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【熱門(mén)】勵(lì)志作文600字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的勵(lì)志作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志作文600字 篇1
青春是一道明媚的憂(yōu)傷，那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏，在命運(yùn)的齒輪翻滾中，全部淪陷，從今以后，擦肩而過(guò)的人，各自輾轉(zhuǎn)在不同的命運(yùn)里，各自匍匐在不同的傷痕中。當(dāng)火車(chē)隆隆的碾碎我們明媚的青春，有沒(méi)有，難過(guò)的，哭了。
總有那么一個(gè)人，在自己心中留下淡淡傷痕;總有那么一個(gè)故事，讓我們難以忘懷;總有那樣的青春，讓我們想起來(lái)，嘴角都是甜甜的微笑�？墒�，經(jīng)年掠影，我們都會(huì)成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中失去，在失去中懂得，沒(méi)有什么是永恒不變的。
深夜中，撕心裂肺地哭著，才發(fā)現(xiàn)淚水是咸的，笑容是苦的。原以為與我們牽手一起在陽(yáng)光下走的朋友會(huì)是今生的陪伴，哪知道，他只是自己的一個(gè)重要的過(guò)客人。原以為一直可以笑著走下去，哪知道，卻一直在強(qiáng)顏歡笑中流著自己的淚水。
青春，讓我們知道笑容多甜，淚水多苦，心多痛。
年少的我們不懂青春的'易逝，追尾的年華想要留住它卻只能站在風(fēng)中靜默，原來(lái)它不經(jīng)意間從我們的指縫間略過(guò)。然后我們不停的追逐風(fēng)的足跡，在金色的海灘上靜靜聆聽(tīng)大海的聲音，那一步步的腳印瞬間被風(fēng)沙覆蓋，不留一絲痕跡。
時(shí)間的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過(guò)往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有如果，時(shí)間是否會(huì)為我們停留?曾經(jīng)看過(guò)的夕陽(yáng)聽(tīng)過(guò)的潮落被時(shí)間埋葬幻化成泡沫，在空氣中消散。
青春，是我手中的一抹顏色，我為它添加了許多莫名的顏色，每天都在沒(méi)心沒(méi)肺地笑中度過(guò)屬于青春，忽然間，青春即將散場(chǎng)，誰(shuí)會(huì)知道青春的模樣。也許它很完美，也許它曾經(jīng)會(huì)為我笑過(guò)，也許，一切都是幻想。
遇見(jiàn)的人，錯(cuò)過(guò)的青春，早已盛大落幕。無(wú)需別人理解，更不會(huì)去在意別人的議論。一個(gè)個(gè)曾經(jīng)相識(shí)的人，一件件曾經(jīng)經(jīng)歷的事，漸漸淹沒(méi)在了歲月的流沙之中。許多該遺忘的偏偏記住了，許多該記住的卻又怎么也想不起來(lái)。最初的夢(mèng)想，轉(zhuǎn)身回頭、隱隱約約，彈指間灰飛煙滅。
勵(lì)志作文600字 篇2
“加油，加油，加加油！”聽(tīng)著這聲聲鼓勵(lì)，眼前浮現(xiàn)出一件往事。
那是一個(gè)周末，媽媽帶我和弟弟一起去爬山。我們帶夠了干糧和水。
一路上，山路平坦，我和弟弟狂奔起來(lái)。媽媽在后面緊趕慢趕，終于把我們哥弟倆逮住了，叮囑我們：“兩只小馬駒，要保持體力，等會(huì)登山?jīng)]力氣�！�
弟弟拍著腿說(shuō)：“我不累，哥，再跑一段敢不敢？”
“誰(shuí)不敢！我們跑上前面半山腰的涼亭，誰(shuí)先到誰(shuí)贏(yíng)！”我拍著胸脯對(duì)弟弟說(shuō)。弟弟沒(méi)等我喊開(kāi)始，就撒腿跑遠(yuǎn)了。我也拼命向山上跑，嘴里直嚷嚷：“弟弟，你犯規(guī)！”弟弟在前面大叫起來(lái)：“哥哥，快點(diǎn)呀，誰(shuí)慢誰(shuí)是蝸牛！”“我才不是蝸牛呢！”我一聽(tīng)，直奔起來(lái)，快得都能感受到風(fēng)聲在耳邊“呼呼”作響。
近了，近了，再跑百來(lái)米就到?jīng)鐾ち�。弟弟也慢了下�?lái)，我感覺(jué)胸口悶得很，大口喘氣，兩只小腿像灌了鉛一樣，特別沉重，像踩在棉花堆里，一步也邁不出去。終于，弟弟停下來(lái)。媽媽還在后頭，著急得叫我跑快點(diǎn)，看看弟弟是不是累壞了。
我真不想往上跑了，上山真累人呀。大豆般的汗水從額頭上滴下來(lái)，背上胸上都沾著汗水，難受得很。終于追上了弟弟，看到弟弟坐在石板上，我癱倒在石板上：“累死我了，累死我了！”媽媽也趕上來(lái)了，一邊吩咐我們吃個(gè)蘋(píng)果，一邊說(shuō)：“兩只馬駒跑不動(dòng)了？累壞了吧！到達(dá)山頂還有幾十里路呢，要不要繼續(xù)上山！”
媽媽見(jiàn)我們都搖頭，給我們講起了小蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的`故事：不要瞧不起小蝸牛，慢慢向上登，貴在堅(jiān)持，一定會(huì)成功的。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我們繼續(xù)向上登，半個(gè)來(lái)鐘頭，終于到達(dá)山頂。山頂上的風(fēng)光無(wú)限美好。我悟出了一個(gè)道理：像蝸牛一樣，堅(jiān)持，努力，永不放棄！只有這樣，做什么事都能成功的。
勵(lì)志作文600字 篇3
生存，是世間萬(wàn)物必備的本領(lǐng)。樹(shù)木只有扎根大地才得以生存;鳥(niǎo)兒只有飛向藍(lán)天才得以生存。讀了英國(guó)作家笛福所著的《魯濱孫漂流記》，我第一次領(lǐng)略到我們?nèi)祟?lèi)強(qiáng)大的生存本領(lǐng)。
魯濱孫，一個(gè)平凡的冒險(xiǎn)家，可他卻用自己的實(shí)力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡。航海遇難，魯濱孫一人存活，流落荒島，面對(duì)重重艱險(xiǎn)，他并沒(méi)有被打倒，而是樂(lè)觀(guān)地列出自己的幸與不幸，并開(kāi)始在島上求生：他通過(guò)自己的聰明才智搭起了雖簡(jiǎn)陋卻堅(jiān)固的帳篷，筑起高高的圍欄來(lái)保護(hù)自己;他種植稻谷，圈養(yǎng)山羊，不久便有了屬于自己的種植園和牧場(chǎng);他還懂得將成串的`葡萄帶回營(yíng)地，曬成葡萄干。他甚至還冒險(xiǎn)智斗野人，救下“星期五”�！靶瞧谖濉背闪唆敒I孫的好幫手……就這樣，魯濱孫從一個(gè)落魄的遇難者成為一個(gè)過(guò)著世外桃源生活的“享受”者。
魯濱孫的英雄事跡讓我敬佩：是什么使他孤身一人數(shù)十年如一日地在島上生存著?沒(méi)錯(cuò)，那就是他那非比常人的膽魄，以及他那勇于追求、堅(jiān)韌不拔的冒險(xiǎn)精神!初到荒島，他就樹(shù)立了目標(biāo)，決心努力地生存下去。他捕獵種糧，修籬筑房，不斷改善生活質(zhì)量，探索新的領(lǐng)域。當(dāng)然，這一切與他淵博的求生知識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的生存意志是分不開(kāi)的。
設(shè)想，假如將我扔在一座荒島上，沒(méi)有水和食物，而且島上危機(jī)四伏，我能克服自己的恐懼和困難生存下去嗎?答案是否定的，我可能連一天都待不了。那么怎么才能學(xué)會(huì)生存?不必說(shuō)荒島，日常生活中也處處隱藏著危機(jī)。新聞中，我經(jīng)�？吹降卣稹⒑[、山洪暴發(fā)等自然災(zāi)害或著火、觸電、工業(yè)爆炸等人為災(zāi)害，它們沒(méi)準(zhǔn)哪一天就會(huì)突然降臨。懂得正確逃生方法的人可以化險(xiǎn)為夷，而有的人則沒(méi)有掌握安全的逃生方法，葬身災(zāi)難之中。而我又如何呢?能否在第一時(shí)刻死里逃生呢?
想到這兒，我恍然大悟：掌握每一門(mén)求生秘技，認(rèn)真對(duì)待每一次災(zāi)難演習(xí)，在逆境中求生……
勵(lì)志作文600字 篇4
還記得一次偶然，聽(tīng)愛(ài)徒講述荊棘鳥(niǎo)的傳說(shuō)。它一生只唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離開(kāi)巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹(shù)，直到如愿以?xún)敚判⑾聛?lái)。然后，它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)，最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開(kāi)了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，它超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無(wú)比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取。
沉默。一生一世的尋找，只是為了最后的終結(jié)。堅(jiān)韌不屈的意志，用生命與靈魂譜寫(xiě)不朽的歌，傾盡一切，只為短暫的永恒。如那煙火，為了剎那的光芒，燃盡一切又何妨?
我反思，我是否能夠做到?
口口聲聲說(shuō)著習(xí)慣，口口聲聲說(shuō)著要用自己的方式維護(hù)屬于自己的尊嚴(yán)。相比于它的'疼痛，我又算個(gè)什么?
又有什么資格說(shuō)這世間種種是如何如何對(duì)我?
為了一個(gè)目標(biāo)，可以放棄一切，并用一生一世去找尋，最后付出一切，只為了譜寫(xiě)不朽的歌。如此堅(jiān)韌的意志，我是否有那個(gè)擁有的資格?
呵呵或許說(shuō)來(lái)說(shuō)去相比于它，我真的只是個(gè)弱者。
是啊，真的只是個(gè)弱者，甚至比之弱者更為不堪，一點(diǎn)小事就放棄，總是去談什么不值得，習(xí)慣了。如今看來(lái)，甚至連自己都覺(jué)得懦弱，一直以來(lái)以為醉了，就是一種解脫。醒來(lái)什么都會(huì)忘記，然后什么都假裝忘記，繼續(xù)用各種各樣的借口偽裝著自己。換來(lái)的只不過(guò)是黑夜角落中的獨(dú)自哭泣。
總是勸慰著別人：無(wú)論什么夢(mèng)想，只要你不放棄，就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。然而或許只是在逃避。不曾付出行動(dòng)，不曾為其努力。突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這就是真正的自己。我決定傾盡一切的瘋一次，斷掉所有退路，放下一切借口。如它一般，縱使品嘗所有痛楚，縱使承受一切折磨，只為唱出只屬于我的歌。
勵(lì)志作文600字 篇5
在這廣袤無(wú)垠的天空之上，簡(jiǎn)直是海闊蒼穹。然而烏云此刻已經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)了。那是凋零的，是委屈的烏云。但是無(wú)可奈何的這一刻，光芒也再現(xiàn)了。
當(dāng)閃電再次撲出烏云的那一刻，光芒將黑暗劈開(kāi)，閃出那神圣而無(wú)垠的光芒，是璀璨的，是輝煌的。
在那令人悲哀又令人膽怯的一刻，如此的荒涼。人們?nèi)?zhǔn)備傘，匆匆忙忙的回家。烏云布滿(mǎn)了天空，它遮擋了光明。但是它是沒(méi)有多少本事的。
當(dāng)閃電劈開(kāi)的那一刻，隨著轟隆隆的響聲，人們震驚了，人們恐懼了......
而當(dāng)黑暗更為的強(qiáng)悍之時(shí)刻，歲月仿佛已經(jīng)停留，它們?cè)谏胍髦�，在叫喊著，猶如在掙脫著這無(wú)邊無(wú)際又無(wú)窮無(wú)盡的黑暗！
它沒(méi)有成功掙脫掉，但是他卻與這黑暗拼搏抗?fàn)帯：诎狄呀?jīng)遁入了狂暴，光明已經(jīng)開(kāi)始怒吼。
如果一道閃電能夠劈出一束光，那么無(wú)數(shù)道閃電將會(huì)閃耀著無(wú)邊無(wú)際的光芒普照大地！讓光明再現(xiàn)......
黑暗！黑暗降臨了！暴風(fēng)雨！人們恐懼的暴風(fēng)雨！要來(lái)臨了！時(shí)代已經(jīng)改變了！烏云是無(wú)情的，是冷漠的，同時(shí)它又是值得同情值得惋惜的。
雷鳴電閃，刺傷黑暗。一道道的藍(lán)光、紅光，灑在了這黑暗當(dāng)中。堅(jiān)韌的狂風(fēng)，卷積著烏云，試圖將他吹響遠(yuǎn)方，吹響沒(méi)有悲傷，沒(méi)有絕望與膽怯的去處。
一道又一道的白光飛撲到眼簾之上，它們狂妄的咆哮著，大笑著。閃電不斷的`掙扎著，呻吟著。光明正在憤怒的怒吼著！
天下的烈火，可曾燃燒過(guò)......如果烏云之下是黑暗，那么閃電之下將是勇敢的光芒......
此刻或許可以再去欣賞一下了。但是這一刻是并不值得欣賞的。
如此，煙消云散，烏云消失了。光明再次普照大地！沒(méi)有下什么所謂的暴風(fēng)雨，因?yàn)轱L(fēng)的狂暴給了意志。因此，黑暗之上，是光明，從而，它無(wú)法攀越。
如此，中考也將是這樣的情景。
勵(lì)志作文600字 篇6
在生活中，我懂得怎樣與人為善；在學(xué)習(xí)中，我懂得怎樣運(yùn)用技巧；這一些讓我感到十分歡樂(lè)，但它們都是從書(shū)中得到的，所以真想說(shuō)聲：“讀書(shū)真好�！�
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！辈诲e(cuò)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)籍，才會(huì)使我們的生活豐富多彩。著名作家巴金，家中布滿(mǎn)了書(shū)，即使生活很拮據(jù)也要買(mǎi)書(shū)，每次出外地必定買(mǎi)書(shū)。書(shū)讓我感悟了人生的哲理；書(shū)讓我感悟人生的酸甜苦辣；書(shū)讓我懂得奇妙而神奇的世界；書(shū)讓我懂得了人世間最美的真諦。一本好書(shū)就猶如一壺上好的龍井，回味無(wú)窮，百看不厭。一本好書(shū)猶如甜美的葡萄酒，滋潤(rùn)心田，它能夠讓我了解各方面的知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真好。
日暮下，我們端坐捧讀。為屈原的壯志未酬而扼腕不平，為海倫·凱勒?qǐng)?zhí)著堅(jiān)毅而感動(dòng)不已，我們駐足于郭沫若的.天上的街市，與凡爾納一齊在海底兩萬(wàn)里中遨游。14歲的我們并非一心只讀圣賢書(shū)，卻是真心喜愛(ài)。每次與魯迅、朱自清、沈從文相約共品散文時(shí)，每有會(huì)意，便欣然忘食，久久不肯離別，直至夜深人靜。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是歡樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她，幫忙我不斷提高，不斷提高；書(shū)，是歡樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
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