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責(zé)任作文

時(shí)間:2022-02-25 09:34:20 勵(lì)志作文 我要投稿

【實(shí)用】責(zé)任作文集合六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的責(zé)任作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】責(zé)任作文集合六篇

責(zé)任作文 篇1

  小時(shí)候,常常聽(tīng)爺爺說(shuō),人生路漫漫,每一個(gè)人都要承擔(dān)必須的責(zé)任。究竟責(zé)任就是什么呢?經(jīng)過(guò)歲月的洗滌,三年前,我親眼目睹了一位老伯伯與一碗茶的故事,我徹底明白了責(zé)任的含義。

  三年前的一個(gè)酷熱的下午,知了在樹(shù)上大開(kāi)演唱會(huì),“吱吱吱”地吵個(gè)不停;鹄崩钡奶(yáng)炙烤著大地。

  我頂著烈陽(yáng),走在回家的路上。路邊前方有一個(gè)小攤子,圍得人頭涌涌,門(mén)庭若市。好奇心促使我走了過(guò)去,一瞧,原先就是一個(gè)賣(mài)茶的小攤。我正想走,一位衣衫破舊的的老伯伯走了過(guò)來(lái),望著賣(mài)茶阿姨手中的一碗碗茶,久久不肯轉(zhuǎn)移視線,顯然,他的舉動(dòng)引起了阿姨的注意,阿姨放下手上的工作,走到老伯伯身邊說(shuō):“老先生,要碗茶嗎?”老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖,卻推說(shuō):“我沒(méi)錢(qián)。”這位阿姨就應(yīng)就是一位善心人,她同情老伯伯,端起一碗茶,說(shuō):“不要緊,老先生,這碗茶我請(qǐng)您喝!崩喜⒁淌种械囊煌氩,遲疑著。阿姨再把碗遞到老伯伯手中,老伯伯才用顫抖的雙手接住了茶,當(dāng)老伯伯喝完茶后,他紅著臉對(duì)阿姨說(shuō):“姑娘,這碗能送給我嗎?”阿姨詫異極了,他不解地望著老伯伯!袄蠈(shí)更你說(shuō),我有肺結(jié)核!崩喜f(shuō),“對(duì)于別人,我的責(zé)任就就是為了不讓這病傳染給他人,而對(duì)于你呢,我的責(zé)任就就是讓這碗在你的攤子里消失,不毀壞你的名聲!彪S即,老頭子就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了……

  望著老伯伯的身影,阿姨的眼眶里蕩著淚花,站在那兒許久,許久……

責(zé)任作文 篇2

  責(zé)任心。這個(gè)詞看上去并不難,但是要擁有這顆心,就不是一件簡(jiǎn)單的事了。做一個(gè)有責(zé)任心。的人在這個(gè)社會(huì)上,有多少人做到了?實(shí)際上,沒(méi)有幾個(gè)?墒菦](méi)有責(zé)任心,那就多了去了。

  一個(gè)人責(zé)任心如何,就決定著他做事情的態(tài)度。決定著這件事情的成功與失敗。即使,這個(gè)人很富有,但他沒(méi)有道德,沒(méi)有責(zé)任心,那還是等于一無(wú)所有。因?yàn),道德和?zé)任心是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。責(zé)任,它代表了一個(gè)人的品質(zhì),責(zé)任,使人穩(wěn)重。所謂責(zé)任感,是指?jìng)(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。

  在生活中,我們經(jīng)?吹竭@樣的情景:學(xué)校里組織衛(wèi)生大掃除,學(xué)生們要么溜之大吉,要么敷衍了事;當(dāng)母親生病躺在床上時(shí),孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒(méi)有飯吃;校園里的水龍頭一直在流水,但好多同學(xué)路過(guò)卻視而不見(jiàn)這樣的行為是錯(cuò)誤的。可是,有些同學(xué)明明知道,可就是屢教不改。這種現(xiàn)象,不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的生活中。

  所以,我們應(yīng)該努力做有責(zé)任心的人。這樣便不會(huì)讓人感到厭惡了。而且,世界將變得更加美好。

責(zé)任作文 篇3

  漫漫人生,離離遠(yuǎn)道。人生的旅途總是不完美的,也許,你因一時(shí)疏忽犯下了錯(cuò)誤;也許,你因變故改變了命運(yùn);也許,你因挫折失去了勇氣。然而這一切,都離不開(kāi)我們所要面對(duì)的——責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,讓生命綻放。

  如果說(shuō),責(zé)任是一個(gè)五彩繽紛的花園,要做就做最燦爛的那朵鮮花,撐起自己的責(zé)任。尼克胡哲,天生是一個(gè)四肢發(fā)育不全的矮人,在他的世界里,勇敢、樂(lè)觀地活下去就是對(duì)自己的責(zé)任,對(duì)家人的責(zé)任,對(duì)親情的守護(hù)。在責(zé)任的花園里,他就是最燦爛的那朵鮮花,樂(lè)觀、勇敢就是他承擔(dān)責(zé)任的動(dòng)力源泉。

  如果說(shuō),責(zé)任亦是一棵欲勢(shì)待發(fā)的種子,要做就做頑強(qiáng)的那顆,挺起責(zé)任的胸膛。勇?lián)笕握\(chéng)可貴,盡到小責(zé)亦大美。她本來(lái)是和我們同樣擁有花樣年華的女孩,卻因身體的不幸告別了這場(chǎng)青春的盛宴。她就是何玥,年僅十二歲的她在生死之際還不忘善濟(jì)他人,捐獻(xiàn)出自己有用的器官,延續(xù)了他人的生命。這又何嘗不是勇?lián)?zé)任?正是因?yàn)橛辛诉@顆責(zé)任的種子,才讓人心溫暖著人心,就讓這顆種子越來(lái)越頑強(qiáng),在愛(ài)心的土壤中扎根發(fā)芽,將承擔(dān)責(zé)任作為一種高貴的使命傳遞下去。

  如果說(shuō),責(zé)任是一片綠蔭,那么要做就做那棵最挺拔的綠樹(shù),讓責(zé)任在那里穩(wěn)穩(wěn)地樹(shù)立。打開(kāi)歷史閘門(mén),我們看到一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者,但就是他,燭之武,不計(jì)鄭君“吾不能早用子”的前嫌,用義扛起了救國(guó)救民的重任;他“夜縋而出”,用勇負(fù)起了前往虎狼之國(guó)的重托;他用“闕秦以利晉”“夫晉,何厭之有”幾句智語(yǔ)便讓秦國(guó)權(quán)衡利弊,最終撤軍。如果沒(méi)有他,鄭國(guó)這只風(fēng)雨中飄搖的小船恐怕早已沉沒(méi)了。是他用義、用勇、用智扛起了一面旗幟,“天下興亡,匹夫有責(zé)”幾個(gè)大字永遠(yuǎn)在歷史的天空熠熠生光。

  由此看來(lái),責(zé)任無(wú)處不在,對(duì)于自己、他人、乃至國(guó)家,都有其不同的責(zé)任。而關(guān)鍵在于,每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任。

  正直的人告訴了我,只有承擔(dān)責(zé)任,才能得到別人的信承擔(dān)責(zé)任任與贊許;善良的人告訴了我,只有承擔(dān)責(zé)任,才能將愛(ài)傳遞得更久、更遠(yuǎn);勇敢的人告訴了我,只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才會(huì)擁有更加美好的明天。

  悠悠歲月,在生命的長(zhǎng)河中總是會(huì)有責(zé)任的陪伴,你若棄它而去,那么生命將會(huì)失去光彩;你若用心陪伴,生命的光茫將永遠(yuǎn)為你傾注。

  承擔(dān)起自己的`責(zé)任,讓生命之花因你而綻放。

責(zé)任作文 篇4

  學(xué)生,老師,警察,不一樣的人,不一樣的職務(wù)有著不一樣的。我,作為一名學(xué)生,作為父母的兒女。自然而然,我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),孝順父母,為祖國(guó)爭(zhēng)光,讓父母為我而感到自豪。

  假如我不是一名學(xué)生,而是一位老師,那么我的責(zé)任就完全不一樣。在5.12震災(zāi)中,龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌,上百師生被埋于廢墟下,教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中,見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段,而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前,用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下,用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害,保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義,保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面,自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。老師,教育好學(xué)生,是學(xué)生的園丁。大海是因?yàn)橐坏蔚魏K慕M合而成,學(xué)最因?yàn)槌錆M了老師的愛(ài)而形成海洋,從中我們感受得祖國(guó)的花朵是因?yàn)閳@丁的栽培而美的。

  假如我不是一名學(xué)生,而是一位警察。那天下的老百姓都是我保護(hù)的人,我就如他們的護(hù)身符。社會(huì)安定、太平是因?yàn)槲业膭趧?dòng)而實(shí)現(xiàn),我必須保護(hù)我身邊的老百姓,老百姓有難了,那我就要挺身而出。就范仲淹所說(shuō)的:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)! 社會(huì)的安定,社會(huì)的井然有序的發(fā)展,也是靠有秩序的法律,靠我們的保護(hù)。

  假如我不是一名學(xué)生,而是一位醫(yī)生。也許社會(huì)中許多的生命都是我拯救的,生命是珍貴的。什么時(shí)候都少不了醫(yī)生,病人一次次地與病魔戰(zhàn)爭(zhēng),而我就是病人的助手,藥品則是病人的武器,而病人的生命意識(shí)就是與敵人斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)信念。我會(huì)幫助人們擺脫死神,也一次又一次地把人們從死神手中拉回來(lái)。

  每種人的責(zé)任都不一樣。街上人來(lái)人往,川流不息,這些人當(dāng)中,有些人是老師,有些人是警察,有些人是醫(yī)生……總總可能都有,而不同的責(zé)任都有同樣的目標(biāo),就是為了祖國(guó),為了社會(huì),為了地球更加美好。

責(zé)任作文 篇5

  她長(zhǎng)著一雙不太明亮的眼睛,扁扁的鼻子,身材瘦小,皮膚黝黑,這大概是經(jīng)常被風(fēng)吹日曬的緣故,她是一位清潔工,我也不知她的姓名,但她那普通的不能再普通的形象,卻深深地印在我的心里。

  每天早上,我總會(huì)在上學(xué)的路上遇見(jiàn)她,我以前不喜歡她,因?yàn)樗珢?ài)管閑事了。有一次,我就隨手扔了一個(gè)垃圾袋,她竟然攆了好遠(yuǎn)追上我讓我拾起來(lái),所以我更討厭她了。

  但是有一幕卻讓我改變了對(duì)她的看法。那是一個(gè)晴朗的早上,路邊的一片嘈雜聲引起了我的好奇,我就擠進(jìn)去一看究竟,原來(lái)還是那位清潔工,正和一位開(kāi)著豪車(chē)的車(chē)主吵架,肯定又是清潔工多管閑事了。你聽(tīng),“快撿起來(lái),要不別想走!”“你有什么權(quán)利不讓我走,我非走不可!”“不把香蕉皮撿起來(lái),你不能走,上次一位老奶奶就是因?yàn)椴鹊搅讼憬镀にす钦哿,現(xiàn)在還沒(méi)好呢!”她鎮(zhèn)定了一下繼續(xù)說(shuō)“我累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,萬(wàn)一再讓人滑到了,人家多遭罪!”清潔工的話語(yǔ)剛落,車(chē)主還強(qiáng)詞奪理:“多管閑事,路人的安全與我無(wú)關(guān)!”此時(shí)此刻,圍觀的人都用憤怒的目光瞪著車(chē)主,那位車(chē)主也意識(shí)到自己引起了眾怒,只好撿起了香蕉皮,灰溜溜地去找垃圾箱去了。大家響起了一陣熱烈的掌聲,我也情不自禁地鼓起掌來(lái)。哦,原來(lái)我錯(cuò)怪了她,她的認(rèn)真負(fù)責(zé)都是為了別人啊!

  從此,那位清潔工的形象在我心目中變得高大,黝黑瘦小的她深深地印在我的心里,她成了我最敬佩人!

責(zé)任作文 篇6

  責(zé)任心就是做自己該做的事情甚至幫別人、幫更高一層的人事。有責(zé)任心就是比如媽媽生病了我給她倒杯水,同學(xué)有問(wèn)題要幫他們解決,祖國(guó)有苦難要去奮斗,學(xué)校有三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)要積極參與……這就是責(zé)任心。我認(rèn)為,真正有責(zé)任心的人應(yīng)該在別人不提醒的情況下真誠(chéng)幫人,或幫他們這一個(gè)的集體。

  冬天到了,天氣干燥,淘氣的風(fēng)娃娃“呼——呼——”的吹著。室內(nèi)暖氣片很熱,連我都悶得流鼻血了。每天晚上,媽媽都要給我倒一杯水,還要把地拖潮濕,這樣,我就不流鼻血了。

  寒風(fēng)呼呼地使勁地吹著,這幾天媽媽也受涼感冒了,兩腿發(fā)軟,沒(méi)辦法拖地。我很著急,幸虧,我在學(xué)校里打掃衛(wèi)生的時(shí)候拖過(guò)地,于是,我自告奮勇去拖地,我拿起拖把,走到床里邊,把床后走廊仔細(xì)拖了一遍,又把垃圾桶和板凳拿開(kāi),把桌子底下一拖,最后把柜子和門(mén)前拖了一遍,連門(mén)口也沒(méi)放過(guò)。拖完地,我又去客廳為媽媽倒了一杯溫水,媽媽高興地接過(guò)水說(shuō):“謝謝你,好兒子。”我聽(tīng)了,心里像吃了蜜一樣甜。

  我以后也要好好學(xué)習(xí),幫助家人、朋友、班級(jí),還要多讀書(shū),長(zhǎng)大為祖國(guó)的科學(xué)做出貢獻(xiàn)。

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