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勤奮的作文

時(shí)間:2021-11-25 09:14:53 勵(lì)志作文 我要投稿

關(guān)于勤奮的作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于勤奮的作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于勤奮的作文(15篇)

關(guān)于勤奮的作文1

  我的好朋友小芳,她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

  她有一雙水靈靈的眼睛,一張小巧玲瓏的嘴巴,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)。大家都很喜歡她。

  一天,天氣特別炎熱,真不知道太陽(yáng)公公生了哪門子氣。把心中的怒火全灑給大地。我撐著太陽(yáng)傘急沖沖地來(lái)的小芳家門口,大聲的叫:“小芳,我來(lái)了!睕](méi)想到居然沒(méi)人理我。我又重復(fù)了一遍,她媽媽走了出來(lái),說(shuō):“她在房里,進(jìn)去看看吧!”我馬上跑了了進(jìn)去,只見(jiàn)她就像一只小貓盯著老鼠一樣看著那本書(shū),一動(dòng)也不動(dòng)。我走過(guò)去跟她說(shuō):“小芳,我們?nèi)ビ斡景!彼硪膊焕砦。我又重?fù)了一遍,她才回過(guò)神來(lái),說(shuō)“哎,你什么時(shí)候來(lái)的,怎么不叫我呀?”“我叫你叫得喉嚨都啞了!蔽亦哉Z(yǔ)。我大聲的說(shuō):“我們?nèi)ビ斡景?”小芳說(shuō):“不行,我還沒(méi)讀完呢!彼龐寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō):“是呀,你都看了一上午了,是該放松一下了,況且天氣那么熱!毙》荚谖覀兊膹(qiáng)迫下終于肯去了。

  我們拿起泳衣,走在游泳的路上,我們有說(shuō)有笑?僧(dāng)我們經(jīng)過(guò)圖書(shū)館的時(shí)候,小芳笑聲沒(méi)了,我回頭一看,呀!小芳不見(jiàn)了。我到處找來(lái)找去,終于在圖書(shū)館找到了她。她正在那兒津津有味的看書(shū)呢……

  雖然我們沒(méi)有去到游泳,但是小芳勤奮學(xué)習(xí)的舉動(dòng)大大的打動(dòng)了我。我一定要向小芳學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

關(guān)于勤奮的作文2

  “勤能補(bǔ)拙良訓(xùn),一分辛苦一分才”。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的?梢(jiàn),刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。

  說(shuō)到這里,你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)?因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn),變不知道為知道,不斷地增長(zhǎng)知識(shí),相反,如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意,不懂裝懂,在學(xué)習(xí)中投機(jī)取巧,弄虛作假,就會(huì)一事無(wú)成。

  我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時(shí)期,有個(gè)著名的政治家叫孫敬,每天從早到晚,常常是廢寢忘食,時(shí)間久了,他還不休息,疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí),便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí),頭一低,繩子牽住了頭發(fā),馬上就清醒了,可見(jiàn),我們古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!

  你們愛(ài)因斯坦嗎?他是一位偉大的科學(xué)家,可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好,考了二次大學(xué)才被錄取,學(xué)習(xí)也不出眾,畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作,在七年里,他在極其艱苦地條件下,頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著,終于利用業(yè)余時(shí)間勾畫出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。

  可見(jiàn)生而之知者是不存在的,天才也是不存在的。人們的才能雖有差別,但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西,問(wèn)題在于你肯不肯學(xué),自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就會(huì)比一般人更有才能,人們卻誤以為是什么天才,捧之為神童,其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

  “寶劍鋒從磨研出,梅花香苦寒來(lái)”。讓我們刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁,成為世界一顆耀眼的明星,為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧!

關(guān)于勤奮的作文3

  正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣,所有的成功都是離不開(kāi)汗水,離不開(kāi)勤奮!有很多人看到了成功的大門,卻未能打開(kāi),最后碌碌無(wú)為,他們不能被稱為成功,他們只是失敗者!中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢某,他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分,被人稱為神童,未來(lái)以他的天資,將會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮,但是他卻懶惰的不參

  加學(xué)習(xí),只是閑逛,這使他原有的天賦消失殆盡,最終成為一屆庸才。

  正相反的,勤奮你將取得成功!

  偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無(wú)成的稱號(hào),但他并不在意,他依舊用心研讀,努力鉆研,在不斷的實(shí)踐,不斷的改正,用他的勤奮完成他的理想,最終發(fā)明了電燈泡!

  這樣的例子不只是外國(guó)有,中國(guó)也有。我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),為了解決數(shù)學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想,堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語(yǔ),每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里,日復(fù)一日,從未松懈過(guò),終于,在反復(fù)演算中,靈光一閃,摘取了這顆璀璨的明珠。還有語(yǔ)言大師侯寶林只不過(guò)上看三年的小學(xué),由于勤奮好學(xué),他的語(yǔ)言功底達(dá)到了爐火純青的程度,成為著名的語(yǔ)言專家,有一次,他想了解一部明代笑語(yǔ)書(shū)跑遍看北京所有的舊書(shū)攤也為如愿,后來(lái),他得知北京國(guó)中圖書(shū)館有這本書(shū),時(shí)值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪一連18天跑到圖書(shū)館抄書(shū)。一部十萬(wàn)字的書(shū)啊!終于被他抄錄到手。所有的成功都離不開(kāi)汗水,離不開(kāi)勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分!

關(guān)于勤奮的`作文4

  “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!边@是我最喜歡的一則格言。因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥行燎谂,才能有收獲。

  記得三年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)還不是太好,總是90或91分。不是計(jì)算錯(cuò)誤,就是沒(méi)讀明題。為了讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)上去,爸爸給我買了一本《口算題卡》,一本《舉一反三》,要求我每天寫兩頁(yè)口算卡,做一道舉一反三題。除外,爸爸還經(jīng)常提問(wèn)我,若是一個(gè)沒(méi)答對(duì),就要做這個(gè)類型的題十個(gè)。

  爸爸說(shuō),學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)什么訣竅,就是多做題。于是,我主動(dòng)要求爸爸給我買點(diǎn)卷子,見(jiàn)見(jiàn)題型。

  又一次考試來(lái)了,這一次,由于好多題都在訓(xùn)練里做過(guò),所以考得不錯(cuò),得了95分。

  通過(guò)這次考試,我嘗到了勤奮的甜頭。這時(shí),爸爸告訴我,雖然這次考得不錯(cuò),但是還要再接再厲,更加勤奮,下次才能取得更好的成績(jī)。

  從此,我明白了只有付出努力,才能有收獲,開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)。不用爸爸提醒,我每天放學(xué)回家就趕快寫作業(yè),寫完作業(yè)我就自覺(jué)地做題。晚上,我讓爸爸媽媽給我提問(wèn)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,加深記憶,若是有不會(huì)的,我就一定要把它搞明白,還要把這一類型的題都搞懂。同時(shí),預(yù)習(xí)明天要講的內(nèi)容,把不會(huì)的問(wèn)題做個(gè)記號(hào),使第二天聽(tīng)課輕松多了。慢慢地,我學(xué)的速度比老師講的速度還要快,許多老師還沒(méi)講的內(nèi)容我都提前學(xué)了。

  功夫不負(fù)有心人,在期末考試我考了一個(gè)好成績(jī)。而且,卷子上有道特難的題,全班只有我和少數(shù)幾位同學(xué)做對(duì)。

  這件事,讓我明白了學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅,要說(shuō)有訣竅的話,那就是勤奮!

關(guān)于勤奮的作文5

  秋天,迷人的景象濃似酒。而勤勞的螞蟻們并沒(méi)有心思去玩,他們正在儲(chǔ)蓄冬天所需的食物呢!

  兩只大螞蟻用小鋸子,把一個(gè)偌大的土豆兒,一塊一塊,均勻的鋸下來(lái)。許多小螞蟻扛的扛,推的推,拉的拉。

  看,螞蟻皇后也親自動(dòng)手拖蘋果,一拉一跛的,還真吃力呀!

  這時(shí),螞蚱先生帶著一只沉甸甸的錢包,一會(huì)兒跳到這朵花上,一會(huì)跳到那朵花上;嘗嘗那朵花的蜜,再嘗嘗這朵花的汁。

  這時(shí),螞蟻皇后拖著小車從下邊經(jīng)過(guò),“哎呀呀,了不起,真了不起!”螞蚱先生假意稱贊到!拔涷葡壬炀鸵獊(lái)臨了,你怎么不去儲(chǔ)蓄食物呢?”螞蟻皇后問(wèn)“我有錢”,螞蚱先生拍拍鼓囊囊的錢包,皇后搖搖頭走了。

  冬天來(lái)臨了,冰雪覆蓋了整個(gè)大地,螞蚱先生帶著他的錢包,走了一家又一家,誰(shuí)也不愿意把食物賣給它。

  螞蚱先生來(lái)到螞蟻家,看到里面是一片歡樂(lè)的海洋:干杯、烤土豆、喝蜜酒。螞蚱先生迫不及待的敲了幾下門,可是螞蟻們誰(shuí)也不理它;屎笳Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只有勞動(dòng)者才能與我們螞蟻家組一起生活,我們不需要金錢的崇拜者!”

  螞蚱束了一下皮帶,羞愧的走到茫茫的雪地里,和他的錢包消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  勞動(dòng),付出了汗水卻得到了成倍的幸福。

  金錢,是一個(gè)人成為有錢的“乞丐”。

關(guān)于勤奮的作文6

  大千世界,茫茫人海。我接觸的人很多,他們各有所長(zhǎng),個(gè)具特色。其中,給我印象最深的是我們的學(xué)習(xí)委員--小敏,一條又粗又大的“馬尾辮”,紅潤(rùn)的瓜子臉,大大的眼睛總是忽閃忽閃的,充滿了活力與可愛(ài)。

  小敏是一位內(nèi)外兼美的人。外表可愛(ài)的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說(shuō)過(guò)一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛勞一分才!毙∶襞c懶惰是“針?shù)h相對(duì)”的。記得三年級(jí)的時(shí)候,我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課,老師叫我們?cè)谝粋(gè)星期內(nèi)背熟整篇課文。我們一聽(tīng),頓時(shí)怨聲四起,連聲哀嘆著。第二天我們來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們玩的玩,笑的笑,早已把背書(shū)的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文,連早餐的時(shí)間也“犧牲”了!岸b--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過(guò)--上課了。接著,老師懷著陽(yáng)光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室,說(shuō):“有誰(shuí)背熟了16課?”話音落后教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人敢自告奮勇,全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí),小敏站了起來(lái),謙虛的說(shuō):“讓我來(lái)試背一下!苯又蛔植宦┑,有感情的把全文背了下來(lái)。大家聽(tīng)的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背?聽(tīng)說(shuō),昨天晚上,她背到10:30才睡覺(jué)。今天一早,又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此,小敏還非常節(jié)約,把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來(lái)買課外讀物。她整天遨游在知識(shí)的海洋中,漫步在題海中。同學(xué)們都無(wú)法想象她為何“癡”書(shū),樂(lè)此不疲。

  勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了,但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里,時(shí)刻鞭策著我不斷努力向前。

關(guān)于勤奮的作文7

  人的才能不是天生的,是靠堅(jiān)持不懈的努力,靠勤奮換來(lái)的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

  史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津,這是一個(gè)特殊的日子,現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥,然而他堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝了病痛的折磨,成為了舉世矚目的科學(xué)家。霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生,這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”,不久,就完全癱瘓了。1985年,霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù),此后,他完全不能說(shuō)話,依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)頁(yè)的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上,然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ艞壛藢?duì)學(xué)習(xí)的渴望,他正是在這種一般人難以置信的艱難中,成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人;艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職,他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界,并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

  如果霍金得病之后就放棄學(xué)習(xí),放棄對(duì)知識(shí)的渴求,那他還會(huì)成為影響世界的科學(xué)家嗎?

  愛(ài)迪生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):天才,不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!

關(guān)于勤奮的作文8

  勤奮,是通往成功的鑰匙?ㄈR爾激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力!

  勤,即勤學(xué)苦練。東晉大書(shū)法家王羲之,他每天堅(jiān)持練字,練完字之后就在家旁的一個(gè)池塘中涮筆、洗硯臺(tái)。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,王羲之竟然將整個(gè)池塘的水都染黑了,像墨一般。他正是用這種持續(xù)不斷的勤奮,才造就了后來(lái)的書(shū)法作品。由此可見(jiàn)“勤”的重要性。

  奮,即發(fā)奮圖強(qiáng)。華羅庚小時(shí)家境貧困,初中畢業(yè)不久,就在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。但是他酷愛(ài)學(xué)習(xí),勤奮不倦。他經(jīng)常在柜臺(tái)旁看書(shū),去書(shū)店讀書(shū),熬夜也是常有的事情。十九歲時(shí)他去一個(gè)公司當(dāng)會(huì)計(jì),變得更為忙碌了,但是他還是沒(méi)有因此而中斷專研數(shù)學(xué)。他說(shuō)過(guò):“聰明出于勤奮,天才在于積累。”華羅庚經(jīng)過(guò)不懈努力,終于成了一個(gè)舉世聞名的數(shù)學(xué)家,達(dá)成了自己的目標(biāo),由此可見(jiàn)“奮”的重要性。

  勤奮會(huì)使人擁有成就感。“百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等于天才。”愛(ài)迪生一生發(fā)明了一千多個(gè)項(xiàng)目,每一項(xiàng)都與我們的生活息息相關(guān)。他為了發(fā)明電燈,閱讀了大量資料,睡覺(jué)就在自己的實(shí)驗(yàn)室里,還試過(guò)幾千種適于當(dāng)燈芯的物質(zhì),做了幾萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),才成功發(fā)明了電燈。發(fā)奮努力總能有所作為,不勤奮,不刻苦,最后只會(huì)一事無(wú)成。

  是的,成功屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅(jiān)持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,敢于創(chuàng)新的人。

  我們年輕的學(xué)子要揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,用勤奮去攀登智慧的高峰,用勤奮的鑰匙去打開(kāi)成功的大門,用自己火紅的青春點(diǎn)燃光輝燦爛的明天!

關(guān)于勤奮的作文9

  小A是我的好朋友,她很愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)樗粋(gè)有著一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)執(zhí)著的心。

  記得上次,她上完數(shù)學(xué)課,有一道數(shù)學(xué)題還沒(méi)有弄明白,他就馬上跑去辦公室去找宋老師,但可惜宋老師她不在,這下她可著急了,沒(méi)弄明白這道數(shù)學(xué)題,這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢?這時(shí)她坐在座位上開(kāi)始想這道題了,只見(jiàn)她一會(huì)兒在紙上打起草稿來(lái),一會(huì)兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說(shuō)道:“就那么一道題嘛,何必要那么認(rèn)真呢?”她看了看我,嚴(yán)肅地說(shuō)道:“今天一題,明天一題,到以后你會(huì)有許許多多的題都弄不明白的,還不趁現(xiàn)在抓緊起來(lái)!”這么一聽(tīng),我還真覺(jué)得有些道理。我一轉(zhuǎn)身要問(wèn)她這題時(shí),只見(jiàn)她已經(jīng)跑去問(wèn)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)了,看著她一個(gè)個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái),心里覺(jué)得她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習(xí),在校外還是那么的用功學(xué)習(xí)。去年冬天的那一天,我和小A一起去看電影,由于電影還沒(méi)有開(kāi)場(chǎng),我和她只好是去外面坐一會(huì)兒。當(dāng)我們找到座位坐下時(shí),小A從包里面拿出來(lái)一本書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。我見(jiàn)了,問(wèn)她:“看電影也帶書(shū)來(lái),你可真行啊!”她對(duì)我說(shuō):“書(shū)是我的好朋友,我每天都有固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū),一天不讀,我心里就難受!闭f(shuō)完就讀了起來(lái),直到電影開(kāi)場(chǎng),她才肯放手。

關(guān)于勤奮的作文10

  勤奮是我們從小就懂得的美德。小學(xué)時(shí),老師告訴我們做人要勤奮,要我們自己的事情自己做。上了中學(xué),老師督促我們要勤奮,要我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)我們成人后,我們會(huì)自覺(jué)的去勤奮,去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍(lán)圖。

  勤奮,它做起來(lái)似乎很難,因?yàn)樗闳諒?fù)一日,年復(fù)一年的努力。而要勤奮又是十分的(地)容易,因?yàn)槟阒灰湎哪闵磉吜鬟^(guò)的美一秒。

  在美國(guó),有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情:天剛剛亮,他就伏在打字機(jī)前,開(kāi)始這一天的寫作。這個(gè)男人就是世界上著名的恐怖小說(shuō)大師――斯蒂芬·金。

  斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷,曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不起。后來(lái),他成了世界上著名的恐怖小說(shuō)大師,整天約稿不斷,常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲(chǔ)存著,出版社高額的訂金就支付給了他。如今,他算是世界級(jí)的大富翁了?墒,他的每一天,仍然是在勤奮的創(chuàng)作之中度過(guò)的。

  斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單,只是兩個(gè)字:勤奮。一年之中他只有三天的休息時(shí)間。這三天是生日、圣誕節(jié)、國(guó)慶節(jié)。勤奮給(他)帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。

  學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說(shuō)過(guò):“勤奮出靈感!笨娝古駥(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的,她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。

  斯蒂芬·金說(shuō),我從沒(méi)過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。

  做一個(gè)勤奮的人,讓陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸,都能首先落在我們的臉頰上。

關(guān)于勤奮的作文11

  古往至今,無(wú)數(shù)的偉人,他們每一個(gè)都創(chuàng)下不朽的成就?伤麄兊臑槭裁茨軇(chuàng)下成就,為什么能威名遠(yuǎn)播呢?答案很簡(jiǎn)單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來(lái)的高樓。

  學(xué)習(xí)需要勤奮,可想而知,一個(gè)不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能,但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬(wàn)一樣,中獎(jiǎng)的幾率是有的,但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零,而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機(jī)會(huì),但沒(méi)有勤奮,你便連這個(gè)機(jī)會(huì)也失去了。

  學(xué)習(xí)需要勤奮,未來(lái)我們所面對(duì)的大千世界,無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn),無(wú)數(shù)的坎坷,機(jī)會(huì)與危機(jī)并存,如果我們不勤奮的學(xué)習(xí),掌握好技能,又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn),跨越這些坎坷,抓住這些機(jī)會(huì),挽救這些危機(jī)呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!彼詫W(xué)習(xí)需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測(cè)的大千世界里找到一席之地。

  學(xué)習(xí)需要勤奮,三國(guó)時(shí)代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學(xué)時(shí),為了能夠多上會(huì)課,利用老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習(xí)慣,定點(diǎn)喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣,“俱往矣,數(shù)英雄人物,還看今朝!苯(jīng)由我們的雙手,勤奮學(xué)習(xí),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧。

  無(wú)數(shù)事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。

關(guān)于勤奮的作文12

  有人說(shuō)順境出人才,也有人說(shuō)逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人成才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素--即他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮才能出人才。

  一個(gè)吃不得苦,不能勤奮讀書(shū)的人,順境中會(huì)沾沾自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境,就會(huì)一蹶不振,心灰意冷,自以為"看破紅塵"。這種人無(wú)論身處何境,要想成才也只是一紙空談。

  成才的必經(jīng)之路只有一條那就是--勤奮讀書(shū)。古話說(shuō)得好。"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟"。每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定都成才,但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事,例如唐代白居易讀書(shū)"不逞寢息"一致"口舌成瘡,手肘成肥";韓愈"口不絕六藝之交,手不停批于百家之編";匡衡"鑿壁偷光",蘇秦"引錐刺股"等等,這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話,有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。

  還有人說(shuō),人才來(lái)自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人,成才的確實(shí)要比笨拙的人容易,但光有好天賦,不知勤奮讀書(shū),永遠(yuǎn)只是一個(gè)"聰明"的白癡。天生笨拙的人只要懂得"勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才"的道理,在前進(jìn)的道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)奮苦讀,就一定能嘗到勤奮之后的甘甜的。

  總之,環(huán)境的優(yōu)劣,天賦的高低,對(duì)于一個(gè)人的成才都不是重要的,一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用,有道是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"即勤奮讀書(shū)出人才!

關(guān)于勤奮的作文13

  說(shuō)到勤奮大家都會(huì)自然而然的想到那些著名的藝術(shù)家或是科學(xué)家。確實(shí)是,如果不付出勤奮的勞動(dòng)汗水怎么會(huì)收獲后來(lái)的學(xué)習(xí)成果呢。愛(ài)迪生在經(jīng)過(guò)了幾千次的實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了燈泡,聽(tīng)起來(lái)都令人驚嘆不已,而這都是源于平時(shí)知識(shí)的積累以及自己的勤奮汗水。

  我并不算是一個(gè)勤奮的女孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)甚至是有些懶惰。我常常會(huì)將周末的作業(yè)堆積在星期天寫,而余下的空閑時(shí)間便是約同學(xué)一起出去玩耍。媽媽常?嗫谄判牡淖屛遗η趭^學(xué)習(xí),我依舊我行我素置之不理。升上了高中我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張起來(lái)。周圍的學(xué)習(xí)氣氛也非常好。俗話說(shuō)近朱者赤近墨者黑,在一個(gè)吵鬧的班里尼當(dāng)然無(wú)心學(xué)習(xí),而周圍的同學(xué)都在學(xué)習(xí)你就會(huì)有一種愧疚的感情充斥在心里,逼迫你學(xué)習(xí)成為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  我的勤奮都深藏在身體的最深處,不逼迫就永遠(yuǎn)一副懶惰的模樣。而現(xiàn)在它們爭(zhēng)先恐后的涌出,似乎想要主宰我的身體讓我在三年后的高考取得一個(gè)不讓我失望的成績(jī)。我正在由一個(gè)紀(jì)律散漫的女孩子開(kāi)始蛻變,成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)好學(xué)生的模樣。

  我該感謝高中的這個(gè)安靜內(nèi)斂的班級(jí),讓我收斂起我一張能說(shuō)善道的嘴巴和一副精神不振的懶散模樣。我該感謝一直教育我的父母,讓我脫離之前的那個(gè)叛逆不堪的少年。我該感謝我的朋友,在我懶散的時(shí)候督促我該勤奮努力。

  我開(kāi)始變得勤奮我開(kāi)始努力我開(kāi)始朝我未來(lái)三年的理想大學(xué)而勤奮。

關(guān)于勤奮的作文14

  蔚藍(lán)的星球,不息旋轉(zhuǎn);壯闊的汪洋,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)鄉(xiāng)村、田野和城鎮(zhèn)。它們無(wú)一日休息,每天都為這美麗的世界綴上“勤”奮的生命力,而我終身奉行的一個(gè)字便是──勤。

  因?yàn)椤扒凇,讓我得以補(bǔ)回天生資質(zhì)不足的缺憾;因?yàn)椤扒凇保屛冶妒芩朔Q贊。初踏中學(xué),我的成績(jī)一直不是很有起色,當(dāng)時(shí)的我,書(shū)走到哪就帶到哪,只要一有時(shí)間,便是我埋頭苦干、努力奮斗的時(shí)候,而晚上的我,常是挑燈夜戰(zhàn),微微發(fā)熱的檯燈,似乎在鼓舞著我,它不息的發(fā)光、發(fā)熱,這,也是“勤”的表現(xiàn)。我決定,我要將“勤”奉為進(jìn)步的圭臬,展現(xiàn)其中的精神。

  所謂“笨鳥(niǎo)學(xué)飛早入林”便是“勤能補(bǔ)拙”的最佳例子,我們天生資質(zhì)不好,無(wú)傷大雅,只要相信“勤”能補(bǔ)拙,有朝一日,終究會(huì)飛向?qū)儆谧约旱奶焯!扒凇钡牟实,吹?dòng)了夢(mèng)想的起飛;“勤”的農(nóng)人,播下了希望的種籽,這世界之所以如此美好,便是因?yàn)橛袎?mèng)想、有希望,而它們都是快樂(lè)的泉源。

  聽(tīng)見(jiàn),世界角落“勤”的跫音;聽(tīng)見(jiàn),“勤”之神對(duì)生命的輕叩,因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)這些生生不息的聲響,我要將“勤”作為終身奉行的一個(gè)字。小草之所以能成大樹(shù),是因?yàn)椤扒凇眾^農(nóng)人的細(xì)心灌溉;某位聾啞人考試之所以能關(guān)于八級(jí)分,便也是“勤”之魂在他生命里吹散了先天不足的陰霾,展現(xiàn)出可敬的精神。

關(guān)于勤奮的作文15

  人們都說(shuō):“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃!濒斞敢惨浴霸纭弊謥(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,但我認(rèn)為光有“早”是不夠的,最重要的唯有“勤”這個(gè)字,假如我們不勤勞,那就算我們有比別人更多的時(shí)間、比別人更高的天賦,也都無(wú)用武之地。

  小學(xué)時(shí)因?yàn)檎n程較為基礎(chǔ),所以我并不用花太多的心力在上面變能拿到好成績(jī),每當(dāng)媽媽叫我去讀書(shū),我總是想盡一切辦法混水摸魚(yú),因此我從小就沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。上了初中之后,因?yàn)楹蛬寢層屑s在先,必須專心的讀書(shū),所以成績(jī)到初二為止倒也還不錯(cuò),但就在初三那年媽媽買了一臺(tái)手機(jī)以獎(jiǎng)勵(lì)我這兩年來(lái)的努力,而她對(duì)我的管束也比之前更為松懈,造成我故態(tài)復(fù)萌,每天要去讀書(shū)時(shí),手機(jī)就好像在向我招手,定力不好的我每次都朝它的懷抱奔去,可想而知段考后我的成績(jī)是多么的凄慘,這時(shí)我才暸解想要拿到好成績(jī)唯有勤于讀書(shū),不被外力干擾,才能夠達(dá)成。

  自此以后,我不再怠惰,我明白業(yè)精于勤,荒于嬉的道理,在讀書(shū)的道路上我不再到處走馬看花,而是一心一意地往目標(biāo)邁進(jìn),勉勵(lì)自己積極向上,果然長(zhǎng)久以往我的成績(jī)正逐步地回升,因?yàn)槊刻於记谧x書(shū),連帶地使我對(duì)身旁的種種誘惑能夠視若無(wú)睹、充耳不聞,由此可知“勤”所帶來(lái)的好處真不少。

  “勤”,我一生所奉行的一個(gè)字,倘若沒(méi)有“勤”,就算再怎么早起的鳥(niǎo)兒也無(wú)法覓尋到食物,但如果我們起步比別人晚,只要比別人勤奮,終有一天定能追上前方的人,因此我們都該將“勤”深深地烙印在心底,以便時(shí)時(shí)刻刻的叮嚀自己它的重要性。

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