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教師主要先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-08-16 11:19:59 淼榮 事跡材料 我要投稿

教師主要先進(jìn)事跡材料(精選30篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)事跡都再熟悉不過了吧,事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?下面是小編整理的教師主要先進(jìn)事跡材料,歡迎大家分享。

教師主要先進(jìn)事跡材料(精選30篇)

  教師主要先進(jìn)事跡材料 1

  孫xx,東光縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師,1991年于河北泊頭師范畢業(yè)后,帶著青春無限的激情和對(duì)教育事業(yè)的熱忱扎根在三尺講臺(tái)。如今孫xx老師在講臺(tái)上走過了三十幾個(gè)春秋,兩鬢斑白的她步入老教師行列。三十幾年教齡記錄著她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng),也譜寫著她積極進(jìn)取的歷程。這期間,她深深體味到了做教師的平凡與辛苦,也切實(shí)感受到了做園丁的甘甜與光榮。她始終嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,不辱使命,努力塑造人民教師的.崇高形象。

  01、為人師表,愛崗敬業(yè)

  學(xué)高為師,身正為范。教師的舉手投足和一言一行都會(huì)給學(xué)生潛移默化的影響。孫xx老師作為一名小學(xué)語文老師兼班主任,更感責(zé)任重大,深知若不提高自身素養(yǎng),課堂上的講解就會(huì)蒼白無力,自己沒有一桶水就沒辦法很好地給學(xué)生一杯水的道理。多年來,她一直堅(jiān)持“多讀書,多學(xué)習(xí),多研討,多思考,多總結(jié)”的“五多原則”,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹教育教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度,兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

  對(duì)于學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),孫xx老師始終做到識(shí)大體、顧大局,不挑肥揀瘦,不計(jì)個(gè)人得失,從不因個(gè)人私事耽誤學(xué)校工作。現(xiàn)年五十多歲的她仍堅(jiān)守三尺講臺(tái)且擔(dān)任班主任,一天的工作下來,也會(huì)口干舌燥、腰酸背痛,也會(huì)感覺力不從心,但一看到孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,也就忘卻了滿身的疲憊,正因?yàn)闊釔劭傻謿q月漫長(zhǎng)。

  02、關(guān)愛學(xué)生,耐心教導(dǎo)

  在日常工作中,孫xx老師注重保護(hù)學(xué)生權(quán)益,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。尤其在公平公正對(duì)待學(xué)生方面,她及時(shí)掌握第一手資料,因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教,維護(hù)學(xué)生身心健康,建立起良好的師生關(guān)系。課上她總是對(duì)調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行耐心教導(dǎo),使他們?nèi)谌氲郊w中,認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值。課后她主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界,和孩子們聊天,做游戲……通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、幫助他們。

  無論是教書還是育人,她都把樹立教師良好形象放在首位,以自身高尚師德影響教育學(xué)生。在師生相處方面,她對(duì)學(xué)生態(tài)度親近,禮貌和藹;在專業(yè)能力方面,她利用課余時(shí)間,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。并通過多聽課、多動(dòng)筆、多反思,不斷給自己充電,從而豐富自己,強(qiáng)大自己,切實(shí)做好教書育人工作。

  03、創(chuàng)新管理,嚴(yán)愛相濟(jì)

  從教三十幾年,孫xx老師幾乎年年擔(dān)任班主任,她深刻體會(huì)到管理學(xué)生不能一味地搞“管、卡、壓”,而應(yīng)走進(jìn)學(xué)生心里,了解學(xué)生身心特點(diǎn),理解他們所思、所困、所需、所盼,探索科學(xué)有效的管理方法,耐心細(xì)致地做好學(xué)生心理情緒疏導(dǎo)工作。關(guān)于班級(jí)管理,她一直堅(jiān)持從“細(xì)心、耐心、愛心、恒信”幾個(gè)方面入手,既關(guān)心愛護(hù)體貼入微,又嚴(yán)格要求不溺愛放縱,既加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),又適當(dāng)放手充分發(fā)揮班干部領(lǐng)頭羊作用,讓整個(gè)班集體充滿凝聚力。

  古語云:感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎聲,莫深乎義。只有對(duì)學(xué)生曉之以理動(dòng)之以情,孩子們才會(huì)親其師、信其道。曾經(jīng)一次語文課上,一名學(xué)生突然癲癇病發(fā)作,情況非常緊急,她一邊撥打120急救電話,一邊聯(lián)系發(fā)病孩子家長(zhǎng),由于特殊原因家長(zhǎng)暫時(shí)不能趕到現(xiàn)場(chǎng),孫xx老師毅然陪同學(xué)生去醫(yī)院治療,直到學(xué)生脫離危險(xiǎn),待學(xué)生家長(zhǎng)來到醫(yī)院后才放心離開。

  在生活上關(guān)心愛護(hù),在學(xué)習(xí)上耐心解答,在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),她從不吝嗇表揚(yáng),用鼓勵(lì)和愛心,讓學(xué)生們建立自信,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn),她絕不含糊縱容,總是耐心教育批評(píng)指正,幫他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。得益于孫xx老師的辛勤付出,她的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,她的論文《班主任在班級(jí)管理中的作用》被省級(jí)刊物刊載發(fā)表。

  春華秋實(shí)路漫漫,輕舟已過萬重山。孫xx老師把青春激情揮灑于三尺講臺(tái),三尺講臺(tái)也回報(bào)了她無限溫暖。幾十年兢兢業(yè)業(yè),她用真誠(chéng)換得真情,用尊重贏得尊敬,同時(shí)也榮獲了“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“學(xué)科帶頭人”等榮譽(yù)稱號(hào),并多次獲縣政府嘉獎(jiǎng)。她多次參加優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎(jiǎng),她撰寫的教育教學(xué)論文多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)刊物上發(fā)表。韶華遠(yuǎn)去,初心不改,她會(huì)一如既往,勤奮耕耘,繼續(xù)譜寫屬于她的人生輝煌。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 2

  一、師德高尚 身正為范

  王xx,現(xiàn)任XX高中語文教師,從教15年,他用自己的言行詮釋著一名人民教師的崇高品質(zhì)和敬業(yè)精神,用自己的智慧和汗水播撒著教育的希望,用自己的愛心和責(zé)任心澆灌著學(xué)生的成長(zhǎng)。

  王xx深知,教師的角色不僅僅是傳授知識(shí),更是學(xué)生人生道路上的引路人。他始終堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”的信念,以高尚的師德和優(yōu)良的品行感染和影響著每一個(gè)學(xué)生。他總是謙遜溫和,平易近人,學(xué)生們親切地稱他為“王老師”。他總是尊重每一個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生們?cè)谒难壑卸际仟?dú)特的個(gè)體,都有著無限的潛力。

  二、教學(xué)創(chuàng)新 激發(fā)興趣

  在教學(xué)上,王xx始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深知,興趣是最好的老師。他的課堂總是生動(dòng)活潑,充滿互動(dòng)和探討。他善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。在他的課堂上,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,只有開放的思維和無限的可能。他常說:“我不是要把知識(shí)灌輸給你們,而是要教會(huì)你們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),如何去思考。”

  三、教學(xué)研究 勤于筆耕

  王xx也是一位研究型教師。他始終保持著對(duì)教育的熱情和對(duì)知識(shí)的渴求。他博覽群書,廣泛涉獵,不斷充實(shí)自己。他積極參與教學(xué)研究,撰寫教學(xué)論文,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他的研究成果受到同行的高度評(píng)價(jià),多次在教學(xué)研討會(huì)上作主題發(fā)言。他謙虛地說:“一名優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)保持一顆學(xué)習(xí)的心,因?yàn)槲覀円虝?huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)!

  四、關(guān)愛學(xué)生 悉心幫扶

  王xx更是一位富有愛心的教師。他常說,教師的工作不僅僅在課堂上,更在課堂外。他關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),特別是那些困難學(xué)生和特殊學(xué)生。他耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,給他們以學(xué)習(xí)的信心;他悉心地開導(dǎo)心理有問題的學(xué)生,給他們以成長(zhǎng)的勇氣;他竭盡全力地幫助家庭有困難的學(xué)生,給他們以生活的希望。在他的影響下,許多學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的激情,重拾了生活的信心。

  五、不辭辛勞 盡職盡責(zé)

  讓我們記住這樣一個(gè)場(chǎng)景:那是一個(gè)寒冷的冬夜,王xx接到一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話,說孩子離家出走了。王xx二話沒說,冒著寒風(fēng)在街頭尋找了一夜。凌晨時(shí)分,他終于在一個(gè)公園的.長(zhǎng)椅上找到了那個(gè)學(xué)生。學(xué)生哭著撲進(jìn)了他的懷里,他輕輕地拍著學(xué)生的背,說: “孩子,老師永遠(yuǎn)在你身邊。”

  【教書育人 傳遞希望】

  這就是王xx,一個(gè)平凡而偉大的教師。他用自己的行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)和使命。他常說: “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀儾粌H教書,更是育人;我們不僅傳授知識(shí),更是傳遞愛和希望。”

  讓我們向王xx老師致敬!他是教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表,是學(xué)生心目中最敬愛的老師。他的事跡感動(dòng)著我們每一個(gè)人,他的精神激勵(lì)著我們每一個(gè)人。讓我們攜起手來,向著王老師的榜樣,為了教育的崇高事業(yè),為了祖國(guó)的美好未來,不懈奮斗!

  教師主要先進(jìn)事跡材料 3

  李xx,90后,中共黨員,中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)工作于阜寧縣大劉初級(jí)中學(xué)。作為一名普通鄉(xiāng)村教師,她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在9年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。工作上勤勤懇懇、一絲不茍、堅(jiān)持出滿勤,不遲到不早退,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,全心全意扎根于鄉(xiāng)村學(xué)校的教育建設(shè)中。

  在思想上,作為一名黨員教師,她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理念,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意做好教學(xué)工作,言傳身教、教書育人。她深知終身學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上和行動(dòng)上成為一名合格的黨員教師。她始終牢記黨的.初心和使命,時(shí)刻向優(yōu)秀的黨員同志看齊,努力在各方面發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。

  在工作上,任教以來,她曾先后多次擔(dān)任年級(jí)的備課組長(zhǎng),能出色地完成跨學(xué)科數(shù)學(xué)和地理的教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)突出。勇于創(chuàng)新,奮發(fā)向上,熱愛工作,關(guān)心學(xué)生,不計(jì)較個(gè)人得失,能夠無私奉獻(xiàn),深得學(xué)生的喜愛和尊敬。三尺講臺(tái)不僅是她奮斗的地方,更是她不斷驗(yàn)證自我,實(shí)踐自我,提高自我的天地。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 4

  迎著晨風(fēng),踏著星月,她以滿腔熱情投入教育、教學(xué)工作,將對(duì)工作的熱忱融進(jìn)了每一個(gè)教學(xué)日常中,陪伴著孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)。她就是三灶中心小學(xué)丁xx老師。

  ·勤勉工作 恪守初心 ·

  作為一名黨員教師,她謙虛愛學(xué)、銳意進(jìn)取,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),并且主動(dòng)向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地提高教育教學(xué)技能。為了上好每一節(jié)課,她經(jīng)常閱讀、查找資料,根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

  ·學(xué)無止境 積極探索 ·

  在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名黨員教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。為了能夠盡快適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的需要,她刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新教育理念,夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí),通過觀看各種教學(xué)觀摩課、參加各級(jí)各類的'培訓(xùn)等各種途徑了解學(xué)科教學(xué)的最新成果和發(fā)展趨勢(shì),不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。業(yè)余時(shí)間,她經(jīng)常讀一些教育經(jīng)典,邊讀邊思考,從教育專家的觀點(diǎn)中受啟發(fā),并且運(yùn)用到自己的教學(xué)中,提高自己的課堂效率。

  · 啟智潤(rùn)心 因材施教活·

  她始終秉持“啟智潤(rùn)心,因材施教”的教育理念。教授學(xué)生知識(shí),啟迪學(xué)生智慧的同時(shí),幫助學(xué)生塑造高尚的靈魂和健全的人格,培養(yǎng)適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的正確價(jià)值觀,必備品格和關(guān)鍵能力。無論是在課堂,還是在課下,她總是關(guān)注全體學(xué)生,用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,注重因材施教。她用耐心、愛心影響著一個(gè)又一個(gè)幼小的心靈。

  歲月悠悠,時(shí)光流轉(zhuǎn),以后的教育教學(xué)生活中,她也會(huì)一如既往地堅(jiān)守初心,用“夸父逐日、行健致遠(yuǎn)”的精神,助力學(xué)生成就自己的夢(mèng)想。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 5

  張xx老師自2017年入職以來,能嚴(yán)格按“教學(xué)六認(rèn)真”要求自己,全面貫徹黨的教育方針,模范履行教師職責(zé),為人師表,率先垂范。始終以積極的姿態(tài)不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教材教法,為了提高自身的學(xué)識(shí)水平和文化修養(yǎng),堅(jiān)持參加各種形式的學(xué)習(xí),抓住一切有利于提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)為自己充電。

  ·嚴(yán)慈相濟(jì) 治班有理 ·

  為搞好班級(jí)工作,多年來,她一直堅(jiān)持把“愛校如家,愛生如子”作為自己的工作目標(biāo),著力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)、好學(xué)、文明、活潑”的班風(fēng)建設(shè)和“勤奮、創(chuàng)新、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)建設(shè)。為達(dá)到目標(biāo),她每學(xué)期開學(xué)初就制定學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃,針對(duì)班級(jí)實(shí)際,開展系列活動(dòng)。通過班會(huì)、晨會(huì)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,對(duì)少數(shù)特殊學(xué)生,還能堅(jiān)持定期家訪,注意給予學(xué)生以愛心幫助,循循善誘,誨人不倦,做好思想教育工作。

  作為一名小學(xué)班主任,她時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。凡是要求學(xué)生做到的,她自己首先做到。工作以來,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,力求用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

  ·彬彬有禮 教學(xué)相長(zhǎng) ·

  工作以來,她一直任教數(shù)學(xué),為了上好每一節(jié)課,她課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上,她努力貫徹當(dāng)前一些新的'教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。她堅(jiān)持以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,她還注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槲覞撔难芯,措施扎?shí),在歷次縣鎮(zhèn)調(diào)研考試中,她任教的班級(jí)數(shù)學(xué)綜合成績(jī)都能名列前茅。

  · 注重融合,健康生活 ·

  隨著獨(dú)生子女慢慢長(zhǎng)大以及二胎政策的放開,家庭缺少對(duì)子女的教育,以及教育上的失誤,很多孩子以自我為中心,自私,唯我獨(dú)尊……

  張老師在教學(xué)中會(huì)注重孩子們的心理健康、勞動(dòng)技能的形成和對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳播。她定期開展勞動(dòng)活動(dòng),教育孩子孝親敬老。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 6

  在“愛”字上求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},作為一名共產(chǎn)黨員,她熱愛黨,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持幼兒為本,師德為先。專心致志以事其業(yè),是為敬業(yè)。她真誠(chéng)平等的對(duì)待每一位孩子,工作十年來,千百次的走近,千百次的蹲下,千百次的牽起手,跟隨著孩子們探索世界的腳步,尋找他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),喜悅于他們的每一個(gè)積極轉(zhuǎn)變,堅(jiān)定地和他們一起追尋美好的品質(zhì)和習(xí)慣,是孩子們信任和喜愛的“韓老師”。

  在“教”字上真抓實(shí)干,落實(shí)育人工作。她跟隨課程審議的步伐,靈活調(diào)整師幼互動(dòng)和指導(dǎo)策略,將自主權(quán)還給幼兒。在植物課程中,她經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然感受種植的樂趣,孩子們通過親自體驗(yàn)、積極探索了解一棵菜的生長(zhǎng)過程,區(qū)分豆子的種類,感受墻縫里生命成長(zhǎng)的力量。很多時(shí)候我都在用心觀察幼兒,傾聽他們的發(fā)現(xiàn)故事,記錄自己的思考。在韓老師的“帶領(lǐng)”下,班上的`幼兒“上天入地、無所不能”,是幼兒園最快樂的孩子們。

  在“學(xué)”字上下足功夫,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。作為一線教師,她認(rèn)真參加每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛閱讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、《田野課程》等書籍,尋找差距,更新教育理念;作為教研主任,她認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng),例如“沉浸式”教研——快樂的大型建構(gòu),“螺旋式”教研——區(qū)域改造,園本教研——植物課程,從本班烏龜“王大錘事件”延伸到幼兒園生命教育的意義等。她還積極參與縣級(jí)課題,主持市級(jí)課題,把園本特色課程與一日生活相結(jié)合,架構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò),完善資源地圖。工作以來她自主撰寫的論文和案例分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),組織的“植物課程”“師幼閱讀”“消防安全”等活動(dòng)登上《阜寧日?qǐng)?bào)》、江蘇新聞教育新聞網(wǎng)等媒體,先后榮獲縣大閱讀先進(jìn)個(gè)人、教育科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)前教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 7

  陳xx,男,漢族,1978年2月出生,中共黨員,大專學(xué)歷,2001年參加工作,現(xiàn)任昌都市江達(dá)縣第二小學(xué)副校長(zhǎng)。參工23年以來,該同志時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)昌都教育的熱愛,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的高度認(rèn)可,成為了一名深受敬重的人民教師。

  陳xx愛崗敬業(yè),教學(xué)成績(jī)顯著。他在江達(dá)縣同普鄉(xiāng)中心校任教期間,由于業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)責(zé)任心強(qiáng),工作積極認(rèn)真,所教班級(jí)19人中有7人考上了內(nèi)地西藏班。在江達(dá)縣小學(xué)任教期間,他先后擔(dān)任過語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)(道德與法治)、科學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),共計(jì)擔(dān)任過六屆畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班語文教學(xué)工作,教學(xué)成績(jī)顯著,所教過的畢業(yè)班中,80余名學(xué)生考上內(nèi)地西藏班,特別是在擔(dān)任江達(dá)縣崗?fù)墟?zhèn)第一小學(xué)校長(zhǎng)期間,他一心撲在工作上,總是第一個(gè)上班,最后一個(gè)離開辦公室。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),他以身作則,從不搞特殊,從不濫用職權(quán),始終憑著一身正氣影響和感染全體教職工。他每周至少有6節(jié)以上的課,每學(xué)期最少聽30節(jié)課,同時(shí)主動(dòng)參與評(píng)課說課和校本培訓(xùn)。他全面了解每位教師的思想動(dòng)態(tài),幫助教師解決困難,為教師搭建展示才華的平臺(tái),督促教師們及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他還擔(dān)任起畢業(yè)班的綜合教學(xué)工作,和老師們一起努力,在2019年的內(nèi)地西藏班考試中,實(shí)現(xiàn)了崗?fù)墟?zhèn)第一小學(xué)西藏班考試“零突破”,有2名學(xué)生考上了內(nèi)地西藏班,之后又連續(xù)3年有學(xué)生考上內(nèi)地西藏班。

  陳xx堅(jiān)持“愛的教育”,始終認(rèn)為關(guān)愛每一位學(xué)生是教師的基本要求,是教育的`靈魂,他認(rèn)為“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心”。23年的教育教學(xué)工作中,他全心全意地愛著每一位學(xué)生,看著一批又一批的孩子在愛和知識(shí)的涓涓細(xì)流澆灌下健康成長(zhǎng),他由衷地感受到為人師的幸福。每個(gè)新學(xué)期,陳xx都要認(rèn)真對(duì)學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)進(jìn)行分析,他深入課堂,與老師交流和探討教育教學(xué)的方式方法,他走進(jìn)寢室,與學(xué)生們談心談話,找出成績(jī)下滑的原因和癥結(jié)。學(xué)生一旦出現(xiàn)思想波動(dòng)大,成績(jī)下滑嚴(yán)重的情況,他就及時(shí)帶領(lǐng)任課老師驅(qū)車、步行、爬坡去家訪,了解家庭和學(xué)生情況,爭(zhēng)取家校聯(lián)合,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。他充分利用課余時(shí)間跟學(xué)生談心,關(guān)心孩子們的生活,鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí),特別是班級(jí)里一個(gè)名叫小索的孩子,由于年齡最小,陳xx對(duì)他格外關(guān)注,時(shí)常在生活上關(guān)心照顧他,學(xué)習(xí)上經(jīng)常提醒督促,小索進(jìn)步很快,最終如愿考上了上海珠峰中學(xué)。

  陳xx堅(jiān)持“學(xué)無止境”,利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”。在教學(xué)之余,他努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,博采眾家之長(zhǎng)。他還高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求參加校本和網(wǎng)絡(luò)等培訓(xùn),并做到學(xué)有所思、學(xué)有所得。一路行來,陳xx堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持思考,自身綜合素質(zhì)顯著提高,教育教學(xué)能力不斷提升。參工以來,他先后榮獲“全國(guó)優(yōu)秀語文教師”、“西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師”、“首批自治區(qū)教學(xué)能手”、“自治區(qū)首屆教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)”、“一師一優(yōu)省級(jí)優(yōu)課”、“昌都市語文名教師”等稱號(hào)。

  教書育人的道路上,陳xx付出了汗水和淚水,同時(shí)也收獲了累累碩果。今后的工作中,他將進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛之心,爭(zhēng)做為學(xué)、為事、為人示范的“大先生”,為昌都教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 8

  丁xx老師于2010年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,2016年考入日照第四實(shí)驗(yàn)小學(xué),現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)一班班主任及語文教學(xué)工作,同時(shí)負(fù)責(zé)校語言文字工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下,她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè),較好的完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),先后兩年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),有“東港區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)等。

  入職兩年來,丁老師處處以黨員的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用,多次參加學(xué)校組織的“教育進(jìn)社區(qū)”“創(chuàng)城小分隊(duì)”志愿活動(dòng)。思想進(jìn)步、政治合格,認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十九大精神,積極參與黨的各項(xiàng)活動(dòng),為期六個(gè)月的“燈塔-黨建在線”學(xué)習(xí)競(jìng)賽,丁老師積極學(xué)習(xí),并幫扶老黨員一起學(xué)習(xí)并和其他老師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和答題心得,取得了較好的成績(jī)。

  工作勤懇,作風(fēng)扎實(shí)。打鐵須得自身硬,她始終將自己擺在一個(gè)學(xué)習(xí)者的位置上,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫,在實(shí)踐中不斷的磨練自己,提高自己。課余時(shí)間認(rèn)真閱讀了《新教育》《給教師的建議》等教育教學(xué)書籍,她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

  在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命,為成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 9

  我叫張xx,女,1973年3月出生,1992年8月參加工作,中小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學(xué)校,曾先后被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次。

  一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生

  作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教二十幾年來,長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。面對(duì)這些特殊兒童,常常給予他們更多的關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果!耙环指牛环质斋@”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),社會(huì)的認(rèn)可。

  二、更新理念,投身教改

  作為一名一線教師,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各類學(xué)生的課堂教學(xué)方法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們都喜歡上我的課,我也因此受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己,認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),上進(jìn)意識(shí),提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生不畏困難、迎頭趕上。

  因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

  三、帶頭教研,搞好引領(lǐng)

  作為學(xué)校教研組成員,我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事教學(xué)方面的.課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),我切實(shí)履行了自己的職責(zé),側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。

  工作中,我還認(rèn)真組織教研組教研活動(dòng)的開展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力;顒(dòng)中,全校教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

  四、排除萬難, 做好送教

  送教工作也是教務(wù)及學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,所以在做好學(xué)校及教務(wù)處安排的其他工作之外,努力按要求完成學(xué)校的送教上門工作。我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)形象。由于細(xì)心備至的工作,家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)我們的送教上門工作給與了高度評(píng)價(jià),我經(jīng)常進(jìn)行與科任教師之間的工作進(jìn)行協(xié)調(diào),使得班級(jí)教學(xué)工作和其他工作有序和諧開展,為教育教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

  總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī),再創(chuàng)新的輝煌。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 10

  朱xx,2014年參加工作,研究生學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師,東光縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員,于橋鎮(zhèn)人大代表,共青團(tuán)東光縣第十二次代表大會(huì)代表。多年的教育之路,她積極學(xué)習(xí)先進(jìn)思想政治理論知識(shí),始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教學(xué)成績(jī)一直是全鎮(zhèn)第一名。

  01、腳踏實(shí)地,甘于奉獻(xiàn)

  作為班主任,在班級(jí)管理中,朱老師牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念。每一次早讀,每一個(gè)大課間,她始終陪伴著學(xué)生。朱老師說:“正好你來,恰好我在,陪著你,是我最重要的事!”用愛心溫暖學(xué)生,用耐心陪伴學(xué)生,用智慧引領(lǐng)學(xué)生,是她不變的堅(jiān)持。朱老師經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,和學(xué)生談心,疏導(dǎo)學(xué)生的困惑。下班也不忘把作業(yè)、試卷帶回家批改,當(dāng)學(xué)生在家遇到難題,她總是通過微信對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的講解!白屆恳欢浠ǘ加惺㈤_的理由”是她的教育信條,在學(xué)校管理中她默默付出,無怨無悔。每月的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)籍月報(bào)、教育信息化管理平臺(tái)、勞動(dòng)教育平臺(tái)等,她總是能處理的井井有條并按時(shí)完成上報(bào)工作。

  02、用心教育,嚴(yán)于律己

  朱老師現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,每天她早早來到學(xué)校,認(rèn)真批改作業(yè),精心準(zhǔn)備教案。為了提高孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,她采用游戲課堂教學(xué)法,讓課堂變得生動(dòng)有趣,深受學(xué)生們的喜愛。盡管工作繁重,但她總是滿懷熱情,以飽滿的精神狀態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。

  朱老師班里有兩個(gè)基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生,之前考試多次交白卷,但與其他孩子不同,他們兩個(gè)課上課下都本本分分地在自己座位上坐著,不調(diào)皮、不搗亂,卻也不學(xué)習(xí),而且說話聲音很小。針對(duì)這兩位同學(xué)的情況,朱老師想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并給予大力表揚(yáng),幫助他們建立自信,同時(shí)號(hào)召班里的優(yōu)等生去幫助他們充實(shí)學(xué)習(xí)的信心,一點(diǎn)一點(diǎn)打基礎(chǔ)、取得進(jìn)步。通過一個(gè)學(xué)期的努力,他們由之前不回答問題,逐漸變得在課堂上把手舉得越來越高,聲音也越來也洪亮,作業(yè)也能按時(shí)完成,成績(jī)由原來的幾分提升到幾十分。這兩位學(xué)生的進(jìn)步,極大提高了班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,班級(jí)整體成績(jī)也有了很大提升。

  03、用愛育人,呵護(hù)成長(zhǎng)

  朱老師積極關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求,注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立能力,鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng),展示自己的才華。同時(shí),她也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的`家庭情況,為有需要的學(xué)生提供及時(shí)的幫助和支持。

  在朱老師的努力下,她的學(xué)生們不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī),更在品德、素養(yǎng)等方面得到了全面的提升。她的付出和努力得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊譽(yù),也贏得了社會(huì)的廣泛關(guān)注和肯定。

  04、不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)取

  朱老師認(rèn)為教師要擁有一顆不斷進(jìn)取的心,只有與時(shí)俱進(jìn),才不會(huì)被社會(huì)淘汰。她積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)常和同事們探討教育教學(xué)方法,善于探索,勇于創(chuàng)新,注重提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  一份努力,一份收獲。她踴躍參加各種優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)案例等比賽并屢獲殊榮,在河北省第七屆小學(xué)教師教學(xué)案例評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng),在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),在東光縣青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),在東光縣第二屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng),先后榮獲“東光縣中小學(xué)骨干教師”、“東光縣師德標(biāo)兵”、“東光縣名班主任”、“東光縣優(yōu)秀特崗教師”、“東光縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“東光縣最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào),并多次獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

  作為一名女教師,朱老師深知自己肩負(fù)著更多的責(zé)任和使命。她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)女性的溫柔和細(xì)膩,關(guān)注學(xué)生的情感變化和內(nèi)心世界,用愛心和耐心,為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需要,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

  回望來路,教書是快樂的,育人是幸福的。展望前程,教師這個(gè)職業(yè)是她永遠(yuǎn)無悔的選擇。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 11

  林xx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林xx老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:

  一、愛崗敬業(yè),道德高尚。

  從教以來,他熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。

  二、不斷探索,好學(xué)上進(jìn)。

  在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,林xx老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,和同行們共同探討教學(xué)中的問題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。

  三、努力鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全力做好教育教學(xué)工作。

  在教書育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

  長(zhǎng)期以來,他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

  在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。

  總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的.思維能力。

  四、教書育人,碩果累累。

  工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

  在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,用師愛感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來無心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jī)很差。為此,林xx老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導(dǎo)他畫畫,借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高。

  在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。

  在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林xx老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異。

  總之,林xx老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 12

  徐xx,女,漢族,1997年8月開始至今,在長(zhǎng)春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)仙臺(tái)小學(xué)任教,擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從擔(dān)任班主任的那天起,她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

  一、用愛心感染學(xué)生。

  作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。現(xiàn)在班里的韓運(yùn)澤同學(xué),家庭情況特殊,和爺爺奶奶生活在一起,曾經(jīng)迷戀游戲不愿意上學(xué),老師經(jīng)常找他談心,給與鼓勵(lì),F(xiàn)在不但熱愛學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體

  二、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,越是后進(jìn)生越需要老師的.幫忙和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

  三、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在班主任工作中,經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,她了解學(xué)生在家狀況,家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校狀況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。

  多年來的教學(xué)積累,教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,帶動(dòng)所在的年組一起教研學(xué)習(xí),所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。2019年12月所帶的班級(jí)各學(xué)科在經(jīng)開區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)中都是學(xué)校第一名。2021年所帶領(lǐng)的年組在經(jīng)開區(qū)期末測(cè)試中也取得優(yōu)異的成績(jī)。

  參與編著多本習(xí)題出版。多次被評(píng)為省市優(yōu)秀教師、骨干教師,參與承擔(dān)多個(gè)課題,獲得省級(jí)先進(jìn)科研工作者的稱號(hào)。執(zhí)教的課也多次被評(píng)為省市優(yōu)秀課。

  作為一名老師真好,作為一名小學(xué)老師真好。這是她的心聲,人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。班級(jí)工作中,只有釋放自己的價(jià)值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會(huì)使她厭倦,因?yàn)樗龝?huì)默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。

  從教20余年來,費(fèi)亦華老師工作兢兢業(yè)業(yè),從最初帶著對(duì)教師職業(yè)的熱愛成為一名光榮的人民教師,到現(xiàn)在更加執(zhí)著于教育沃土,辛勤耕耘,桃李芬芳。曾獲得長(zhǎng)春市優(yōu)秀教師、教育部“一師一優(yōu)課,一課一名師”部級(jí)優(yōu)秀課、長(zhǎng)春市科研型骨干教師、吉林省教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師等殊榮,曾編著習(xí)題,參與多個(gè)科研課題,執(zhí)教的課程曾多次獲國(guó)家級(jí)和省市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。所教學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,成績(jī)好,很多學(xué)生升入初中后成績(jī)依然名列前茅。作為班主任多年,她深知除了傳授給孩子們知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,還要做好孩子們?cè)趯W(xué)校的“大家長(zhǎng)”,關(guān)心孩子們的成長(zhǎng),把愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,讓他們身心健康,快樂成長(zhǎng)。針對(duì)班級(jí)不同的學(xué)生因材施教,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子充滿自信地在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  在工作中她做到了嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,時(shí)刻注意自己的言行舉止,做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔,使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,又成為了學(xué)生值得信任的朋友。在提高自身思想政治覺悟的同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng),和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去,取得了較好的成績(jī)。不忘初心,方得始終。她始終帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 13

  王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是王老師對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

  一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  作為一名青年教師,王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

  在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中,她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績(jī)名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn)。

  王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

  2008年9月,她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級(jí)。學(xué)生無集體意識(shí)、無班級(jí)觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個(gè)一伙五個(gè)一群。面對(duì)這樣的起點(diǎn),王老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?雌饋砗芷匠,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。

  上課間操,開會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),學(xué)生會(huì),布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她們的班干部都能安排的井井有條。

  短短的一年時(shí)間她所帶的班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評(píng)為縣市先進(jìn)班集體。

  二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友

  在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

  “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!”

  王老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

  王xx也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,王xx性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生?吹竭@一切,王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的`言行,對(duì)她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

  “它山之石,可以攻玉。”六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

  三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)

  王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

  日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

  馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

  王老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評(píng)比叁等獎(jiǎng);年5月,王老師被評(píng)為縣模范班主任;年連續(xù)評(píng)為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;年9月評(píng)為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,12月評(píng)為縣教學(xué)能手,論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng)。

  王老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,在平凡的三講臺(tái),以春蠶的精神、蠟燭的品格,為祖國(guó)的未來,盡自己的一份力量與責(zé)任,她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 14

  李xx,現(xiàn)年25歲,中共黨員,是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘,用心播種著愛的教育;她在與同事相處的過程中,盡已所能,真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)的溝通中,及時(shí)反饋,耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無限的熱愛,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì),也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。

  “沒有愛就沒有教育!睂(duì)學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn),也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛的天使,都有著巨大的潛力,她一視同仁地愛著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子,她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本,每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星,孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜,常常會(huì)興奮地說著自己又收獲了幾顆星星,這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分,每個(gè)孩子都有自己的`學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主,到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了,她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的積分榜,每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣,很累人,但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng),一直都在堅(jiān)持。

  她的辦公桌上總是有許多表格,都是她自制的,有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等,而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作,這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù),而是她對(duì)學(xué)生無私的愛。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流,以一個(gè)朋友的身份去了解他們,并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助,還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組,定期開展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來,在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,并且已經(jīng)成功開展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血,經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班,累并快樂著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位,至今沒有請(qǐng)過一次病假。

  李xx在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛,并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭,主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí),她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程,努力做好每一件事,任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享,會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法,也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,她會(huì)非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議,經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況,包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、QQ、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校之間的合作,加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間,但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),一切付出都值得。

  總之,李xx作為學(xué)生的靈魂師表,她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè),她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 15

  我校付xx老師在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,擔(dān)任學(xué)?倓(wù)工作,能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革,規(guī)范班級(jí)管理,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

  她能全面推進(jìn)新課程改革,用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中,經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好,在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守生,她給予的愛更多,投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困,奶奶半身不遂,父母離異,他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛,為了幫助這位學(xué)生走出困境,她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì),組織了“幫扶小組”,每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中,不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,奉獻(xiàn)愛心。

  二、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)

  在工作中,她能堅(jiān)持做到每天早來晚走,和學(xué)生在一起親如手腳,全身心投入到教育、教學(xué)工作中,將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,我深切的感到,有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事業(yè)與家庭,為此她付出了巨大的代價(jià),問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子,有很多的'時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,一種使命感、責(zé)任感,驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生,為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子,愛人生病她都把他們托付給別人,堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出,慢性咽炎,也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,她感到無比的欣慰。為了事業(yè),寧愿奉獻(xiàn),盡展教師風(fēng)采。

  三、刻苦鉆研,真情奉獻(xiàn)

  在工作期間,她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,向40 分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平,要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,如“國(guó)培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  這些成績(jī)的取得,使她更深刻的意識(shí)到:是這三尺講臺(tái),給了她那么多的心動(dòng)和靈感,賦予我人生那么多的提示和意義,感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)自己的力量,真正做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 16

  牟xx,男,中共黨員,1999年7月參加工作。熱愛黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。教育教學(xué)成績(jī)一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的優(yōu)秀教師。

  一、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

  教師對(duì)學(xué)生的愛是放射著人性光芒的理性的愛。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,成為集體的主人

  在班級(jí)管理中,他始終堅(jiān)持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。班級(jí)的`墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如上學(xué)期的班級(jí)文化墻,從設(shè)計(jì)畫面背景開始,到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來,成了真正的小主人。他們班還開展了“每周小明星”評(píng)比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自己的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng)造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì),期末評(píng)選最佳明星小組。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)新能力,又增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

  三、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛

  他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說:“他們都是平等的人,你們有受尊重的權(quán)利,有發(fā)表不同意見的權(quán)利。他要求你們做到的,他一定做到!毖猿霰匦,才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛。

  四、不斷充實(shí)自己,提高教育能力

  “積學(xué)以儲(chǔ)寶,酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,多年來,他遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。相信在今后的工作中,他的表現(xiàn)會(huì)更出色。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)他無悔的青春。

  他堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!

  教師主要先進(jìn)事跡材料 17

  彭xx是2000年入黨的老黨員,自參加工作以來,一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn),擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮努力,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項(xiàng)任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,他總是以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學(xué)生方面,他能言傳身教,用自己的人格魅力影響學(xué)生,贏得師生的好評(píng)。

  忠誠(chéng)教育,修師德。

  作為共產(chǎn)黨員,彭先生認(rèn)為,只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,實(shí)踐教師的職業(yè)道德,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想,才能滿足新時(shí)期教師的要求,成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,及時(shí)糾正自己的不足。

  唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說過:一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡,但不能平庸。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就;黨員是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后,彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己。在教育中,他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念,用愛架起與學(xué)生相處的橋梁,溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革,積極承擔(dān)課題研究任務(wù),在課題改革中走在教師的前列,取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng),縣比賽將獲得二等獎(jiǎng)。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。

  愛學(xué)生,樹師德。

  師愛是師德的靈魂,對(duì)學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志,也是教師最基本的要求。作為班主任,彭老師在教育教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生。

  我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生,父母在外打工,公婆因?yàn)橹R(shí)、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問題,比如過早的叛逆頹廢心理問題。發(fā)現(xiàn)問題時(shí),他總是積極與科任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,找出問題的原因,耐心細(xì)致地與孩子交流,幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛來影響他們,把他們引向成功。

  記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí),孩子們說:我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)槲覀冇龅搅藧畚覀兊母改负蛢?yōu)秀的老師。感人的'話語常?M繞在耳邊,我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。

  快樂教學(xué),練師德。

  作為一名數(shù)學(xué)教師,彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中,他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革,承擔(dān)課題研究任務(wù),積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常一起學(xué)習(xí),積極聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法,在互動(dòng)中積極參與課堂,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生更多的時(shí)間思考問題,更多的空間消化知識(shí)反饋,更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng),更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生互動(dòng),讓課堂生活;解放學(xué)生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中,彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組,為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師,自己加班,為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí)。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生,取得了良好的效果。

  此外,彭先生積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),與同行探討新的教學(xué)方法,將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在學(xué)校的教研中與老師分享。

  回顧過去,展望未來,作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員,向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),創(chuàng)造輝煌的成就,一路唱歌,勤奮修行,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 18

  xx,一名普普通通的小學(xué)語文教師。從教11年來,憑借著自己的一分執(zhí)著和強(qiáng)烈的責(zé)任感,踏踏實(shí)實(shí),勤奮耕耘,在那一方黑板前,用自己全部的真情和愛,澆灌著祖國(guó)稚嫩的幼苗,譜寫著自己的人生樂章。

  感謝教育:讓她今生與教師職業(yè)結(jié)緣

  “當(dāng)年的陰差陽錯(cuò),我走了三尺講臺(tái),沒想到這竟然成了自己今生割舍不下的情懷!薄獂x

  xx小時(shí)候是一個(gè)性格內(nèi)向,不善言談的人。后來,誰也沒想到一次填錯(cuò)的志愿表,竟然會(huì)讓她陰差陽錯(cuò)地走上了三尺講臺(tái),成了一個(gè)名副其實(shí)的老師。但同樣又是性格倔強(qiáng)、不甘落人后的她從戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上講臺(tái)的那一刻起,就下決心要“干一行,愛一行,”努力使自己成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的好老師。

  在教學(xué)工作中,她精益求精,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教材,每一堂課她都做到精心準(zhǔn)備,備教材、備學(xué)生、查閱資料、寫教案、改教案......就這樣憑借著自己的韌勁和執(zhí)著,她所帶班級(jí)的學(xué)科成績(jī)年年名列前茅,得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)一致的認(rèn)可和好評(píng)。

  在語文教學(xué)中她還發(fā)現(xiàn)讓老師、學(xué)生和家長(zhǎng)最頭疼的是作文了,于是她憑著自己對(duì)文學(xué)的一種特有的喜好,以及工作中一種執(zhí)著的探索精神。在教學(xué)中她嘗試改進(jìn)教學(xué)方法,開創(chuàng)了“快樂作文教學(xué)” “情景作文教學(xué)”,培養(yǎng)了學(xué)生的'習(xí)作興趣。一分耕耘,一分收獲。她指導(dǎo)的學(xué)生作文多次在國(guó)家和省市各級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)。其中學(xué)生作品《我是農(nóng)民的女兒》獲得國(guó)家級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)!禞S家族的煩惱》榮獲xx省創(chuàng)新作文比賽特等獎(jiǎng)。她自己的作品《這是我的秘密》榮獲xx省兒童詩歌創(chuàng)作大賽的一等獎(jiǎng)。

  從教多年來,在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),她還努力做到知識(shí)的儲(chǔ)備和更新,在繁忙的工作之余,她利用三年多的時(shí)間,犧牲了所有的雙休日和假期,硬是憑著自學(xué)拿下了漢語言文學(xué)本科文憑,而且還自修了小學(xué)教育課程。因?yàn)樗钋械刂溃鹤鳛橐幻聲r(shí)期的教師,要想跟上時(shí)代的步伐,使自己的教學(xué)“常新”,就應(yīng)該自覺接受終身教育,增加知識(shí)儲(chǔ)備,不斷提高自己的教育教研能力。

  xx有時(shí)會(huì)調(diào)侃道:自己是填錯(cuò)志愿,入對(duì)行。她說:既然選擇了這一職業(yè),就會(huì)盡自己最大的努力做好。這樣才無愧于自己的良心,才無愧于人民教師這一光榮的稱號(hào)。從教多年來她就是這樣恪守著心中那份為人師者的信念,把自己全部的愛和心血,都傾注在每一位孩子身上,她常說的一句話就是:絕不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。

  感恩教育: 讓她有了活下去的勇氣

  “我們無法選擇自己的命運(yùn),但我們可以選擇面對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。是教育事業(yè),讓我重新燃起生命的火焰!薄獂x

  20xx年11月,在xx來到一中四個(gè)月后的一天,突感身體不適,后來被查出患有慢性腎炎,不得不住院接受治療,在病床上每天面對(duì)著雪白的墻壁和床單,她感到了前所未有的恐懼和對(duì)生命的無奈,尤其是聽到電話里孩子們一聲聲老師的召喚,同事們一聲聲關(guān)切的問候時(shí),她再也抑制不住自己的情緒放聲痛哭,在那一刻她深切地感受到:學(xué)生、同事、學(xué)校在她的心中占據(jù)著何等重要的位置, 這一切仿佛已經(jīng)融入她的血液,占據(jù)了她的整個(gè)身心。于是她告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。接下來的日子里,她積極配合醫(yī)生的治療,中藥再苦也咬牙堅(jiān)持喝,吐了再喝,西藥一次20、30粒她一口吞下。慢慢地她的身體有了好轉(zhuǎn)。但是本應(yīng)該在家休養(yǎng)的她,卻不顧家人和醫(yī)生的反對(duì),毅然回到了課堂。她說:“只要身體允許我就要站上講臺(tái),因?yàn)槲矣X得和我的同事們,和我的學(xué)生們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋:涂鞓。?/p>

  誰知20xx年的一天,在學(xué)校里上課的xx卻突然感到一陣眩暈,不得不再次來到醫(yī)院,卻被醫(yī)生告知——她的病情已經(jīng)發(fā)展到了終末期,隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),所以必須手術(shù)治療才能挽救生命,但是手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)很大。聽到這一消息,陪同的家人都哭了,但她卻表現(xiàn)得異常的堅(jiān)強(qiáng)。她笑著安慰家人:沒事的,一切苦難都會(huì)過去。其實(shí)對(duì)于這么大的手術(shù),她也也不知道自己能否從手術(shù)臺(tái)下來。那一刻從內(nèi)心里她是多么舍不得愛她的親人,舍不得和她一起工作學(xué)習(xí)的同事、舍不得她的一群可愛的學(xué)生們。最終上天還是眷顧了她,幾天后,她順利地完成了手術(shù)。

  半年多后,在大家詫異和不理解的目光中,她又一次重新踏上了讓她魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái),回到了可愛的孩子們的中間。連她的主治醫(yī)生都驚異地說:“你不要命了!你知道你自己在做什么嗎?”但是她卻開玩笑似的說:“工作和命我都要!而且我還要精彩地活著呢!”現(xiàn)在我們看到的xx,每天臉上洋溢著快樂的笑容,她特有的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀,讓我們每個(gè)人為之感動(dòng)。疾病面前,她堅(jiān)強(qiáng)地與之抗衡。生活處事方面她樂觀開朗,笑對(duì)人生。工作方面,她依然勤奮努力,執(zhí)著追求,兢兢業(yè)業(yè)。她用她自己特有的堅(jiān)韌和豁達(dá),感染著身邊的每一個(gè)人。

  xx說:“是學(xué)校的同事和孩子們給了我第二次生命,讓我重燃了生命的火焰,所以我會(huì)好好珍惜,并懷著一顆感恩的心努力工作,好好回報(bào)他們,為此自己所付出的一切都無怨無悔!

  感念教育:在教育的路上,她將一路前行

  “我覺得在教育教學(xué)的路上,我永遠(yuǎn)是一個(gè)新人,所以我會(huì)不懈努力,一路前行!薄獂x

  身體康復(fù)后的xx依然工作在教育教學(xué)的第一線。時(shí)間伴隨著孩子們瑯瑯的讀書聲,慢慢地流淌著,但她那股初為人師的激情卻從未消減,她在努力點(diǎn)燃學(xué)生求知火把,吹響學(xué)生號(hào)角的過程中,也在實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。同時(shí)她也是在用自己的實(shí)際行動(dòng),和對(duì)生命一種特殊的感悟,告訴她周圍的人,告訴她的學(xué)生們:堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的苦難,笑對(duì)自己的人生,并懷著一顆感恩的心去回報(bào)身邊每一個(gè)愛自己的人。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 19

  鐘xx、男、漢族、小學(xué)高級(jí)教師、中共黨員,自1999年參加工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,我始終忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

  作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,而是服從分配,和其他教師一起探討工作,教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。

  學(xué)而不厭,自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。

  在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

  作為教師,在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的.疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。

  師生配合默契,效果自然良好。愛學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。近十年來,我在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

  在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,我為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無論開展什么工作,總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展,而且收到了良好的效果。

  成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。

  我相信我的未來不是夢(mèng),因?yàn)椋谖业男闹,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 20

  xxx,女,漢族,19xx年2月出生,本科學(xué)歷,2010年9月參加工作,2015年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,二級(jí)教師。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作,擔(dān)任過學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文科教研組長(zhǎng)、教務(wù)干事、黨務(wù)工作者、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,政治素質(zhì)高,黨性強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注重民族團(tuán)結(jié),有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的組織、管理能力。始終以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念,在自己的工作崗位上扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn);視教師為渡工,為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。在教育學(xué)生方面言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的一致好評(píng)。

  一、忠誠(chéng)教育,修師德

  作為一名共產(chǎn)黨員,她認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,身體力行,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,注重家庭美德,強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足及時(shí)更正。

  曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說過:一個(gè)優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一名黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,她始終以這句話勉勵(lì)自己,在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,積極探索,敢于創(chuàng)新,勇于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

  二、熱愛學(xué)生,樹師德

  師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志,也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名語文教師,在教育教學(xué)過程中,始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

  策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子,這些孩子中有70%是住校生,山區(qū)的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家,她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生,檢查學(xué)生的飲食起居,詢問學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決。她時(shí)常給住校生送去衣物、藥品。為了豐富住校生的`生活,她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影,陪同住校學(xué)生一起觀看。

  作為德育主任的她,大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起,不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù),也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜。有一次和學(xué)生談話的過程中,她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異,該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng),她爸爸智力有缺陷,于是她便背著其他同學(xué),偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi),悄悄將購(gòu)買的女生生活用品、衣服等放在她宿舍的床上,結(jié)果她生日那天,薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條,上面寫著:親愛的張老師,我以前不知道母愛的感覺,我想我現(xiàn)在明白了,就是你給我的這種感覺,由于父親智力有問題,母親再婚,我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎,直到遇見你,我不想讓你失望,今天是你的生日,我想說:“親愛的老師,你是我的驕傲,祝你生日快樂!币恢币詠恚傆X得學(xué)生努力了、進(jìn)步了,學(xué)生是自己的驕傲,卻從沒想過有一天老師會(huì)成為學(xué)生的驕傲,她不斷在激勵(lì)學(xué)生,學(xué)生也在激勵(lì)她,這件事,更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心。

  班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家,學(xué)生住在父母的親戚家,她偶爾放學(xué)會(huì)帶學(xué)生在外面改善一下生活,然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪,剛開始孩子很害羞,到后來孩子問“老師,你啥時(shí)候去我親戚家看我,”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈。遇到學(xué)校里犯錯(cuò)誤的學(xué)生,總是讓學(xué)生說明原因,再跟班主任老師溝通,及時(shí)與家長(zhǎng)交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。

  在每學(xué)期參與很多班的班會(huì)時(shí),孩子們說:我們都很幸運(yùn),也很幸福,因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)?M繞在耳邊,她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

  三、快樂教學(xué),練師德

  她是一名語文教師,在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動(dòng)聽課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間,多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動(dòng)起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。

  除此之外,她積極參加教研組的教研活動(dòng),與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),在學(xué)校擔(dān)任德育主任,平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理,通過豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢(shì),發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力,采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則,使全年活動(dòng)開展得有聲有色。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動(dòng),2017年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動(dòng)”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能,讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈,內(nèi)化言行。

  作為教師,她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣,以愛心撫慰學(xué)生的心靈;以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任;以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化;以虛心對(duì)待學(xué)生的批評(píng)。

  作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,她決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),一路放歌,勤修師德,讓教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 21

  我叫xxx,男,現(xiàn)年xx歲,在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。

  在剛過去的一年工作中,我經(jīng)歷了很多難忘的事情,取得了喜人的成績(jī)。同時(shí),我收獲很多,也為自己的人生積累了大量寶貴的財(cái)富,F(xiàn)對(duì)自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個(gè)方面:

  一、在藝術(shù)活動(dòng)中,克服重重困難,取得了豐碩的成果

  春學(xué)段一開學(xué),就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)了。針對(duì)我校資金困難的情況,我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少,但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實(shí)際情況,以及神頭村獨(dú)特的文化背景,創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時(shí)各村民組歡渡佳節(jié)為素材,融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時(shí)裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式,來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。

  劇本寫成了,首先遇到的困難就是道具問題,因?yàn)樗栉锲穼W(xué)校一樣也沒有,這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情,說好話。道具終于得到了解決,又忙著從各班挑選演員。因?yàn)楸竟?jié)目算下來大約共需五十多人,人員挑好后,又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別,然后每天利用課余時(shí)間分組指導(dǎo)。因?yàn)楣?jié)目形式多樣,我一個(gè)人又不可能樣樣都會(huì),于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民家里去請(qǐng)教。經(jīng)過一個(gè)多月的輔導(dǎo),節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評(píng)選,終于取得了縣里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng),受到了廣大師生的好評(píng)。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡努力提高學(xué)生的美育修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美創(chuàng)造力

  在過去,一些人認(rèn)為,音樂課就是一堂活動(dòng)課,教學(xué)生唱幾首歌,活躍一下課堂氣氛就可以了。其實(shí)音樂課并不是那么簡(jiǎn)單,它有很大的重要性。

  音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面,它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操,而且還對(duì)人的智力開發(fā),特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動(dòng)力,鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此,我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課,收集大量相關(guān)的音樂素材,爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上得生動(dòng)活潑,以調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在音樂欣賞課中,我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲,使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑,充分發(fā)揮學(xué)生想象力,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力;在器樂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡(jiǎn)單的樂器來演奏樂曲,盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準(zhǔn)確的表達(dá)出來,以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力;在整個(gè)教學(xué)過

  程中,鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)到的見解,敢于大膽地去想象發(fā)揮,并對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造,或創(chuàng)造新的作品,十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

  三、在課余時(shí)間,組織豐富多彩的.課外活動(dòng),為每一位音樂愛好者提供展示才藝的舞臺(tái);并注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高,為教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

  在課余時(shí)間,我經(jīng)常加班加點(diǎn),輔導(dǎo)學(xué)生,并定期開展課外活動(dòng),使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組,深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識(shí)競(jìng)賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng),并且都取得了圓滿成功,大大的豐富了我校的校園文化生活。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 22

  我叫xxx,生于19xx年,19xx年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)一級(jí)教師。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)模范、優(yōu)秀教師稱號(hào),優(yōu)質(zhì)課多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校六年級(jí)語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多&&在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無聲,使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

  俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為一員教師,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,上情下達(dá),下情上曉,起到了橋梁溝通作用。在教研工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教研工作,并組織實(shí)施,使工作更有條理性性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

  作為學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是六年級(jí)學(xué)生年齡小,生活自理能力有限,從生活到學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門的'表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛,我眷戀農(nóng)村這片黃土,我更眷戀農(nóng)村的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

  教師主要先進(jìn)事跡材料 23

  xx,女,漢族,39歲,1997年畢業(yè)于沈陽師范大學(xué),中共黨員。熱愛教育事業(yè),立場(chǎng)堅(jiān)定,思想進(jìn)步。參加工作十五年來,她一直工作在教育教學(xué)的最前沿,一直擔(dān)任班主任工作,把培育一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

  一、懷揣夢(mèng)想愛崗敬業(yè)

  大學(xué)剛剛畢業(yè)之時(shí),她也同樣面臨著人生的艱難抉擇。大四考研時(shí),因?yàn)楫?dāng)時(shí)在沈師讀書,遼大離的很近,考研輔導(dǎo)班讀起來也很方便。所以,決定報(bào)考遼寧大學(xué)的電子工程系的研究生,但是最終以總分高出32分,英語查小分時(shí),只差了1分落榜。當(dāng)時(shí)遼大勸她讀自費(fèi),交八千元學(xué)費(fèi),可以修完研究生,承諾是畢業(yè)后就在遼大電子工程系當(dāng)教授。當(dāng)時(shí)考慮到家里的經(jīng)濟(jì)狀況,還是決定先工作,不想給父母增加負(fù)擔(dān)。

  工作后不久,也曾想考研或考公務(wù)員離開學(xué)校,在都已有準(zhǔn)備的情況下,還是覺得舍不得孩子們,舍不得她熱愛的教育事業(yè)。因?yàn),這是她的夢(mèng)想。正因?yàn)橛辛诉@么許許多多的信念和理想的支撐,使得她走過了一天又一天,無怨無悔做著自己的工作!年復(fù)一年,日復(fù)一日!一干就是十五年。

  二、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)有方

  作為一名物理教師,她深愛著自己的本職工作。教學(xué)中,立足崗位,積極投身于教研、課改實(shí)踐。她精益求精,潛心研究教法,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案、學(xué)案。

  她在新課改的教學(xué)模式中,極力推行新課改理念,通過到外地學(xué)習(xí),聽江西金太陽集團(tuán)講座等,配合學(xué)校大力推行“121”課堂教學(xué)模式。她認(rèn)為只有在新課改的教學(xué)過程中,讓學(xué)生們真正成為課堂的主人,才能激發(fā)學(xué)生的靈感,培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,才能實(shí)現(xiàn)把課堂真正的還給學(xué)生們。這種教學(xué)培養(yǎng)起來的`學(xué)生們,才有創(chuàng)新,才有思想,才有發(fā)散性思維,考慮問題的多角度,才不會(huì)成為所謂的“書呆子”,才能成長(zhǎng)為綜合實(shí)力雄厚的人才,才能達(dá)到厚積薄發(fā)。

  她的課堂真正做到了充實(shí)而不忙亂,有序而不呆板,活潑而不散漫,自己教的省心,學(xué)生聽的盡興。她相信厚積才能博發(fā),課堂上學(xué)生有問題舉手就問,有問必答,方法靈活。她喜歡這樣的課堂,雖然,這樣的課堂更具有挑戰(zhàn)性,對(duì)于教師駕馭課堂的能力要求更高,對(duì)于教師的知識(shí)水平更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是,這樣的課堂也更利于一個(gè)人成長(zhǎng)。學(xué)生們有時(shí)會(huì)提出非常尖銳的問題,這樣就要求教師備課精細(xì),考慮問題周全。同時(shí),教師在課堂上還能學(xué)到自己有時(shí)想不到的問題。她也很注重與同組其他教師進(jìn)行教學(xué)方面的交流,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  正因?yàn)樗咴诹苏n改的前沿,曾多次為全校老師上過新課改的示范課,也曾代表本組教師向省物理教育專家以及衡水領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)課堂教學(xué)改革的成果,得到一致的好評(píng)。她在探索中前進(jìn),在學(xué)習(xí)中成熟。課堂上她是倍受學(xué)生歡迎的好老師,課下她是潛心教研的求索者,不懈的努力,使她迅速成長(zhǎng)成為學(xué)校的骨干教師,學(xué)生心目中最滿意教師,xx市十大杰出青年,xx市教書育人先進(jìn)個(gè)人,xx市教學(xué)能手,xx市優(yōu)秀教師。

  她撰寫的論文曾多次獲“省、市級(jí)優(yōu)秀論文”,曾在xx市公開課大賽中獲“xx市優(yōu)秀課”、輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省中學(xué)生物理競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),所擔(dān)任教學(xué)的班級(jí)物理成績(jī)名類前茅名!稊(shù)理并舉莫忘數(shù)學(xué)工具》、《利用多媒體技術(shù)優(yōu)化物理教學(xué)》、《探究性教育理念下的中學(xué)物理教學(xué)》均獲省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)撐摹?998年,《光的衍射》、1999年《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課!缎畔⒓夹g(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐研究》國(guó)家科研課題順利結(jié)題,《單擺》在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課中,被評(píng)為三等獎(jiǎng)。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 24

  劉xx,男,漢族,現(xiàn)年29歲,大專文化,中共黨員。在從教的五年中,勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,成績(jī)優(yōu)異。近年來,根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排,他擔(dān)任初三(5)班班主任,四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(zhǎng)。

  一、為人師表,率先垂范

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子,還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范?傊麜r(shí)刻銘記:其身正不令其行,其身不正雖令不從。

  二、精益求精,追求卓越

  在實(shí)際工作中,他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師,身正為范”的信條,“求實(shí)、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研英語,做到了“愛校如家,愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書雜志》等刊物,認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做到不懂就問,不恥下問。在教學(xué)中,他充分利用課余時(shí)間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè),做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤既注重知識(shí)的傳授,又注意能力的培養(yǎng),做到既教書又育人,文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍

  三、率先垂范,身教感染

  在教育學(xué)生時(shí),他常說:“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,他總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。五年來,他明顯地感覺到:他的言談舉止,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以,當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),他首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)他教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),他沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表揚(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈,他感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

  四、追求卓越,奮力翱翔

  常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中,他潛心鉆研教材,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春,萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué),交流教學(xué)體會(huì),嘗試革新教法,并將好的做法、經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)推廣。工作幾年來,他帶動(dòng)全年級(jí)教師大膽實(shí)踐,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。

  五、愛的'奉獻(xiàn),碩果累累。

  “愛”字當(dāng)頭,“責(zé)”字為重。他熱愛教育,他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。他熱愛教師職業(yè),愛校如家,把全部精力都傾注在學(xué)生身上,他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間。他用自己的愛心塑造了一位教師美好的心靈。如果說學(xué)校是他生命中成長(zhǎng)的沃土,那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚,默默耕耘,當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,辛勤耕耘,撐起了一片藍(lán)天。他常用自己的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,約束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的崗位上,創(chuàng)造性地工作,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛……的動(dòng)人篇章。

  五年來的教學(xué)生涯,使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),并為此奮斗一生。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 25

  作為一名光榮的人民老師和畢業(yè)班的班主任,趙xx老師注重教學(xué)方法的研究,注重課堂效率的提高,注重學(xué)生思想的變化,教書不忘育人。班級(jí)有一位學(xué)生,成績(jī)不好,上課還經(jīng)常講話,趙老師多次對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育,可效果不明顯。后來趙老師發(fā)現(xiàn)他樂于助人,就號(hào)召其他學(xué)生向他學(xué)習(xí)。之后他好象變了一個(gè)人,學(xué)期結(jié)束被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。多年來,趙xx老師所任教的班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,活動(dòng)開展有聲有色。自己也多次受到上級(jí)表彰,在年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。趙老師用她的愛心、耐心、細(xì)心,贏得了孩子的天真無邪的童心!

  該自工作以來,愛崗敬業(yè),忠于職守,關(guān)愛學(xué)生,得到師生的一致好評(píng)。她愛學(xué)生勝過愛自己,每當(dāng)班級(jí)里有學(xué)生生病,她總是打電話詢問或登門探望。班級(jí)里有幾名后進(jìn)生,她總是抽時(shí)間耐心地輔導(dǎo)他們,每當(dāng)他們有一點(diǎn)進(jìn)步,她就表揚(yáng)他們,幫他們樹立信心。現(xiàn)在班級(jí)里有很多留守兒童,她時(shí)刻留心他們,關(guān)注他們的一舉一動(dòng),并經(jīng)常找他們談話,了解他們的所思所想,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  總之,她默默耕耘,用真誠(chéng)無私的愛感染和教育每一個(gè)孩子,用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個(gè)學(xué)生。

  該參加教育工作以來,工作兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績(jī),贏得師生及家長(zhǎng)的好評(píng),并處處以身作則,率先垂范,勇于開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),做到教學(xué)育人,以理育人,服務(wù)育人。

  作為一名女教師,她常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位學(xué)生。有學(xué)生生病了,她總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望,噓寒問暖,端水送藥,在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有學(xué)生父母離異了,能在不傷及他們自尊心的`情況下,盡可能給予更多的關(guān)愛,盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。學(xué)生成績(jī)退步了,垂頭喪氣,朱軍老師總是能敏銳地察覺到,用各種方式鼓勵(lì)他們站起來,去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

  總之,她從登上講臺(tái)的那一天起,就注重用自身的人格魅力去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生,特別是對(duì)那些后進(jìn)生和特困生,她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化,始終堅(jiān)信真誠(chéng)和熱愛是打開心門的鑰匙。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 26

  她,憑著對(duì)教師這一職業(yè)的摯愛,刻苦學(xué)習(xí),執(zhí)著追求,甘愿奉獻(xiàn),始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵(lì)自己,處處以高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求對(duì)待自己。她,在工作中團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生,勤奮工作,踏實(shí)做人,虛心好學(xué),以主人翁精神完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。她,無論是做語文老師、班主任,還是年級(jí)組長(zhǎng),都能把工作做得很出色,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。她就是——低年級(jí)組的宣老師。

  一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高自身素養(yǎng)。

  踏上工作崗位以來,她始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵(lì)自己進(jìn)步。積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。平時(shí),對(duì)自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠于職守,以主人翁精神完成學(xué)校交給她的每一項(xiàng)任務(wù)。

  二、勇于嘗試,探索語文教學(xué)。

  工作以來,她一直擔(dān)任低年級(jí)語文教學(xué)工作。在《新課標(biāo)》的指引下,積極投入教學(xué)研究活動(dòng),嘗試著向傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革,不斷創(chuàng)新,不斷完善,追求“樂、活、實(shí)”的教學(xué)特色。注重營(yíng)造民主、開放的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在情趣化、活動(dòng)化、生活化的教學(xué)情境中,理解內(nèi)容,體會(huì)感情,發(fā)展語言。始終秉著“語文與生活的外延是等同的”這一教學(xué)理念,在立足課堂的同時(shí),十分重視指導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)語文,在生活中學(xué)語文,組織學(xué)生開展各種形式的語文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在校內(nèi)外各級(jí)語文類競(jìng)賽中取得了喜人的成績(jī)。一分耕耘,一分收獲,2006參加吳中區(qū)小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲語文學(xué)科二等獎(jiǎng);2009年參加吳中區(qū)第六屆小學(xué)青年教師上課比賽獲一等獎(jiǎng);2010年獲學(xué)科帶頭人(語文)稱號(hào)。

  三、勤于筆耕,投身教改實(shí)踐。

  隨著時(shí)間的推移,宣老師深知,一個(gè)優(yōu)秀的教師不能只停留在現(xiàn)有的層次上。她利用業(yè)余時(shí)間,一方面向本科學(xué)歷發(fā)起沖刺,還積極參加各級(jí)培訓(xùn),另一方面關(guān)注國(guó)內(nèi)外教改信息,廣泛閱讀教育雜志,提高自己的理論修養(yǎng)。與此同時(shí),積極參加《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行課題研究,踴躍投身教改實(shí)踐,勤于筆耕,多篇文章在省、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  四、悉心教育,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

  任教以來,宣老師一直擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作。教育的使命是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在的長(zhǎng)處,然后去培植它,鼓勵(lì)它。她全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),辛勤耕耘在孩子們純潔的`心田。總把濃濃的師愛更多地撒向那些后進(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生,走入他們家庭,了解他們內(nèi)心,做到以心換心,以情換情。同時(shí)不斷為學(xué)生開辟?gòu)V闊的展示才能的天地,組織學(xué)生開展各種班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到鍛煉,提高能力。幾年來,她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,有著較強(qiáng)的凝聚力,連續(xù)被評(píng)為!拔拿靼嗉(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。2006年被授予“吳中區(qū)優(yōu)秀班主任”和“家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

  宣老師是一名普通又平凡的小學(xué)語文教師,憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛,盡心盡力、忠于職守,堅(jiān)持著自己的理想信念,默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,在教師崗位上踐行著一名平凡共產(chǎn)黨員的承諾,以實(shí)際行動(dòng)滿腔熱情詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的事業(yè)的無限忠誠(chéng)。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 27

  焦xx老師工作中勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事語文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在老百姓中享有很高的口碑。 焦xx老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

  1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

  “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦xx老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的'思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

  2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

  焦xx老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。焦xx老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  焦xx老師上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),教學(xué)成績(jī)提高很快。

  焦xx老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,她仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!

  教師主要先進(jìn)事跡材料 28

  小云作為初一年級(jí)的一個(gè)超大班級(jí)的班主任,我覺得責(zé)任重大,絲毫不敢懈怠。我積極配合學(xué)校及各處的工作,人認(rèn)真真搞好學(xué)生的管理和教育工作。

  一、每天早晨7:30以前到校,對(duì)前天班里的工作進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足之處立刻提出改正意見,并就當(dāng)天的工作進(jìn)行安排。

  二、積極培養(yǎng)、鍛煉班干部的工作能力。對(duì)班務(wù)工作進(jìn)行具體分工,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主管。劉旭強(qiáng)同學(xué)負(fù)責(zé)管理多媒體,檢查班級(jí)公物。班長(zhǎng)胡丹陽負(fù)責(zé)學(xué)生的考勤及班級(jí)日志。班長(zhǎng)戴宸管理班費(fèi)及學(xué)生的儀容儀表的檢查及校訓(xùn)通。幾個(gè)班長(zhǎng)聯(lián)合起來調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾,并負(fù)責(zé)班級(jí)平日的安全問題。學(xué)習(xí)委員胡夢(mèng)夢(mèng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)。衛(wèi)生委員馬豆豆、高悅負(fù)責(zé)督促檢查衛(wèi)生。唐昕、左澤瑩負(fù)責(zé)辦板報(bào)和班級(jí)的宣傳欄?嫡湔浜驮沸廊馂樾7䴔z查員,每天對(duì)同學(xué)的校服穿戴進(jìn)行檢查。要求各個(gè)課代表每天認(rèn)真檢查作業(yè)并將未按時(shí)交作業(yè)及未完成作業(yè)的同學(xué)名單交給我。每周設(shè)立值日班長(zhǎng)和衛(wèi)生小組長(zhǎng),由他們進(jìn)行總負(fù)責(zé),并在周一的班會(huì)課上組織召開班會(huì)。

  三、每天中午兩節(jié)課之后安排時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的體育鍛煉,本學(xué)期體育活動(dòng)主要有:軍訓(xùn)、跑操、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。我們班取得軍訓(xùn)“優(yōu)秀班級(jí)”、“拔河比賽第一名”、“跳繩比賽第二名”積極組織每次月考,并且進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,及時(shí)總結(jié)教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分析教師和學(xué)生在教與學(xué)方面取得的成績(jī)及存在的問題,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  四、我經(jīng)常與全體初一、三班的`代課老師一起討論班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng),合力解決整個(gè)班級(jí)及個(gè)別學(xué)生的問題。我們對(duì)擾亂教學(xué)、違反校紀(jì)校規(guī)的個(gè)別學(xué)生及時(shí)嚴(yán)肅教育,絕不姑息。

  五、對(duì)留守兒童問題,我們班級(jí)成立了專門小組。定期與這些學(xué)生進(jìn)行交談,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。并于他們的在外打工的家長(zhǎng)進(jìn)行電話交談。

  經(jīng)過我的努力和全體任課老師的辛勤付出,我們班從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及班級(jí)凝聚力等方面都取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)期我們獲得流動(dòng)紅旗9次,成為年級(jí)獲得流動(dòng)紅最多的班級(jí)。我們班的總評(píng)成績(jī)比去年有了很大的進(jìn)步。語文及數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。

  雖然,我們班已經(jīng)在這學(xué)期有了很大的進(jìn)步,但是與家長(zhǎng)和學(xué)校的要求和期待還有很大差距。我將在今后的工作中再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

  教師主要先進(jìn)事跡材料 29

  作為一名班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育學(xué)生的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從她擔(dān)任班主任的那天起,就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,每天早出晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

  一、用愛心感染學(xué)生。

  作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的.學(xué)習(xí),又關(guān)心他們的健康和生活。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,如遇到氣溫變化的時(shí)候,提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物;考試前提醒他們做好充分的準(zhǔn)備;學(xué)生生病時(shí),自己花錢帶她們?nèi)タ床。家長(zhǎng)感激,學(xué)生感動(dòng)。這些看起來很平常,卻是一位班主任最基本、最重要的工作,更是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  二、用活動(dòng)教育學(xué)生。

  她把思想工作當(dāng)成班級(jí)的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!因此,班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)分濃,成績(jī)名列第一,沒有違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作成績(jī)。

  三、用“學(xué)生”管理學(xué)生。

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生。建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。她的班級(jí)有28個(gè)人,每個(gè)人都是班干部,班里的一般事情由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)成員,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作都能順利得到開展。

  四、用真誠(chéng)轉(zhuǎn)化學(xué)生。

  后進(jìn)生更需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她對(duì)他們因材施教,真誠(chéng)相待,做他們的知心朋友;加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們體會(huì)成功的歡樂和喜悅。

  五、用坦誠(chéng)團(tuán)結(jié)同事。

  她做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶,有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任。用坦誠(chéng)與任課老師溝通,密切配合,了解學(xué)生課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感等以解決班級(jí)可能會(huì)存在的問題。

  六、用真心贏得家長(zhǎng)。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。利用電話、微信等和家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生在家情況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教,形成最佳合力。

  總之,做班主任工作就要以愛心為紐帶,從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,達(dá)到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,最終實(shí)現(xiàn)成人成才的目的。

  教師主要先進(jìn)事跡材料 30

  她自從參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,班級(jí)管理始終走在學(xué)校的前列,所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體,為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的合格人才。每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí),學(xué)生都會(huì)這樣評(píng)價(jià):我們不僅僅從她那里學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人。還有的學(xué)生說:她是我們認(rèn)識(shí)的老師中最有氣質(zhì)、最坦誠(chéng)、最有人格魅力的一位。那是因?yàn)樗嘈,滿樹的花朵都源于冰雪里的一粒種子;相信,三百首詩里反復(fù)訴說的都是人生的另一種情懷;那就是人間的真情,真情的感動(dòng)讓人間彼此具有感恩,人的真心讓你的靈魂也能流動(dòng),正是因?yàn)樗盟臒崆楹驼嫘,全身心地投入到教育教學(xué)工作中,以崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,用愛來感化學(xué)生。

  王xx所帶的班級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和諧,學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極上進(jìn),勇于競(jìng)爭(zhēng)。班集體參加學(xué)校組織的各類比賽均獲得好成績(jī)。她集中精力搞好班級(jí)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸地形成了一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體。

  大愛無疆,關(guān)愛學(xué)生,以德育人

  有人說:疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!我們的'教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。20xx年,她擔(dān)任學(xué)校高三政治教學(xué)工作和政治教研工作并且擔(dān)任高三特長(zhǎng)班班主任。而恰恰這時(shí)她家還有個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒。但是,她仍然默默地奔波在學(xué)校和家庭之間,忍受著精神上的痛苦和身體上的勞累疲憊。扮演著一個(gè)不稱職的母親。學(xué)校離家較遠(yuǎn),交通不便,但她并沒有因?yàn)樗绞碌⒄`過一節(jié)課,耽誤班級(jí)的管理工作。也從來沒有因?yàn)檎疹櫤⒆佣雎詫?duì)學(xué)生的關(guān)心。她依然在課后帶著微笑與學(xué)生談心,與他們交流思想和學(xué)習(xí)上的問題,學(xué)生看到的永遠(yuǎn)是燦爛而甜美的笑容。

  肖川說過:人生就是自己的一項(xiàng)工程,我們今天做事的態(tài)度就決定了明天幸福的指數(shù).作為一名教師從她參加工作的那一天起就樹立了一個(gè)信念,那就是關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生.在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會(huì)愛。特別是一些成績(jī)不好的學(xué)生.哲學(xué)家詹姆士精辟地指出:人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。很多班主任討厭學(xué)習(xí)差的學(xué)生,認(rèn)為他們拉班級(jí)成績(jī),在工作中就表現(xiàn)出來這導(dǎo)致班級(jí)的其他學(xué)生也排擠成績(jī)差的學(xué)生。但她不這樣認(rèn)為,如果是一棵小草,請(qǐng)你也像對(duì)待花兒一樣,因?yàn)樾〔菀惨粯友b點(diǎn)大地。成績(jī)差的孩子也一樣需要被肯定。她所帶的03屆文科班的姜,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,而且也無心學(xué)習(xí)。他怕別人瞧不起他,表面上大大咧咧以掩飾內(nèi)心的自卑。他每周都把班級(jí)攢的空礦泉水瓶拿到廢品收購(gòu)站賣掉然后交給班長(zhǎng)當(dāng)班費(fèi),這個(gè)工作并沒有人交給他但他去很認(rèn)真的完成。決定找個(gè)機(jī)會(huì)表揚(yáng)他一下。

  有一次,他生病在家休息了一個(gè)星期。機(jī)會(huì)來了。在晨會(huì)的時(shí)候指著堆積如山的空礦泉水瓶說:沒有姜真是不行啊,我們應(yīng)該感謝他做的工作。姜病好后回到學(xué)校聽說了此事,很興奮。此后,又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)姜xx性格中閃光的地方,并及時(shí)給予表揚(yáng),使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,上課特別認(rèn)真,作業(yè)完成得尤其好,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高,還被同學(xué)們選班級(jí)衛(wèi)生委員。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。以平等的心靈去善待每一位學(xué)生,用愛的情懷去關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的精神力量,它比任何理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活,把學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

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