【精品】勵(lì)志的作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的勵(lì)志的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志的作文 篇1
于老師，是我小學(xué)六年級(jí)的班主任老師�？赡芩皇侨凶顑�(yōu)秀的老師；可能她沒(méi)有其他老師多年的經(jīng)驗(yàn)；可能她沒(méi)有那么多的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?.....但她是我最喜歡的小學(xué)老師。
于老師在剛到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，任命我為“數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)”，我當(dāng)時(shí)并不吃驚，也不害怕。因?yàn)槲蚁�，和以前做組長(zhǎng)不是一樣嘛！可是剛走馬上任我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤：因?yàn)橄抡n忙著整理筆記，我沒(méi)數(shù)好沒(méi)交作業(yè)的人數(shù)，結(jié)果被老師“盤(pán)問(wèn)”了一番。雖然當(dāng)時(shí)老師沒(méi)有非常嚴(yán)厲的批評(píng)我，但我心里又難受，從那以后干組長(zhǎng)干的就異常認(rèn)真：每次收作業(yè)時(shí)都要反復(fù)檢查缺少的本數(shù)，在整理出人名之后，就一本本的去收回來(lái)。如果有人沒(méi)交的話，我就在一個(gè)本上寫(xiě)去人名和具體的原因，這樣雖然和老師匯報(bào)很容易，但卻是要忙活一個(gè)早上，有時(shí)候還要占用下課的時(shí)間批改同學(xué)的作業(yè)......不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，雖然組長(zhǎng)不是那么好當(dāng)?shù)�，但是，我覺(jué)得：既然老師相信我有這個(gè)能力，我就不能讓老師失望。我的“工作座右銘”是：我累，并快樂(lè)著！
在小學(xué)最后一年里，我當(dāng)然有很多事要感謝于老師。但我認(rèn)為，最重要的不是感謝老師幫助我保持了好成績(jī)；不是老師培養(yǎng)我提高寫(xiě)作水平；也不是老師讓我當(dāng)班干部鍛煉能力......而是，感謝老師推薦給我的兩本雜志，——《讀者》和《意林》，因?yàn)�，我希望在小學(xué)畢業(yè)離開(kāi)于老師后的日子里，它們更能像老師的教誨一樣陪我走過(guò)人生的旅途！
雖然于老師只教了我們一年的時(shí)間，但是她卻是我最難忘的老師！
勵(lì)志的作文 篇2
他和她，還有幾個(gè)伙伴，玩“老鷹抓小雞”。他是“老鷹”，她是這個(gè)游戲的新伙伴，一上場(chǎng)，她就感覺(jué)自己將是那只最早被抓住的“小雞”。自從父母雙雙患病去世后，她就感覺(jué)自己如一只小雞般弱小、無(wú)助，現(xiàn)被舅舅接到家中撫養(yǎng)。這是她到這個(gè)村莊來(lái)第一次參加游戲。而他非要抓住她不可，不僅僅因?yàn)樗吧堑谝谎劭吹剿透杏X(jué)弱小的她特可愛(ài)，他很想保護(hù)她。果然，兩圈轉(zhuǎn)下來(lái)，“老鷹”就一把抓住她這只“小雞”。在抓住弱小的她的那一瞬間，他劈頭就問(wèn)：“你叫什么名字？”她怯怯地回答：“我是小囡啊�！庇谑�，他像個(gè)將軍似地大聲跟伙伴們說(shuō)：“小囡？！挺好聽(tīng)的名字。大家記住了，她叫小囡哦�！蹦且豢�，她突然感覺(jué)他是一個(gè)能保護(hù)她的哥哥。那年，他13歲，她10歲。
長(zhǎng)大仿佛是瞬間完成的事情。他要結(jié)婚了，新娘是她。原來(lái)他也是個(gè)孤兒，長(zhǎng)得黝黑粗壯，孔武有力，是個(gè)干活的好把手。他倆的結(jié)合，既是雙方的選擇，也是她舅舅的選擇，更是鄉(xiāng)親們眼里般配的一對(duì)�；槎Y上，他幸福得喝醉了，被人攙扶著走進(jìn)新房時(shí)，一個(gè)勁地問(wèn)：“新娘是誰(shuí)��？”“我是小囡啊。” 她羞答答地伸出雙手扶住他�！拔抑朗悄闩丁！彼荒槈男�。那年，他20歲，她17歲。
后來(lái)，他被莫名地卷入一場(chǎng)“階級(jí)斗爭(zhēng)”旋渦中，他雖窮得只剩下一身力氣，可他的父親在解放前是個(gè)靠收取田租生活的地主，他是個(gè)“黑五類(lèi)”。一次，他被單獨(dú)隔離起來(lái)進(jìn)行反省交代，可他卻說(shuō)他就沒(méi)有任何東西可供反省交代的，他的父母是在家中祖屋被燒的一場(chǎng)火災(zāi)中雙雙亡故的，家中所有的財(cái)產(chǎn)都在那場(chǎng)大火中化為灰燼，當(dāng)時(shí)10歲的他是深夜被鄰居從火海中救出的。第二年，全國(guó)解放，他家中所有的'田地，都拿出分給鄉(xiāng)親們了。他一想起父母，心中只有難言的悲哀和思念，哪有什么可供交代反省的東西？！為此，他被管制教育，于是，他要求跟她離婚，與她劃清界限，斷絕關(guān)系�？伤郎I流滿面地說(shuō)：“我是小囡啊�！蹦悄�，他33歲，她30歲。
因?yàn)樗莻�(gè)“黑五類(lèi)”，經(jīng)常被要求干生產(chǎn)隊(duì)里別人不樂(lè)意干的活。一年冬天，他被分配到一座深山老林里，為社員們燒制過(guò)冬取暖用的木炭。這是一種很累的活，先要砍下很多的木柴，再搭建炭窯，然后就是通宵達(dá)旦地進(jìn)行燒制。那猛烈的窯火把人烤得流汗不止，一不小心人就會(huì)虛脫昏迷。一般這種活至少也要三個(gè)以上勞力共同輪流干，可他是個(gè)“黑五類(lèi)”，沒(méi)權(quán)利要求其他社員跟他一起干活的。
他7天7夜還沒(méi)回家，她煮了滿滿一飯桶的飯帶上，壯著膽子一個(gè)人蹣跚地找到那座大山里。她見(jiàn)到他時(shí)，又黑又瘦，只有兩個(gè)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)得知他還活著。也許是太累太餓了，沒(méi)幾下，他就將一桶飯吃得精光。爾后，就在炭窯前呼呼地睡去，呼嚕打得震天響。她就替他燒炭，一天一夜后，他才醒來(lái)。醒來(lái)第一句就問(wèn)：“你是誰(shuí)��？”“我是小囡啊�！彼f(shuō)。“我逗你玩哩。”他嘿嘿地笑著，臉上黑得只有一口牙齒是白的。她看著他的模樣，笑得眼里綻滿了淚花。那年，他40歲，她37 歲。
一年夏天，大熱天的，他卻經(jīng)常感覺(jué)渾身冷得直哆嗦。到醫(yī)院一查，才知是被山上一種蟲(chóng)子叮咬中毒所致，沒(méi)幾天，人就全身水腫起來(lái)，后來(lái)竟然昏迷不醒。由于沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種中毒癥狀，醫(yī)生說(shuō)他有可能就這樣昏睡過(guò)去。她一聽(tīng)，就哭著央求醫(yī)生說(shuō)，只要他的心臟還會(huì)跳動(dòng)，就不能放棄治療。于是，她就天天坐在他的病床邊，拉著他的手，不停地呼喚他：“你快醒醒哦，睜開(kāi)眼睛看看，我是小囡�。 沂切∴锇。 焙髞�(lái)，他竟然奇跡般地睜開(kāi)雙眼，一看到她就問(wèn)：“你是誰(shuí)��？”“我是小因啊。”她緊緊地攥著他的雙手說(shuō)。他微笑著，她卻淚如雨下。但從此后，他就要她拉著手才能行走了。那年，他57歲，她54歲。
后來(lái)，他和她的兒女們都相繼成家了，兒女們就要求他倆每年輪流著到各家去過(guò)日子，可他倆卻哪兒也不肯去，就堅(jiān)持住在新婚那座老屋里，說(shuō)老屋里一切熟悉又方便。每天，她就拉著他的手在老屋里走來(lái)走去。走路時(shí)，他常在不經(jīng)意間，睜著昏花的雙眼問(wèn)她：“你是誰(shuí)啊？”她就把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)湊到他的跟前說(shuō)：“老頭子，看清楚哦，我是小囡啊�！蹦且豢蹋c她就情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。如今，他73歲，她70歲。
勵(lì)志的作文 篇3
人生就像一面鏡子，你對(duì)她微笑，她也會(huì)對(duì)你微笑�！}記
教室旁的樹(shù)下站著一個(gè)女孩，她的眼神空洞而無(wú)助，透著一種冷漠的氣息，與秋天的悲涼融為一體。伸手接下一片將要落地的樹(shù)葉，嘆道：“我們的命運(yùn)那么相似，但又那么不一樣。因?yàn)�，我能改變它，而你卻不能，最后只能變?yōu)槟嗤�，承受被人踩踏的命運(yùn)�！闭f(shuō)完，她留意翼翼的把樹(shù)葉放在地上，轉(zhuǎn)身去了教室，留下的只是背影。
她本來(lái)是一個(gè)十分陽(yáng)光的女孩，但由于父母的離異，學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，老師也對(duì)她冷言冷語(yǔ)。
慢慢地她習(xí)慣了這一切。但她也試著改變這一切，她不再披著冷漠的外表來(lái)掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)。她開(kāi)始試著微笑，試著接近同學(xué)，試著上課用心舉手發(fā)言，試著與老師交流溝通，這一切的一切她都努力做到最好。
漸漸地她的成績(jī)從下游升到中游，再由中游升到令人羨慕的尖子生。她也結(jié)交了許多朋友，她的臉上露出了久違的笑容。
一次她去老師辦公室飄過(guò)那片樹(shù)林時(shí)，她又看到了那些樹(shù)林，樹(shù)葉還是一如既往的飄落，但此刻她的心卻溫暖如穿街而過(guò)的陽(yáng)光。
“人生，一杯似淡非濃的茶，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海�？v然，你我只是匆匆過(guò)客，但我自信我能化解悲痛，留下一道美麗的彩虹”。寫(xiě)完，她鄭重地合上了筆記本。
勵(lì)志的作文 篇4
自己，每想到自己，總是伴隨著失落、傷感。“努力就會(huì)成功、堅(jiān)強(qiáng)毅力……”這些讓人聽(tīng)膩了的卻是真理的東西，對(duì)我們還有多少動(dòng)力？學(xué)業(yè)友情家庭，責(zé)任蜂擁而至撲向我們。
“好累！想逃避”每個(gè)人都會(huì)這么想，自己被困住了…
記得那個(gè)語(yǔ)文特長(zhǎng)生—韓寒，學(xué)業(yè)一門(mén)獨(dú)秀便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，自己又能怎樣呢？記不得留下多少淚、記不清多少次不敢面對(duì)、要經(jīng)受的總是殘酷的，現(xiàn)實(shí)即是殘陽(yáng)如血般無(wú)情。
抬起頭下雪了，夜一般的寧?kù)o，卻體會(huì)不到心里去。好像化作一片雪花永不墜落的雪花，飛舞在空中潔凈、一塵不染，漫無(wú)目地確是自由的�？偸窃谛睦镢裤桨熏F(xiàn)實(shí)看做是童話里的世界（盡管不是那樣），即使知道，但從未停止過(guò)—去幻想。
喜歡看《海賊王》這部漫畫(huà)，想起里面路飛那個(gè)傻小子無(wú)論面臨什么總會(huì)給人一個(gè)他那可愛(ài)的笑臉，可每次我都會(huì)被震撼，也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中這樣的人太少了的緣故吧！呵呵不過(guò)還是很喜歡的。
是啊，每件事總會(huì)有個(gè)結(jié)局，既然要面對(duì)…那為什么不笑著呢！即使是傻傻的一笑又有何不可？我懂了，我笑了！臉頰兩側(cè)上竟留下了兩道痕跡—那是許久不笑的懲罰、是我人身起點(diǎn)開(kāi)始的見(jiàn)證！
心中不再幻想。勵(lì)志！去面對(duì)！
勵(lì)志的作文 篇5
旭日初升，映射出的是奮進(jìn)的光芒，噴出的是青春的熱情。萬(wàn)物復(fù)蘇，伸展出的是奮進(jìn)的希望，煥發(fā)出的是青春的柔情。驚濤拍岸，撞擊出的是奮進(jìn)的力量，展現(xiàn)出的是青春的堅(jiān)持。雄鷹展翅，翱翔出的是奮進(jìn)的方向，展示的是青春的驕傲。萬(wàn)馬奔騰，飛揚(yáng)出的是奮進(jìn)的執(zhí)著，奔揚(yáng)的是青春的理想。
青春無(wú)處不在，奮進(jìn)無(wú)時(shí)不在。奮進(jìn)是美，青春是韻。奮進(jìn)是花，青春是魂。
奮進(jìn)是一種精神，一種堅(jiān)持，一種信念，一種力量，更是一種方向，一種希望。而青春是一種活力，一種動(dòng)力，一種年輕，一種心態(tài)，更是一種豁達(dá)，一種率真。
青春意味年輕、朝氣、活力，處在青春期的我們，是那么的放肆。我們?cè)谀菑V闊的操場(chǎng)上拼搏過(guò)，在那里，我們創(chuàng)造過(guò)我們的佳績(jī)，用我們的青春，譜寫(xiě)下一首首動(dòng)人的樂(lè)章。
都說(shuō)光陰似箭，歲月如梭，那金色的童年時(shí)光我還未及細(xì)細(xì)地品味，好好的享受，時(shí)光便已把我?guī)肭啻簳r(shí)代。但我不會(huì)抱怨，因?yàn)榍啻浩诘奈叶昧烁卸鳎私饬藲v史，放飛了理想，收貨了知識(shí)，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)。
奮進(jìn)是一種力量，生命不息，奮進(jìn)不止，迎著奮進(jìn)的光芒我們會(huì)更強(qiáng)大，擁著奮進(jìn)的希望，我們未來(lái)更加光明，匯聚奮進(jìn)的力量，我們會(huì)更加勇敢，沿著奮進(jìn)的方向我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！
青春無(wú)悔，奮進(jìn)無(wú)止，青春的活力加上奮進(jìn)的方向，人生的未來(lái)才會(huì)更加絢麗奪目。
勵(lì)志的作文 篇6
我一直在想，人為什么需要生日？個(gè)人以為，或許是需要證明，證明自我存在的價(jià)值，證明自我的重要性。
也許平時(shí)沒(méi)跟你說(shuō)過(guò)一句話的人，生日那天會(huì)發(fā)短信跟你說(shuō)：“生日快樂(lè)！”也許平時(shí)很久沒(méi)有聯(lián)系的朋友，生日那天會(huì)打電話給你說(shuō)：“想你了！”也許你還會(huì)收到很多愛(ài)自己的人送來(lái)的許多禮物。那一天，你是理應(yīng)被寵的，沒(méi)有人比你重要，你可以盡情放肆，盡情撒嬌，你感覺(jué)全世界都是你的。平時(shí)的虛空、落寞、卑微都沒(méi)有了，人們關(guān)注你，因?yàn)榻裉焓悄愕纳铡?/p>
其實(shí)，我們誰(shuí)不知道，真正的朋友一定會(huì)偶爾想念你，像你偶爾想念他們一樣，這樣的想念是真摯深刻的，不需要證明（我說(shuō)“偶爾”，不說(shuō)“經(jīng)�！保�?yàn)槟阄倚闹敲�，沒(méi)有經(jīng)常）;我們誰(shuí)不知道，，真正掛你在心頭的人，他對(duì)你的好體現(xiàn)在平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絕非那一兩件為了滿足你的虛榮心用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的禮物所能比擬的;我們誰(shuí)不知道，真正覺(jué)得你重要的人，他一直都在包容你的缺點(diǎn)，你的任性，你的一切，他已經(jīng)不知道要用怎樣更好的方式，來(lái)在生日那天向你表達(dá)他的愛(ài)，或許也不需要。
這些，我們誰(shuí)不知道。可是我們還是太苛求，苛求著別人，苛求著自己，也許在生日這一天，我們更需要的，是對(duì)生命的感恩，對(duì)他人的感恩！
勵(lì)志的作文 篇7
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅(jiān)持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈紅的赤煉就成鋒利的寶劍；一切蒙言與壯語(yǔ)皆是虛幻，惟有堅(jiān)持的信念才是踏向成功的基石。
誰(shuí)都有一個(gè)夢(mèng)想�？墒呛芏嗳硕紱](méi)有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，只有少數(shù)人堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。"水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么在石頭上澆水能把石頭滴穿，柔軟的繩子能把硬邦邦的木頭鋸斷。水和繩子不能在一天就把石頭鋸斷.滴穿，還 不是每一天每一天都堅(jiān)持下去，直到把它們滴穿.鋸斷。
他是我們學(xué)校一位普通的體育教師。卻有一個(gè)驚人的外號(hào)“魔鬼教練”，為什么要說(shuō)魔鬼呢？因?yàn)�，他�?duì)學(xué)生要求嚴(yán)厲。他有自己的夢(mèng)想。
走出一條體育強(qiáng)校的特色之路。是他一直堅(jiān)持夢(mèng)想的目標(biāo)。他培訓(xùn)出來(lái)的籃球隊(duì).乒乓球隊(duì)和田徑隊(duì)都是市里赫赫有名的團(tuán)隊(duì)。曾多次榮獲市里的第一和第二的好名次。
早晨，一進(jìn)校門(mén)就看到操場(chǎng)上那熟悉的背影。一群活躍的男生已經(jīng)在他的魔煉中帥氣的打著籃球。汗水濕一透了衣服，頭發(fā)像剛洗過(guò)一樣滴著汗水。
中午，在烈日下那被曬得渾身發(fā)紅。卻還 在那兒不停的傳球，三步上籃，躲避球......要是遇到下雨天，你可別高興的太早，別以為這是休息的大好時(shí)機(jī)。大錯(cuò)特錯(cuò)，這時(shí)候，他們就要在主席臺(tái)上做仰臥起坐.俯臥撐.高抬腿......
在做廣播體操的空檔，乒乓球室就能看到他的身影，正在訓(xùn)練他的新隊(duì)員教基本動(dòng)作。
下午放學(xué)了。咚-咚-咚乒乓球室傳出的熟悉聲音，隊(duì)員們會(huì)很自覺(jué)在那練著球。老師會(huì)親手上陣和她們對(duì)打。
他對(duì)隊(duì)員的要求很?chē)?yán)。就是每天都到堅(jiān)持去訓(xùn)練，不管刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，都要每天堅(jiān)持在場(chǎng)訓(xùn)練好幾個(gè)小時(shí)。就算你生病發(fā)燒也要在場(chǎng)看別人技巧。
就是他的這份堅(jiān)持和執(zhí)著，才挖掘了這些隊(duì)員的潛力。讓他們?cè)诟鞔伪荣愔卸既〉脙?yōu)異的成績(jī)。
勵(lì)志的作文 篇8
現(xiàn)在是20xx年，我已滿10歲。但我的性格變了，不像小時(shí)候那樣愛(ài)說(shuō)話了，不愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，不愛(ài)和同學(xué)們交流了......總之，我的變化太大了。
星期四放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你今天上課舉手了沒(méi)有�。俊蔽抑е嵛峄卮鸩簧蟻�(lái)，媽媽嘆了一口氣，說(shuō)：“你為什麼總不舉手呢？你能不能改變一下長(zhǎng)大后的自己呢？從下周開(kāi)始，我要看到你的變化！”媽媽說(shuō)完，轉(zhuǎn)身過(guò)去做飯了。我想：媽媽說(shuō)的對(duì)啊！我為什麼不主動(dòng)舉手呢？回答問(wèn)題也不可怕啊！于是，我下定了決心，要實(shí)行一個(gè)小小的計(jì)劃。
到了晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后，偷偷的寫(xiě)了一份“舉手計(jì)劃”，上面寫(xiě)道：語(yǔ)文最少舉手三次；數(shù)學(xué)最少舉手三次；英語(yǔ)最少舉手五次......寫(xiě)完計(jì)劃后，我把它貼到了學(xué)習(xí)桌上，讓他每天都提醒我。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我想著那個(gè)“舉手計(jì)劃”，但我因少有一點(diǎn)害怕，而失去了三次機(jī)會(huì)，我失敗了。
上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我盡可能的讓自己舉起手，但我還像是有一些壓力似的，又沒(méi)能舉起我那“金貴”的手，又失敗了。
一整天過(guò)去了，我一次手都沒(méi)有舉，我對(duì)自己好失望啊！但我沒(méi)有灰心，爭(zhēng)取下一次讓自己取得成功！在下一節(jié)課，我一定要成功舉手！
看著英語(yǔ)老師踩著鈴聲走進(jìn)課室，我的心一直顫顫巍巍，我拼命的告訴自己，你一定可以的!像是要上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士一般，我視死如歸的等待著老師的提問(wèn)，等了好久好久，終于聽(tīng)到老師提問(wèn)了!我心里一直在掙扎，我是知道答案的，我也可以確定是對(duì)。我.....舉吧。老師看到我舉手，眼里滿是驚喜。激動(dòng)的叫我的名字，我看著老師含笑的眼睛，心里的害怕也減少了一大半。我把自己心中的答案，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了幾次后，終于完整的說(shuō)完。老師微笑的看著我，等我說(shuō)完話，老師還讓大家為我鼓掌。原來(lái)一切都不是那么難的！
也是那一次后，我不止一次兩次三次的勇敢的舉起我的手，課后也敢和同學(xué)們一起玩鬧，一起說(shuō)話。
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