【推薦】勵(lì)志作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的勵(lì)志作文5篇，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志作文 篇1
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的成就大小不一，那是情有可原的事情，因?yàn)樘亻L(zhǎng)各異，機(jī)遇也有所不同，導(dǎo)致了結(jié)果參差不齊這一客觀的事實(shí)。但在生命的天平上，每個(gè)人都需要調(diào)整靈魂這根無(wú)形杠桿來(lái)平衡自己內(nèi)在的直立。在較為漫長(zhǎng)的人生歲月中，幾乎每一個(gè)人都需要一份來(lái)自他人的敬重，敬重能夠使一個(gè)人內(nèi)心深處繁衍出一種要好好地活下去的念頭，從而獲得了深處的自信和做人的尊嚴(yán)。我以為要想贏得別人的敬重，首要的任務(wù)一定是先要敬重自己，因?yàn)橐粋�(gè)不懂得敬重自己的人，凡事皆俯首帖耳順從別人的意圖來(lái)處理，這種亦步亦趨、卑躬屈膝的處事法則，是最容易被人所瞧不起了，人活在這個(gè)世界上，赤條條地來(lái)，又孤零零地走，除了活著時(shí)我們能夠保持生命的高貴，此外，人還能有什么可以讓自己能夠切實(shí)地把握的呢！如果拋棄了對(duì)自己的敬重，在生和死之間，人還有什么信念來(lái)支撐那五味的人生，更有什么資格和條件來(lái)要求別人尊重你連自己都已經(jīng)不再敬畏的生命。
孟子有一句老話叫“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！比舾某伞皭�(ài)己者，人恒愛(ài)之；敬己者，人恒敬之�！币彩橇碛幸环L(fēng)味的，因?yàn)檫@樣改動(dòng)后，它似乎更能清楚地表達(dá)我在這篇短文里所需要強(qiáng)調(diào)的自愛(ài)和自敬。在這個(gè)缺少脊梁骨的世界中，人格的份量是顯得愈來(lái)愈輕了，社會(huì)稀缺的東西不正是那一份來(lái)自人類靈魂深處所散發(fā)出來(lái)的自愛(ài)和自尊么！人需要自愛(ài)、自敬，有了自愛(ài)自敬，這才是愛(ài)別人和尊重別人的前提，很難想象一個(gè)不懂得自愛(ài)，沒(méi)有自敬的人會(huì)真的從內(nèi)心深處實(shí)意地愛(ài)護(hù)和尊重他人。
敬重不遙遠(yuǎn)，它無(wú)處不在。為人子女，對(duì)父母的孝順和體諒，就是不斷敬重自己內(nèi)在良心的過(guò)程；為人父母，對(duì)子女的關(guān)心和教誨就是不斷敬重自己生命延續(xù)的體現(xiàn)。懂得敬重自己的農(nóng)人，用辛勤的汗水來(lái)澆灌莊稼，春華秋實(shí)，從而獲得了稻穗的點(diǎn)頭和鄉(xiāng)鄰的敬重；懂得敬重自己的學(xué)者，用內(nèi)心的良知來(lái)引導(dǎo)社會(huì)，秉筆直書(shū)，從而贏得了時(shí)人的首肯和社會(huì)的敬重。
人的工作往往體現(xiàn)出生命的奔波狀態(tài)，可有些忙卻是實(shí)實(shí)在在地放棄了對(duì)自己靈魂的敬重，就生命存在的價(jià)值而言這樣的忙碌似乎沒(méi)有多大的意義。我們具體表述”忙“這一概念時(shí)，可將其分為兩種，第一種忙是在不損害別人的前提下，真正做到為自己的愿景而忙碌，這種忙的結(jié)果往往會(huì)給他人和自己帶來(lái)更多的美好和希望，這種忙因?yàn)樾母是樵�，因而不�?huì)覺(jué)得累，就算累當(dāng)事者也甘愿樂(lè)于其中。另外一種忙，是隨波逐流似的忙，這種忙碌往往是在別人的指派下做事，自己仿佛沒(méi)個(gè)頭緒，于是只好四處應(yīng)付，似乎一直都馬不停蹄地在做事情，但卻難以忙出個(gè)所以然來(lái)，其最終的結(jié)果往往反而弄得當(dāng)事主體身心疲憊，憔悴不堪，因?yàn)樵谶@一系列忙碌的過(guò)程中，人所做的事情幾乎沒(méi)有一件是自己內(nèi)心所需要和自己所想要做的，這種被動(dòng)式的忙碌，已經(jīng)拋棄了敬重自己靈魂的感情基調(diào)，這樣的忙是生命虛空的忙碌，我們可稱之為瞎忙。
敬重自己，就是堅(jiān)持地做忠于自己良心的事情；敬重自己，常常在不斷拒絕那令自己心緒波動(dòng)的誘惑，使人生的品格得到沉穩(wěn)。敬重自己往往是在堅(jiān)持自己內(nèi)心的熱愛(ài)，他在努力做好自己事情的前提下，敢于拒絕做那些超越自己底線或讓自己感到厭惡的事情。
只有做到敬重自己，你才有可能成為一個(gè)真正的人。
勵(lì)志作文 篇2
“坎”是我們肯定會(huì)遇到的，也是個(gè)必將會(huì)降臨的事情。
還記得，小時(shí)候家鄉(xiāng)的路總是曲曲折折，坑坑洼洼。每每走那路我都會(huì)摔跤，后來(lái)時(shí)間久了，一到那條路，我便不敢移動(dòng)一小步。覺(jué)得前方就是懸崖，只要我移動(dòng)，則會(huì)摔得粉身碎骨。但是為了回家，為了戰(zhàn)勝這種恐懼，父親總是會(huì)鼓勵(lì)我，每次拉著我邁上一小步，踏實(shí)了，再走一小步，就這樣一小步一小步，漸漸地我可以獨(dú)行了，因?yàn)槲抑�，前方有家，要回家必須跨越這道坎，并且腳踏實(shí)地，穩(wěn)穩(wěn)得走。
小時(shí)候的坎，小小的，只要邁出一小步。而升入高中以后，為了心底那澄澈而堅(jiān)定的夢(mèng)，我必須學(xué)會(huì)自己跨越著無(wú)數(shù)條坎。我不能逃避，否則就意味著我將離我的夢(mèng)想更遠(yuǎn)一步，我只能硬著頭皮向上，盡管會(huì)頭破血流。因?yàn)槲乙缭竭@道坎，就像霍金這位偉大的科學(xué)家，他用他頑強(qiáng)的毅力跨越這道坎，才至于登上巨人的巔峰。如果他不頑強(qiáng)，不積極向上，還會(huì)有今天這樣的成就么?不會(huì)。所以我必須跨越像霍金學(xué)習(xí)，他的條件比我更苛刻，他都能做出這樣偉大的事業(yè)，而我一個(gè)四肢健全的人怎么不可以?高中的壓力，則是我的坎，我必須跨越，化壓力為動(dòng)力，我知道一道道的關(guān)卡是上帝給予我的習(xí)題，為的是更好地對(duì)付其他的難題。我要拋開(kāi)一切壓力，帶上夢(mèng)的翅膀，飛出境遇。
最后，我的耳畔也響起，既然前行，則義無(wú)反顧，我擁有翅膀，我將帶著他飛過(guò)坎坷，飛得更高更遠(yuǎn)。
勵(lì)志作文 篇3
蒲公英媽媽結(jié)出了種子，讓蒲公英媽媽發(fā)愁的是：孩子們沒(méi)有腿，根本不可能到天涯海角安家落戶，怎么辦呢？
這天，蒲公英媽媽忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：一只鴨子不知為什么受驚了，竟然撲棱著翅膀向她這一邊飛了過(guò)來(lái)，每扇動(dòng)一下翅膀都顯得是那么吃力，那么笨拙，簡(jiǎn)直就像在空中爬行，飛得不高，卻從那邊飛到這邊來(lái)，恐怕得有三十來(lái)米遠(yuǎn)呢！鴨子不會(huì)飛呀，更不可能會(huì)連續(xù)飛行一段距離，這該是一只怎樣的鴨子呢。
蒲公英媽媽正在想不出結(jié)果的時(shí)候，那只鴨子竟落在了自己的面前，這是一只沒(méi)有雙腿的鴨子，沒(méi)有腿，走不了的話，就只能靠飛了。難怪它飛行的時(shí)候，動(dòng)作是那么難看。
辦法總比困難多，只要肯動(dòng)腦，辦法總會(huì)有的是。這世界，給了鴨子生命，也就給了它生存下去的方式，沒(méi)有腿，走不了，可以飛呀！想到這，蒲公英媽媽頓時(shí)有了主意。
不久，蒲公英的種子背著媽媽給它們準(zhǔn)備的降落傘，隨著風(fēng)，一路飄向天涯海角。沒(méi)有腿，它們照樣會(huì)飄向遠(yuǎn)方，落地生根。
“沒(méi)有腿，可以飛呀。”蒲公英媽媽說(shuō)。
勵(lì)志作文 篇4
我的高三就那樣過(guò)去了。
站在華東政法學(xué)院的校園中，滿眼的綠色和陽(yáng)光。春天的'氣息彌漫在城市的每一個(gè)角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致，催人淚下。
20xx年高考的硝煙還未散盡。7月13日，我們的高三開(kāi)始了。
不知是誰(shuí)在后面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。同學(xué)們靜靜地走進(jìn)教室，默不作聲。坐下，看書(shū)。沒(méi)有人去理會(huì)那個(gè)三位數(shù)，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。
學(xué)校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學(xué)校的意圖不言自明。
到處是口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)。高三總動(dòng)員大會(huì)結(jié)束了，各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個(gè)上海小姑娘寫了一篇《花開(kāi)不敗》，刊登在雜志上，把她的高三描述得驚心動(dòng)魄，鮮血淋漓。很快，學(xué)校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書(shū)越摞越高，就連過(guò)道上也堆滿卷子。
沒(méi)有人咒罵天氣炎熱，也沒(méi)有人抱怨如山的書(shū)本、習(xí)題。我們的高三，就這樣悄無(wú)聲息地拉開(kāi)了帷幕。
我的面前站著班主任：“殷浩哲，你的北大夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)了！”我揚(yáng)起頭，微笑著。八月的陽(yáng)光暖暖地灑進(jìn)辦公室。我似乎聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的召喚。
我為自己做了張表，最上面寫下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù)，下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績(jī)。詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。
打仗似地學(xué)完高三的課程，很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時(shí)的貪玩，我的高一幾乎是空白。高二的發(fā)憤圖強(qiáng)讓我躋身年級(jí)前十名，而高一的缺憾卻無(wú)法彌補(bǔ)。
同學(xué)們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。一次次測(cè)驗(yàn)的不如意讓我不止一次地問(wèn)——我該怎么辦？
復(fù)習(xí)進(jìn)度越來(lái)越快。下課后老師總被圍得水泄不通，同學(xué)之間互相討論問(wèn)題的身影隨處可見(jiàn)。
秋天到了。沒(méi)有人站在窗口望著落葉感傷，也沒(méi)有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來(lái)，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書(shū)鋪天蓋地地砸下來(lái)，“強(qiáng)化練習(xí)”、“黃岡密卷”
黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案，a、b、c、d。被各色紙張埋沒(méi)的頭顱抬起又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅*。
各科老師也開(kāi)始了對(duì)自習(xí)課的“明爭(zhēng)暗斗”。終于，全部自習(xí)被瓜分完畢。晚自習(xí)延長(zhǎng)到十點(diǎn)半。
每周大考一次。精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。周而復(fù)始。
沒(méi)有怨言，沒(méi)有呻吟，我們默默地承受著，用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，每次考試都是數(shù)學(xué)拖住我的總分。出于對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼和對(duì)政史地的熱愛(ài)，我開(kāi)始逃避，逃避數(shù)學(xué)帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數(shù)學(xué)扔在一邊不去管它，可高考怎么辦？
勵(lì)志作文 篇5
每個(gè)人都有兩扇門——善良之門和邪惡之門。
為人友善的廖阿姨去商場(chǎng)買家具，商場(chǎng)免費(fèi)送貨上門。搬運(yùn)工把選好的家具抬上板車時(shí)，累得滿頭大汗，廖阿姨很感動(dòng)，心想他賺點(diǎn)辛苦錢不容易，等家具送到家后，要給他20元辛苦費(fèi)�？墒俏戳献叩桨肼飞�，這名搬運(yùn)工就把板車停了下來(lái)，對(duì)廖阿姨說(shuō)：“從商場(chǎng)到你家這么遠(yuǎn)，你得給我20元錢�！辈[出一副不給錢就不準(zhǔn)備走的架勢(shì)，因?yàn)樗懒伟⒁毯芟矚g這件家具，并已付貨款，不會(huì)為了20元錢而讓他把家具又拉回去退貨。他用這種小伎倆來(lái)進(jìn)行要挾，讓廖阿姨進(jìn)退不得騎虎難下，這是典型的無(wú)賴行徑。
廖阿姨被激怒了，對(duì)搬運(yùn)工說(shuō)：“這家具我不要了，你把它拉回去，我要退貨！”搬運(yùn)工一聽(tīng)廖阿姨要退貨，立馬軟了下來(lái)，又乖乖地把家具送到了廖阿姨家。廖阿姨因?yàn)橐恢痹跉忸^上，在整個(gè)搬運(yùn)過(guò)程中，連水都沒(méi)叫搬運(yùn)工喝一口。如果搬運(yùn)工老實(shí)做人踏實(shí)送貨，不但可以得到20元錢，而且皆大歡喜�？墒撬囊獟栋蚜伟⒁棠巧壬屏贾T關(guān)閉了，并開(kāi)啟了廖阿姨的邪惡之門，讓她表現(xiàn)得憤怒刻薄和不近人情。
現(xiàn)實(shí)生活中，有的人總抱怨別人自私刻薄，但事實(shí)上別人對(duì)他不友好，是他自己一手造成的。他們常常隨意關(guān)閉別人的友善之門，而且毫無(wú)自知之明。
對(duì)于友善的人，我們可以開(kāi)啟他的邪惡之門；而對(duì)于邪惡的人，我們也可以開(kāi)啟他的友善之門。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)女孩深夜回家，被歹徒跟蹤了很長(zhǎng)一段距離，女孩非常緊張，在歹徒離自己越來(lái)越近的時(shí)候，她回過(guò)頭去很認(rèn)真地對(duì)歹徒說(shuō)：“大哥，您能送我走過(guò)這條巷子嗎？我一個(gè)人很害怕�！迸⒌脑捯幌掠|動(dòng)了歹徒內(nèi)心最柔軟的情感，有人如此相信他，他內(nèi)心充滿溫暖和感動(dòng)。于是悄悄把閃著寒光的匕首放回到兜里，護(hù)送女孩走過(guò)了那條經(jīng)常發(fā)案的巷子。
享譽(yù)世界的德蕾莎修女說(shuō)：“普天之下，沒(méi)有我不喜愛(ài)的人；普天之下，沒(méi)有我不信任的人；普天之下，沒(méi)有我不原諒的人。”在她眼里，所有的人都是好人，她真心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。也因此，她身邊所有的人都被她感化而對(duì)她開(kāi)啟了友善之門，給予她無(wú)限的尊崇和愛(ài)戴。雖然我們無(wú)法達(dá)到她那么高的境界，但是我們至少要明白，當(dāng)周圍人對(duì)我們不友善時(shí)，這其中可能也有我們自己的責(zé)任和原因。
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