《勵(lì)志與感恩》演講稿

時(shí)間：2021-02-12 14:58:26 勵(lì)志演講稿我要投稿

精選《勵(lì)志與感恩》演講稿3篇

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的《勵(lì)志與感恩》演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選《勵(lì)志與感恩》演講稿3篇

《勵(lì)志與感恩》演講稿篇1

　　近日，由中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育專家組委會(huì)、中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心主辦，紅古區(qū)職業(yè)教育中心承辦的“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”大型區(qū)職業(yè)教育中心。

　　當(dāng)日下午，該區(qū)職教中心全體師生和部分學(xué)生家長齊聚該校多功能會(huì)議廳，認(rèn)真聆聽楊俊梅老師的精彩演講。演講會(huì)上，會(huì)上，楊俊梅老師以鮮活、感人的故事和互動(dòng)使到場師生和家長接受了一次感恩教育。楊老師用“羊羔跪乳、烏鴉反哺”等生動(dòng)事例闡述了“百善孝為先”的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生們聯(lián)想到父母對(duì)孩子百般呵護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，生動(dòng)、感人的故事不僅讓孩子們落淚，在場的家長也情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。楊老師還通過與學(xué)生、家長、教師互動(dòng)的形式，把活動(dòng)推向高潮，讓在場所有的人都深深地感受到了親情的偉大和師恩的難忘。演講會(huì)中，家長們親身見證了自己孩子的成長，聽到了孩子發(fā)自內(nèi)心的呼喚：“爸爸媽媽，我愛你們。”“爸爸媽媽，你們辛苦了�！崩蠋焸円猜牭搅藢W(xué)生和家長們充滿真情的感恩話語：“謝謝老師，你們辛苦啦�！�

　　楊俊梅老師是中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育傳播中心演講師，本人在傳動(dòng)文化領(lǐng)域有很深的造詣。

《勵(lì)志與感恩》演講稿篇2

　　學(xué)會(huì)感恩，不是去效仿出色紛呈的感恩話語或淚流如注的熱情表達(dá)，而是學(xué)會(huì)在匆忙的人活路上駐足回首，學(xué)會(huì)積存生命中愛的能量，學(xué)會(huì)與別人實(shí)行心與心的溝通，學(xué)會(huì)時(shí)辰提示本身與世界的真實(shí)聯(lián)絡(luò)。

　　一、父母的養(yǎng)育之恩是我們的動(dòng)力源

　　今日的社會(huì)節(jié)拍太快，人們被忙碌和喧囂、緊張和焦慮所干擾，全部的人都不停地向前追逐，先生奔赴一個(gè)又一個(gè)考場，成人奔赴職場、官場或商場，生命在不停地追逐中過早地透支。但人是感情動(dòng)物，生命的能量來自愛，來自心靈與心靈的滋養(yǎng)，來自給予和感謝。而匆忙奔跑和追逐的人既顧不上給予，也顧不上感謝，生命的感情之河自然因遭遇久旱而干枯。

　　在擁有9億農(nóng)夫的中國，每本人的身后都有一個(gè)由土地、風(fēng)雨、汗水，父母辛勞耕作的身影編織的背景，那些畫面唯有在回望的時(shí)分才干震動(dòng)和撥響心靈深處最纖細(xì)的弦；唯有在屏息靜聽的反省中，心靈才會(huì)因充溢感謝而變得富足和豐盈。

　　二、讓感謝的力氣自然地注入生命中

　　在人際交往中，感情是活動(dòng)的，并且是雙向活動(dòng)的，愛的能量是不�；顒�(dòng)著的美妙感情的會(huì)集。為什么對(duì)生活和別人總是埋怨的人不高興？由于感情的通道被埋怨梗塞后，心靈處于封鎖的形態(tài)，生命的能量在埋怨中一點(diǎn)一點(diǎn)地耗費(fèi)干涸。不管男人還是女人，當(dāng)他（她）不以感恩之心面對(duì)生活，而是以自我為重心畫地為牢時(shí)，他（她）的生命就會(huì)中止生長，乃至過早地開放。當(dāng)他（她）的感情里充溢埋怨時(shí)，他（她）的生命長河就會(huì)因裹挾太多的泥沙而沒法活動(dòng)。

　　感恩不是單純的一種感情表達(dá)，而是生命能量的一種積存，以及對(duì)別人對(duì)萬物的一種尊敬。在男女之愛中，由于對(duì)方的傾慕，讓你感遭到生活的美妙，愛給生命注入了宏大的能量；由于感遭到對(duì)方的愛，進(jìn)而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)本身、珍愛本身，由此生收回的感謝之情延伸和擴(kuò)展到全部世界，這種感謝的力氣自然注入生命之中，疾速地轉(zhuǎn)化為宏大的推進(jìn)力。

　　三、把能夠隨時(shí)貯存的負(fù)面信息疾速刪除

　　感情需求保鮮，不管是親情、友誼，還是愛情，由于感情里輕易摻雜進(jìn)埋怨、不滿、責(zé)備、討債等負(fù)面的元素。因此，世界上才有反目為仇的父子、母女、同伴和愛人，緣由是感情遭到病毒侵襲或短少保鮮劑。

　　感恩是感情的保鮮劑、防腐劑，懷著感恩之心與親人、友人和愛人實(shí)行溝通，曲解、不滿隨時(shí)可化解，由于感恩之心讓每本人學(xué)會(huì)雙向察看，既察看對(duì)方，也察看本身；既察看內(nèi)在的自我，也察看內(nèi)心的自我。在多角度的察看中能學(xué)會(huì)隨時(shí)變換角度，發(fā)現(xiàn)和仔細(xì)察看本身的思想感情，堅(jiān)持生命在自變中不停有新穎的感受和體會(huì)，使感情不會(huì)腐朽和蛻變。

　　在“感恩”的關(guān)系中不會(huì)繁衍出恨，也不會(huì)讓感情發(fā)霉，緣由是感恩讓每本人學(xué)會(huì)了貯存高興、積極的信息，記住他人給予的益處，感恩自身就像具有殺毒功效，把人與人之間能夠隨時(shí)貯存的各類負(fù)面信息疾速刪除。

　　四、學(xué)會(huì)擁有給生命加油加水的金鑰匙

　　人是自然的一局部，自然給予人類生活所需求的所有，人類承受大自然最大的恩澤，因此，感恩不僅純存在于人和人之間，也存在于人和自然之間。在西藏，人們禱告的時(shí)分，不是禱告佛祖保佑本身和家人，而是感謝佛祖保佑天空永遠(yuǎn)碧藍(lán)，大地永遠(yuǎn)豐盈，全部的人都高興安康。

　　在東方國度很多家庭里，用餐前都有一個(gè)感恩的典禮：感激上帝賜予谷物和食品，感激賜給親人和家鄉(xiāng)。懷著如此的感恩之心，不只看世界上的所有都美妙，更會(huì)以敬重之心珍惜所擁有的所有。

　　西藏人的禱告和東方人的典禮，其緊要意義是提示本身，記住與自然萬物的真實(shí)關(guān)系，并不時(shí)地發(fā)現(xiàn)和反省這種關(guān)系中顯示的Issue(問題)。

　　感恩是人與人之間的光滑劑、保鮮劑、催化劑，是推進(jìn)每本人生長的內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)隨時(shí)擁有給生命加油加水的金鑰匙。

《勵(lì)志與感恩》演講稿篇3

　　20xx年6月3日，南山小學(xué)舉行中國教育學(xué)會(huì)教師發(fā)展學(xué)校第七期名師講壇活動(dòng)，本次活動(dòng)由中國勵(lì)志教育報(bào)告團(tuán)王田老師，為南山小學(xué)全體師生和家長作“讓校園充滿愛”勵(lì)志感恩報(bào)告。

　　下午三點(diǎn)整，報(bào)告會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，王田老師的`勵(lì)志報(bào)告內(nèi)容豐富，演講富有激情，師生和家長積極參與互動(dòng)，在這短短的兩個(gè)小時(shí)中，很多同學(xué)和家長流著熱淚聽完了報(bào)告，臺(tái)上臺(tái)下一片激動(dòng)。聽了王老師的演講，很多學(xué)生擁抱了老師，拜謝了家長，學(xué)生們似乎突然長大了許多，懂得了更多的道理。這次活動(dòng)不但教育了學(xué)生，也教育了老師和家長，讓老師和家長們深受感動(dòng)，大受鼓舞.

　　學(xué)會(huì)感恩與愛同行走進(jìn)校園

　　一橫感恩勵(lì)志教育河南分公司白雪文化咨詢中心、是一家以感恩素質(zhì)教育心理輔導(dǎo)為中心，親子教育、和諧家庭、幼兒早期教育、青少年心理健康成長輔導(dǎo)課程，青少年拓展訓(xùn)練、情商潛能開發(fā)、感恩素質(zhì)心理健康成長（周六、周日、節(jié)假日、初學(xué)期和考前升學(xué)兩天一夜、三天兩夜的特訓(xùn)營）、（暑假、寒假一周的特訓(xùn)營）。大中小學(xué)感恩教育校園演講、體驗(yàn)式教師培訓(xùn)、企事業(yè)單位《團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、感恩》拓展培訓(xùn)等等。

　　大中小學(xué)感恩教育校園演講課程：學(xué)生考前激勵(lì)、青少年色彩分析、和諧家庭親子教育、做幸福優(yōu)秀的老師、美滿家庭事業(yè)成功的基石。讓孩子從此戒除(網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、自閉癥、考試焦慮、抑郁、恐懼癥等)心里煩惱、為成功教育子女、構(gòu)建學(xué)校、家庭互助、社會(huì)和諧。

　　學(xué)會(huì)感恩與愛同行博愛激情演講益處

　　愛祖國愛老師愛父母愛生命

　　對(duì)學(xué)校：家長充分理解學(xué)校，積極配合學(xué)校的工作;使學(xué)生與學(xué)校建立起愛的橋梁!

　　對(duì)家長：在教育孩子的同時(shí)也教育了大人，親子關(guān)系得到極大地改善;

　　對(duì)老師：老師重新認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)，真切感受到老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，堅(jiān)定自己所選職業(yè)的信心，使師生融洽相處;

　　對(duì)學(xué)生：理解了老師的辛苦，知道了老師是人生的恩人;理解了家長的辛苦，從內(nèi)心感受到應(yīng)該孝敬父母;懂得自立自強(qiáng)，樹立起中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想。

　　一切為了孩子的心靈健康成長教育，孩子教育不只是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭教育良好的心靈源泉，更是社會(huì)的責(zé)任，我們愿共同為中華下一代的成長盡一份社會(huì)和諧責(zé)任。

　　學(xué)會(huì)感恩與愛同行用愛感動(dòng)所有人

　　《學(xué)會(huì)感恩與愛同行》大型主題演講：

　　現(xiàn)代社會(huì)，人與人溝通遇到了很多障礙，許多人漸漸不懂該如何去表達(dá)愛。金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。人們需要這種博愛激情的演講喚醒自己對(duì)生命的真情感悟。

　　愛祖國：“為中華之崛起而讀書”。一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒有一種精神，就不會(huì)發(fā)展壯大，愛國主義是民族的靈魂，愛國主義思想要從孩子的心靈抓起。

　　愛老師：我們的人生，有十幾年二十幾年的時(shí)間是在老師的培養(yǎng)下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼�(她)們天天站在講臺(tái)上，教導(dǎo)我們怎樣做人。老師是我們的第二恩人，讓我們學(xué)會(huì)感恩，真誠的說一句：“老師您辛苦了，老師我們永遠(yuǎn)感謝您!”

　　愛父母：人不能沒有一顆感恩之心，生而為人，自然的需要身心有所寄托，“我愛我家”是人之為人的根本。為了孩子的將來，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子，要讓每一個(gè)孩子知道父母的辛苦，對(duì)父母說上一句：“爸媽，我永遠(yuǎn)愛您們”!

　　愛自己：讓責(zé)任心告訴每一個(gè)孩子，自己的存在并不是單一的;讓自信心告訴每一個(gè)孩子，永遠(yuǎn)相信自己，給自己的堅(jiān)定信心，相信自己，從此刻做起永遠(yuǎn)不會(huì)晚;勇敢的對(duì)自己說一聲：“我是最棒的!”“我行!我以后一定會(huì)成功!”

　　學(xué)會(huì)感恩與愛同行

　　愛祖國愛老師愛父母愛生命

　　感恩勵(lì)志教育演講課程及流程

　　校園感恩勵(lì)志教育演講

　　會(huì)場內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)等相關(guān)事宜。

　　會(huì)場布置：背景、講臺(tái)、音響、條幅等。

　　會(huì)場當(dāng)天：會(huì)場秩序由學(xué)校工作人員負(fù)責(zé)，主持人由公司安排。

　　演講會(huì)場：學(xué)校組織學(xué)生和家長一對(duì)一就坐，領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　演講結(jié)束后：由學(xué)校組織家長和學(xué)生有秩序的離常

　　青少年特訓(xùn)營及教師培訓(xùn)課程

　　改變孩子一生卓越少年行的特訓(xùn)營

　　初學(xué)期和考學(xué)前兩天一夜和三天兩夜特訓(xùn)營