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勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2020-07-15 11:06:45 勵(lì)志演講稿 我要投稿

關(guān)于勵(lì)志演講稿合集七篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的勵(lì)志演講稿8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于勵(lì)志演講稿合集七篇

勵(lì)志演講稿 篇1

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:挫折讓我成長。

  那是開學(xué)初,我當(dāng)選了班干部,我非常高興,鼓足了勁兒想要好好干。每天我很早就到學(xué)校收作業(yè),幫助同學(xué)干這干那?墒墙M織組員做值日時(shí),總是有些亂,老師看了也不高興,我真的很煩惱。

  今天,我和往常一樣,忙活著給組員分配任務(wù)。分配好后,我?guī)ь^開始掃起來,不一會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)跑過來說:“組長啊,你讓我擦黑板,上面太高了,我刷不到,你找個(gè)人幫幫我吧!”‘“好好,那個(gè)同學(xué)你過來幫忙擦黑板。”

  一會(huì)兒,又一個(gè)同學(xué)跑過來說:‘“組長啊,我掃教室,教室很大啊,很累!”“好好,你休息一下,待會(huì)兒我?guī)湍!蔽疫沒有掃完地,抬頭看見有的同學(xué)手里拿著工具在那兒閑聊,有的同學(xué)在剛拖過的地上跑來跑去……就在這時(shí),老師走了進(jìn)來,看到這情景,微笑的臉上立刻變得烏云密布,對我們說:‘“你們在干什么,掃完地了嗎?組長呢?”我趕緊走過去,心里慌得很,汗都出來了。老師接著說:“能不能快點(diǎn)?快上課了!蔽也恢氲攸c(diǎn)著頭,只好催促大家趕快干。

  第二天,我來到教室,又想起昨天的事來,坐在座位上既自責(zé)又委屈。老師站在講臺前向我招了招手,示意我過去,老師問我:“昨天的值日怎么這么亂,事先沒安排嗎?”,我說:“安排了,他們老不滿意!崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f:“你讓每個(gè)人都滿意是不可能的,只要你合理安排,他們會(huì)聽你的,你不妨事先把安排的工作寫在紙上,讓大家看清楚,告訴大家不要中途換工作!甭犕昀蠋煹脑,我恍然大悟,心里像有一股暖流穿過,高高興興地回到座位。

  下午我把全組同學(xué)叫來,先讓大家討論怎樣才能干好值日工作,然后進(jìn)行明確的分工,并要求每個(gè)人都要認(rèn)真負(fù)責(zé),把自己的工作做好,中途不得變換,更不能依賴別的同學(xué),當(dāng)然可以發(fā)揚(yáng)互相幫助的精神。這次值日干得又快又干凈。干完活,我和組員一起去玩,陽光照在我們每個(gè)人的臉上,我別開心。

  看來做事情,確實(shí)要講究方法。在今后的人生旅途上必然會(huì)遇到許多困難,我一定會(huì)好好思考,找到解決的方法。

勵(lì)志演講稿 篇2

各位高三的同學(xué)們,還有在場的初三、高二的同學(xué)們,以及全體老師們:早上好!

  今天,離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時(shí)間。這是高三的同學(xué)們參加的最后一次晨會(huì)。還有十天,你們即將踏上高考的戰(zhàn)場。今天,我在這里,代表全體教師,給各位奮戰(zhàn)在中高考復(fù)習(xí)最后關(guān)頭的同學(xué)們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之后,大家能精神振作、信心百倍地走進(jìn)考場。

  回首20xx年的初秋,大家第一次走進(jìn)這個(gè)校園,可曾想到,今天我們會(huì)聚集在這里,舉行這個(gè)儀式?三年,彈指一揮間。這片土地,伴我們走過了一千天,見證著我們的成長。我們將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)面對這片土地,踏上即將開始的征程。

  我們僅剩十天,我們該如何度過?想聽聽我的建議嗎?

  這是黎明前的黑暗,這是最困難的十天,也是最關(guān)鍵的十天。在這最后的時(shí)刻,不要去計(jì)較你以前曾經(jīng)的揮霍和浪費(fèi),要為自己而打一場戰(zhàn)斗。請拋棄你的膽怯和迷茫,聚集你的精神,做最后的拼搏。

  我知道,你們已經(jīng)極度疲憊,身心都是如此。現(xiàn)在還有什么能拯救你們?只有“毅力”二字。即使你會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來戰(zhàn)斗!拿出紙筆、丟下最后的心理障礙,去找你們的老師,從他們那里汲取最后的信心和力量,去看看還有那些能夠彌補(bǔ)的,或者只是去他們身邊感受一下老師對你們的關(guān)愛;圈出你們能得分的、最后的考點(diǎn),如作戰(zhàn)地圖上的堡壘,一個(gè)一個(gè)摧毀它們——用你們的頭腦,更用你們的意志!

  對于很多人來說,現(xiàn)在已經(jīng)大局已定,等待著他們的,是高考塵埃落定,F(xiàn)在,正是你們的機(jī)會(huì),趁著別人喘息之際,你們已經(jīng)又向前趕了一步。你們的每一分鐘,都要用來追趕,你們的每一分氣力,都要用在走向考場的路上!

  你們應(yīng)該為自己驕傲,現(xiàn)在的你們是世界的中心,你們是萬眾矚目的考生,這種榮耀對于你們來說,一生只有一次。盡管它依然會(huì)如流星般快速劃過,但是已經(jīng)在夜空中綻放了最后的光芒。有沒有人記住并不重要,重要的是這十天將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)奮斗到最后的戰(zhàn)士心中,成為你們一生的回味!

  丟掉任何雜念,戰(zhàn)勝一切恐懼,忘掉所有的疲勞,咬緊牙,沉住氣。你們所有的時(shí)間,都要在備戰(zhàn)中度過。吃飯,僅僅是為了積聚能量;睡覺,僅僅是為了恢復(fù)體力。除此以外,更無任何意義。所有的意念,只集中在一點(diǎn)上,那就是高考!

  在你們漫長的一生中,那三天也短到僅有七十二小時(shí)。你們生命中遭遇的戰(zhàn)斗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次考試。但是,那又怎么樣?此刻,這才是你唯一的戰(zhàn)場。唯有經(jīng)過這樣的洗禮,你才算是一個(gè)真正的中國學(xué)生——這是你們不可逃避的命運(yùn)!

  物競天擇,你們是碩果僅存的驕傲。看一看你的周圍,想一想你曾經(jīng)的同學(xué),有多少人在你們前面黯然出局,而你們,已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在。

  那就繼續(xù)你們的堅(jiān)持吧!為自己的高中生活劃上一個(gè)重重的驚嘆號!!

  你們不需要調(diào)試心理,所有心理疏導(dǎo)僅僅是欺騙弱者的謊言!你們只需要去戰(zhàn)斗——從醒來到睡去,在夢中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦和解題中度過,你就沒有任何機(jī)會(huì)嘆息,也沒有任何機(jī)會(huì)疲倦。

  我們的信念是,不到最后決不放棄,到了最后也不能放棄。喝彩總是留給戰(zhàn)勝自己的人,只有戰(zhàn)勝了自己,才有可能戰(zhàn)勝別人!要從千軍萬馬中殺出一條血路!這就是高考,這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運(yùn)不是從提高你們的分?jǐn)?shù)開始,而是從改變你們的態(tài)度開始!

  不要再去關(guān)心能否考上,你們要做的,就是無休止的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí),再復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)到進(jìn)考場的前一秒鐘,只有這樣義無反顧的人,才有資格獲得上帝的垂青。

  在此,我們也寄語所有的初三考生們,你們也開始長大,要像你們的學(xué)長那樣,刻苦努力,爭分奪秒。二十天后我要看著你們自信滿滿地走進(jìn)屬于你們的考場。還有全體的高二學(xué)生,你們走過了中考,現(xiàn)在也在見證著這一時(shí)刻。你們還有一年的時(shí)間,希望明年此時(shí),你們能向自己交出一份滿意的答卷。

  鐵打的營盤流水的兵,我們?nèi)w教師堅(jiān)守在這里,為你們送上最好的祝福,等待著你們的凱旋!

  黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。ㄒ魳菲穑

  不管你曾經(jīng)多少次跌倒在路上,不管你有多少次折斷過翅膀,相信此刻的你已經(jīng)不再彷徨。同學(xué)們,讓我們超越這平凡的生活,堅(jiān)持到底!讓你的生命怒放。。。ㄒ魳吠聘,熱烈的掌聲)

  在演講現(xiàn)場,我囑咐控制音響的老師,當(dāng)我讀到最后一段的時(shí)候,就把汪峰的《怒放的生命》放出來,這樣,正好與我最后一段內(nèi)容匹配。演講結(jié)束,音樂會(huì)延續(xù)幾分鐘,烘托氣氛,再漸漸推弱。單一的語言,往往失于蒼白,如果加上音樂背景,效果會(huì)大大增強(qiáng)。

勵(lì)志演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  勇氣是一種神奇的力量,有勇氣再難的事情都可以成功。如果沒有勇氣存在,海倫凱勒不可能會(huì)成功。張海迪也不可能被人尊敬,同時(shí),她們都來源于自己勇氣。

  我的弟弟曾在某一些事情上,連我自己都不敢嘗試,她卻都敢。前年暑假,家里人去杭州宋城玩,有一個(gè)簡單水上樂園,一個(gè)海綿墊鋪在池在上,有一個(gè)木樁,還有一個(gè)獨(dú)木橋。

  弟弟沒有玩木樁,海綿墊他玩的次數(shù)最多,而且,很輕不會(huì)像別的人把墊子沉下去。唯獨(dú)獨(dú)木橋沒人敢玩,媽媽提議讓弟弟試試,弟弟竟然不費(fèi)事的順利過去。還有一位游客向媽媽說:“那個(gè)是你的孩子吧?”“嗯,”“真棒!庇慰涂涞艿,媽媽則笑而不語。偶爾,弟弟為了顯擺自己能行玩水上樂園,還想去宋城玩呢。

  去年暑假,家中有一個(gè)滑板,買了很久,我和弟弟卻都不會(huì)玩。弟弟一次來了興趣,炎炎的夏日里,弟弟不怕吃苦在外面練,沒過幾天。在夜晚散步的時(shí)候,弟弟就在公園滑。而我還得媽媽扶著,也沒有學(xué)會(huì)。

  今年,弟弟又見別人滑平衡車,他又想出來點(diǎn)子:他也要玩。弟弟很認(rèn)真,爸爸媽媽沒辦法,先向同事借了一個(gè)玩玩。當(dāng)天下午,拿回來以后,弟弟迫不及待的試試,他一上都能走,令我驚訝不已。

  勇氣是基本,有勇氣,什么事情都可以成功!

勵(lì)志演講稿 篇4

親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們

  下午好,很榮幸能夠在這里同大家分享進(jìn)入高三以來我的體會(huì)和學(xué)習(xí)方法。

  高三是一場預(yù)謀已久的雨,我們都是淋雨的孩子。高三是一場殘酷的戰(zhàn)爭,我們都是沖鋒陷陣的士兵。九月調(diào)考,倉促間我們拿起武器,卻不想被殘酷的現(xiàn)實(shí)打得潰不成軍。但首戰(zhàn)的失利,并未阻止我們前進(jìn)的步伐,180多個(gè)日日夜夜,在師長們的激勵(lì)中,我們奮勇向前!

  “不要因一次考試而影響心情。”班主任呂老師那似乎永遠(yuǎn)平靜的語調(diào)讓我們躁動(dòng)的心變得平靜而堅(jiān)定;語文姚老師整天用聽寫和默寫對我們“狂轟濫炸”,在痛苦中我們做前五題越來越有自信;那發(fā)了N張就會(huì)有第N+1張的數(shù)學(xué)試卷,凝聚著袁老師對高考命題者的萬般猜想與歸納;化學(xué)鄒老師忍著牙疼一遍又一遍強(qiáng)調(diào)等號與箭頭的區(qū)別,只為我們避開每一個(gè)失分的陷阱;英語李老師每個(gè)星期對《高考題庫》地毯式的檢查和生物楊老師費(fèi)心弄來的教學(xué)視頻,無不浸透對我們的無限關(guān)心和殷切希望。

  很快,在大小考試中,我們勇敢地沖上前線,在師長們的激勵(lì)的目光中,我們奮筆疾書。我們驚喜地發(fā)現(xiàn),我們解出了以前望而生畏的難題,克服了對理綜的恐懼,考出了滿意的分?jǐn)?shù)。在這里我要說,謝謝你們,我親愛的老師。

  三月轉(zhuǎn)眼間到來,倒計(jì)時(shí)牌如一座警鐘,敲擊著我們的神經(jīng)。已經(jīng)沒有多少時(shí)間了,我們已無路可退。此時(shí)不搏,更待何時(shí)?

  然而,越是在緊要關(guān)頭,越需要清醒而理智的頭腦,越是需要平和淡定的心態(tài)。

  我想此時(shí)此刻,更需要我們將終極目標(biāo)和理想深埋心底。放眼腳下,認(rèn)真落實(shí)二輪復(fù)習(xí)的每個(gè)要點(diǎn),毋庸置疑,我們每個(gè)人都有自己心目中的理想學(xué)府,那一個(gè)個(gè)神圣而莊嚴(yán)的名字讓我們每個(gè)人心潮澎湃,熱血沸騰。但決定我們命運(yùn)的是高考,不是二月調(diào)考,不是自主招生。不到最后一秒,決不可有絲毫松動(dòng)。(勵(lì)在NBA的每個(gè)賽季的比賽中,都不缺乏比分落后的球隊(duì)在第四節(jié)追平比分甚至在最后0.1秒上演“三分絕殺”的奇跡。為什么我們就不肯相信通過剩下的80多天的努力。我們也能絕殺對手?考得好的也萬不可得意,也許一時(shí)的大意失荊州會(huì)讓先前你“過五關(guān)斬六將”的輝煌成為笑談,一切皆有可能,別空想,要實(shí)干,趕快彌補(bǔ)可能的漏洞。

  從小學(xué)直到今天,我從不覺得自己是多么優(yōu)秀的學(xué)生,但只知道做學(xué)生的底線是完成作業(yè),不抄襲作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,扎扎實(shí)實(shí)地做好每一道題就是最好的方法。

  其次我想說,理科的復(fù)習(xí)千萬要思考,不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而壓縮思考的時(shí)間。記得袁老師曾不止一次談到數(shù)學(xué)思想是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最高境界。對于數(shù)學(xué)題特別是中檔偏難的題,一味多做題,抄老師的解題過程,效果并不好。不妨在看完答案恍然大悟之后回味一下題目中是不是有方程函數(shù)思想。思想有多遠(yuǎn),我們便能走多遠(yuǎn)。我以數(shù)學(xué)為例,其實(shí)對于其他科目,回味與思考都是很重要的。

  高三是一場戰(zhàn)斗,一場沒有人可以選擇退縮或是逃避的.戰(zhàn)斗,只有那些敢于直面挑戰(zhàn)的勇者方能百煉成鋼。我無法預(yù)測未來,但我擁有自信,我堅(jiān)信我所付出的努力不會(huì)付之東流,我所做的每道題不會(huì)白做,我能夠在高考中正常發(fā)揮,甚至超水平發(fā)揮,愿我們的青春氣貫長虹,勇敢蓋過怯懦,進(jìn)取壓倒茍安,希望刺穿黑夜,堅(jiān)定戰(zhàn)勝迷惘。努力奮斗80天,奇跡正在發(fā)生,奇跡即將上演!

勵(lì)志演講稿 篇5

  大家好,我是新青年,阿里云王堅(jiān)。

  我覺得我在阿里巴巴做的事情應(yīng)該是最受爭議的。只不過我是當(dāng)事人,所以就變得最受爭議了。這件事情對阿里巴巴來說,確實(shí)是一件非常不尋常的。但是回過頭來看,我覺得這也是阿里巴巴創(chuàng)新的地方。

  成立阿里云的時(shí)候,其實(shí)我是不太想用這個(gè)詞的,當(dāng)時(shí)想用“通用計(jì)算”這個(gè)詞。其實(shí),當(dāng)計(jì)算機(jī)在里邊計(jì)算的時(shí)候,沒有大家想象的那么通用。

  可只是那時(shí)候,你認(rèn)真想一下,如果叫“通用計(jì)算”,大家真覺得你更加像一個(gè)騙子,對吧?所以,反正已經(jīng)有“云計(jì)算”這個(gè)詞了,就用了這個(gè)詞。所以對我來講,云計(jì)算就是通用計(jì)算,讓計(jì)算可以用到更多大家不可想象的地方,這是真正的目標(biāo)。

  我們說,到底阿里云是云計(jì)算,還是云計(jì)算是阿里云,這兩個(gè)還是有很重要的差別的。當(dāng)然,我們定了個(gè)目標(biāo),就是云計(jì)算是阿里云。這只能代表美好的愿望,我覺得我們會(huì)永遠(yuǎn)奔著這個(gè)目標(biāo)走。

  我自己一直覺得,在整個(gè)阿里云的發(fā)展過程當(dāng)中,它的每一個(gè)階段,客戶不一樣,給客戶帶來的價(jià)值也不一樣,倒過來,客戶給我們帶來的價(jià)值也不一樣。所以,每個(gè)階段都有不同的故事。

  對我來講,每個(gè)階段的故事都是刻骨銘心的。比如說,在陜西安康,那樣一個(gè)地方的一個(gè)鐵路工務(wù)段也用了云計(jì)算。用我自己的話來講,只有當(dāng)這些地方都用上云計(jì)算的時(shí)候,才算是真正通用的計(jì)算。那個(gè)時(shí)候,這個(gè)世界才真正發(fā)生變化。所以,從我個(gè)人角度的話,我覺得那里用云計(jì)算更讓我興奮,因?yàn)樗钦嬲兓拈_始。就像當(dāng)我們到每個(gè)村都通電的時(shí)候,才是老百姓生活真正改變的開始。

  我也蠻欣慰的,在很早的時(shí)候,我們的云計(jì)算就到了像陜西安康這樣的地方。后來因?yàn)橛辛嗽朴?jì)算,他們也慢慢開始用北斗來做滑坡的監(jiān)測。所以我覺得,這是我可以看到的不同用戶的價(jià)值,而不只是用的人多少而已。它其實(shí)帶來了很多根本性的變化。

  舉個(gè)例子,他們剛開始用云計(jì)算的時(shí)候,有一些上面下來的文件,還不是普通的學(xué)習(xí)文件,比如說,跟列車的發(fā)車班次,跟安全需求有關(guān)系的文件,他一定要傳達(dá)到第一線的鐵路工人那里。過去靠什么?就是靠他們到了站里,然后站里把它打印出來,再派人送到20xx公里的某個(gè)地方。

  有了云計(jì)算以后,他們第一次可以用手機(jī)就看到這個(gè)東西了。所以,它把信息到達(dá)一線工人的及時(shí)性,大大地提高了。我覺得,這一點(diǎn)不但減輕了送信人的負(fù)擔(dān),實(shí)際上還保障了這些鐵路工人的安全。

  特別是它下面的一個(gè)小站,叫巴山車站,很小的一個(gè)車站。你去過以后就會(huì)知道,這個(gè)世界其實(shí)跟你在城里想象的還是不一樣的。所以,就是說只有那個(gè)地方改變了,這個(gè)世界才真正發(fā)生了變化。

  后來,我回來講,北京、上海用云計(jì)算對我來講已經(jīng)不是什么大不了的事情了,可能安康巴山車站那個(gè)地方用云計(jì)算,才是真正重要的事情。

  但是云計(jì)算要變得規(guī);,真正變成通用計(jì)算,還是在電的早期,這是我自己的理解。所以,這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)技術(shù)沒有大家想象的那么成熟。等要到這個(gè)規(guī)模的時(shí)候,它又會(huì)帶來很多新的研究問題。

  我覺得阿里云其實(shí)也經(jīng)歷了這個(gè)過程。阿里云在寫“飛天”第一行代碼的時(shí)候,今天大部分的云計(jì)算系統(tǒng)是不存在的。沒有人替你做這件事情,所以你只能這樣做。

  我一直提技術(shù)自主的原因,不是因?yàn)閯e人做得好,你趕不上別人,所以回過頭來說我要技術(shù)自主,不是這樣的。而是說,在今天這個(gè)迭代的過程中,沒有人替你迭代,如果你要往前走,就只有自己去。但是這個(gè)迭代,如果我們能完成得更好,那就會(huì)往前走一大步。

  我自己的感覺,中國現(xiàn)在有很大的機(jī)會(huì)。我覺得我們這次迭代,會(huì)比世界上其他的地方做得好,這跟中國今天的發(fā)展,自己本身的發(fā)展水平是有關(guān)系的。

  我想,中國的一些城市也發(fā)展到一個(gè)瓶頸了。你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)今天的城市使用資源的效率是非常非常低的。也就是說,我們大部分的水是被浪費(fèi)掉的,其實(shí)大部分的地也是被浪費(fèi)掉的,盡管我們的地很緊張。

  那么我覺得,今天要引入一個(gè)新的機(jī)制,我把這個(gè)機(jī)制叫“城市大腦”。只是這個(gè)城市大腦為什么跟云計(jì)算有關(guān)系?因?yàn)槌鞘写竽X最重要的物質(zhì)基礎(chǔ),就是要消耗計(jì)算。

  假定這個(gè)城市的規(guī)模不變,老百姓的需求不變,我覺得有了計(jì)算,又有城市大腦,我們可能只要今天1/10的水、1/10的電、1/10的土地就足以來支撐它的發(fā)展了。這意味著什么?我們就可以拿那多出來的90%的資源,來想想怎么創(chuàng)新。那么,這個(gè)城市才會(huì)真正變成綠色的、可持續(xù)的。

  到20xx年的時(shí)候,汽車會(huì)不會(huì)有,我不知道。我自己覺得,那個(gè)時(shí)候每一輛在路上跑的汽車,經(jīng)過每一個(gè)路口的時(shí)候,其實(shí)都是被算過的。

  我大概也是中國最早做“863”項(xiàng)目的人之一,我覺得我們是很有運(yùn)氣的。如果沒有中國改革開放,我是提不出城市大腦的。而城市大腦這件事情,我覺得只有在中國才可以提出來。

  但這也給全世界提了一個(gè)問題。中國已經(jīng)到了這個(gè)時(shí)候,我們所面臨的挑戰(zhàn),實(shí)際上會(huì)讓我們產(chǎn)生非常多原始的、根本的,可能在世界其他地方?jīng)]有想到過的需要解決的問題。但是,一旦我們解決了這些問題的話,其實(shí)也幫助世界其他地方解決了這些難題。

  不管這個(gè)世界怎樣,不管你愿不愿意,世界還是把所有未來的問題,留給了年輕人。所以,我覺得年輕人一個(gè)重要的事情,就是對未來充滿信心。因?yàn)樗麄冎,只有未來是屬于他們的,過去不是。

  我是新青年,阿里云王堅(jiān)。

勵(lì)志演講稿 篇6

  在接觸國學(xué)之前,我總以為那些四書、五經(jīng)是前人的事,是他們考取功名的途徑,是遠(yuǎn)離我們幾千年的過時(shí)的古思想,與我們現(xiàn)代人沒多大關(guān)系,況且那些之乎者也的東西既看不懂也聽不懂。然而生活中的兩件小事改變了我的看法。

  前年我們家鋪地面,請來了一位瓦工師傅。我在一旁看他干活,他拿著水管找水平,用墨線吊直,又用尺子量過來量過去,我覺得他干得太慢,便催促道:“不用太認(rèn)真,差不多就行了。”他卻說:“馬虎不得,失之毫厘,差之千里。”我當(dāng)時(shí)一愣,他這句話來自舊唐書《大戴禮記·保傅》:“《易》曰:‘正其本,萬物理。失之毫厘,差之千里。’故君子慎重始也。”他用得如此自然,如此恰當(dāng)。還有一次,我去一個(gè)服裝店買衣服,服務(wù)員滔滔不絕地介紹著各種衣服,我有些心煩就說:“我長得又矮又胖,穿上不好看!彼f:“大姐,看你心廣體胖,多有福氣!币痪湓捳f得我樂滋滋的。她會(huì)用《大學(xué)》里的一句來討顧客的歡心。這兩件事告訴我,幾千年來,中華民族的傳統(tǒng)文化一直在中國百姓中傳承,這國學(xué)經(jīng)典是我們百姓的道德水準(zhǔn),是生活行動(dòng)的指南。

  是的,仔細(xì)想來,我們這個(gè)多災(zāi)多難的民族也正是因?yàn)橛兴膫鹘y(tǒng)文化為基石,才使各種災(zāi)難望而卻步。08年汶川地震后,我們的溫總理第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū),親自指揮搶險(xiǎn)救災(zāi),在被掩埋的小學(xué)廢墟旁,溫總理用嘶啞、哽咽的話語,向廢墟中的孩子喊話,年過花甲的總理,已經(jīng)哭得不成樣子了。營救中他親自動(dòng)手幫忙。當(dāng)他得知由于橋梁倒塌,彭州市10萬群眾被堵在山中,救災(zāi)人員和物資無法運(yùn)入時(shí),救人心切的總理在電話里大喊:“我不管你們怎么樣,我只要這10萬群眾脫險(xiǎn),這是命令!”之后他把電話掛了。記者還看到總理向前往汶川的登機(jī)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出指示,“我就一句話,是人民養(yǎng)育了你們,你們自己看著辦!

  我們的總理愛民如子,用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了《大學(xué)》里“如保赤子”的思想。

  “所謂平天下在治其國者,上老老而民興孝;上長長而民興弟;上恤孤而民不倍。是以君子有絜矩之道也。”總理給人民樹立的榜樣。因此,中國人民是優(yōu)秀的。地震中,面臨生死考驗(yàn),都江堰市聚源中學(xué)15名上課老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì),用自己的生命給孩子打開了一條條獲救之路。德陽市漢旺鎮(zhèn)50歲的譚老師張開雙臂趴在課桌上,挽救了四名學(xué)生。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿老師用身體擋住了水泥板,救了懷里抱著的孩子。

  也正是因?yàn)橹腥A民族有著五千年的文明道義,且代代相傳,才有那躺在木板上,忍受著傷痛的孩子,還不忘行少先隊(duì)禮表示感謝的感人場面,才有那十幾萬子弟兵舍身救災(zāi)民的動(dòng)人事跡,也才有那十三億人民捐款捐物,心系災(zāi)區(qū)的強(qiáng)勁力量。還有什么困難戰(zhàn)勝不了的呢?

  從國家領(lǐng)導(dǎo)到普通百姓,從老、中、少三代人的身上,我看到了中國傳統(tǒng)文化的力量。于是,已過不惑之年的我拿起了《論語》,去學(xué)習(xí)如何用平和的心態(tài)去對待生活中的缺憾與苦難,去學(xué)習(xí)如何交友,如何做君做臣,感悟儒家學(xué)說的中心思想“仁、義、禮、智、信”。拿起了《大學(xué)》去領(lǐng)悟“茍日新,日日新,又日新!钡膭(chuàng)新思想,去領(lǐng)悟“邦畿千里,惟民所止!,“緡蠻黃鳥,止于丘隅!痹谏钪姓业阶约旱奈恢,去領(lǐng)悟“生財(cái)有大道:生之者眾,食之者寡,為之者疾,用之者舒,則財(cái)恒足矣。仁者以財(cái)發(fā)身,不仁者以身發(fā)財(cái)!钡呢(cái)富觀。也拿來起《中庸》“中也者,天下之大本也;和也者,天下之達(dá)道也。致中和,天地位焉,萬物育焉!睂W(xué)習(xí)古人遵循自然之道,追求“和”的理念……我也將拿起《孟子》及更多的國學(xué)經(jīng)典去學(xué)習(xí)品讀,盡管很多地方還不能領(lǐng)悟,盡管由于年齡的原因記不住多少,但我依然堅(jiān)持去學(xué)習(xí),因?yàn)槲沂且幻處,站在講臺上,為了中華民族的繁榮昌盛,要去做一個(gè)國學(xué)薪火的傳承者。

勵(lì)志演講稿 篇7

  首先,我很高興能代表高三的文科班學(xué)生做這個(gè)發(fā)言?墒谴丝涛业男那橐琅f是惆悵的,因?yàn)槲乙c大家談的是高三這個(gè)沉重的話題。上學(xué)期零診考試的成績就已經(jīng)出來了,那時(shí)還是高二,而現(xiàn)在高三生活已經(jīng)緩緩走來。

  以前看別人在高三拼死拼活,就知道高三就是人間煉獄,不脫三層皮也得掉十斤肉。所以對高三根本沒什么好感,甚至是深惡痛絕?涩F(xiàn)在也終究輪到我們在眾人的噓唏聲中為我們自己的高三捏一把汗了。

  已經(jīng)開學(xué)幾天了,也確實(shí)證明高三生活是挺忙得,早上六點(diǎn)半起床,晚上十二點(diǎn)睡覺,周六周日還要補(bǔ)課,F(xiàn)在每天幾乎都沒時(shí)間走出教室,更別說去食堂或者操場了。每天在教室、廁所、辦公室之間來回穿梭。手里拿著厚厚的高三專用復(fù)習(xí)資料書,永遠(yuǎn)都是睡眼惺松的表情。一切仿佛又回到初三那年的夏天。生活沒有激情,沒有娛樂。有的只是永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題,永遠(yuǎn)看不完的書。于是終于反應(yīng)過來,原來真的是高三了,再?zèng)]有猶豫或者重來的可能了。就像高老頭里,男主人翁說的那句話“是該拼一拼的時(shí)候了!

  然而,此刻的我們?nèi)允强梢詰c幸的。起碼我們還可以再拼。而有得拼就是好的。現(xiàn)在離高考還有將近一年。這總比某天背著書包上學(xué)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門多了一塊告示牌,上面寫著:前方高考。讓人欣慰得多。所以,終于覺得以前混過了那么多年,不能再混了。

  相信在座的每一個(gè)人都還有自己的夢想或者信念,而且我更相信大家都無比清楚地知道夢想與現(xiàn)實(shí)的差距有多大。可是,難道就因?yàn)榭床灰娗胺降穆范头艞壟幔恳驗(yàn)闆]有信心,害怕失敗,所以就不斷的逃避擺在面前的事實(shí)來麻痹自己嗎?其實(shí)高考就像所有的游戲一樣,你歷經(jīng)千辛萬苦,終于打到boss了。你會(huì)說ok,咱不玩了嗎?你不會(huì)。所以不到gameover就不應(yīng)該死心的。

  所以那些夢想不能放棄,所以要把高考作為一個(gè)跳板來完成自己華麗的蛻變,所以不管高考有多難,都必須拼死熬過去。大學(xué)的路我們已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了,我們已經(jīng)付出了太多的青春和汗水:我們都在十二點(diǎn)的鐘聲里熬紅眼睛過,在政史地的筆記里絕望的想哭過。如果現(xiàn)在再來抱怨考試制度的不好,再來說后悔要放棄已經(jīng)顯得太晚了。

  也許和別人比,我們不如別人?涩F(xiàn)實(shí)就是總要有人沖在最前面,也總要有人落在最后面。而現(xiàn)在能做的,不是怨恨,不是墮落,而是站在塊地上,重新審視自己,堅(jiān)守住自己。差,我們可以認(rèn)。輸,我們不能認(rèn)!競爭永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力,是超越的狀態(tài)。而我同你的競爭已經(jīng)開始了。我只用把自己做好。若眾人喧嚷里皆享盡的是聲色犬馬,那么在那一方謐靜里總會(huì)有屬于我的淡若天涯。因?yàn)槲以摮降挠肋h(yuǎn)只是我自己。

  有很多人也在說奮斗,我說你一個(gè)書都不帶回家的人跟我談什么奮斗?!我說你一個(gè)作業(yè)都不寫完的人跟我談什么奮斗?!你想過你要什么?你想過你該怎樣做,想過怎樣克制自己嗎?那你的奮斗又從何說起?

  談到這里,對于高三我也沒真正說些什么,可是又不能不說點(diǎn)什么。我們讀到高三已經(jīng)是考生而不是學(xué)生了,所有的人也都在關(guān)注著我們,可謂成敗在此一舉!豁出老命了,拼了!等著吧,看我們高20xx級文科班的學(xué)生一定會(huì)笑到最后!

  宣誓覺得顯得太過形式化,輕描淡寫又顯得太過沒底氣。那就怒吼吧!最后希望所有站在文科奮斗線上的考生,跟著我一起大喊。文科雄起!高考雄起!

  我的演講完畢,謝謝。

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