【推薦】勵(lì)志作文匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勵(lì)志作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志作文 篇1
星期三，午休時(shí)，陳老師邁著輕盈的步伐，走進(jìn)教室，高聲問(wèn)：“班里誰(shuí)要當(dāng)打分員？”我立刻舉起了手，望著全班三十幾個(gè)舉起手的人，在心里嘀咕：我一定要選上啊，幾乎屏住了呼吸，停住了心跳，頭上直冒冷汗，結(jié)果陳老師第二個(gè)就選了我，我安撫不住自己的心，幾乎想跳起來(lái)，陳老師告訴我們：“星期四中午去開(kāi)會(huì)�！蔽倚闹胁龥坝浚骸拔以撛趺创蚍帜�？”心中回蕩著這個(gè)疑惑。
星期四中午，我像一只金翅大鵬張開(kāi)翅膀，用盡極速般沖下樓，跟同學(xué)們玩起游戲來(lái)，徐司淇說(shuō)：“林昊霆還去不去開(kāi)會(huì)啦？”這句話打開(kāi)了我的記憶之海，發(fā)現(xiàn)我的確要去開(kāi)會(huì)，趕緊和徐司淇去找其它三位同學(xué)，后來(lái)，我們經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，費(fèi)了九牛二虎之力，找齊了他們。
我們跟著徐司淇向?qū)�，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西走走，有些路不知走了幾次了，猶如被一個(gè)復(fù)雜的迷宮搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我看到一個(gè)空曠的位置，癱坐在地上，大口大口地喘著粗氣，這樣下去可不行，我拍著腦呆瓜，希望想出一個(gè)好辦法，當(dāng)我們走到一樓時(shí)，徐司淇靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們?nèi)?wèn)問(wèn)圖書(shū)館的老師吧，我跟她很熟的。”我們?nèi)抠澇�，飛奔到圖書(shū)室，問(wèn)那個(gè)老師在哪里，那個(gè)老師回答道：“今天沒(méi)有��！”我撕心裂肺，就在這時(shí)，上課鈴響了，我們趕緊跑回教室，教室里議論紛紛，一些同學(xué)問(wèn)：“會(huì)開(kāi)得怎么樣？”我哭笑不得。
最后，我在星期五開(kāi)完了會(huì)，來(lái)到大隊(duì)部，拿走了表示扶助員的紅繡套。
這次我總算當(dāng)上了扶助員，真是一波三折！
勵(lì)志作文 篇2
少年梅蘭芳，有眼瞼下垂的毛病。眼瞼下垂，眼睛便沒(méi)了神彩，這是做京劇演員的大忌。師傅對(duì)他說(shuō)，如果他不能改掉這個(gè)毛病，將終生影響他藝術(shù)的發(fā)展。少年梅蘭芳，卻有著遠(yuǎn)大的理想，他要用爐火純青的京劇藝術(shù)，去征服世界。眼瞼下垂，盡管與生俱來(lái)，但他還是決心改掉這個(gè)壞毛病，掃除他藝術(shù)發(fā)展的瓶頸。
怎么改呢?梅蘭芳喜歡鴿子，一次，他放飛鴿子，當(dāng)他仰頭向上看著飛升的鴿子，突發(fā)奇想，如果經(jīng)常向上看，是不是會(huì)改掉眼瞼下垂的毛病呢?于是，他堅(jiān)持每天放飛鴿子，堅(jiān)持每天向上看著藍(lán)天，看著藍(lán)天上飛翔的鴿子。一年后，他徹底改掉了眼瞼下垂的毛病，人們看他演的京戲，都夸他那雙向上挑的眼睛，神彩飛揚(yáng)。17歲，梅蘭芳就從京劇界脫穎而出，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)拿牵?9歲，梅蘭芳就成為了京劇界無(wú)人可撼的大師，名揚(yáng)四海。
有人說(shuō)，梅蘭芳向上看飛升的鴿子，改變了他的命運(yùn)，使他成為了一代京劇藝術(shù)大師，但在我看來(lái)，是他那顆向上的心，改變了他的藝術(shù)人生，使他的京劇藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步。
這個(gè)梅蘭芳少年時(shí)的故事，父親曾常常跟我講起，漸漸地，我開(kāi)始從中明白了一個(gè)道理：只要你有一顆向上的心，你也能像梅蘭芳一樣，抵達(dá)人生的高地。
小時(shí)候，聽(tīng)大人們說(shuō)，爬到高高的樹(shù)上，就可以用手觸摸到天空中美麗的月亮。
用手去觸摸月亮，這是一件多么美好的事��！懷著神往，我開(kāi)始學(xué)習(xí)爬樹(shù)，期望哪一天爬到那高高的樹(shù)上，去觸摸那美麗的月亮。
學(xué)習(xí)爬樹(shù)，雖然吃了不少苦頭，常常是摔得鼻青臉腫的，但功夫不負(fù)有心人，我不但學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，而且成了十里八村最善爬樹(shù)的孩子。于是，只要聽(tīng)到有人說(shuō)哪里有高大的樹(shù)，便去爬，爬到樹(shù)頂，伸手去探月亮，可每次都以失望而告終。
稍長(zhǎng)大些，才知道，哪怕是爬上世界上最高的樹(shù)，也用手觸摸不到天空中的月亮。但這個(gè)似乎荒唐的想法和舉動(dòng)，不僅讓我學(xué)到了爬樹(shù)的本領(lǐng)，而且還讓我擁有了強(qiáng)健的身體和敏捷的身手，更重要的，是讓我擁有了一顆向上的心。
原來(lái)，生命中每一次向上的探索，都不會(huì)白費(fèi)功夫。
那時(shí)，我正處在人生的黑暗時(shí)期。一次，父親點(diǎn)亮一支火把，對(duì)我說(shuō)：“孩子，讓我們來(lái)看看黑暗中燃燒的火把吧�！�
父親高舉起火把，問(wèn):“看，火焰有什么特點(diǎn)呢?”“它在向上燃燒�！蔽艺f(shuō)。
接著，父親把火把向下，又問(wèn):“現(xiàn)在火焰有什么特點(diǎn)呢?”“它仍是向上燃燒�！蔽艺f(shuō)。父親問(wèn):“這火焰像什么呢?”“像一顆心�！蔽艺f(shuō)。
“是的，火焰就是火把的一顆心，一顆永遠(yuǎn)向上的心。“父親說(shuō)，”無(wú)論處于順境，還是逆境，是身在高峰，還是身陷低谷，火焰總是向上燃燒，向上升起生命的光芒。孩子，爹也希望你能擁有一顆火把的心。”
感謝父親，感謝父親的教誨，他讓我在以后漫漫的人生長(zhǎng)路上，擁有了一顆火把的心，一顆永遠(yuǎn)向上的心。
勵(lì)志作文 篇3
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了初三。如果說(shuō)初一的我們是天真的無(wú)知的小孩，初二的我們是不知愁味的，那么，初三的我們就是已然是一位整裝待發(fā)的壯士，做好準(zhǔn)備在中考這片古戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺了。
我們?cè)缫褟膹P殺歸來(lái)的壯士那里探得了備戰(zhàn)的格外艱苦，格外艱辛。
師哥說(shuō)初三是一種沉重的包袱，沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前晴朗的天空，使我們對(duì)未來(lái)充滿了希望與向往，老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我們深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?lái)。面對(duì)這一切的一切，我也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)使自己心里上得到安慰，來(lái)時(shí)希望不要化作泡影。
師姐說(shuō)初三是一種辛苦的耕種 ，但我們不得不承受這份辛苦，因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師的期望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)甜美的幻想，父母的盼望告訴我們不能再沉浸在那時(shí)天真的夢(mèng)想，這時(shí)只能靠自己，靠自己的汗水去耕種，待等到花開(kāi)花落，看到自己的汗水換來(lái)的大豐收時(shí)，在心中就收獲了一個(gè)甜美的果實(shí)，那是用艱辛換回的甜美，換回來(lái)的一生的驕傲。
初三是一個(gè)拼搏的歲月，是一個(gè)迸發(fā)出驚人
能量的一個(gè)歲月，在初三的學(xué)習(xí)中不斷地積攢自己的能量，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上讓所有的敵人膽寒！
奮斗在初三，成熟在初三。一定要堅(jiān)信，走過(guò)奮力走過(guò)這一段灰色般的艱苦旅程之后，一定會(huì)迎來(lái)猶如七彩陽(yáng)光一般的流金歲月，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜。
要想搏擊蔚藍(lán)如洗的長(zhǎng)空，我們要先成為雄鷹；要想無(wú)畏地迎接暴風(fēng)雨的洗禮，我們要先長(zhǎng)成參天的大樹(shù)；要想通向未來(lái)之道！初三，我無(wú)可畏懼，初三，我定當(dāng)斬?cái)嗦飞系那G棘，穿過(guò)所有的艱難險(xiǎn)阻，向你發(fā)出挑戰(zhàn)！
初三，我來(lái)了！
勵(lì)志作文 篇4
為什么我的眼里常會(huì)有淚水？因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉！
——題記
“撲通”個(gè)易拉罐被扔進(jìn)了垃圾桶，我的心仿佛又再次受到觸動(dòng)。思緒將我拉回了以往的幕幕。
那是個(gè)寂寥的冬日早晨，大地守著角凍土冬眠，沒(méi)有聲響，沒(méi)有色彩，只留下無(wú)盡的寒冷。我獨(dú)自人走在小巷里，陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，刺骨，仿佛不經(jīng)意間就會(huì)把我的皮膚撕裂。此時(shí)，我正握著杯熱氣騰騰的豆?jié){感受著它所散發(fā)的溫?zé)岷蜌庀ⅲ械绞謶c幸�？墒遣痪茫涞暮L(fēng)便打碎了我的喜悅——它貪婪地吸取了豆?jié){的所有熱量，使豆?jié){變得又涼又冰。我再也承受不了它的溫度了，似乎我的手都快結(jié)冰了似的，不由自主地將豆?jié){扔在了旁。
與此同時(shí)，個(gè)小女孩目睹了這切�！敖憬�！”她叫住了我。然后舉起她那稚嫩的小手指向僅距離我米遠(yuǎn)的垃圾筒，我十分不解。于是我看見(jiàn)她走向那杯被我丟棄的豆?jié){，蹲下身去，再次從厚厚的棉衣中伸出小手，然后撿起它，“撲通”聲將它扔進(jìn)了垃圾桶。我的心被深深觸動(dòng)了，同時(shí)我感覺(jué)我的臉?biāo)坪跸衩傲嘶鸢愕臐L燙。我十分慚愧——我沒(méi)有做到不亂扔垃圾，而這個(gè)比我小的孩子竟然懂得。
時(shí)間緩慢地走著，極像只背著笨重甲殼的烏龜。那個(gè)小女孩不斷在我的腦海里回蕩著，使我的心情無(wú)比沉重。我發(fā)誓：以后定不亂扔垃圾，要讓祖國(guó)永遠(yuǎn)美麗！
可是，個(gè)人的力量總是微小的......
偶然在電視上看到這樣個(gè)新聞：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在馬路上或街上，每隔十米，就會(huì)出現(xiàn)個(gè)垃圾。從空中望下來(lái)就像是個(gè)“五彩的海洋”。這時(shí)在旁的爸爸不禁發(fā)出感嘆：’唉，現(xiàn)在的人�。∩钏绞翘岣吡�，可素質(zhì)卻下降了！”
是�。∥覀兌贾馈氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”可是真正做到的又有幾個(gè)人呢？
悠悠千年，如絲祥云掠過(guò)，留下了個(gè)民族絢爛而沉重的回憶；綿綿千載，如縷艷陽(yáng)照過(guò)，留下了個(gè)國(guó)家厚重的光榮�？墒侨绻覀兊乃刭|(zhì)不斷下降，這個(gè)國(guó)家的榮耀又能維持多久呢？
作為炎黃子孫，我們要為我們的祖國(guó)盡份責(zé)任。我們要相信，我們的祖國(guó)會(huì)不斷進(jìn)步，我們的民族會(huì)不斷騰飛，我們要為我們的民族注入不竭的動(dòng)力！
“千里之行，始于足下�！本妥屛覀儚纳磉叺男∈伦銎穑凵吵伤�，集腋成裘。那么我們的夢(mèng)想會(huì)慢慢成長(zhǎng)，中國(guó)夢(mèng)也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。
我放飛了我的沙粒之夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)定不移大步流星的立足于真正夢(mèng)想的星光大道上，探索，翱翔……
勵(lì)志作文 篇5
野鴨曾經(jīng)是一只快樂(lè)的鴨子，她經(jīng)常在水里自在地玩耍嬉戲，和同伴們一起潛水捕魚(yú)，但這天卻因?yàn)樾⊥米颖焕亲汾s而改變了命運(yùn)。
動(dòng)物管理局局長(zhǎng)一大早就把野鴨請(qǐng)進(jìn)辦公室：“野鴨啊，你是咱們中游泳最好的動(dòng)物了。動(dòng)物之間要互相幫助。昨天兔子被狼差點(diǎn)追上的事情，想必你也知道了。為了克服兔子等小動(dòng)物的自身缺欠，讓他們更好地全面發(fā)展，我們經(jīng)過(guò)研究討論，決定聘請(qǐng)你當(dāng)他們的游泳教練，訓(xùn)練從明天開(kāi)始。我們都對(duì)你寄予深厚的期望，你可不要讓我們失望啊……”
野鴨的游泳教練生涯從此開(kāi)始了……
但是，這教練從一開(kāi)始就當(dāng)?shù)煤懿豁樌哼@幾個(gè)小動(dòng)物都不敢下水。野鴨教練費(fèi)盡心機(jī)，又是語(yǔ)言鼓勵(lì)，又是親身示范，還請(qǐng)了幾個(gè)游泳界的朋友們現(xiàn)身說(shuō)法，可是這幾個(gè)小動(dòng)物還是死活不敢下水……
野鴨教練想，必須讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生。于是她在課下找到了游泳資質(zhì)最好的烏龜，對(duì)他講了一番游泳的好處，而且?guī)椭鸀觚敺治隽怂约壕哂械挠斡緝?yōu)勢(shì)，并承諾烏龜下水后會(huì)當(dāng)眾給他獎(jiǎng)勵(lì)。
果然，烏龜開(kāi)始下水游泳了，雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但很快地烏龜就可以游得很順暢了。野鴨教練好好地表?yè)P(yáng)了烏龜，并答應(yīng)了烏龜提出的獎(jiǎng)勵(lì)要求，給烏龜獎(jiǎng)勵(lì)了一筐小魚(yú)。然后告訴其他幾個(gè)學(xué)員：只要你們好好學(xué)會(huì)游泳，你們想要的獎(jiǎng)勵(lì)我也都可以給你們。
看著烏龜?shù)玫姜?jiǎng)勵(lì)，兔子、小狗、松鼠都眼饞了，一個(gè)個(gè)都先后小心翼翼地下了水，但事情很出乎野鴨的意料：下水后的幾個(gè)學(xué)員都開(kāi)始拼命地?fù)潋v和呼救。野鴨教練差點(diǎn)嚇掉了魂，馬上就準(zhǔn)備跳到水里去救他們?nèi)齻�(gè)。虧得這時(shí)旁邊的幾個(gè)朋友拉住了他：“不怕，讓他們喝幾口水沒(méi)有什么大不了的。不喝水，怎么能學(xué)會(huì)游泳呢?”野鴨教練想想也確實(shí)如此，于是就站在岸邊繼續(xù)等待……
過(guò)了一會(huì)兒，小狗還真的學(xué)會(huì)游泳了!但卻一直不見(jiàn)兔子和松鼠的影子……野鴨和朋友們趕緊鉆進(jìn)水底將他們救了上來(lái)。
看到小狗和烏龜都學(xué)會(huì)了游泳，野鴨教練更有信心了。她鼓勵(lì)兔子和松鼠：“我兩條腿都能學(xué)會(huì)游泳，你們四條腿還學(xué)不會(huì)?成功的90%來(lái)自汗水，加油!”小狗和松鼠在野鴨教練的鼓勵(lì)和催促下，又一次下了水，他們相信：要學(xué)會(huì)游泳就必須喝足夠的水!只是這一次，他們兩個(gè)卻再也沒(méi)有上來(lái)……
覺(jué)得自己做得已經(jīng)非常好的野鴨教練備受打擊，她怎么也想不明白自己哪里出錯(cuò)了。
【點(diǎn)評(píng)】文章圍繞“野鴨的教練生涯”展開(kāi)話題，寫(xiě)了既互相關(guān)聯(lián)，又各自獨(dú)立的兩個(gè)故事，體現(xiàn)命運(yùn)的可變性。本文出色之處在于作者獨(dú)運(yùn)匠心，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章語(yǔ)言具有童真童趣，引人入勝。
勵(lì)志作文 篇6
幾乎每個(gè)中國(guó)學(xué)生，都不得不跨過(guò)的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來(lái)一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過(guò)你手下的一次次考驗(yàn)，于是，很快又會(huì)有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。
趁著自己走得還不算太遠(yuǎn)，我想簡(jiǎn)單地憑吊一下你，說(shuō)一說(shuō)那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。
所有的故事，都有一個(gè)或者平淡、或者激昂的開(kāi)局，是的，20xx年的那個(gè)夏天，我們邁入了高三，和你開(kāi)始了一段為期一年的長(zhǎng)跑。或許每個(gè)人，在開(kāi)始時(shí)都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng)造奇跡。
但是，慢慢的，我們也變?nèi)趿�，我們�(cè)?jīng)以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功�？墒�，現(xiàn)實(shí)總是最無(wú)情地告訴我們，你錯(cuò)了!面對(duì)著越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)著自己越來(lái)越疲憊的'身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開(kāi)始懷疑，懷疑是不是每個(gè)人都可以到達(dá)彼岸，懷疑那通往夢(mèng)想的路上，是不是已經(jīng)沒(méi)有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習(xí)慣。每天，早起、學(xué)習(xí);午飯、學(xué)習(xí)、晚自習(xí);回家，學(xué)習(xí)、睡覺(jué);早起。我們只是簡(jiǎn)單地將一天copy無(wú)數(shù)次。
于是，當(dāng)又一天結(jié)束后，我們不想再動(dòng)筆，不想打開(kāi)書(shū)包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機(jī)，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時(shí)也會(huì)問(wèn)自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒(méi)有進(jìn)步?為什么，他們永遠(yuǎn)那么強(qiáng)?但我知道，我必須堅(jiān)持下去。我一遍遍地告訴自己：或許，你們可以?shī)Z走我的一切，但是有一樣?xùn)|西，你們永遠(yuǎn)也觸及不到，那就是希望。那段時(shí)間我們的關(guān)鍵詞是希望與迷茫。
6月8日，走出考場(chǎng)，狂歡，聚會(huì)，然后靜靜地等待成績(jī)。每年這個(gè)時(shí)候，都是一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個(gè)符號(hào)，或許只是一個(gè)數(shù)字，他們和理想擦肩而過(guò)。拿到成績(jī)單的你，不要去主動(dòng)問(wèn)別人的成績(jī)，也不要向比你分?jǐn)?shù)低的同學(xué)炫耀什么，記得要去鼓勵(lì)、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢(mèng)想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分?jǐn)?shù)的贏家。但是每個(gè)人，都是生命的強(qiáng)者，每一個(gè)為夢(mèng)想執(zhí)著付出的同學(xué)，都值得我們?nèi)プ鹁�、去稱贊。
正如我們可以google到12億個(gè)故事，卻只能搜索到4億個(gè)結(jié)局，隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，你和我，總要天各一方，沒(méi)有長(zhǎng)亭古道的詩(shī)意。有些青春的故事，本身就沒(méi)有結(jié)局;有些話，也許埋在心里，一輩子也不會(huì)說(shuō);有些往事，或許只能隨風(fēng)而去。當(dāng)我們意識(shí)到，從一樓到四樓的距離，原來(lái)只有3年，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，穿著校服的日子，就這樣過(guò)去，我們知道，我們?cè)摳鎰e了。
于是，有些人，留在了故鄉(xiāng);有些人，卻遠(yuǎn)赴千里之外的大學(xué)。其實(shí)，不管人在哪里，不管結(jié)局如何，我想，高考的意義，不是那一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，不是一紙“××大學(xué)”的通知書(shū)，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，去竭盡全力。
高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無(wú)回的單程票，沒(méi)有彩排。每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。
勵(lì)志作文 篇7
昨天送女兒去學(xué)校，在公交車上，看到這樣一幕：一位大約五、六十歲的叔叔，牽著一個(gè)三、四歲的小孩上了擁擠的公交，上車后，小孩沖著叔叔叫道：“爺爺，我要坐�！睜敔敾卮鸬溃骸皼](méi)有座位了，誰(shuí)讓你東奔西走，太晚上車了……”不懂事的小孩，還是鬧著，開(kāi)始抽泣起來(lái)。
我正想起來(lái)讓座，誰(shuí)知壓在身上的棉絮、衣物讓我根本動(dòng)彈不得，正想把東西挪開(kāi)，一個(gè)十五、六的小姑娘起來(lái)讓座了，小孩開(kāi)心死了，而那位叔叔只能站著，隨著搖籃式的車子顛簸來(lái)顛簸去，那一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了。沒(méi)多久，小孩坐著睡著了，叔叔馬上抱在懷里……
雖只是簡(jiǎn)單一幕，卻讓我想到了家，想到了父母之愛(ài)，想到了愛(ài)的紐帶，親情真的寶貴，無(wú)私地奉獻(xiàn)，愛(ài)的呵護(hù)。
人為什么要有家？因?yàn)榧沂蔷梅e的厚重的時(shí)空，人生來(lái)就有‘夜深知?dú)w’的本能，每到夕陽(yáng)映紅了最后的一座山，你便依稀可見(jiàn)，寬闊的馬路上，開(kāi)始擁擠，人如潮涌，家是什么呢？家是寄托，家是心的歸處，家是愛(ài)的紐帶……
人出生時(shí)就如一只幼鳥(niǎo)，從父母身上得到的“絨毛”造就了“窩”。多年心血的養(yǎng)育之恩，悉心地呵護(hù)讓我們有了人格的健全。
母親是柔柔的詩(shī)，父親則是精美的文，不管在怎樣艱苦的環(huán)境中，我們都沐浴著家的溫馨，家的溫暖……
日月如梭，終于歲月的老人把這份擔(dān)當(dāng)托付給我們，讓我們品嘗到父母的辛勞與付出。人總是這樣，在失去了才知道親情的可貴……
滴滴熱淚億故人，讓我們永遠(yuǎn)不要忘記“光禿禿”的血肉之軀，鳥(niǎo)類反哺是本能，人類記恩，是美德。
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