【精選】勵(lì)志作文400字合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的勵(lì)志作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵(lì)志作文400字 篇1
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月過(guò)去了，運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至，每個(gè)班都意氣風(fēng)發(fā)，稱霸賽場(chǎng)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒都威武雄壯，矯健英姿。我們班也不例外，只是，多了一絲哀傷。聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)上宣布我們班是倒數(shù)第一時(shí)，我們都不是特別的驚訝，因?yàn)樵缫杨A(yù)料到是這樣。但我并不怪班里的每一個(gè)人，是他們?cè)谖冶荣惙傅脱菚r(shí)給我第一聲問(wèn)候，在我跑不動(dòng)時(shí)給我第一聲加油，在我跑倒數(shù)第一時(shí)給我第一聲安慰。我不后悔在一班，我不后悔在學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)的一班，我不后悔在調(diào)皮搗蛋的一班，我更不后悔在團(tuán)結(jié)如山的一班。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，雖聽(tīng)不到我班第一的名字，但可以真真切切的聽(tīng)到我們的加油聲，不論男生女生，都可以為彼此真心的加油，不為別的，只為這深深的同學(xué)情。我敢大聲的說(shuō)，我們班的每個(gè)同學(xué)都不比別人差，至少他們都有一個(gè)真誠(chéng)的心……
比賽過(guò)后，老師發(fā)給每個(gè)運(yùn)動(dòng)員一條絲巾，你可能會(huì)不解，但老師是這么回答的，這絲巾可能會(huì)不值錢，但是一個(gè)永恒的紀(jì)念，希望我們班的同學(xué)到哪里都不會(huì)忘了還有我們這個(gè)班集體，在寒冷的時(shí)候還有我們和你在一起。那天我們心里都有些許悲傷或喜悅，或許是為了賽場(chǎng)上的失敗，或許是心靈上的升華。
我親愛(ài)的老師啊，我相信，無(wú)論在何時(shí)，何地，無(wú)論在天涯，海角，我的耳邊都會(huì)想起只屬于我們的歌
青春如火，超越自我。
勵(lì)志作文400字 篇2
合上書本，《老人與海》這本書中的內(nèi)容就像電影一樣，在我腦海中閃回、翻騰，悠悠劃過(guò)我懵懂而又脆弱的記憶，或許，它會(huì)不斷地警醒我、觸動(dòng)我、教育我，像一面永不褪色的旗幟！
永遠(yuǎn)也忘不了那一次——
“有請(qǐng)3號(hào)選手許曉琪，帶著她的作品上臺(tái)演講�！甭�(tīng)到主持人報(bào)我的名字，我一下子懵住了，怎么辦？怎么辦？我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！那時(shí)的我心里仿佛揣著一只小鹿，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上臺(tái)了，林海音說(shuō)過(guò)，無(wú)論什么困難的.事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。話雖如此，還是不免緊張。彼時(shí)彼刻，站在臺(tái)上的我早已魂不守舍，好像是本能地說(shuō)完“大家好，我叫許曉琪”之后，由于緊張，竟忘了接下去該說(shuō)什么了，看著臺(tái)下那么多評(píng)委老師和參賽同學(xué)充滿期待的目光，我不知所措。
我努力讓自己冷靜下來(lái)，好半天，我終于開(kāi)始哆哆嗦嗦地講了起來(lái)，話中帶著顫音，連我自己也不愿相信這是我的演講，講出來(lái)的話沒(méi)有一點(diǎn)底氣。我看到評(píng)委老師的表情，心里更沒(méi)有譜了，腦子又開(kāi)始一片空白了，我忘記接下來(lái)應(yīng)該講什么，天哪……我竟忘了演講詞了。臺(tái)下和臺(tái)上一片鴉雀無(wú)聲，時(shí)間好像在那一刻凝固了。我當(dāng)時(shí)尷尬極了。
“時(shí)間到了，下去吧�！倍厒鱽�(lái)評(píng)委老師的聲音。
勵(lì)志作文400字 篇3
塵緣滾滾，物欲洶洶。生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人，有著太多太多的壓力。學(xué)業(yè)壓力，生活壓力，家庭壓力，在面臨這種種壓力時(shí)，是涎口殘喘的。我們是膽怯的后退，還是勇于挑戰(zhàn)?這往往取決于我們自己。
懦弱的人，會(huì)像鴕鳥(niǎo)一樣，為逃避壓力，逃避對(duì)手，常常固步自封于自己僅有的水平和本領(lǐng)，失去鍛煉自己，挑戰(zhàn)生活的機(jī)會(huì)。久而久之不可避免地淪落成了弱者，成了思想消極，精神空虛的自卑自棄者。在我們的校園中，有很多的同學(xué)就面臨著這樣的情況，他們時(shí)時(shí)覺(jué)得生活郁悶，上課無(wú)聊，他們不去力求改變自己卻過(guò)多的希冀于他人，冀于社會(huì)。他們甚至?xí)岩勺约旱哪芰�，他們�(cè)谛睦飿O度想易于成功，卻一步也不往外邁，這樣的人生態(tài)度是可悲的。
人，如果想追求生活的幸福與事業(yè)的成功，就應(yīng)當(dāng)做一只青鳥(niǎo)，穿越森林，飛過(guò)高山，尋找埋藏在心底最真摯的幸福。就應(yīng)當(dāng)將種種的壓力與不幸當(dāng)作剛健的對(duì)手，去打擊它，征服它；勇敢的去對(duì)抗，以它的強(qiáng)健為動(dòng)力，開(kāi)發(fā)自己的潛能與智慧，這才是生命不斷矯健與強(qiáng)大的臺(tái)階，這才是擺脫空虛，實(shí)現(xiàn)成功的通途。
勵(lì)志作文400字 篇4
青春，猶如一張紙，而我們仿佛一支筆，編制著我們的生活。
當(dāng)我們坐在教室里，抬頭望著老師，看著老師口沫橫飛的在講臺(tái)上，頓時(shí)失去了興趣，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著大樹(shù)聳立在地面，地堆滿了落葉而我們堆滿了老師所給的知識(shí)。當(dāng)我們站在操場(chǎng)上，抬頭望著太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光，看著喧鬧的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的綻放，卻沒(méi)能感染到我們，長(zhǎng)篇大論毫無(wú)意義。當(dāng)我們走出校門，背著沉重的書包看著這多彩的世界，卻沒(méi)能發(fā)出有關(guān)這的任何感嘆，只有相互苦訴著老師布置的作業(yè)之多……
青春到底是什么，是好好學(xué)習(xí)，然后努力工作，然后長(zhǎng)眠。這就是我們所追求的青春么？當(dāng)有一天，我遇到那所謂的造物主，這就算是你所創(chuàng)造的美好的世界？紛紛擾擾的年華，一點(diǎn)點(diǎn)的把我們最初的夢(mèng)想給抹去，沒(méi)有人敢去對(duì)生活發(fā)出反抗，因?yàn)槊總�(gè)都有一個(gè)責(zé)任需要支撐，寧愿放棄著夢(mèng)想也要去扛起這個(gè)專屬自己的責(zé)任。人只能在夜晚，才能想起這可悲的問(wèn)題，自己到底追求的是什么。
青春應(yīng)如一首詩(shī)，用最美的字眼來(lái)形容我們所過(guò)的每一天，青春應(yīng)如一幅畫，每一處都充滿了精彩。青春應(yīng)如衣服，變化多端的來(lái)裝飾我們的生活。卻因世界繁忙，讓我們往往都忽略了青春給我們帶來(lái)風(fēng)景，當(dāng)我們放慢腳步，是否還能看到我們?cè)鴴仐壍娘L(fēng)景呢？人生有幾回，何必還在對(duì)自己旁邊的風(fēng)景視而不見(jiàn)呢……
青春、似水如花，我只能放慢自己的腳步欣賞這能讓老時(shí)有一絲回憶的風(fēng)景。作文
勵(lì)志作文400字 篇5
人生中，我們感受到的最大喜悅出現(xiàn)在戰(zhàn)勝恐怖。困難。痛苦和死亡時(shí)。只有戰(zhàn)勝不利的條件，才能獲得有價(jià)值的人生。
如果我們面臨挑戰(zhàn)時(shí)，怨天尤人，就不會(huì)取得成功。常言道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”成功不是父母給的，需要天時(shí)地利，但更需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
誰(shuí)都想擁有好的父母，好的環(huán)境，但是這種環(huán)境如同溫室，會(huì)讓人變得脆弱。文明不一定產(chǎn)生于好的環(huán)境，鮮花也經(jīng)常開(kāi)在條件最惡劣的地方。人類文明的發(fā)祥地也未必是自然條件優(yōu)裕之地，在那里，為了生存，人類在開(kāi)辟和努力的過(guò)程中，孕育了燦爛的文明。
大部分人都希望自己的人生沒(méi)有痛苦，但是沒(méi)有痛苦的人生很快就會(huì)衰敗和枯萎。雖說(shuō)現(xiàn)在艱難，但是你要堅(jiān)信：努力和拼搏肯定會(huì)結(jié)出果實(shí)。
人生有喜也有悲。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并且寬容的接納幸福和不幸，才是真正的人生。正如同光與影子不可分割，成功與失敗也是相依相伴的。
回顧自己走過(guò)的人生，想想遭遇過(guò)的逆境也不是壞事�，F(xiàn)在遇到困難時(shí)，一想起從前的苦難，就能夠堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去。
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