說：“可以！我能判！”我為自己的責(zé)任做著承諾。

　　“那太好了，走，去我的辦公室�！钡乩砝蠋熈髀冻鲂牢康男θ�。

　　辦公室里的空氣遠(yuǎn)不必樓道里的空氣清新。一股股熱浪朝我襲來。汗水匯聚成一條小流順著我的額頭流了下來。

　　我被汗水浸濕的手用紅筆努力判著對勾，驀地，我好像明白了什么——我們每個(gè)人都在努力把自己的一生繪制成一個(gè)充滿對勾的表格：學(xué)習(xí)，健康，生活…然而，在對勾之外，我們卻忘記成熟自己，讓自己變得有責(zé)任感，學(xué)會承擔(dān)些什么。望著一摞自己執(zhí)筆判過的卷子，我懂得了自己的責(zé)任所在。那一刻，我好像瞬間成熟起來。

　　時(shí)光荏苒，終有一天我們會告別稚嫩的自己。十三歲，一個(gè)如花兒盛放般的年齡。在這個(gè)季節(jié)中，我們憧憬著，我們成熟著�？v然成長過程再崎嶇艱險(xiǎn)，我們也要沿著這條路走下去。

　　十三歲，我多了一分責(zé)任。

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