精選勤奮作文600字匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的勤奮作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮作文600字 篇1
縱觀歷史，有多少杰出的人物，無一不都是經(jīng)過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路。成果是印證天才的標(biāo)準(zhǔn)，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因?yàn)樗麄兯〉玫某晒�，而是因�(yàn)樽约簽橹冻龅呐秃顾牢刻觳诺娜藗儠r(shí)刻牢記著奮斗永遠(yuǎn)不會停止，它會隨著生命的不熄而努力！奮斗是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力！
漢朝孫敬愛看書，又怕發(fā)困便“頭懸梁”；戰(zhàn)國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車胤沒錢買油燈便捉來螢火蟲照明；孫康則利用雪映出來的光讀書。他們勤奮從不放棄讀書，最終頗有大志。
讀了《送東陽馬生序》，我更是堅(jiān)信勤奮出天才這一觀點(diǎn)。宋濂幼時(shí)便很愛讀書，雖“家貧，無從致書以觀”但他也從未放棄過讀書。
宋濂向有書的人家去借，和借來的書終不是自己的，便開始抄書，天氣十分寒冷時(shí)，硯臺里的墨汁被凍成堅(jiān)硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過去把書送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書。
成年后更是不言放棄，又擔(dān)心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”，平時(shí)“俯身傾耳以請”，老師生氣時(shí)則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”，老師高興時(shí)“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會不成大器？
宋濂的勤奮好學(xué)，可是誰都阻擋不了的：“負(fù)篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動”。他一心好學(xué)不畏艱難。最終被朱元璋稱為“開國文臣之首”，且與高啟，劉基，并稱為“明初詩文三大家”。很多學(xué)生因懶散而虛度時(shí)間，因而導(dǎo)致成績一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無慕艷意”。一心用在學(xué)習(xí)上。以中有足樂者，何不知口體之奉不若人也？
勤奮作文600字 篇2
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個(gè)字便懶得寫作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝戆�，我們會給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來說：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒關(guān)系。”我馬上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機(jī)會�！薄白x書時(shí)能有多少好事，來玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級里，我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
勤奮作文600字 篇3
有這樣一幅圖畫:在一片蔥郁的草地上，有六匹馬正在咀嚼著青草，它們個(gè)個(gè)都 長得十分雄健;可又有一匹馬卻躺在一片沒有青草的荒地上睡著覺，瘦得是那么可憐。
這幅畫給我的感想很多，其中感受最深的就是:無論我們做什么事情都不能懶惰 ，一定要勤奮。只有勤奮，將來才能成為一個(gè)對國家對社會有用的人才，否則，像那匹瘦馬 一樣，整天懶惰，那么就永遠(yuǎn)也不能成為一個(gè)駿馬良駒。
我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達(dá) 旦地看書學(xué)習(xí)，演算研究，最后取得了震驚世界的成就，成為最接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠-- 哥德巴赫猜想的第一人。?
大發(fā)明家愛迪生，為了研究出理想的白熾燈絲，進(jìn)行了上千次的實(shí)驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被 他試驗(yàn)過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得了“白熾燈”的 成功，成為世人仰慕的發(fā)明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦奮斗競爭 的歷史，絕少有靠投機(jī)取巧取勝的�？梢娙魏纬删偷娜〉枚际桥c刻苦勤奮分不開的。?
高爾基說過:“天才出于勤奮”�？ㄈR爾也說過:“天才就是無止境地刻苦勤奮的努力”。 這些名人的經(jīng)驗(yàn)之談告訴我們，只有勤奮，才能成才。
現(xiàn)在，我們就好比是那七匹馬，老師每天給我們講的知識就是地上那青青的野草。我們每個(gè) 人都站在同一個(gè)起跑線上。學(xué)校家庭給我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也是再好不過的了�？蔀槭裁从械耐� 學(xué)學(xué)習(xí)好，而有的同學(xué)就學(xué)習(xí)不好呢?根本的問題就是看誰最勤奮，其次才是天份和方法。
誰不希望能為祖國的四化做出貢獻(xiàn)，誰不希望自己能成為一個(gè)棟梁之才，那么，讓我告訴你 :勤奮才是成才的第一要訣。
勤奮作文600字 篇4
在我的獎(jiǎng)狀墻旁，是一張用顏體寫的書法字：成就來自熱愛與勤奮。這張字帖激勵(lì)了我的一生。
五年級時(shí)，我到這個(gè)老師家去學(xué)書法，初次到那，書法林老師給我看一本關(guān)于書畫的一本書，書上都是中山的名人，書法都精通。我學(xué)書法有五個(gè)原因：一、讓人們重新認(rèn)識這一傳統(tǒng)文化。二、把自己的字寫好。三、陶治情操。四、過年寫一些好看的對聯(lián)。五、讓人們重新認(rèn)識書法，并愛上它。
書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有名族特色的，所以古時(shí)候出了許多書法家，如：王羲之，王獻(xiàn)之，王徽之等。每逢過年，家家戶戶也貼上自己親手所寫的對聯(lián)。
可現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們都把中國傳統(tǒng)文法丟掉了，在用毛筆寫字的年輕人不多，都是些老年人。對聯(lián)都是買來的，對聯(lián)也是電腦做的，沒有一絲書法的氣息。
看到這些書法字，我不僅深深愛上了書法，也開始佩服起這些人來。
看完了這本書，人差不多都來了，開始上課。先寫硬筆，老師給我一張筆劃字帖，起初，我一筆一劃的寫，可時(shí)間一久，我就感覺枯燥無味了，心里十分不解，我都那么大了，為什么還要練筆劃呢？老師似乎看出了我的困惑，對我們說：“暑假時(shí)有幾個(gè)大學(xué)生來我這里學(xué)，雖然他們是大學(xué)生，但我也是讓他們從筆畫練起�！睂Π�！像走路，走路前要抱有一顆不怕摔的`心態(tài)。我第一次學(xué)書法，必須要從簡單的學(xué)起�。∠氲竭@，我拍了拍自己，又像剛剛那樣開始認(rèn)真的寫了。
學(xué)久了，父母經(jīng)常批評我，說我回家從來不練，到那里學(xué)幾個(gè)小時(shí)就回來了，根本沒用。我就在那樣的情況下學(xué)著，我要忍著淚水，忍著這些批評，在老師那認(rèn)真的，一絲不茍的寫著，在學(xué)校我也有時(shí)在那練著，為了證明我自己真的用功了，而不是單單在老師那學(xué)了一下。而且老師常對我們說，如果來我這里不是抱有一種“我要寫好字”的心態(tài)來寫的，是不可能寫好字的。抱著這樣的信念，我的字寫的越來越好了。
是��！成就來自熱愛與勤奮！
勤奮作文600字 篇5
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使天資沒那么好，但每個(gè)人最開始的智力相同，你不要怨天尤人。
因?yàn)樵僭趺幢г梗彩峭魅�，不如勤奮起來，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那么簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好�。】墒沁@樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創(chuàng)自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。
只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那么大的鐵杵都能變成細(xì)小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報(bào)呢？就說學(xué)習(xí)吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ觯趺茨軐W(xué)好呢？大家一定都聽說過方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習(xí)，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習(xí)，這樣做只會使自己退步，而別人在進(jìn)步。
后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因?yàn)闀r(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。
朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的明天，去建造美好的未來吧！如果說生活是一片藍(lán)天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
勤奮作文600字 篇6
韓愈說過：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。華羅庚也說過：聰明出于勤奮，天才在于積累。最好的學(xué)習(xí)方法莫過于勤奮，勤奮的最終結(jié)果便是那一張滿意的成績和臉上洋溢的喜悅。
什么是勤奮？從字面上可以理解為勤和奮。一個(gè)人只有勤快，才能事有所成。比方說在某方面的學(xué)習(xí)上，只有勤動腦子，勤做筆記，勤讀書，才會在這學(xué)科上取得好的進(jìn)步。而懶惰的人不愿“勤”，那么，勤快的人在方面定會有收獲，而懶惰的人便無所事事。
我不敢確定，“一個(gè)人只要勤快，這個(gè)人就會有所成就�！边@一類的話語。比如說，一名同學(xué)，上課“勤”做筆記，下課后又用色彩斑斕的筆再在一個(gè)漂亮的本子似與寫畫的方式又做了一遍筆記，那么這個(gè)同學(xué)真的很“勤”嗎？是發(fā)自內(nèi)心的“勤”，還是表面上很“勤”？
一個(gè)人，只有上課勤于動腦，課后勤于學(xué)習(xí)，勤于動手，發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)，最終達(dá)到了“學(xué)有所成”這一目標(biāo)的勤快，才算得上是勤。
關(guān)于“奮”這個(gè)字眼，有很多激勵(lì)，正能量的詞語，如“奮發(fā)，奮進(jìn)，奮力，奮發(fā)圖強(qiáng)”等。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”不斷的思考自己，這也算是一種“奮”。
比方說一個(gè)人每天睡覺不斷的思考自己今天的事情，正確的或是錯(cuò)誤的，做出總結(jié)，吸取教訓(xùn)。第二天的他就會比第一天有所進(jìn)步，不斷的思考，不斷的進(jìn)步，不也是一種奮進(jìn)嗎？又比如說一個(gè)人整天好吃懶做，不求奮進(jìn)，那么他最終只會一天天墮落，成為一個(gè)可憐蟲！
那么，如何做到“奮”呢？比方說制定一個(gè)目標(biāo)，并為之努力，最終達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。這一過程，可算得上是“奮”。一個(gè)同學(xué)考試考砸后，迅速調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，后來成績不斷提高。這之間的過程也算得上是“奮”，總而言之，只要不斷努力，突破，最終“有所取得”，這就算是“奮”。
學(xué)習(xí)的方法有很多，勤和奮是想要學(xué)好的必要路徑之一，只要做到勤奮二字，那便會有“學(xué)有所成”，最終到達(dá)成功的彼岸！
勤奮作文600字 篇7
一直以來，成功的取得都必須付出辛勤的汗水，天生聰明的人唯獨(dú)幾個(gè)，而我們更多的是用勤奮創(chuàng)造美好的未來。例如獲得諾貝爾獎(jiǎng)的的莫言，他的家境貧窮，可就是用他那雙手寫出精彩的作品的手創(chuàng)造了未來。
當(dāng)他獲獎(jiǎng)時(shí)，是驚喜和惶惑的。是因?yàn)樗桓蚁嘈抛约赫娴牡昧霜?jiǎng)和他怕得了獎(jiǎng)之后又受到不好的評論。一般人獲獎(jiǎng)后應(yīng)該是激動的，可他卻不是這樣，他是那么不相信他自己，從中我也懂得要相信自己，但不要盲目地相信。也正是因?yàn)槟�，讓我又有了新的勇氣去追求未來。記得我那時(shí)候心里總會想著長大之后要當(dāng)演員，可每當(dāng)令我不滿意的成績到我手中時(shí)，我總是情緒很低落，一副郁郁寡歡的樣子。每次我就會對我自己說:"胡雯呀!你考的什么��？你對得起父母嗎？你這樣怎么能考得上高中呀！”我每次對自己只有這么些話。現(xiàn)在是初二了，每門科目都很重要，可要學(xué)好真的很不容易呀！我每天就好像背著千斤重的擔(dān)子在我身上，壓得我喘不過氣來，一要考試，就是幾門連在一起考，這是最讓我頭疼的。有時(shí)候，一天下午就要考三四門。而當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候根本就沒有哭的機(jī)會，因?yàn)檫@會浪費(fèi)很多時(shí)間。我有時(shí)特別恨自己，有好多次想自我放棄，可我想想，我還有夢想，我還有未來，我不能放棄呀！每每想到這兒，我的自信心又回來了。學(xué)習(xí)靠的是堅(jiān)持勤奮，這是我從莫言身上看到的。因?yàn)樗@樣的勤奮刻苦才引領(lǐng)著我遙望未來的方向起航。我要感謝他，謝謝他給予我的勇氣。
對我們來說未來是美好的，但要通過自己的雙手，自己的努力去為自己創(chuàng)造美好的未來，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)信念，我們要朝著這個(gè)信念發(fā)展，讓自己有明確的目標(biāo)，去暢游未來。
勤奮作文600字 篇8
親愛的同學(xué)們，翻開歷史書，或者，問問老師，你們會發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)名字自己可能沒有聽說過，但卻大名鼎鼎啊，那就是——曾國藩。曾國藩號稱晚清“第一明臣”，學(xué)問著實(shí)了得，堪稱中國近代史上最顯赫最有爭議的人物呢！好啦，現(xiàn)在，我就要給大家講他的一個(gè)小故事嘍。
話說曾國藩小時(shí)候，也像現(xiàn)在的同學(xué)們一樣，要讀書，要考試<，當(dāng)然，也要背課文啦。一天夜里，他又在做這樣的功課。手捧一篇文章，搖頭晃腦地念呀念。時(shí)間悄悄流逝，眼看夜色越來越深，天上的月亮都被云兒遮住了，小油燈一閃一閃地昏昏欲睡，曾國藩依然沒有背會那篇文章。這可氣壞了一個(gè)人！那人躲在屋檐下，蘸濕手指頭，捅破窗戶紙，睜一只眼閉一只眼瞄著屋里的曾國藩，已經(jīng)很長很長時(shí)間了！他一直在等待，等待曾國藩背會文章翻身上床呼呼大睡，自己便可入室偷盜。哦，原來是一個(gè)賊呀！接下來的情節(jié)真是富有戲劇色彩。賊人終于等不得了，忍無可忍，跳將出來，憤怒地對曾國藩說：“這種水平讀什么書？”然后把那篇文章從頭至尾背誦一遍，揚(yáng)長而去。
哈哈，我想，這個(gè)故事或許有演繹的成分。賊的郁悶有點(diǎn)過火，賊的聰明有點(diǎn)夸張。但是，讓我們從另外一個(gè)角度想一想吧，它告訴我們的其實(shí)是一個(gè)老生常談卻常談常新的道理，即一分耕耘一分收獲，勤奮永遠(yuǎn)無敵。 看到《新作文》上一篇篇精彩的作文，總有同學(xué)滿懷期待地問我，自己怎么做也能寫得那樣好？我的錦囊妙計(jì)嘛，一定有這樣一條：堅(jiān)持練筆。天天寫，月月寫，年年寫，何愁作文不提高？瞧瞧本期“哈酷實(shí)驗(yàn)劇”里的巴爾扎克，再回頭想想曾國藩，這個(gè)道理不難明白哦！巴爾扎克在聊天時(shí)還惦記著自己的作品呢；而曾國藩呢，年少時(shí)天分并不突出，但后來多厲害，大家看出來了吧，是勤奮創(chuàng)造了奇跡。呵呵，曾國藩把賊都惹火了，那個(gè)夜晚，到底翻來覆去，將書讀了多少遍？
勤奮作文600字 篇9
你們知道嗎？世上有一種能醫(yī)治“愚笨”的良藥，那就是勤奮。這是我從《不要拒絕“泥濘”的路》書上收獲到的。
有些同學(xué)暫時(shí)成績比較落后，就認(rèn)為自己的腦子愚笨，不是學(xué)習(xí)的料，所以他們就整天懶懶散散，松松垮垮……其實(shí)，無數(shù)事實(shí)告訴我們，“愚笨者”并非就真的永遠(yuǎn)“愚笨”，只要經(jīng)過“勤奮”這塊磨刀石的砥礪，就能除去所有的銹蝕，使那潛在的聰明才智閃耀出炫人眼目的絢麗火花，只要用勤勞的雙手去刻苦挖掘，就能在苦澀貧瘠的鹽堿地上開鑿出一條流淌的運(yùn)河，把又咸又苦的鹽堿水從草根的底部濯洗殆盡，把蚊蟲肆虐的沼澤地培育成郁郁蔥蔥的綠草地。
據(jù)說有名的數(shù)學(xué)家華羅庚，從小貪玩好動，功課常常不及格，被人稱為“書呆子”，后來他不幸染上了風(fēng)寒，左腿落下了終生殘疾，真是雪上加霜��！可艱難的生活并沒有讓他倒下，而使華羅庚有所醒悟，他決心不聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而要通過自己刻苦的努力去獲取一門學(xué)問，用健全的頭腦代替那不健全的腿腳，成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。于是，失學(xué)在家的他，就常常坐在那昏黃如豆的油燈下，在那西北風(fēng)口上，擦著清水鼻涕，苦苦地鉆研代數(shù)、幾何……正因?yàn)樗麍?zhí)著、勤奮，所以他成了一位偉大的數(shù)學(xué)家。
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才，“勤奮”是醫(yī)治“愚笨”的良藥，所有我想對大家說：“天才不過是不斷地思索，只要有腦子的人都有可能成為天才”。我更想對那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)說：“加油，加油，再加油，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，努力，努力，再努力，相信自己，勤奮會讓你更聰明！”
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