【推薦】責(zé)任的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
一個家庭，最不能缺少的便是責(zé)任。責(zé)任，雖然只有短短兩字，但卻是人生中不可或缺的部分，有了它生命的意義才算完整�！睹利惾松穭t是對責(zé)任的最好詮釋。
《美麗人生》，一部佳視影片，流傳多年。片中基度喜歡上公主黛拉并逐漸贏得她的好感，最終娶她為妻。
美好的生活沒有結(jié)束，他們有了一個可愛的兒子，他十分聰明，能夠獨自幫助父親看書店，并且能夠認(rèn)出那位婦人是自己的外婆，一家人的生活其樂融融。
然而，美好的生活卻被戰(zhàn)爭所終結(jié)，由于基度是猶太人，被德國抓了壯丁做苦力。然而，他卻用他的智慧，用他的勇氣保護(hù)了祖舒華幼小的心靈免受戰(zhàn)爭與暴力的侵害，避免了血腥的摧殘，最終免遭納粹的迫害，并回到了媽媽身邊。
這則電影在開頭會被誤認(rèn)為是一部喜劇�；葘Υ骼挠赂易非�，鬧出不少笑話。在他的身上我們不僅看到了幽默，看到了勇敢，看到了滑稽，更看到了責(zé)任。
責(zé)任，對于一個家應(yīng)必不可少。家庭中的每個成員都需要承擔(dān)或多或少的責(zé)任。并且，父母是責(zé)任最大的承擔(dān)者。他們所應(yīng)盡的義務(wù)便是保護(hù)孩子，教育孩子，使他們免于受到傷害，學(xué)會如何做人。
影片中的父親不同于其他父親的是，他為孩子創(chuàng)造了許多生命的條件，他用一個個善良的謊言，給了孩子堅持下去的信心，當(dāng)祖舒華想放棄“游戲”時，他還間接地告訴了他——不要輕言放棄，因為你往往離成功只差一步。在他的呵護(hù)下，祖舒華得以免遭迫害，并最終得救。
同時，他還是一位有責(zé)任感的丈夫。影片中，他時刻想著他的妻子黛拉，他看到黛拉后的大聲呼喊，帶著祖舒華偷偷進(jìn)入廣播室大聲告白她，并在最后一天晚上苦尋她，想為她獲得解救做最后的努力，可是最終，黛拉獲救，但他還是沒能逃過子彈的穿透。
但是，在他的努力下，黛拉得以幸存，祖舒華也最終逃了出來，并且沒有使戰(zhàn)爭在他的心靈上留下陰影。
這便是家庭的意義，是責(zé)任撐起了他們的信念，撐起了他們的家。
責(zé)任的作文 篇2
新年將近，天公并不作美，雨雪持續(xù)了好幾天了。中午，大雨勉強(qiáng)停了。“年年，我們一起去超市，買些你喜歡的零食，還要買一袋米。”
“好吧！”穿好厚厚的大衣，我跟著媽媽一起出門�！昂美洌 蔽也挥傻么魃厦弊�，縮起了脖子，雙手立馬插進(jìn)口袋。從家到超市不過幾百米的路程，好像比平時長了許多。風(fēng)使勁地吹著，仿佛要帶走我身上所有的熱量。
“終于到了�！笨爝^年了，雖然天氣不好，但超市里人頭攢動�！澳昴�，這個是你喜歡的。”“這個你想買嗎？”不一會兒，媽媽和我就選了一手推車的年貨。結(jié)賬以后，東西被裝進(jìn)了兩個環(huán)保購物袋，另外還有一袋米。
“年年，這個你拎吧�！蔽医舆^媽媽給我的一個袋子。袋子看起來體積不小，但是拎起來卻不是很重。
超市是在地下的，從超市里走到店外，要走一些臺階。我走在媽媽后面，我驀地發(fā)現(xiàn)媽媽走得很慢。定睛一看，只見媽媽左手拎著一個大大的購物袋，右手緊緊拽著并向上提著那袋大米，為了使米不至于碰到臺階，她的身子微微向左傾斜著，顯得那么吃力。
看著媽媽努力的背影，我一下子沖到她的前面：“媽，我來拎米�！�
“你來拎？”媽媽的眼睛里不知是驚還是喜。媽媽笑了一下，雙眸仿佛一下子亮了起來。
“你拎得動嗎？很重的！”
“我行的。”
“要不，我們一起拎吧！”
“不用，我行的，這個袋子給你，米我來拎�！�
我用雙手拎起大米。媽媽沖著我又笑了：“長大了！”
這時媽媽又走到了我前面。我不禁仔細(xì)打量起她的背影：媽媽不再年輕了！她的腰不再那么挺拔了！想到這里，我心里有點酸。是啊，我長高了，媽媽變矮了！
“年年，當(dāng)心地上有點滑！”媽媽的話打斷了我的思緒。
天空又飄起蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)還是一刻不停地吹。
我長大了！我已經(jīng)是個十四歲的男子漢了，難道還要讓媽媽在前面為我抵擋風(fēng)雨嗎？一個念頭閃過，“媽媽，我在前面走，你在后面！”這句話從我心里蹦出。我快步走上前。
媽媽一怔，隨即明白了我的意思。
多么熟悉的一個場景，母與子一前一后，如今只不過調(diào)換了位置。
有多少次，我跟在媽媽身后，兩手空空，什么都不用承擔(dān)。但是現(xiàn)在到了該由我的臂膀承擔(dān)重量的時候了，到了應(yīng)當(dāng)讓我為媽媽遮風(fēng)擋雨的時候了。
霎時，“責(zé)任”二字如小鹿般撞擊著我胸！全身的熱血仿佛加快了流速！我感受到了手上的分量很重，但是我沒有因此而放慢腳步。因為我能感受到在背后有媽媽熱切的目光。
責(zé)任的作文 篇3
人生如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任，它變得壯美;人生如畫，或暗淡，或明亮，因為責(zé)任，它變得華麗;人生如酒，或清香，或濃烈，因為責(zé)任，它變得香醇。我們也得對自己負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，對人生負(fù)責(zé)，對自己的國家負(fù)責(zé)。
我們需要帶著責(zé)任，對自己的教育承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校里，我們必須為自己設(shè)定一個目標(biāo)，去努力勤奮地學(xué)習(xí)，擁有上進(jìn)心。當(dāng)你自己沒有得到回報時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)對自己失去信心時，我們不能自己拋棄自己，沒有理由去輟學(xué)、逃學(xué)或與老師頂撞，那其實是對自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們在一次次科學(xué)實驗中，我們可能會發(fā)現(xiàn)自己賦有科學(xué)研究的頭腦;當(dāng)我們在唱歌或作曲的過程中，我們還可能會發(fā)現(xiàn)自己對音樂的熱愛與天賦在發(fā)現(xiàn)這些希望后，我們可以繼續(xù)向希望出發(fā)，堅持不懈努力后，漸漸走向成功。這就是對自己的教育負(fù)責(zé)。
我們需要帶著責(zé)任，對自己的人生承擔(dān)責(zé)任。人生中，自己要勇于拒絕誘惑。孟子曰：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！泵篮玫氖挛锾嗵�，總是讓人難以舍棄，但是對人生的責(zé)任，我們不得不忍痛割愛。對利益的
誘惑力，我們必須要控制，那些利益只能換取一時的快樂喜悅，也可能將你迷迷糊糊地引入歧途，當(dāng)你清醒時，恐怕已經(jīng)晚了。在利益的誘惑力面前，我們需要冷靜與理智的抉擇。諸葛亮為報劉備三顧茅廬之義，決心輔佐其興復(fù)漢室，他放棄了游山玩水的閑適，為蜀漢“鞠躬盡瘁。死而后已”。
在承擔(dān)教育的責(zé)任中，我們發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)，點亮自己的希望;在承擔(dān)人生的責(zé)任中，我們懂得了道德的抉擇，利益的誘惑。有希望，懂道德，就是對自己的國家負(fù)責(zé)。因此，我們需要帶著責(zé)任，喚醒責(zé)任意識，重新站起，長江后浪推前浪，我們要肩負(fù)起責(zé)任，做一個合格的接班人。
責(zé)任的作文 篇4
小學(xué)三年級的時候去我姐學(xué)校玩，被她們老師舉高高，我破口大罵！結(jié)果，過了一個月我就成了他的學(xué)生，當(dāng)時經(jīng)常躲著他走。
四、五年級的時候，因為離家遠(yuǎn)，上學(xué)經(jīng)常遲到，去了不敢進(jìn)教室，就將書包放到教室門口，人躲到廁所里等老師發(fā)現(xiàn)我來了。時間長了老師看到我的書包，就將它拿進(jìn)去，然后到處找我，這在小學(xué)后兩年里成了一種慣例。
四、五年級時，我們學(xué)校對不及格的學(xué)生的體罰是在坐講桌或者是坐老師辦公室的熱炕頭中進(jìn)行選擇，我每次語文不及格，就選擇坐講桌，被全班的同齡同學(xué)看著，感覺很丟人。
初中
剛上初中的時候，特別用功，用一個學(xué)期的好成績換得了老師的喜愛，在學(xué)習(xí)的間隙就以欺負(fù)溫和善良的同桌為樂，那時候看見他嚇得敢怒不敢言，就感覺枯燥的學(xué)習(xí)生涯特別快樂。假期的時候，因為得不到我要的東西，和我姐吵了一架，哭了一天，然后留書一封離家出走。當(dāng)晚父母和老師找了我一晚，我在一個陌生人家里睡得香甜。
初二的時候，因為和朋友有一個小誤會，然后一年半誰也不理誰，見了面要么就當(dāng)沒看見，要么還要哼一聲；因為男同學(xué)一句辱罵，跳起來就扇了比我高好多的他一個耳光，然后在許多同學(xué)的注視下，和他大眼瞪小眼，直到他讓步。
初三的時候，迷上了故事書，有一次看得太入迷，被人拍了一下肩膀，很生氣地讓他滾開！他很淡定的接著：滾去哪里？我看得興起，就說：沒我的地方�。〗Y(jié)果書被人抽走，我很生氣的抬頭，結(jié)果就看到了班主任。那個郁悶啊！當(dāng)時敢怒不敢言，只能憋著。后來去老師辦公室，自己將書拿了回來，給老師留書一封：書我拿走了！后來當(dāng)他問得時候，書我已經(jīng)看完還了別人了，這事就不了了之了。
高中
高中剛開始的時候，由于離了家，感覺自由了，于是就迷上了偶像劇，每天聽到上課鈴聲響，然后就瘋跑著去上課，在拐角處經(jīng)常會和去上課的老師撞到一起，將老師拿的書撞了一地，然后自己跑了，留下老師自己撿書，這樣每次都能在座位上等老師姍姍來遲，然后就當(dāng)沒看到老師的瞪視，由此給老師留下了不好的印象。上課的時候，桌上壘一座書墻，中間放一本故事書，在看得津津有味的間隙，抬頭應(yīng)和一聲老師的`講解，以表示自己在認(rèn)真聽講，然后很鎮(zhèn)定的低頭繼續(xù)翻看故事書。直到被老師叫上去默寫刁難時，清晰的看見了自己桌上的非課本，不過老師不管，我也就當(dāng)沒發(fā)覺，理所當(dāng)然的繼續(xù)這樣的上課。
高二的時候，由于看故事書太忘我，經(jīng)常忘了吃飯，結(jié)果有一次暈倒在教室，本來被同學(xué)扶到樓下就沒事了，但班主任還是堅持將我送到醫(yī)院，堅持給我做了個全身大檢查，花了好幾百塊錢檢查結(jié)果為貧血，一瓶葡萄糖就能讓我活蹦亂跳了�；貋砗缶吐牭礁舯诎嗟膶W(xué)生竊竊私語，主角是我，說我們班主任在給他們班上課的時候講我去醫(yī)院時還是病懨懨的，回來的時候就啥事也沒有了，我聽后只覺得這老師真是個大嘴巴，不過也沒太在意，畢竟這說明我好了嘛！然而沒過兩天，班主任居然通知我父母讓他們帶我回家養(yǎng)病半個學(xué)期。
高三開學(xué)后，我就更肆無忌憚了，每天一有空閑，就游走在圖書館和大山之間，是真正的神龍見首不見尾，有啥事得多方同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)才能找到我的人，所以無論是同學(xué)還是老師能不找我時盡量不找我。
畢業(yè)的時候，同學(xué)借了我剛買的東西一年多，快畢業(yè)了都不還給我，我要幾次無果后，就去找老師幫我要，要了回來后我就把它扔了�，F(xiàn)在想想真幼稚，不過也不失為一個好辦法！
于是畢業(yè)的時候，所有老師對我印象深刻。
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的志向；責(zé)任，是李賀“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”的急切；責(zé)任，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。
責(zé)任，使戚家軍保家衛(wèi)國，屢敗倭寇；責(zé)任，使紅軍熱血激蕩，團(tuán)結(jié)一心，鏟平侵略者；責(zé)任，使老一輩領(lǐng)袖不甘落寞，重振華夏雄風(fēng)。
先輩身上的這些強(qiáng)烈的責(zé)任意識，很值得我們贊揚(yáng)和傳頌，然而，我們真的將它們很好地繼承下來了嗎？
看！這里有我們厭倦學(xué)習(xí)、不務(wù)正業(yè)的懶惰身影，這里有我們頂撞父母、不尊老愛幼的蠻橫嘴臉，這里更有我們隨手亂扔廢物、不知節(jié)儉的浪費(fèi)習(xí)慣。先輩們的優(yōu)良品質(zhì)傳承到我們這里，可折損了不少�。�
再看看美國的青少年吧，在他們未成年時，很多人就參加了像送牛奶、送報紙等課外工作。他們不但為自己賺取了的零用錢，還經(jīng)常幫助家長打掃衛(wèi)生。當(dāng)他們滿18周歲時，就必須肩負(fù)起養(yǎng)活自己、打造自己未來的責(zé)任。而我們呢？相比之下，我們真是相形見絀。美國青少年的自立自強(qiáng)和對自己強(qiáng)烈的責(zé)任感，使他們從小就不懈怠，對自己負(fù)責(zé)，并且獨立設(shè)計并打造自己的未來。他們知道該如何回報自己的父母，他們也知道什么時候應(yīng)該肩負(fù)起什么樣的責(zé)任。他們開始變得睿智，他們的祖國被充入了一股股新鮮的血液。
我們是中國人，我們不應(yīng)該落后�。�
“為中華之崛起而讀書”不應(yīng)成為過時之說，而應(yīng)成為我們每個人心目中恒久的目標(biāo)；“為人民服務(wù)”不是一句簡單的主席題辭，而應(yīng)成為我們行動的指南；“節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境”也不是一個單純的廣告宣傳語，而應(yīng)成為我們時刻遵循的行為準(zhǔn)則。我們應(yīng)看到自己肩負(fù)的責(zé)任，勇敢地把它扛起來。只有每個人都實實在在地肩負(fù)起自己的責(zé)任，我們的祖國才會真正成為一個強(qiáng)國，我們的人生也才會閃爍出耀眼的光芒。
面對一個又一個責(zé)任，讓我們勇敢地扛起它！只要堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)，你身上責(zé)任的脈搏就會有節(jié)律地跳動，你的生命就會變得越來越充實。
今天，我的責(zé)任已經(jīng)擔(dān)起，那么你呢？
責(zé)任的作文 篇6
今天我家鄰居高翔,媽媽出差了,爸爸老家有事,讓他在我家住,我聽后,可高興了.
放學(xué)了,我沒有看見媽媽接我,就在指定地點等高翔,我左等右等,就是沒有高翔的人影.我都快急哭了,頓時,我感覺背上的書包越來越沉了.這時媽媽來了,摘下我身上的書包,和我一起找高翔,不一會兒,便在人堆里發(fā)現(xiàn)了高翔,他正和小朋友一起打卡片呢!
咳,你這個高翔,都快把我急瘋了,你還在這完兒呢?于是我拉起高翔一起回家了.我這個小妹妹做得不錯吧!
責(zé)任的作文 篇7
小時候，我總是想：小孩有什么責(zé)任呢？無非就是吃好、睡好、玩好，這就是我的責(zé)任吧。但是，現(xiàn)在的我終于明白了責(zé)任的意義，今天這篇作文我就在思考責(zé)任的意義到底是什么呢？
宇航員的責(zé)任
楊利偉——這個名字永遠(yuǎn)會銘刻在航天歷史的光榮榜上，他是中國的驕傲。其實早在“神舟五號”發(fā)射前，楊利偉就習(xí)好了保險，上天已經(jīng)夠讓人心驚膽顫了，何況還是中國歷史上第一次上天呢！但是，楊利偉知道這就是他的責(zé)任，就算是死也要死在偉大的航天之路上，家人也會為他驕傲的，這就是他的責(zé)任。
老師的責(zé)任
有一次陳老師得了中耳炎，耳朵疼得歷害，耳朵里好像有一只蒼蠅似的，一直有響聲，可是她還是堅持來給我們上課，因為老師知道扣點工資沒什么，但是我們誤了學(xué)習(xí)可是大事啊！所以，陳老師還是堅持給我們上課，最后實在不行了才去了醫(yī)院。也許，這也是她的責(zé)任吧。
我的責(zé)任
我現(xiàn)在終于明白了責(zé)任的意義，在人生某個階段的責(zé)任是不一樣的，它像神一樣，讓我們完成一個任務(wù)再指引我們完成下一個任務(wù)。它是偉大的，所以我們應(yīng)該履行好自己的責(zé)任，成為一個盡責(zé)的人！
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