關(guān)于責(zé)任心作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的責(zé)任心作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任心作文 篇1
自古今來，能夠承擔(dān)責(zé)任的人被稱為勇者。但是，如果說要承擔(dān)責(zé)任。只有勇氣，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
一日，蘇淼、蘇磊和王碩在一塊玩。回家時(shí)，蘇淼要去書店，蘇磊要回家。兄弟二人意見不同，便問王碩和誰一塊兒走。王碩不知該如何選擇，看看蘇淼，又看看蘇磊。蘇淼說和他一起走，蘇磊也說和他一起走。情及之下。二人拉起王碩的手各往各自要走的方向走。你拉過來，我拉過去，就這樣反反復(fù)復(fù)。蘇淼生氣了，頓時(shí)火冒三丈，怒目圓睜，說道：“好，好，和你一道走！”說話時(shí)把王碩推向蘇磊，恰巧蘇磊也往自己這邊拉。說時(shí)遲，那是快�！斑邸保宦�，不堪設(shè)想，王碩倒在地上。此時(shí)此刻，兄弟兩個(gè)是目瞪口呆。
王碩的右手被摔斷了。王碩的父母要蘇磊二人賠王碩所有的醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時(shí)，蘇淼一直把責(zé)任推給弟弟，說時(shí)他把王碩推到的。蘇磊什么也沒有說，只是默默地點(diǎn)頭。蘇磊家境貧寒，跟奶奶住在一起。奶奶體弱多病，蘇磊怕奶奶氣壞身子，也就沒把賠錢這件事情對(duì)奶奶說。
以后的日子，蘇磊每天早出晚歸。早上，他早早地出門去了，領(lǐng)些報(bào)紙來發(fā)，賺點(diǎn)錢。下午放學(xué)后，他又去路邊撿破爛�；氐郊視r(shí)，天已經(jīng)很黑了。累了一天的蘇磊還要幫王碩摘抄筆記。而此刻，蘇淼卻在睡大覺。他根本沒想到，王碩這件事跟他也有牽連，整天無所事事……
一段時(shí)間過后，蘇磊湊夠了錢，把錢分毫不差地還給了王碩。兩兄弟，同齡人，為什么做的事有那么大的差距呢？蘇磊敢于承擔(dān)責(zé)任，蘇淼只會(huì)推卸責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任是需要付出勞動(dòng)的。通過勞動(dòng)來承擔(dān)過失，讓我們懂得什么是責(zé)任。我們十二三歲的青少年，正處于黃金時(shí)代，美好的未來在向我們招手。無論我們經(jīng)歷多少長(zhǎng)途跋涉，都要有責(zé)任心！
責(zé)任心作文 篇2
如果你問我三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師怎么樣，那我一定會(huì)自豪地說：“沒的說！。”
他的臉白白凈凈的，兩個(gè)眉皺起來好似打不開的鎖，看起來很嚴(yán)肅，全身上下擺著一副不容親近的架勢(shì)。只有你真正走進(jìn)了他才會(huì)發(fā)現(xiàn)他的性格與外貌是截然不同的。
他到底是怎樣的性格呢？讓我們一起去了解吧。
在三年級(jí)時(shí)，不知道怎么回事，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，這可把爸爸、媽媽跟老師給急壞了。每天即使是一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也要再老師下班時(shí)才交。他知道了，就每天留下來耐心地教我，做完之后再把今天課堂上講過的再?gòu)?fù)習(xí)一遍，出幾道題再讓我做做，臉上透露出他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也透露了他溫柔的一面，這使我非常的感動(dòng)，原先對(duì)于他的恐懼也消散了。
期末考前的雙休日，他怕我們這些成績(jī)不是特別好的學(xué)生沒有抓住要領(lǐng)，又打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶著孩子到學(xué)校補(bǔ)課。給我們講解做過的往年的期末試卷，分析錯(cuò)誤原因。他那張長(zhǎng)方臉上流淌著一顆顆辛勤而又負(fù)責(zé)的汗珠，還把自己當(dāng)成列子將我們錯(cuò)誤的原因變得生動(dòng)有趣，也讓我們知道不會(huì)做的時(shí)候可以拿任何東西做列子，這讓我們把方法深深地印在了心中。
這就是我那負(fù)責(zé)任的老師—陳老師。他那平易近人，負(fù)責(zé)的特點(diǎn)深深地刻在了我的心里。
怎樣，我的陳老師好的沒話說吧！
責(zé)任心作文 篇3
在學(xué)校里，總有一些同學(xué)，喜歡浪費(fèi)水和電，這樣下去，總有一天會(huì)浪費(fèi)完，作為學(xué)校的一員，我們看見了一定要去制止。
有一次，我吃晚飯，早早地來到學(xué)校讀書。一看，教室里電燈亮著，心想：難道昨天掃地的人就沒有看見嗎？這多浪費(fèi)呀！我必須得趕快想個(gè)辦法把教室里的燈關(guān)掉，這樣太浪費(fèi)了。我決定翻窗戶進(jìn)去把燈關(guān)了，但我又擔(dān)心要挨老師的批評(píng)，算了，為了集體利益，不管三七二十一我進(jìn)去把燈關(guān)了之后，準(zhǔn)備出來的時(shí)候，來了一個(gè)同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)了我翻窗戶，他說：“我要跟老師說你翻窗戶。”我跟他解釋：“昨天晚上掃地的同學(xué)沒有關(guān)燈，所以我才翻窗戶進(jìn)去關(guān)燈，請(qǐng)你不要跟老師說呀�！蓖瑢W(xué)回答：“既然你是在關(guān)心班集體，我就不跟老師說�！蔽疫B忙說：“謝謝你。”還有一次，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)地上有點(diǎn)水。我順著水流，來到廁所，看見水“嘩嘩”的留著，旁邊還有一個(gè)小女孩，把水開大大的。我想：這樣遲早有一天會(huì)把水浪費(fèi)完。于是，我去制止她別放水了，要節(jié)約用水。那個(gè)小女孩很聽話地把水管給關(guān)了。我們小學(xué)生，為了維護(hù)集體的利益，人人爭(zhēng)當(dāng)小主人，要節(jié)約水和電，不能浪費(fèi)。
責(zé)任心作文 篇4
人們?cè)谶^分追求便捷，享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁甚至終生堅(jiān)守的東西。
路上有二個(gè)女孩走在我前面。"啊!"尖叫了一聲"這只倉(cāng)鼠咬人!"說著手一揮，一團(tuán)絨絨的小球被扔，帶著細(xì)小的聲音落在地上，那是一只倉(cāng)鼠。幾分鐘前，我看著那兩個(gè)女孩從寵物店中走出，臉上帶著喜悅的笑容，那女孩說："看!它多可愛!"幾分鐘后，我看著那只倉(cāng)鼠趴在地上，怯怯地往四周看，前面的女孩撂下一句"哼!白花了我十塊錢!"就拉著朋友氣沖沖地走了，那倉(cāng)鼠呆了一會(huì)兒，爬進(jìn)了草叢。我小時(shí)也養(yǎng)過倉(cāng)鼠，知道它不像生活中的老鼠那般隨性，是會(huì)挑食的，像寵物一樣?jì)蓺獾男?dòng)物，借媽媽的話來說："它就象小孩子，你一不當(dāng)心，它就生病了。"那樣纖弱的小生靈，就為等到好主人，可惜它運(yùn)氣不好，等來責(zé)任心的主人，相識(shí)了幾分鐘，便把它拋棄了。外界的生活不比籠子里的生活，它要去找食，它也許還會(huì)碰到"同位天涯淪落人"的流浪貓，它可不會(huì)對(duì)倉(cāng)鼠"共述哀腸，惺惺相惜",它也需要食物。倉(cāng)鼠，你會(huì)講人的語言，你會(huì)憤恨地念一句："人類啊，你們的責(zé)任心去哪里了?"
新聞頁(yè)面，某市某處又查獲一處無證經(jīng)營(yíng)的食品店。潔白光亮的大米，你敢吃?也許它打著石臘，紅艷鮮美的香腸，你敢吃嗎?其實(shí)它是色素、淀粉和調(diào)味劑做的，食物是給人吃的，生產(chǎn)的廠家要消費(fèi)者的健康，但生產(chǎn)廠家降低成本，效益，卻毅然拋棄了責(zé)任心。
包裝鮮亮，材料"詭異"的食品，面對(duì)街頭小巷里被主人拋棄的寵物，難道不該找回失去的責(zé)任心嗎?
責(zé)任心作文 篇5
責(zé)任心屬道德范疇，不是法律所能規(guī)范的，責(zé)任心來自內(nèi)心，它表現(xiàn)出來的是自覺自悟。有責(zé)任心的人才有使命感，這種使命感又促使你在社會(huì)交往中獨(dú)善其身，在工作中愛崗敬業(yè)，把本職工作做到盡可能的完美。
責(zé)任心是一種品行，是主觀意識(shí)的東西，主觀的努力程度往往決定客觀結(jié)果的好壞。對(duì)待同一件工作，你主觀上努力了，客觀的結(jié)果肯定會(huì)很美，主觀上沒有努力，客觀的結(jié)果多少會(huì)有點(diǎn)缺憾。對(duì)待工作，在主觀上有強(qiáng)烈的責(zé)任心，事無巨細(xì)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，就能把平凡的工作做出彩。
責(zé)任心與忠心不分家，很難想像沒有忠心的人能產(chǎn)生出責(zé)任心。大的來講，不忠于國(guó)家的人，怎么會(huì)生出憂國(guó)憂民意識(shí)，怎會(huì)有“匹夫有責(zé)”之責(zé)。小的來說，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)沒有忠心，怎么會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)做好。忠誠(chéng)、信任和責(zé)任三者之間相輔相承，達(dá)到完美結(jié)合，我們的事業(yè)，我們的工作就會(huì)走向良性發(fā)展，輝煌就指日可待。前幾年有一本熱銷書《把信送給加西亞》，當(dāng)時(shí)單位很多人都在看，其實(shí)這本書的核心就幾個(gè)字：責(zé)任心和忠心。
責(zé)任心是事業(yè)的基石，一個(gè)小公員這樣講有點(diǎn)大。只好往小里說，我覺得責(zé)任心是每一個(gè)公職人員應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。責(zé)任心是“九層之臺(tái)起于壘土”的壘土，無論做什么工作，首先要有責(zé)任心，想到責(zé)任，把責(zé)任放到第一位，用責(zé)任來約束言行，久而久之，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)就成為一種良好的習(xí)慣，這種習(xí)慣不知不覺中促使你的各項(xiàng)工作臻于完美。
責(zé)任心體現(xiàn)自我約束，體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。有責(zé)任心的人永遠(yuǎn)把自己的利益置于整體利益之下，關(guān)心大局，有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有責(zé)任心的人能主動(dòng)完成工作任務(wù)，不是推就動(dòng)，撥就轉(zhuǎn)，從不挑肥揀瘦，不找任何完不成任務(wù)的理由、借口和困難，每一項(xiàng)工作都會(huì)做的很圓滿，無須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。
責(zé)任心是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的'有力之手，任何一個(gè)整體都需要無數(shù)雙這樣的手，來推動(dòng)工作和事業(yè)的前進(jìn)。當(dāng)每個(gè)人都具有了強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，我們的事業(yè)就將蓬勃發(fā)展。
責(zé)任心作文 篇6
近來聽到同事議論：鬃老師的責(zé)任心很強(qiáng)，大部分時(shí)間都在教室中度過，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭(zhēng)氣，使他在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點(diǎn)兒“責(zé)任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運(yùn)，在教學(xué)檢測(cè)和班級(jí)評(píng)比中均獲得了第一名。
對(duì)此看法，我不以為然。
先說教學(xué)。那種加班加點(diǎn)，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試方法已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，早應(yīng)被扔進(jìn)歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是被動(dòng)接受知識(shí)的過程，于是過多的將時(shí)間花費(fèi)在對(duì)學(xué)生的說教上，這也限制了他沒有時(shí)間再去接受新知識(shí)，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴(yán)重一點(diǎn)，他還浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，扼殺了學(xué)生的個(gè)性。而第二位老師緊緊抓住課堂時(shí)間，將自己其他時(shí)間探索得來的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并將課余時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當(dāng)在意料之中，他的成功絕非是靠他“走運(yùn)”而其他老師的“學(xué)生不爭(zhēng)氣”。
再說管理。“事必躬親”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對(duì)學(xué)生的管理應(yīng)該重引導(dǎo)，促提高，若事事均嚴(yán)格要求，以期盡善盡美，則反而會(huì)不盡如人意。像第一位老師那樣，時(shí)時(shí)、事事均嚴(yán)格控制、監(jiān)管著學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時(shí)，教室里秩序井然，學(xué)生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫颍浑x步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級(jí)自然會(huì)出岔子。這猶如一根彈簧，平時(shí)處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會(huì)高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠(yuǎn)也不會(huì)彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當(dāng)“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
由此可見，對(duì)“責(zé)任心”的認(rèn)識(shí)也應(yīng)與日俱進(jìn)，要用全新的教學(xué)理念來審讀“責(zé)任心”。
責(zé)任心作文 篇7
自從我們學(xué)校的操場(chǎng)換成粉白相間的花紋后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑開了花。但是，煩惱事也來了。白色和粉紅色都是淡顏色的瓷磚，用腳一踩，就出現(xiàn)了一個(gè)黑呼呼的腳印。全校這么多人，操場(chǎng)自然就成了大花臉。還好，學(xué)校開展了“任養(yǎng)一塊地”的活動(dòng)，這下，我們可以為這操場(chǎng)洗洗臉了。
中午，我們吃完午餐，打掃完教室里的衛(wèi)生，就帶著打掃工具下去了。來到操場(chǎng)上，看見其他同學(xué)帶的打掃工具，不禁大吃一驚。舊牙刷、板刷、抹布……十八般武藝能用的都用上了�？磥�，同學(xué)們都想為地磚保養(yǎng)保養(yǎng)。我也開始行動(dòng)了！左手拿著抹布，右手拿著刷子，擦一下，刷一下，再擦一下，不一會(huì)兒，一格格的地磚被我擦得雪亮雪亮的�？傻任蚁赐昴ú迹l(fā)現(xiàn)地磚有變成了老樣子。這時(shí)，我想：濕抹布擦過，腳一踩，又變臟了�？磥�，擦完一遍濕的，還要擦一邊干的。這樣，不干凈也難呀！我說干就干，把這一塊地弄濕后，用刷子刷一遍，再用干抹布擦一遍，比剛才干凈多了。
擦完這一塊小小的地后，我心里不知怎么了，一股開心的浪潮涌了上來。在這次有意義的活動(dòng)中，我明白責(zé)任心是要用手擦出來的，不是用嘴說出來的。如果要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就必須要從身邊的一點(diǎn)一滴做起。這次，我不僅擦出了勞動(dòng)最光榮的道理，也擦出了責(zé)任心。
責(zé)任心作文 篇8
責(zé)任心是一種美德、一種境界、一種前進(jìn)的動(dòng)力，一條通往成功的彩虹橋。可以說，一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人定能攀上成功的巔峰。
一個(gè)天高云淡的星期日，爸爸坐在電腦前快速地叩擊著鍵盤，那些按鍵如同一群淘氣的小地鼠，正不停地往“洞”外探出小腦袋。
“爸爸，快來吃午飯，飯菜都快涼了�！蔽易陲堊狼暗谌谓械�。“好，馬上來�！彪m然他這么說，但他仍未起身，如同釘在那里一般。我吃完飯后來到書房，他趕緊對(duì)我說：“我趕著要給幾位老外數(shù)學(xué)家回幾篇論文，你們不要管我了�！蔽艺f：“吃完飯?jiān)倩匾膊贿t啊�！彼f：“我的猜想到了最關(guān)鍵的地方，又產(chǎn)生了新的靈感，現(xiàn)在要分秒必爭(zhēng)。”“什么新靈感？”我好奇地問道。“這可是一個(gè)新穎的靈感，現(xiàn)在世界上所有的數(shù)論家都對(duì)我這個(gè)猜想著了迷，我還想先行一步。”說完就不再與我對(duì)話了。
整個(gè)下午，他都坐在電腦前，如“咬定青山不放松”的青竹一樣紋絲不動(dòng)。時(shí)間在飛快地流逝著，可他卻渾然不覺。
月亮靜悄悄地爬上了夜空，把柔和的光芒灑入了房間，那月光如同一層銀紗鋪在床前，使人只想在此時(shí)此刻朦朦朧朧地入眠。我又朝書房看去，只見爸爸仍專心致志地埋頭寫著論文，耳根還微微泛紅，我知道，他此時(shí)仍興致勃勃地在數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游呢！我打了一個(gè)哈欠，心想：爸爸工作了一整天，肯定很勞累。這時(shí)，爸爸也打了一個(gè)深深的哈欠，“嘿嘿”，這下被我猜中了吧，我不禁露出一絲微笑。
深夜，我去洗手間，路過書房不由得吃了一驚—書房的燈仍亮著。我把臉湊到窗前一看，他仍在挑燈夜戰(zhàn)，燈光把他頭上的什么東西映襯得格外顯眼，我定睛一看，原來是幾縷白發(fā)。我感到心有一點(diǎn)酸，酸中略帶幾絲隱隱約約的疼痛，我看到他那厚厚的鏡片被燈光照得有些反光，如同窗外的明月一樣純潔、透亮……
第二天早晨，爸爸睡的沉沉的，媽媽輕聲對(duì)我說：“爸爸直到凌晨四點(diǎn)才睡，你不要吵醒他�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，再次凝視著他，霎時(shí)間，我體驗(yàn)到一種從未有過的感動(dòng)，使我的心感到無限地溫暖，而更多的是一種無法用言語表達(dá)的感覺，還有一種沉重—也許這就叫做責(zé)任感吧！
下午，我回到家，爸爸笑著撫摸著我的腦袋對(duì)我說：“昨晚我驗(yàn)算成功，證明我的猜想是正確的，論文已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上了。好幾個(gè)國(guó)家的數(shù)論大師都發(fā)郵件來邀請(qǐng)我去講學(xué)，合作探討這片新領(lǐng)域呢�！蔽铱粗男θ菸乙查_心地笑了，我堅(jiān)信爸爸一定會(huì)成功的，因?yàn)榘职謱?duì)數(shù)學(xué)事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任心，是成功的源泉，爸爸就是我的榜樣，他告訴我只有用責(zé)任心去探尋成功的寶藏，必定會(huì)有無限的收獲。
責(zé)任心作文 篇9
我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們?cè)谠绯勘犻_第一眼時(shí)，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。
例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長(zhǎng)，都在為我們默默奉獻(xiàn)著——他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開始，我們要對(duì)自己說：？“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對(duì)同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對(duì)老師、校工問聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因?yàn)槟悴坏珱]給他人制造麻煩，還用自己的行動(dòng)溫暖了他人。這時(shí)，我們可以對(duì)自己說：“我有責(zé)任心”！
我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽講，是我們?nèi)〉昧己贸煽?jī)的關(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問題，查漏補(bǔ)缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，我們可以欣慰地說：“我有責(zé)任心”。
我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時(shí)永不畏懼。每個(gè)人各有所長(zhǎng)，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《命運(yùn)交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級(jí)剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對(duì)每個(gè)人來說都是不可能完成的重任，但每個(gè)人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅(jiān)持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對(duì)自己說：“我有責(zé)任心”！
朋友們，也許你們只看到別人的成績(jī)名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。
朋友們，請(qǐng)回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你才是自己的強(qiáng)者，然后自豪地對(duì)自己說：“我有責(zé)任心”！
責(zé)任心作文 篇10
關(guān)于責(zé)任心你了解多少？顧名思義，當(dāng)然就是為自己所做的事付出代價(jià)唄！可是又有多少人能做一個(gè)有責(zé)任心的人呢？不說離我們很遠(yuǎn)的事例。就說說我們班吧！瞧！上個(gè)星期剛剛分配好的衛(wèi)生（我們都是自愿的）可今天一些同學(xué)卻都忘得一干二凈了。下課搞衛(wèi)生的時(shí)間，大家卻在走廊里說說笑笑，快活地玩耍，早就把這搞衛(wèi)生的事拋到了九霄云外。也許大家還沒有記住該自己值日，但我想，如果真的是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的話，就不該忘記！
再拿一件事例來瞧瞧。不過那是多年以前的往事了�？晌仪宄挠浀茫且荒晡�9歲。和哥哥姐姐玩“貓捉老鼠”的游戲，只怪我太小，我跑的慢。理所當(dāng)然，我這只“小老鼠”準(zhǔn)會(huì)要被那狡猾的老貓捉去美餐一頓。可悲的我被老貓解決以后我就要去捉他們了。可是他們個(gè)個(gè)比我大，我怎么可能捉住呢？簡(jiǎn)直就是異想天開。于是我知趣地說了聲“我肯定捉不住你們的。我不當(dāng)貓，我要和你們交換。”原以為這樣就可以去當(dāng)小老鼠了。可是哥哥姐姐卻“哼”了一聲便揚(yáng)長(zhǎng)而去。游戲有游戲的規(guī)則，既然開始玩游戲，就要遵守游戲的規(guī)則。瞧！這不就是不負(fù)責(zé)任的報(bào)應(yīng)嗎？
從這件事，我想大家都應(yīng)該明白，每個(gè)人都要為自己所做的事情承擔(dān)責(zé)任。要不然就會(huì)有相應(yīng)的報(bào)應(yīng)，讓我們做個(gè)有責(zé)任的人吧！
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