失敗的女王給哈佛同學(xué)講勵(lì)志的演講稿
Oh my goodness！我竟然在哈佛！
5月31日.脫口秀女王奧普拉溫弗瑞在哈佛的第362個(gè)畢業(yè)典禮上以這樣富有激情的標(biāo)志性方式開始了一場精彩的演講。上臺(tái)前，她獲得了哈佛大學(xué)授予的榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。演講一開場，一向被媒體冠以榮譽(yù)和財(cái)富象征的奧普拉坦承自己有過不少遇到瓶頸和感覺失敗的時(shí)刻，我今天有個(gè)心愿，希望我將要說的這些話能給所有曾感到卑微、弱勢或生活一片狼藉的人帶來一些鼓舞。
挫折不可避免
19歲時(shí)，我上了電視。1986年，通過不懈努力，我又推出了屬于自己的電視節(jié)目《奧普拉溫弗瑞秀》。雖然我參加比賽時(shí)很緊張，但在我自己的比賽中，我不斷逼迫自己盡可能地提升。最終我做到了最好，并堅(jiān)持了25年。
《奧普拉溫弗瑞秀》播放了二十多年，我取得了很大的成功。但當(dāng)人站在某一高度時(shí)，就又會(huì)尋求改變，去開拓新的領(lǐng)域，新的突破。2011年9月，我結(jié)束了脫口秀生涯，創(chuàng)立了自己的網(wǎng)絡(luò)：奧普拉溫弗瑞電視網(wǎng)。一年后，網(wǎng)站卻因?yàn)榕袛嗍Р�、不停地�(fù)Q人、收視率低等問題，幾乎被所有媒體認(rèn)為是失敗之作，這也成了我的職業(yè)生涯中最困難的時(shí)期。我仍然記得有一天我打開《今日美國》看到標(biāo)題：奧普拉，不僅僅站在自己的OWN（奧普拉溫弗莉電視網(wǎng)）上！對(duì)比當(dāng)時(shí)成功的激動(dòng)人心和現(xiàn)在的失敗境況，我感到很沮喪，很尷尬。
可就在那時(shí)，我接到哈佛校長的電話，他邀請(qǐng)我來這里演講，我很驚訝。居然讓我給哈佛的畢業(yè)生做演講？面對(duì)世界上每時(shí)每刻都會(huì)涌現(xiàn)無數(shù)成功者的哈佛畢業(yè)生，現(xiàn)在如此失敗的我，能給他們講什么？
掛了電話后，為了讓自己冷靜下來，我跑去沖了個(gè)澡。這時(shí)候，我突然想到某首古老贊美詩中的一句話：不久清晨就會(huì)來到了�？僧�(dāng)我腦海里閃現(xiàn)清晨的情景時(shí)，我卻感覺自己被困在一個(gè)洞里。這時(shí)我又想起一句話：困難只是暫時(shí)的，麻煩總會(huì)有結(jié)束的一天。然后我想，我會(huì)將這一頁翻過去，我會(huì)好起來的。今天我要站在這里告訴你們，我已經(jīng)扭轉(zhuǎn)了電視臺(tái)的局面。所以，是你們給了我動(dòng)力，謝謝！
無論你上升到什么高度，取得多大的成功.挫折總是不可避免的。人生沒有失敗，失敗只是試圖將我們的生活移動(dòng)到另一個(gè)方向。當(dāng)你被困在一個(gè)洞里，感覺失敗了，你一定很沮喪，很害怕。這時(shí)不妨給自己一點(diǎn)時(shí)間去思考：你的真實(shí)想法是什么？你的人生法則是什么？你做這件事的目的是什么？然后你就會(huì)找到答案。生活的真諦在于內(nèi)心道德和情感的修煉，它會(huì)告訴你往哪個(gè)方向走，選擇哪條路。所以，請(qǐng)果斷地前進(jìn)！這是今天早上Nagy教授跟我說的。也是我想跟你們分享的真理。
慢慢明確的人生目標(biāo)
在一個(gè)競爭非常激烈的世界。你需要有一張名片。當(dāng)招聘者看到你的名片上寫著哈佛。他會(huì)立刻坐直了身子。說：他在哪里？帶他進(jìn)來。這是一張奪人眼球的卡片。因?yàn)楣鹋囵B(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才：律師、議員、CEO、科學(xué)家、諾貝爾和普利策獎(jiǎng)的贏家或深夜脫口秀主持人。
雖然你出場時(shí)的名片很厲害，但人生更重要的挑戰(zhàn)不是你在簡歷中寫你完成了什么，而是要寫一個(gè)關(guān)于你想成為誰、為什么要做這些的故事。這樣，當(dāng)你在跟別人說故事的時(shí)候，人們就不會(huì)僅僅注意你的頭銜和職位，而是你做這件事情的目的和意義。
我19歲的時(shí)候，我并不是很清晰地知道自己的人生目標(biāo)。直到1994年，我采訪了一位小女孩，她積攢下自己的零用錢，最終籌集了一千美元，用來幫助窮苦人民。做完節(jié)目后我想，這個(gè)小女孩只用了一個(gè)罐子和一顆愛心就做了這么偉大的事。那我是不是也能這么做呢？于是，我向我的觀眾收集硬幣.一個(gè)月內(nèi)，我籌集到了三百多萬美元，并將這些錢用于幫助美國各個(gè)州的窮困學(xué)生上大學(xué)。這就是天使網(wǎng)絡(luò)的開始。
天使網(wǎng)絡(luò)帶給我的不是每天在電視上做節(jié)目.而是幫我找到了做采訪、事業(yè)、商業(yè)和一切慈善事業(yè)的目標(biāo)和意義。我對(duì)觀眾說：無論你在哪里.處于什么階段，獻(xiàn)出你的時(shí)間、金錢和才華做你能做的事。很多觀眾做到了，他們用他們的仁慈盡可能地幫助了更多的人。如今在12個(gè)不同國家，我們建了55所學(xué)校，恢復(fù)了近300所被颶風(fēng)摧毀的房屋。而且。天使網(wǎng)絡(luò)不僅改變了那些需要幫助的人，也改變了那些給予幫助的人。它提醒我們，無論我們是誰.無論我們是否相信，我們都有可能出于共同的目標(biāo)和努力，緊緊地凝聚在一起，變得強(qiáng)大。大概到1994年的時(shí)候，我才真正明白了這個(gè)道理。
所以，不要期望一畢業(yè)就能知道自己的人生軌跡。我也是花了很長的時(shí)間才明白，我生存在這個(gè)世界上是要使用電視，而不是被電視支配；我要用電視來感染更多的人，讓我的觀眾發(fā)揮出人性中最美好的東西來幫助他人。
做真實(shí)的自己
在過去25年的訪談中，我做了35000多個(gè)采訪，當(dāng)攝像機(jī)關(guān)閉后，每個(gè)人都會(huì)轉(zhuǎn)過頭問我：我表現(xiàn)得OK嗎？布什總統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)人總統(tǒng)、英雄們、家庭主婦以及各種事件的受害者等人都如此。他們都想知道：我表現(xiàn)得OK嗎？我說的話對(duì)你有價(jià)值嗎？不得不說，在這25年來每天與人聊天過程中我學(xué)到的最重要的一課沒有之一。就是人類活動(dòng)都有一個(gè)共性我們都害怕被孤立，人人都希望自己被認(rèn)可、被理解。
“哈佛校訓(xùn)”為什么能在中國瘋狂流傳
哈佛圖書館近日再次作出官方回答，指出哈佛73間圖書館并沒有任何一間的墻上有上流傳的所謂哈佛校刀曠或者哈佛圖書館箴言。
我曾經(jīng)在一篇博客中指出諸如哈佛校訓(xùn)、西點(diǎn)軍校雷鋒像、美國護(hù)照上的威脅語、美國教育代表團(tuán)訪華后報(bào)告、美國小學(xué)教師如何上課、美國教師誓詞、美國有素質(zhì)教育等是美國人完全不明白從何而來的謠言，還特別指出，創(chuàng)作這些謠言的人，大概還以為哈佛大學(xué)跟中國大部分學(xué)校那樣，只有一間圖書館，不會(huì)想象得到原來哈佛的圖書館有70多間那么多。不過，馬上就有憤青跳出來罵我，說哈佛校訓(xùn)就是真的，憑什么就相信我說的才對(duì)。更好笑的是說即使哈佛校訓(xùn)是假的，也值得大家學(xué)習(xí)，云云。
假如那些狗屁不通的所謂校訓(xùn)，沒有包裝上一個(gè)哈佛的頭銜，或者包裝上一個(gè)大部分中國人都不知道是何方神圣的威廉斯文理學(xué)院（即使這家文理學(xué)院在美國可是大大有名），恐怕根本就沒有任何機(jī)會(huì)流傳。同樣，假如不是說美國護(hù)照上面有句話，說強(qiáng)大的美國永遠(yuǎn)在你背后撐腰，而是說，南蘇丹護(hù)照上面有句話，說強(qiáng)大的南蘇丹永遠(yuǎn)是你背后的強(qiáng)大后盾，恐怕除了給大家當(dāng)笑話看以外，沒有人會(huì)想起來轉(zhuǎn)發(fā)的。
其實(shí)，這也反映了一個(gè)問題：中國人的英語太糟糕了！遠(yuǎn)在2002年我在大學(xué)教一個(gè)研究生班的時(shí)候，就竟然有中國來的留學(xué)生在寫給我的作業(yè)里面引用哈佛校訓(xùn)。這東西看來比洪教主的教主寶訓(xùn)更著名，最大的原因就是因?yàn)橹袊鴮W(xué)生的英語程度根本沒有辦法識(shí)別這種假貨。假如中國人的英語能力有美國小學(xué)二年級(jí)的水平，就不會(huì)相信美國有哈佛校訓(xùn)和素質(zhì)教育這些詞。
哈佛校訓(xùn)，這樣的東西能在中國瘋狂流傳，還反映了一個(gè)問題：中國人太難成功了！成功在中國人當(dāng)中的定義，要比美國人高非常非常多。中國有個(gè)教授說，中國的高考狀元沒有一個(gè)是成功的。我從那個(gè)名單上看，好多狀元現(xiàn)在都是美國名牌大學(xué)的教授。在美國大學(xué)當(dāng)過教授的人都知道，想在名校當(dāng)上教授，是極為不容易的，假如三十出頭就當(dāng)上正教授的，絕對(duì)是成功人土之中的成功人士！而這位中國專家竟然說沒有一個(gè)成功！
美國一個(gè)掃大街的，星期天都能西裝革履到教堂做禮拜，問他做什么工作的，他會(huì)很自豪地說：我掃大街的。相信中國沒有任何一個(gè)掃大街的人有這份自豪感。為什么？因?yàn)槊绹鴴叽蠼值娜说墓べY不比一個(gè)老師低！在我們學(xué)校當(dāng)清潔工的那位大叔，年薪比我們市長還高。他絕對(duì)不覺得市長比自己更成功！
中國首位女“蛟龍”唐立梅：一路受挫不言敗，誓為祖國“尋寶藏”
一路受挫不言敗，靠打工實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢
唐立梅1981年出生于河北蠡縣北王村一戶普通農(nóng)家，從小她就勤快懂事。家里的日子雖然清苦，但父母在求學(xué)方面給了她和哥哥最大的支持。
上中學(xué)后，唐立梅就顯示出了超強(qiáng)的求知欲，她上課注意力集中，認(rèn)真聽講，再加上聰穎勤奮，整個(gè)中學(xué)時(shí)代，唐立梅的學(xué)習(xí)成績一路領(lǐng)先，高三那年，她成了老師、同學(xué)眼里的北大、清華苗子生。
然而，1999年的高考，唐立梅這個(gè)好苗子卻沒考出好成績，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差的她高考前幾天都沒有睡著，最后，唐立梅的分?jǐn)?shù)只能上河北建筑科技學(xué)院。本想重新復(fù)讀的她，因家里的條件不允許，只得前往邯鄲報(bào)到。
一晃四年過去了，唐立梅大學(xué)畢業(yè)后在滄州找了家勘查公司工作，每天在工地上做地基勘查，一個(gè)月600元錢工資。很多次上、下班的路上，她都在默默問自己，難道我就要這樣度過一生了嗎？唐立梅不允許自己平庸下去，一年后，她決定考研。經(jīng)過刻苦的復(fù)習(xí)，唐立梅被昆明理工大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)錄取。
讀研期間，唐立梅仍沒忘記自己的夢想，她研究生還沒有讀完，就對(duì)浙江大學(xué)地質(zhì)專業(yè)博士學(xué)位發(fā)起了沖擊。2007年9月，唐立梅來到了美麗的西子湖畔，進(jìn)入浙江大學(xué)攻讀博士。在讀研和博士期間，一向艱苦的唐立梅沒有向家里要過一分錢，全靠自己的毅力邊打工邊學(xué)習(xí)，甚至向同學(xué)舉債完成了學(xué)業(yè)。
敢下五洋捉鱉，她成為蛟龍?zhí)胶＝韼降谝蝗?/p>
2010年，博士一畢業(yè)，唐立梅便到國家海洋局第二海洋研究所面試，并順利被錄取。
2012年4月28日，唐立梅第一次隨團(tuán)出海進(jìn)行為期三個(gè)多月的多金屬硫化物探測找礦�？瓶即瑥娜齺喅霭l(fā)，穿行馬六甲海峽、蘇伊士運(yùn)河、紅海、地中海，在西北印度洋、北大西洋進(jìn)行探礦實(shí)驗(yàn)，唐立梅出色完成了自己所承擔(dān)的任務(wù)。
與工作上的緊張、忙碌相比，唐立梅印象最深的是在靠近索馬里海盜活動(dòng)猖獗的海域作業(yè)。5天時(shí)間里，科考人員除了本職工作外，還要輪流晝夜值班，防備海盜的襲擊。隨船出發(fā)的6名特戰(zhàn)隊(duì)員還教他們進(jìn)行真槍演練，并驅(qū)逐了意圖靠近他們的多艘可疑船只。
2013年4月，唐立梅得到一個(gè)消息：蛟龍?zhí)柕?2次下潛任務(wù)即將展開，這次下潛任務(wù)將首次增加女性潛航員，參加下潛任務(wù)的人員都要進(jìn)行公開考核和選拔，消息一出，她激動(dòng)不已，第一時(shí)間便報(bào)了名。
經(jīng)過層層篩選，唐立梅成了女性參選者中唯一的幸運(yùn)兒。小時(shí)候，唐立梅最佩服的是孫悟空，覺得他可以上天入海，大鬧龍宮，而現(xiàn)在自己也能潛入海底探密水下世界了，這樣的機(jī)會(huì)讓她興奮得三天都沒睡好覺。
平時(shí)，除了積極鍛煉身體外，她還參加了船上蛟龍大學(xué)的授課、聽課，了解海底生物分布下潛機(jī)會(huì)難得，唐立梅不僅要完成自己的地質(zhì)考察目標(biāo)，還肩負(fù)著生物考察的重任。
三個(gè)月準(zhǔn)備期很快過去了，2013年9月初，唐立梅隨科考船來到西北太平洋科考區(qū)域，下潛日期定在9月7日。因?yàn)轵札執(zhí)枦]有廁所，整個(gè)下潛過程需要9個(gè)小時(shí)。因此，下潛的前一天晚上，唐立梅就停止喝水。
7日早上8點(diǎn)鐘，唐立梅就和另外兩名潛航員一起登上了蛟龍?zhí)�。蛟龍�(zhí)杻?nèi)部載人直徑2.1米，除了設(shè)備，只能容納三人，主駕駛員在正前方的主觀察窗，另一位潛航員守在左舷窗，執(zhí)行科考任務(wù)的唐立梅半躺著守在右舷窗。
隨著蛟龍?zhí)柨焖傧聺摚撏庠絹碓桨�，艙�?nèi)越來越冷，半個(gè)小時(shí)過后，一道閃爍的光從窗前漂過，是發(fā)光生物，唐立梅算了一下，一分鐘能有十幾只漂過去，它們像星星一樣一眨一眨，多么安靜，多么美麗，這平生所未見的奇景，讓唐立梅目眩神迷
一個(gè)半小時(shí)后，蛟龍?zhí)栂聺撝?774米深處，此時(shí)，探照燈大開，一片白色的細(xì)沙在艙外騰起。唐立梅投入到了緊張的工作中，整個(gè)作業(yè)過程，她都跪在窗前，拍照、觀察、記錄、讓潛航員取樣。眼前是大塊分布的結(jié)殼、巖石，大片的沉積物，還有各種色彩絢麗奇形怪狀的生物，有像透明絲襪一樣的玻璃海綿，有像蝦一樣爬、長滿六個(gè)觸手的�？�有兩米高的冷水珊瑚，唐立梅像是購物狂進(jìn)了商場似的，相中的寶物她都想要。
不知不覺，時(shí)間已來到下午3點(diǎn)，這是上浮的規(guī)定時(shí)間，唐立梅非常遺憾沒能采集到海山的主體玄武巖。玄武巖對(duì)研究海山的年齡和形成非常重要，但這個(gè)區(qū)域發(fā)生過嚴(yán)重的磷酸鹽化，加上沉積物覆蓋太厚，機(jī)械手幾次都只取到表面柔軟的覆蓋層。
唐立梅向海面申請(qǐng)?jiān)跀嘌绿幎嗤Ａ粢粫?huì)兒，只剩下幾分鐘時(shí)間了，唐立梅幾乎要放棄采集玄武巖的打算了，突然，她感到機(jī)械手取到一塊很結(jié)實(shí)的東西，湊近采樣籃細(xì)看，正是她想要的玄武巖！
平生長進(jìn)，全在挫折
那時(shí)節(jié)我剛開始工作，不乏激情，活兒干得也漂亮，部門經(jīng)理老邱對(duì)我頗為贊賞，說我有他年輕時(shí)候的風(fēng)范其實(shí)他也才四十歲左右，正當(dāng)壯年。
邱經(jīng)理出身農(nóng)家，中學(xué)畢業(yè)就參了軍，在邊遠(yuǎn)的山窩窩里頭服役，偶然得到機(jī)會(huì)借調(diào)到省軍區(qū)，但仍然是個(gè)大頭兵。以他的資歷，想要獲得一個(gè)提干或是轉(zhuǎn)志愿兵的資格，難上加難。
眼看復(fù)員的日期一天天近了，老邱心急如焚。他當(dāng)年參軍入伍，就是為了尋求更好的發(fā)展機(jī)遇，如果就這樣回家，所謂實(shí)現(xiàn)夢想，也就無從談起了。如果是別人遇到這樣的情況，多半會(huì)打退堂鼓，或是挖空心思尋求捷徑，老邱卻沒有這樣的條件，他唯一能依靠的，就是自己的勤勞和細(xì)致。
農(nóng)村子弟的質(zhì)樸和軍人堅(jiān)忍的意志成了老邱的本錢，老邱在出勤之余，主動(dòng)做起了服務(wù)工作：每天早起一個(gè)小時(shí)，將整棟大樓里里外外打掃得一塵不染，就連首長辦公桌上的每個(gè)茶杯，也清洗得干干凈凈，并沏滿清茶。沒有人要求老邱這樣做，也沒有人在老邱自覺做完這一切之后，當(dāng)面給個(gè)承諾，至于是不是有各種異樣的聲音，我沒有問，老邱也沒有告訴我，但努力背后的孤獨(dú)與艱辛，是不難想象的。
復(fù)員的日子將近，老邱能做的還是一如既往地認(rèn)真出勤，認(rèn)真做服務(wù)工作。轉(zhuǎn)志愿兵的名額下來了，老邱的名字赫然在列，有人質(zhì)疑老邱的資格，首長反問：他是我見到的最勤奮最認(rèn)真的兵，我們不留這樣的人，留誰？
我認(rèn)識(shí)老邱時(shí)，他是公司最資深的高級(jí)人力資源師，這段許三多式的經(jīng)歷，奠定了他成功的起點(diǎn)。
這些年來，每逢遇到挫折或是不順，我都會(huì)想起老邱的故事，品味越久，就越覺得此中有真意。
還有一位同事，同樣讓我欽佩不已。
那時(shí)我剛到電視臺(tái)不久，接到的任務(wù)有些棘手要去拜訪的是位謙遜的老先生，他平時(shí)深居簡出，幾乎不和媒體打交道，自然也就不便接受采訪。
截稿期日益臨近，仍然是無法聯(lián)系上。我最后只能抱著試試看的心態(tài)，去老先生的工作單位堵人。一位熱心的同事見我信心不足，自告奮勇給我掠陣。
堵人是記者的必修課。我們一路過關(guān)斬將，找到老先生的辦公室，請(qǐng)求他接受采訪，老人家直言拒絕了。離開的時(shí)候，我分明感覺到，他勉強(qiáng)握住我的手，幾乎是將我送出了門外。
我很少遇到這樣尷尬的場面，就在心里尋思其他采訪對(duì)象，并且很快做好了第二套方案，回頭和同事商量，她頭一揚(yáng)，撂下一句話：我們明天再去！
那陣子天氣不好，連著幾天都是暴雨傾盆，我們淋得一身透濕地找上門去，得到的結(jié)果卻半點(diǎn)暖意都沒有：老先生要么出差在外，要么只在此山中，云深不知處。找不到老先生，我們只好從上下四旁入手。我守在家里整理背景材料，同事負(fù)責(zé)現(xiàn)場蹲點(diǎn)。幾天之后，資料收集齊備了，老先生單位同仁也被同事磨了個(gè)遍，他們有的答應(yīng)給我們遞送采訪提綱，有的還偷偷把老先生的手機(jī)號(hào)碼給了我們。
終于，一個(gè)雨過天晴的下午，我們?cè)诶舷壬√幉贿h(yuǎn)的一家咖啡館，成功約到了采訪。和老先生談話時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，他很認(rèn)真地看了我們的采訪提綱，也知道了我們這幾天的堵人經(jīng)歷，看來功夫不負(fù)有心人的說法，一點(diǎn)都不玄乎。
完成采訪后，當(dāng)我向這位堅(jiān)忍不拔的同事表示感謝時(shí)，她又把頭一揚(yáng)：這算什么，以前采訪一位著名的學(xué)者，他拒絕了我18次，我磨了他19次，最后我們成了忘年交。
《曾國藩家書》中說：平生長進(jìn)，全在挫折。也許真想學(xué)點(diǎn)東西，收獲一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)該直面逆境，不躲不閃。
“挫折教育”不科學(xué)的另一面
近日看一檔婚戀交友類的'節(jié)目，感到很有意思。現(xiàn)在的婚戀交友節(jié)目很吃香了，許多人都愛看，各取所需，各花入各眼，通過不同的人，說不同的話，不同的表情，不同的心理反映，已成為眾人觀察社會(huì)，覽視人生，分析情感世界的一個(gè)途徑。因?yàn)楝F(xiàn)在說假話、做表面工夫的人較多，婚戀交友事關(guān)人生大事，是人生幾個(gè)重要關(guān)鍵期的選擇，馬虎不得，隨意不得，吐露的是心聲，表達(dá)的是真情，所以較多的觀眾盡管不是自己去擇偶或選擇婚戀對(duì)象，但還是喜歡看這些節(jié)目。
筆者看的這檔節(jié)目不是《非誠勿擾》孟非爺爺主持的那一檔，是另一檔。有一位男嘉賓是學(xué)兒童心理學(xué)的，人也正經(jīng)，也顯得很有生活情趣和交往能力。他本來說話、表演一些動(dòng)作都很正常，但說的一些話就顯得不專業(yè)，他說他以后教育自己的孩子，他會(huì)更多采取挫折教育的方法，使孩子的成長顯得更曲折、更艱辛些。
挫折教育，我們一點(diǎn)都不陌生，挫其銳氣，挫其鋒芒，打其傲氣，去其嬌氣，多少年來都被不少人采用。中國人許許多多搞教育的，搞行政的人，沒有上過心理學(xué)的課，沒有讀這個(gè)專業(yè)，但他們對(duì)人的心理揣測，對(duì)人的心理判斷，并不是毫無水平的。就說一部《紅樓夢》，把各種人的表現(xiàn)，各種人的話語，各種人的精神世界，心理活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致，令人大呼是神來之筆。
挫折教育有合理的一面，但也有不科學(xué)的一面，像前段時(shí)間有一著名的新聞在微博、微信，在成千上萬人中流傳，大意是說一個(gè)兩歲的男孩子與粗心的爸爸相互走散了，小孩抱著電線桿哭，誰的安慰、勸告、親昵的舉止都不行，孩子仍哭鬧不止。小家伙一看見穿警服的警察來了，大叫：警察叔叔快救我，不要讓壞人害我。我們一方面贊嘆小家伙的聰明，表達(dá)能力強(qiáng)；另一方面，感到家長們的教育方法，教育指向出了毛病，讓一個(gè)天真的、無邪的、充滿稚嫩的小孩充滿了恐懼，害怕陰險(xiǎn)，過早領(lǐng)悟了人生的殘酷。他把警察以外的，父母親以外的人都當(dāng)成披著羊皮的狼，都像狼外婆一樣兇險(xiǎn)奸詐，這種教育，能說很明智嗎？！一想起這件事，我們心里覺得難受，很不是滋味。你不管孩子年齡多大，接受能力如何，都用成人的理念灌輸給他，用成年人的生理心理?xiàng)l件要求他，挫小孩銳氣，挫小孩傲氣，挫小孩野氣，在他順利時(shí)給他不順的環(huán)境，在他得意時(shí)讓他難受，在他喜悅時(shí)搞得他悲傷，這些所謂的早期教育，所謂的挫折教育實(shí)際上變成了一種違反常規(guī)的教育，違反心理規(guī)律的教育。
有哪一個(gè)種植大戶會(huì)把小樹苗、小果苗天天拿去大風(fēng)扇下面吹的呢？有哪一個(gè)養(yǎng)雞大王把小雞天天拿去聽鞭炮聲讓它習(xí)慣噪音的呢？有哪一個(gè)養(yǎng)狗的人把小狗天天拿去長跑一萬米，十公里，讓他練耐力，不要輸在起步線上的呢？有哪一個(gè)學(xué)打拳的孩子父親，會(huì)把孩子不分級(jí)別重量，把80公斤級(jí)的孩子送去和180公斤組的對(duì)手較量呢？一定有這樣的人，但這樣的人一定是不正常的人。
不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說什么挫折教育，把激勵(lì)鼓舞、引導(dǎo)擱置一邊；不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說什么不要輸在起跑線上，蓋茨的起跑線在哪里？他的大學(xué)都沒有讀完，根本沒什么起跑線。齊白石的起跑線在哪里？連讀書都沒有錢，幾十歲還在木床上雕刻，畫畫只是副業(yè)一樣，毫不影響他的大器晚成。而他們兩位，還有更多的人，包括趙本山、范偉先生，他們的人生起跑線在哪里？他們的挫折教育又有哪一些？經(jīng)風(fēng)雨，見世面，有磨練是對(duì)的，但不要人為地設(shè)什么挫折，這很不科學(xué)。
一個(gè)家長有這樣的想法本無可厚非，但一個(gè)班主任，一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)，就不能隨意用什么挫折教育去折騰孩子了，我們必須堅(jiān)持真誠善意的引導(dǎo)，必須堅(jiān)持鼓勵(lì)，激勵(lì)，要有正能量的滲透，要讓孩子們成長得陽光些，大氣一些，不要被整得愁眉苦臉，無精打采。更不要被挫得失去了個(gè)性，十分圓滑，十分世故，八面玲瓏，把孩子訓(xùn)練得早熟、老成，這是我們最不愿意見到的。
可怕的哈佛，可敬的哈佛
凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席
哈佛的博士生，每3天要啃下一本大書，每本幾百頁，還要交上閱讀報(bào)告。
哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。
日前，兩張美國哈佛大學(xué)圖書館凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。
照片顯示：凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書館里，燈火通明，座無虛席圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。人到底有怎樣的發(fā)揮潛力？人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現(xiàn)？
哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩、可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。感覺在哈佛，餐廳不過是一個(gè)可以吃東西的圖書館，是哈佛100個(gè)圖書館之外的另類圖書館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。
央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴記者：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是凌晨2時(shí)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書館里，教室里還有很多學(xué)生在看書。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。在哈佛，學(xué)生的學(xué)習(xí)是不分白天和黑夜的。
感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)得太苦了，但是他們明顯也是樂在其中。在哈佛學(xué)習(xí)的一個(gè)北大女孩跟謝娟說，哈佛的本科生，每學(xué)期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內(nèi)修滿32門課并通過考試才可以畢業(yè)。只有最聰明的天才學(xué)生可以在兩三年內(nèi)讀完這32門課，一般的學(xué)生光應(yīng)付4門課就已經(jīng)忙得頭昏腦脹了。
那個(gè)北大女孩說，她在這里一個(gè)星期的閱讀量是在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，課后要花很多時(shí)間看書，預(yù)習(xí)案例。每堂課都需要提前做大量的準(zhǔn)備，課前準(zhǔn)備充分了，上課時(shí)才能在課堂上和別人交流，分享你的個(gè)人思想，否則，你是無法融入到課堂中的。
謝娟說，哈佛學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也來自學(xué)校的淘汰機(jī)制。哈佛平均每年有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)榭荚嚥患案窕蛘咝薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，而且淘汰的20%的學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。
采訪哈佛大學(xué)終身教授丘成桐教授時(shí)，他說：中國學(xué)生的大學(xué)生活相比之下太輕松了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須是吃苦的。而中國的孩子到了大學(xué)，卻一下子放松下來了。他們放松的4年，恰好是美國大學(xué)生最勤奮的4年，積蓄人生能量的黃金4年。
說到中美大學(xué)生的比較，謝娟說，我們的學(xué)生缺少吃苦的精神，我們講的寒窗苦讀，很多時(shí)候是被動(dòng)的苦，帶著功利的苦，而不是在其中有過濃厚的興趣。我們的家長和學(xué)生認(rèn)為高考前是最苦的，不少大學(xué)生經(jīng)過高考的獨(dú)木橋后，開始在大學(xué)校園里舒舒服服地等著畢業(yè)，上課想逃就逃，考試臨時(shí)抱佛腳。
而在美國大學(xué)，尤其是精英云集的大學(xué)所要付出的苦是我們想象不到的。在哈佛，征服學(xué)習(xí)是每個(gè)人的口號(hào)。要想變得強(qiáng)大就需要學(xué)得更多，練就長時(shí)間超負(fù)荷學(xué)習(xí)的毅力。
當(dāng)美國大學(xué)生帶著濃厚的興趣，積聚能量，為步入社會(huì)工作做準(zhǔn)備的時(shí)候，中國的大學(xué)生卻長長地舒了口氣，覺得我終于可以好好休息休息了。中國式的教育讓學(xué)生在高考前用力過猛，在該儲(chǔ)備能力的階段不僅沒有積蓄能量，反而大量消耗了這種能量。其根源還在于我們的基礎(chǔ)教育。
美國小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的數(shù)量，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦，在這個(gè)過程中，動(dòng)手、思考和感悟比知識(shí)本身更重要。而中國的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼，把知識(shí)當(dāng)成了免費(fèi)的黃金珠寶，總是讓孩子直接得到越來越多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)有三個(gè)階段：感性認(rèn)識(shí)感悟知識(shí)，知識(shí)是學(xué)習(xí)的最高階段。美國教育讓孩子走完三個(gè)階段，才能得到知識(shí)，中國教育是讓孩子通過感性認(rèn)識(shí)得到知識(shí)，或者直接得到知識(shí)。美國教育一個(gè)月的知識(shí)量只相當(dāng)于中國教育一天的知識(shí)量。相差29天，這29天就是感悟的時(shí)間。美國教育通過讓孩子感悟，比中國教育多產(chǎn)生了一個(gè)東西：智慧。美國學(xué)生比中國學(xué)生多產(chǎn)生了一個(gè)東西：創(chuàng)新能力。
哈佛的學(xué)生說，在哈佛學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，睡眠很少，有在煉獄的感覺，對(duì)意志是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是如果挺過去，以后再大的困難也就能夠克服了。而中國大學(xué)生認(rèn)為，終于擺脫束縛，可以想干什么，就干什么了。于是，把大多時(shí)間用在了學(xué)習(xí)以外的事情上。我們?cè)谧钤搶W(xué)習(xí)的時(shí)候斷檔了。這就注定了，我們的大學(xué)生被甩得越來越遠(yuǎn)。
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