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成功的經(jīng)歷作文500字

時間:2022-08-23 02:04:37 勵志作文 我要投稿
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成功的經(jīng)歷作文500字

  無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的成功的經(jīng)歷作文500字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

成功的經(jīng)歷作文500字

成功的經(jīng)歷作文500字1

  成功使人愉悅,使人自信。人人都渴望成功,但不是人人都能成功。我舊有一段成功的經(jīng)歷,使人感到欣慰!

  在我三年級放暑假的時候,看見哥哥姐姐們在旱冰場上輕盈的身資,很是羨慕。便請哥哥姐姐教我,他們爽快的答應了,于是,我就開始了我的“冰上之旅”。我學溜冰的第一天。我和姐姐來到旱冰場,一進去。抬起的右腳剛剛落地。就摔了一跤,真疼!心想:“一來就摔跤,等練到姐姐那樣時。不知道身上有多少個包!”姐姐看出了我的心思,把我扶到欄桿前,說:“想要溜冰,就要掌握平衡。要掌握平衡。就要穿上溜冰鞋走,只要走穩(wěn)了,就掌握到了平衡,這樣,才能滑好冰!”姐姐便開始給我示范起來,我雖然扶著欄桿,但輪子是一排的,沒有平衡,走幾步摔一下,但我是“初生牛犢不怕虎”。

  不管摔多少次,我都咬咬牙關,怕起來繼續(xù)走,原因是我一定要實現(xiàn)愿望。過了幾天,我漸漸適應了,差不多已經(jīng)會“走冰”了!姐姐見我已經(jīng)學會了滑冰的第一大要素——平衡,便要哥哥教我滑冰的第二大要素——姿勢,哥哥說:“滑冰時,腳滑出的形狀要呈“倒八字”。重心轉移要熟練,手擺動要均勻,膝蓋要彎,身體輕微向前傾,千萬不要怕摔跤,只要按我說的`辦,是不會摔跤的!

  這幾點我都牢牢記在心里了,但不知怎么的,每次滑冰總要摔跤,不是前撲,就是后仰,摔跤的次數(shù)可不比“走冰”時少,但我告訴自己:誰學滑冰不摔跤。∥椅艘豢跉,又開始滑起來,但還是一次又一次的摔倒,不知摔了多少次,我的腳不再僵硬了,手放松了,心不再那么緊張,身體自然就輕盈多了!

  當我發(fā)現(xiàn)自己能自由地溜冰時,別提我有多高興了!成功需要付出,成功需要努力,成功更需要堅韌不拔的精神!

成功的經(jīng)歷作文500字2

  成功是人人夢寐以求的,亦要得到的:然而,在成功的途中要受無數(shù)次痛苦地打擊,災難的降臨。而成功者往往飽受常人無法與之相比的,這就是成功者之所以成功的原因。

  我也有成功過,也曾為自己的.勞動成果感到欣欣zi慰,但是在別人的眼里不知怎么看待。說來話長,這次與我的專業(yè)課有關了。再來品嘗品嘗嘗這秋收的果實,總覺得有點苦澀。為何呢?連我也說不清楚,也許是所謂:“身在福中不知福。”在我第一次接觸鉗工課的時候,腦海就浮現(xiàn)一種想法,只靠臺虎鉗就能做出產(chǎn)品嗎?真正接觸到鉗工實習課時我突然來個性格三百六十度大轉變。單靠鋸鐵,銼平夠你叫天呼地了,手里長繭了。本來打著放棄的念頭,可我的一慣作風被老師發(fā)覺,他只引用陳羅庚一句話:“只有不畏攀登采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采到仙藥,深入水底膩到驪體!逼鸪跷疫像個丈二和尚摸不著頭腦,總是猜不透老師的用兵意,后來經(jīng)過自己的慢慢體會才知道:“吃得苦中苦,方為人上人!弊鋈魏问虑槎疾荒馨胪径鴱U,要持之以恒的心態(tài)去接受客觀的挑戰(zhàn)。以后的鉗工生活,我活得很精彩,活得很豐富,活得很瀟灑。雖然風雨無常,不小心就有產(chǎn)品報廢,這是作為機電專業(yè)最可怕的問題,但是不管怎樣,我都要有逆來順受的準備,一切從頭開始。

  狂風暴雨的日子,總有老師陪伴著我長大,在不停地激勵我,我也朝著成功的大門一步一步的邁進。終于皇天不負有心人,我栽下的種子,已經(jīng)長成一棵雄壯的大樹,并在秋收的季節(jié)收獲了碩碩的果實。也沒讓老師失望,我如期完成六角螺母任務。而這扇大門永遠向我敞開著,繼續(xù)做我該做的事。

  總而言之:“人只要有一點上進心,山雞也能變鳳凰!

成功的經(jīng)歷作文500字3

  在我的生活中,有許許多多的經(jīng)歷,這些經(jīng)歷如繁星點點掛在我的心上。這些經(jīng)歷有快樂的經(jīng)歷、悲傷的經(jīng)歷、成功的經(jīng)歷、失敗的經(jīng)歷。它讓我們成長,讓我們變得成熟起來。今天讓我拿出我成功的一件和大家一起分享吧!

  學校每一學期都會舉行春游,我們在野外自己做飯,鍛煉了我們的自理能力,讓我們懂得不能光靠父母。

  我們班分成了七個小組,我們小組的凝聚力很強,鍋、碗、調味料、樣樣都帶齊了。

  星期五一早,我們從學校出發(fā)。春天,正是鳥語花香的時候,一路上,大家歡歌笑語。不知不覺,大家就到了終點站——犇園。

  經(jīng)過一路的行走,大家都已精疲力盡,紛紛拿出自己準備的'餐具和食物,就地搭起了灶臺,準備生火。剛開始生火,我們沒有經(jīng)驗,弄得煙霧繚繞,半天飯也沒熟。這時,老師來指導我們:“你們燒的樹葉太濕了,所以只有煙沒有火!蔽覀冓s緊出動同學去撿樹枝,火又重新旺起來,我們把面條放進鍋里,煮了起來。

  “哎呀,飯糊了!笨村伒耐瑢W叫了起來。不知誰怪聲怪氣的喊道:“那就把火擰小一點唄?”我反駁道:“這又不是煤氣灶,怎么擰啊?”“哈哈哈”笑聲充滿了整個小組。

  犇園里彌漫著飯菜的香氣,充滿了同學們的歡聲笑語。

  “開飯了”,我們紛紛端著碗,走到灶臺旁,吃著自己做的面條,雖然糊了,但是比天下最好吃的美食還要好吃。因為這些面條包括我們辛勤的汗水、智慧的結晶。我們把做好的面條讓老師嘗嘗,老師夸我們做的面條好吃,我們心里美滋滋的。

  經(jīng)過了這次成功的野炊,我明白了“自己動手,豐衣足食”,只有靠自己努力,才能收獲勝利的果實。我以后要學會自己動手,改掉任何事都靠父母的壞習慣。

成功的經(jīng)歷作文500字4

  太好了!太好了,通過我的努力,我的鋼琴考過了七級。

  事情是這樣的:兩個月之前,我決定把鋼琴七級考下來。

  于是,媽媽給我報了一個陪練班,每天練5個小時的琴。

  練琴非?菰,當我看著自己酸痛無比的手指對媽媽說我不想再練琴時,媽媽嚴肅地說:“你練了那么長時間琴了,不能這樣放棄!”

  每當我聽到自己彈的曲子:練習曲的歡快,復調樂曲的雄偉,圓舞曲的優(yōu)雅,我終于感受到努力沒有白費。

  終于盼到了考級的`那天,我早早地起床,帶著考級書,來到了考場。

  一路上,我的腦海里只有樂譜,車子經(jīng)過一段石子路,晃得厲害,心情越來越緊張。

  我到了考場,坐到椅子上目不轉睛地盯著樂譜,不知已經(jīng)過了十分鐘,看著那像跳躍的符號,十分緊張。

  叫號員叔叔叫到了我的名字,我放下考級書,見到老師,和老師問個好,沉穩(wěn)地走到鋼琴旁,推開椅子,坐上去,調整了下距離,我長吸了一口氣,把腳放平整,把手放在琴上,開始了考級。

  我的手指有規(guī)律地在“跳舞”,我把身子往前傾了傾,清醒了一下頭腦,繼續(xù)彈。

  彈著彈著,我二指向上抬,然后放下去,看著手指在飛快地“升降”,我感到很自豪。

  到復調樂曲了,這個曲子的八度特別多,我把手指張開,只聽“哆,哆,哆”幾聲,這聲音映入耳簾,輕松地完成了考級。

  半個月后,考級結果出來了,我通過了考級,真是“臺下十年功,臺上一分鐘”!

成功的經(jīng)歷作文500字5

  在平凡而又多姿的生活中,我們每個人都會有許許多多的經(jīng)歷,當然,其中既有痛苦也有開心,既有難過也有難忘。在這一道道不同色彩的風景線中,我想給大家分享一次一直縈繞在我的腦海中最獨特的一道風光!

  “快期中考試了!”爸爸語重心長地對我說。我點點頭,并下定決心一定要盡自己最大的努力去準備下周的期中考試。每天晚上,我都會按時做完作業(yè)然后開始復習,該背的背,該寫的寫。每天都會堅持復習到十點鐘,風雨無阻,無一例外,因為在我的心中一直有一個堅定的聲音不時地傳來:“加油!加油!堅持!堅持!你一定可以通過自己的努力證明自己!”每當此時,我都會揉一揉惺忪的睡眼,堅定而又快樂地繼續(xù)復習下去。就這么持續(xù)了五天,期中考試終于來臨了,我已經(jīng)做好了一切的準備。我暗暗地鼓勵自己:沉著、冷靜,有了前幾天賣力的復習,這次一定要發(fā)揮出最好的水平!六十分鐘很快過去了,考試結束!我長舒了一口氣,慢慢地放松下來,心里不禁充滿了愉悅感,一想到這次做的這么順利,心里就像吃了蜜一樣甜。

  過了幾天,準備發(fā)成績了,我的心一下子提到了嗓子眼,緊張而又充滿了期待!皠⒌罾ぃ 崩蠋熌畹轿业拿,我的心臟像是突然停止了跳動,“劉殿坤,99。5分!蔽业男奶挥傻眉涌欤B蹦帶跳地到講臺上去領試卷,大家都向我投來了羨慕的`目光,老師激動地對我說:“恭喜你,全班第一名,下次繼續(xù)加油!”兩朵紅云已悄悄地爬上了我的臉頰,而我的心里卻早已樂開了花。

  這次的成功,讓我明白了一個深刻的道理:沒有做不到的事情!只要認真做,用心做,一定會取得意想不到的收獲!學習亦如此,如果不努力也不會有今天的好成績!所以,無所畏懼,加油吧!

成功的經(jīng)歷作文500字6

  在每個人的生活中,都會有無數(shù)次經(jīng)歷,或許是成功,或許是失敗,或許讓人欣喜若狂,或許讓人垂頭喪氣。回憶我的童年生活,五彩斑斕,其中有一次特殊的經(jīng)歷,一直使我記憶猶新。

  記得那是一個星期天早上,我在院子里玩耍,無意間碰翻了奶奶放在椅子上的牽;ǚN子,當時我沒在意更沒放在心頭,不就是花種子嗎?

  可是過了幾天,當我經(jīng)過院子時,居然發(fā)現(xiàn)墻角冒出了一顆小芽,經(jīng)奶奶驗證,那就是牽;ǖ拿。我想到了前幾天自己闖下的禍,居然這顆小小的種子能夠生根發(fā)芽。我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是決定好好栽培這一棵頑強的牽牛花苗。

  我興匆匆地找來鏟子,輕輕把它從泥土里挖出來,然后給它找了一個最舒適,最漂亮的家——那就是以前種月季花的盆子。而月季花失寵了,只能乖乖地呆在角落里。我先把盆子里的泥土松一松,然后還找出了爺爺種蔬菜的好肥料,也給它加點。最后,我輕手輕腳地把牽;缫频交ㄅ枥铮瑫r不忘給它加點水。

  接下來的`日子,我滿懷希望地盼望著,盼望著牽;茉琰c開花。每天放學的第一件事就是給花澆水、除草、施肥。

  沒過多久,牽;ǖ奶俾娱_來,我讓它順著墻爬上欄桿,慢慢的,慢慢的,越來越茂密,不知何時,冒出了花苞。沒過多久,開出了第一朵花,花兒綻紅了臉,就像一位亭亭玉立的少女?粗约盒燎趧趧拥某晒腋吲d地笑了。

  這是一次成功的經(jīng)歷,我順利地栽種出了一棵牽;ǎ腋牢康氖,我從牽;ㄉ砩蠈W到了它頑強不屈的精神,這將激勵我不斷前進。

成功的經(jīng)歷作文500字7

  我是個內向的女孩,不大愛說話,也善于與別人交流。公共場合更不敢講話,班的活動都不敢參加,怕自己搞砸了。可是,一次課堂上的經(jīng)歷讓我從此洗頭換面。 我的英語一向興趣很好,課前都會去預習,上課也能跟上老師的節(jié)奏。除此之外,我把英語單詞也背的滾瓜爛熟,每當老師抽查都可以順便里過關。那天走進教室的時候,教室里仿佛炸開了鍋,同學們三五成群的聚在一起,不知道在議論什么,整個教室都熱火朝天,我過去一打聽才知道事情的`原委:原來這節(jié)課老師要每個組都要派個代表來背誦上節(jié)課學習的英語課文,沒有背出來的同學將受到懲罰,但是大多數(shù)人都沒有背過,現(xiàn)在時間也來不及了,怎么辦?同學們簡直就像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。雖然我背了,但并沒有說出來。 上課鈴聲一響,老師踏進了教室,她用犀利的眼神掃視了一下教室,開門見山的說:現(xiàn)在每組派個代表背一下昨天學的那篇課文,話音剛落,全班鴉雀無聲,連根針掉在地上都能聽見,此時我的心加速跳動,因為沒有主動背的話,老師必定會抽查,后果可想而知。 我的心似乎跳到嗓子眼,與其這樣,還不如救同學水深火熱之中,我?guī)?/p>

  乎背的熟透了,但心里還是不停的打鼓,不知奧該不該主動站起來,臉上也因此更紅。 最后,我勇敢的舉起了手,在教室里流利的背著這篇課文,背完后,同學們個個鼓掌,老師也因此露出了笑容,我心里也仿佛樂開了花。 通過這次經(jīng)歷,我開朗了很多。其實每個人都有自己的有點,只要取長補短,好好展現(xiàn)自己的又是,就一定能光彩照人。同時也要懂得把握時機,在恰當?shù)臅r候展現(xiàn)自己才能成功。

成功的經(jīng)歷作文500字8

  每個人都有成功的事,我也有這么一件值得我驕傲的成功的事。那是我人生中的第一個努力后的大獎。

  那天,我像往常一樣背著書包,嘴里嚼著口香糖走在回家的路上,望了望馬路上川流不息的汽車,大步地走著。轉過狹窄的道路到了家門口。“當,當,當”,我輕輕地敲了一下門,媽媽滿臉笑容迎接了我。

  我看見媽媽的笑臉疑惑了,問了問媽媽:“又有什么事讓您這么高興?”媽媽微笑著說:“恭喜你呀!兒子,你上次讓林老師寄到上海的那篇書法得了中國兒童組的金獎,還有獎牌我真為你驕傲!”我聽了這話嘴也變成了一個標準的彎月,心里想:哈哈,我這幾年在林老師那里學習書法終于有成效了。這時好像嘴里無味的`口香糖,頓時充滿了香甜可口的味道。

  我迫不及待地脫下鞋子,連鞋都沒放好就跑進我房間去看那張獎狀和獎牌。只見那金燦燦的獎狀上用墨筆寫上了我的名字,又看見下面印有許多書法社的章,比如:中國少兒書法協(xié)會,青少年書法會……整張獎狀琳瑯滿目。再看了看獎牌,金黃色的表面,還是鍍金的,我?guī)溪勁苹貞浧鹪瓉砟切┬量鄾]白費,這時我感覺到身上的血液在沸騰,總有一種成就感。

  成功這兩個字雖說出來,寫出來容易的很,可真真正正地做起來要十分努力拼搏,只樣你踏踏實實的做,成功的女神總會在你面前微笑。

成功的經(jīng)歷作文500字9

  最近,我迷上了一種“電子積木”。它的功能很多,可以組裝成下雨報警器、聲控門鈴、防盜器……因此,它帶給我無窮的樂趣。

  一天上午,我翻著說明書準備找合適的`線路來拼。突然,簡易收音機幾個字映入我的眼簾。我想:既然家里沒有收音機,何不自己造一臺呢?說干就干,我馬上操起家伙開始組裝。不一會兒,一個新的難點出現(xiàn)了:少了一個10R的電阻,沒法組裝。我嘆了口氣,正想拆卸,突然,一個想法出現(xiàn)在我的腦海中:既然電阻是用來阻擋一部分電壓的,那么,去掉幾節(jié)電池不就得了嗎?于是,第一個堡壘被我攻下了。隨之,第二個堡壘也出現(xiàn)了:說明書上一下子出現(xiàn)了許多新詞兒,像什么電容器、課堂電阻、變電容器、蜂鳴片等等,這可把我急壞了。還好,老爸來助了我一臂之力,F(xiàn)在,我不但看電路就能叫出名兒,而且,還知道了它們的作用。過了五分鐘我便把收音機裝好了。

  我看到媽媽一個人在陽臺上澆花、洗衣服,想:媽媽一定挺無聊的,我給她聽聽收音機廣播電臺吧!于是便把這收音機帶到了屋頂陽臺。經(jīng)過我在那兒好一番“王婆賣瓜——自賣自夸”后,媽媽才相信我那收音機的本事。我一打開開關,誰知,除了“吱吱——”的尖叫外,其他什么也聽不到。我只好“腳底抹油——溜之乎也”。

  回到書房,我開始對我的作品進行手術,經(jīng)過改造,這個收音機不但聲音洪亮清楚,幾乎沒有雜音,它還能收聽三個頻道,比書上還多了兩個呢!這是為什么呢?因為,我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:只要用手碰一個點,就會變個頻道;碰兩個點,又會變另一個頻道。

  你想知道我為什么能克服重重困難,取得成功嗎?送你幾個字:科學在于探索!

成功的經(jīng)歷作文500字10

  有一件事深深地印在我的腦海中,讓我至今還歷歷在目。

  一天,媽媽買回一個滑板,我看著滑板就有點愛不釋手,就對媽媽說:“我下去學滑了!眿寢寣ξ艺f:“學的時候要有耐心哦!千萬不要半途而廢。”我滿口答應了。

  到了樓下,我放下滑板,就想迫不及待地上了滑板,結果讓在滑板上一點也不穩(wěn),忽然咕咚一聲,我摔個仰面朝天。

  我開始打鼓了,但媽媽的話又在耳邊響起,我又鼓起勇氣,又嘗試了幾次,但仍是上不去。

  我就讓妹妹扶著我慢慢站到了滑板上,我的'心怦怦直跳,既害怕又擔心,萬一又摔下去怎么辦,沒想到,妹妹扶著我非常穩(wěn)當?shù)鼗艘欢温罚腋械椒浅J娣?/p>

  就這樣,我慢慢地能夠自己站在滑板上,我開始自己一個人滑,滑著滑著,我有點心不在焉。突然,我從滑板跌了下去,就像在背后推了一把,我摔在了地上,當我站起來時,我感到一陣巨痛,我一看,兩個膝蓋被磕到了,猛地站起來,就會很痛。

  但我還是堅持滑下去,這樣我又摔倒了幾次,到最后,我可以順利地滑了,慢慢地,我滑地越來越快,我非常地快樂,當時我真想大喊一聲:“我會滑了!我成功了!”

  這件事使我懂得了:只有付出了,才能有收獲。做什么事,都要有恒心,有耐心才能成功,而不是半途而廢。還要專心致志認真、努力。

成功的經(jīng)歷作文500字11

  我成功的經(jīng)歷有許多,其中一次讓我至今難忘。

  有一天,我突然心血來潮想學煎蛋,于是,就對媽媽說“媽媽今天中午可不可以教我煎蛋?”媽媽驚奇地問:“你怎么想要學煎蛋了呀!”“媽媽,我都已經(jīng)這“把”老齡了,如果你不教我,那更待何時呀!”媽媽說:“好吧!那你先去拿幾個雞蛋來!蔽夷昧3個雞蛋洗干凈,然后把蛋殼打破。剛開始,我沒有用力,蛋殼里的蛋清似乎是鋼鐵鑄的,紋絲不動。媽媽見了說:“力大一點!边@回我用力一敲,結果把蛋殼敲了個粉碎,碎殼和蛋清一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了,我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋清里挑出來,真有點像雞蛋里挑骨頭呀!我費了九牛二虎之力,才把彈殼挑了出來。接下來,我又拿了一個蛋,這回我吸取了上次的經(jīng)驗,終于把蛋打好了。我拿了筷子,學著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰知道,用力過猛,蛋清濺得滿桌都是,我也成了個“花臉貓‘‘,本來我不想學了,但是我想起了知難而進這個詞,于是我打開了天然氣,然后我聽從媽媽的又放油,然后又倒蛋,看著那黃澄澄的蛋,真想一口把它吞進肚子里去。接著,我照媽媽說的用鏟子上下翻了翻,不一會兒,一盤清香撲鼻的煎蛋就做好了。我吃著自己煎的蛋,覺得格外好吃,也許這就是自己的'勞動果實與不勞動的區(qū)別吧!

  這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個道理:做事不要半途而廢,自己的勞動果實總比不勞而獲好呀!

成功的經(jīng)歷作文500字12

  我五歲的時候,看見別人都自豪地騎著自行車,心里羨慕極了,連做夢都想買到一輛自行車。于是,我跟外公商量買一輛自行車,外公終于“開恩”,給我買了一輛自行車。

  買回家后,我迫不及待的讓外公教我。外公講的,我一句一句的刻在腦子里,并且試著騎。嘿,我果然騎會了!

  后來,我騎熟練了,外公把車旁邊的兩個車輪卸了下來讓我慢慢地練。

  開始,我心里又著急,又害怕,生怕摔在地上,萬一摔個腿斷胳膊折的怎么辦?于是,我每次騎的時候,都緊緊地拽住外公的`衣服,生怕從車上摔下來。外公笑了笑,鼓勵我,說:“你不要老是靠著別人,要自己放開膽子來做任何事情。”我聽了外公的話,心想:外公說得對,應該大膽的去做不要靠別人。于是,我松開手,自己獨立地騎自行車。

  開始時,我心里還是有點害怕,我鼓勵自己堅持騎。剛蹬了一下,就從車子上摔了下來,外公趕忙把我扶起來,問“沒傷著吧?”“沒有!”“我不騎了,再也不騎了!”我說。外公鼓勵我說:“不能為一次失敗就放棄了,俗話說‘失敗是成功之母!鋈魏问虑槎疾荒芤环L順,你要經(jīng)受起挫折,跌倒了爬起來,再來!”我聽了外公的話,爬起來,繼續(xù)練。

  我又騎上車子,不料,又摔倒了。我爬了起來,又騎上車子……就這樣,一次又一次的摔倒,一次又一次爬起來,終于成功了。我能熟練地騎了,外公終于滿意地點了點頭。

  !我終于成功了!

成功的經(jīng)歷作文500字13

  成功,這是代表努力和堅持的一個詞。那你知道成功的背后是什么嗎?我說說我探索的答案吧!

  “芬芳,營養(yǎng)……”媽媽正拿著語文書考我詞語呢!月底要期末考試這幾天晚上我和媽媽都要考詞語。以前到了星期五就可以休息了!我以為今天也不例外所以剛一回家,我丟掉了那裝滿題單的書包,拿起遙控器把電視打開了。誰知,才看一會老媽就下班了。一進家門老媽又開始使用嘮叨大法了:“你看看你,又開電視,這次考不好該怎么辦呀?考了那么多天的詞語、成語、古詩、課文可不能白費呀!”唉,接著寫吧!

  “快,快,要努力奮斗呀!”我在房間里大聲喊道。因為離考試只有一天的時間了。今天,可把我給忙得焦頭爛額!我在心里想。每次期末考試第一項都是寫詞語,然后是成語,多音字。這些我都背下來了!課內的.古詩我也默寫完畢,媽媽為我檢查,還夸我“寫得不錯!”有了媽媽的表揚我也充滿自信,要知道我媽媽可是語文老師呀!

  考語文時我心里高興極了,“我全會,100分沒問題!”公布成績的時候我既興奮又期待“田秦鶴笛99。5分,班級最高分”。我成功了,我和媽媽的努力堅持讓我的語文成績得了高分,使我對學習有了自信。

  成功的背后是堅持努力,學習生活中只要我們認準目標,堅持努力就一定會成功!

成功的經(jīng)歷作文500字14

  功,一個百折不撓、堅持不懈的人就會擁有成功的機會。對于每個人來說,它是無私的、公平的,無論困難多大,只要努力去做,成功就會向你招手。

  就拿下棋來說吧,當面對強手時,你會怎么做,束手就擒,還是放手一搏。我會坦然面對挑戰(zhàn),決不甘愿不戰(zhàn)自敗。不是嗎?那是一個周末,陽光明媚、風和日麗,難得爸爸閑來無事,拿出“五子棋”,邀我一起下棋;我沒有絲毫退卻,我想:五子棋,我見過,別看我是新手,只要努力學習,處處留心,你想取勝也不是件容易的事,我就一信我會局局失利。我說:“咱們來個三局兩勝如何?”“好,就這么定了!彼呛榱恋穆曇糁羞夾雜著一絲絲輕視的音調。

  第一局,他走一步,我貼他的`棋子走一步,一來二去,他已明顯占了上風,四子連成了一線,想取勝,已經(jīng)回天無力,以慘敗而告終。

  第二局,有了第一局慘敗的教訓,我改變了戰(zhàn)術,不是步步緊跟,而是圍追堵截,每當看到他三子連成一線時,就緊貼著堵上一個子,讓他不能四子一線,一個回合、兩個回合……,一個不小心,讓他又撿了個漏洞,與另一線的三子連起來,成了四子一線,結果可想而知。

  第三局,一開始我就給他擺“迷魂陣”,故意不再跟他那么近,與他保持一定的距離,除了不讓他組成四子一線外,我在不時的尋找戰(zhàn)機,并故意擺出一副走錯的姿態(tài),讓他往“陷阱”里跳,可能也是他技高人膽大的緣故,也可能是沒有把我這“初出茅廬”的對手放在眼里,他居然上當了,我抓住這千載難逢的機會,投下了制勝的一子,我取勝了。

  雖然大局上我失利了,卻結束了爸爸不敗的戰(zhàn)跡。

  我成功了,雖然只是一個小小的戰(zhàn)例,卻讓我獲得了人生旅途中又一次成功的經(jīng)歷。

成功的經(jīng)歷作文500字15

  讀了這篇文章讓我體會到在區(qū)域活動中,幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機會,他們的游戲與活動更自由,主動。因此,教師的引導應遵循“幼兒是游戲主題,教師是支持者的基本原則"。

  教師在對幼兒活動的觀察中發(fā)現(xiàn)其進步,發(fā)現(xiàn)其難點,并在此基礎上明確引導方向,設置漸進性,支持性的引導問題,在觀察,分析中,教師始終堅持積極,肯定地態(tài)度,面對較為簡單的設計圖和搭建技術上的錯位問題,教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉向,底層橋搭建上的閃光點,面對中等建構能力的幼兒,教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨特而有價值的學習特點,面對自己一時以為水平不夠高的設計圖和搭建中寬窄不一的問題,教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨具匠心的設計意圖。教師對幼兒信任,欣賞的態(tài)度,正是決定其引導策略的心理基礎。

  在對幼兒建構行為觀察,記錄與分析的基礎上,教師主動發(fā)起的引導主要表現(xiàn)在活動開始時的建議的活動結束前的`評價中。在活動開始時的建議,要求與問題引領中,教師提出有挑戰(zhàn)性的任務,鼓勵幼兒進步,而在活動結束前具實效性的評價,教師通過肯定與鼓勵,提出進一步思考和嘗試的問題,分享經(jīng)驗,支持幼兒互平等方式,促進幼兒梳理,分享新經(jīng)驗,并對下一次建構活動充滿設想期待和信心。

  而教師在這一整個過程中應起到引導,點撥幼兒的作用,盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象,讓他們去建構,當幼兒停滯時,教師及時鼓勵他們去繼續(xù),去輔助一些材料給他們,使幼兒自己去操作,動手,獲取經(jīng)驗。

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