關(guān)于責(zé)任的作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的關(guān)于責(zé)任的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于責(zé)任的作文1
隨著計劃生育和醫(yī)療保健的改善的結(jié)果,贍養(yǎng)老人已成為今日中國的問題。
由于不同的文化和絡(luò)中,贍養(yǎng)老人是從不同的國家。例如,英國是一個發(fā)達的國家,支持老問題是這些年來很好地解決。政府采取了一系列措施來解決這個問題,并支付了老了很多錢,每年以使他們生活得更好。
在中國,由于其傳統(tǒng),老人們大多是由他們的子女的支持。但是,我們的政府和我們的社會正在采取措施,支持舊的。
隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會的如此之快,我們相信我們的國家制度,支持舊的將是完美的一天。
關(guān)于責(zé)任的作文2
轉(zhuǎn)眼,黑板上的高考倒計時已經(jīng)由開學(xué)時的100天變成了今天的28天,時間飛逝,高考的日子一天天的逼近,自己的心情也隨著倒計時的改變而越來越緊張。在接下來的日子里,我唯有努力學(xué)習(xí),認真對待考試,對考試負責(zé),對自己的未來負責(zé),做一個有責(zé)任心的好學(xué)生。
一個人失去責(zé)任心將會失去別人對自己的信任,失去人的立身之本。讓我們負起我們的責(zé)任,做一位有高度責(zé)任感的公民吧!
關(guān)于責(zé)任的作文3
告別了天真爛漫的童年,步入了多夢的青春年華,我們就背負了一種責(zé)任!}記
從六年級的天真,慢慢的步入到初中的成熟,當我們離開了那美麗可愛的小學(xué)生活,步入到緊張嚴謹?shù)某踔猩,我們就背負了一種責(zé)任,這種責(zé)任代表著成熟與端莊,六年級適應(yīng)階段考不好沒關(guān)系,初一沖刺階段考不好有關(guān)系,初一的責(zé)任就如此重大,何況初二初三呢?初中的責(zé)任如此之大,我們又怎能不努力呢?但是這種責(zé)任又壓得我們喘不過氣來,初中人生的黃金時期,也是責(zé)任最大一段時期,所以我們要加倍努力,創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。
我們在心底默念:“初中-初中萬歲!加油!為我們自己加油!我們要肩負起我們所有的責(zé)任,加油!
關(guān)于責(zé)任的作文4
我們走在諾大的校園里,鮮花遍地,綠葉吐新,各色蝴蝶翩翩起舞,但在這樣的環(huán)境里,那邊卻赫然躺著一張廢紙,你有沒有覺得刺眼呢?或許那只是我們的舉手之勞,但那卻是我們的責(zé)任――想要校園更加美麗,必須每位同學(xué)協(xié)手共建。
當遇到馬路上的老奶奶或看人過馬路時,你是否走上前過,幫助他們順利通過了呢?沒錯,這對于我們來說當然也是舉手之勞,但是為了心中的那份責(zé)任,我們必須那么做。
關(guān)于責(zé)任的作文5
這是一個真實的故事。二戰(zhàn)后期,在地中海的一個海灣,有段時間德國軍艦總是在每周一,三,五日去布水雷,而英國掃雷艦則逢二,四,六日去掃雷,漸漸成為雙方都默認的規(guī)律。
有一天,英國軍隊不知為什么沒有去例行掃雷,第二天德國軍艦照舊去布雷時便撞上了自己布在水下的魚雷。軍艦沉沒了。
英國人把落水的德國人作為俘虜救了起來。德國的艦長被救上英國軍艦后立即怒斥英國人:;你們怎么能這么干?也太不負責(zé)任了!這在我們的軍隊中是決不容許的!他是在責(zé)怪英國人前一天沒有去掃雷。
有的時候做出的事情不一定是正確的,但是做任何事情都要監(jiān)守原則,都要認真負責(zé)。
關(guān)于責(zé)任的作文6
今天的班會課的主題是“責(zé)任”,我作為學(xué)習(xí)委員,我的責(zé)任是什么?是引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的學(xué)習(xí)道路;加強同學(xué)于老師的學(xué)習(xí)溝通;架設(shè)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣的橋梁。這就是我的責(zé)任。
當老師上課時,我不時問自己:“我做到了嗎?我進步了嗎?”答案是“當然”。每天以一個嚴肅的態(tài)度,以一個樂觀的心理去面對學(xué)習(xí),一切以堅持作為基礎(chǔ),以優(yōu)秀作為頂峰,當然會進步!
英國的維克多·弗蘭克講過:“每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以‘責(zé)任’來答復(fù)生命。因此能夠負責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)!蔽乙恢毕脒@個目標努力著、奮斗著。責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù),分內(nèi)應(yīng)該做的事。
我一定會努力的!
關(guān)于責(zé)任的作文7
當我們還是孩子的時候,“責(zé)任”一詞并沒有深入過自己的腦海中。但,當我們吹滅18歲生日的蠟燭的那一刻起,我們便需承擔(dān)起社會賦予自己的責(zé)任,更多的是懂得對自己負責(zé)。
有人說,責(zé)任是與生俱來的,不可推卸的。擔(dān)當責(zé)任雖然是痛苦的,但它最終帶給我們的是人格的偉大,精神的升華。
關(guān)于責(zé)任的作文8
今天我家鄰居高翔,媽媽出差了,爸爸老家有事,讓他在我家住,我聽后,可高興了.
放學(xué)了,我沒有看見媽媽接我,就在指定地點等高翔,我左等右等,就是沒有高翔的人影.我都快急哭了,頓時,我感覺背上的書包越來越沉了.這時媽媽來了,摘下我身上的書包,和我一起找高翔,不一會兒,便在人堆里發(fā)現(xiàn)了高翔,他正和小朋友一起打卡片呢!
咳,你這個高翔,都快把我急瘋了,你還在這完兒呢?于是我拉起高翔一起回家了.我這個小妹妹做得不錯吧!
關(guān)于責(zé)任的作文9
我以前不知道什么叫責(zé)任,這會兒我才知道責(zé)任有很多種的,老師的責(zé)任就是傳授給我們知識,父母
的責(zé)任就是要把我們好好撫養(yǎng)長大。
做一個有責(zé)任感的人,小學(xué)生每天要按時完成老師布置的作業(yè)。對家里的一切負責(zé)。我有幾個弟弟妹妹,我是里面最大的一個家里的一切都投在了我的身上,身為姐姐是要負責(zé)任的。這是我作為老大的責(zé)任感!
爸爸媽媽賺錢撫養(yǎng)我,我是最應(yīng)該有責(zé)任感!
關(guān)于責(zé)任的作文10
如果你當了學(xué)習(xí)委員、班長、中隊長你知道該怎么做么?
也許你會說我怎么會知道?
那你看見路上有垃圾,把它丟到垃圾箱里你會是愛護環(huán)境的一個乖孩子。
你看見你認識的人,要主動問好,可以說你好,阿姨好,叔叔好……你會是講禮貌的好娃娃。
過馬路時,你要看看是紅燈還是綠燈,如果是紅燈你一定不要走,如果是綠燈你就可以走了。這樣大家都會夸你是個遵守交通規(guī)則的小朋友。
你一定要做個有責(zé)任感的小朋友。
關(guān)于責(zé)任的作文11
小時候,責(zé)任是一張緩緩的床,我在里頭,爸媽在外頭。
長大后,責(zé)任是一張黑板,我在下頭,老師在上頭。
后來啊,責(zé)任是一份工作,我在這頭,老板在那頭。
而現(xiàn)在,責(zé)任是一份微薄的力量,我在這頭,它在我心里頭。
關(guān)于責(zé)任的作文12
怎樣做一個有責(zé)任心的人呢?很簡單,只要把自己的事情做好,我有百分之百的'敢肯定你是一個有責(zé)任心的人;蛘撸覀儼焉钪械男↑c滴看成最重要的事情來處理,不僅完成得快、處理得很到位,還當了一個有責(zé)任心的人,為何不去做呢?
生活的小點滴有什么呢?比如:撿撿垃圾、給小花小草澆澆水、施施肥做一些力所能及的事請。不僅能美化環(huán)境,更是一種美德。
同學(xué)們,責(zé)任心是你做事對事的一種態(tài)度,從這也能知道你做事的責(zé)任心。
關(guān)于責(zé)任的作文13
每一件事沒有真正地經(jīng)歷過,何來就深刻的感觸,寫起作文又怎可文思泉涌,更別說下筆如有神了。作文格里的每一個字,此刻都顯得如此一般的嬌顏刺眼,我默默地地上考卷。這一次我輸了,輸?shù)皿w無完膚。
倘若當時,我能把這份責(zé)任潛移默化地轉(zhuǎn)化為一種動力,從而像想象中那樣,讓手中的握筆在試卷上縱觀歷史長河,夸夸其談,讓泛濫的思緒滔滔不絕,至少,贏了也痛快。
既然這樣,為什么要吧責(zé)任當作一種枷鎖呢?
或許只有當你真正領(lǐng)悟的時候,這份責(zé)任擦起會褪去沉重的枷鎖變成光燦燦,輕盈的羽翼任你展翅高飛!
關(guān)于責(zé)任的作文14
責(zé)任心,是責(zé)任心我們每個人必有的。讓我們一起做一個有責(zé)任心的人吧!
責(zé)任心在我們生活中也隨處可見,一個小女孩撿起地上的紙屑;一個小男孩扶著老奶奶過馬路;一個成年人把自己的座位讓給了老爺爺……這都是美的存在,這都是責(zé)任心的存在。
責(zé)任心,也可以聯(lián)系到我們自己。自己主動留下來打掃教室衛(wèi)生;自己向災(zāi)區(qū)捐錢。自己做好自己的事情……這都是美的存在,這都是責(zé)任心的存在。
責(zé)任心就是這么重要,讓我們一起做一個有責(zé)任心的人吧!
關(guān)于責(zé)任的作文15
那次,我和爸爸、媽媽去華凌買花,我看到一盆含羞草,我嚷著要買,爸爸和媽媽同意了,買回家,我也不管它,跑去看電視了,媽媽大聲對我說:“怎么買回來就不管了!拿到你的書房去!”我拿手到書房,用手指輕輕地動它,它的葉片慢慢合攏,我不停地動它,它不停地合上葉片,漸漸地它不理我了,我掃興地走了,之后我就把它忘了,偶然有一天,我又想起它,它不見了,可能是媽媽扔了,我卻不敢問媽媽它的下落,怕媽媽責(zé)怪我,我終于知道了,我買東西回來,是去愛護它的,而不是三分鐘熱度把玩一下,之后就不管它了。
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