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中國夢(mèng)演講稿5分鐘
每個(gè)人，都擁有一個(gè)美麗的“中國夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，而每個(gè)人的星空都不一樣;如下是精心為你挑選的中國夢(mèng)演講稿5分鐘，歡迎大家踴躍閱讀!
中國夢(mèng)演講稿5分鐘(1)
我們都有一雙“隱形的翅膀”，都能讓中國夢(mèng)放飛藍(lán)天，綻放絢麗!
中國夢(mèng)是強(qiáng)盛中國之夢(mèng)，生態(tài)中國之夢(mèng)，和諧中國之夢(mèng)，美麗中國之夢(mèng)。當(dāng)今中學(xué)生之夢(mèng)，也許還不很清晰，不夠完善，但他們的夢(mèng)中都流動(dòng)著中國夢(mèng)的元素，中學(xué)生的個(gè)體之夢(mèng)，都是“中國夢(mèng)”星空中的一顆顆新星。所以，你可以這樣傾訴“我的中國夢(mèng)”：
化大為小，以小見大。中學(xué)生風(fēng)華正茂，胸有大志。作文時(shí)，“大志”要描繪，從小處實(shí)事切入演繹夢(mèng)想更有必要。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華，于是描繪出“強(qiáng)國之夢(mèng)”——做一個(gè)藍(lán)天衛(wèi)士，并參加了學(xué)校科技制作興趣團(tuán)隊(duì)，克服了種種困難，終于讓彈射飛機(jī)模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來，你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象，連接了“我”和國家，接通了地氣。這樣寫出的記敘文，小切口通達(dá)中國夢(mèng)，小中見大。
定向聚焦，立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像，采用邊敘邊議的寫作形式，表達(dá)你對(duì)“中國夢(mèng)”、特別是對(duì)“中國夢(mèng)”之“魂”的理解。例如你可以用動(dòng)情的文字描繪殲十五總設(shè)計(jì)師羅陽的中國夢(mèng)，同時(shí)提煉他的強(qiáng)國夢(mèng)之“魂”——敬業(yè)愛國，刻苦進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)合作……這樣寫出的文章，有亮麗的標(biāo)桿，有深刻的體悟，能道出同齡人的心聲，啟示同齡人為自己的“中國夢(mèng)”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言，不妨以書信形式寫作，議論時(shí)以“莫言老師：您憑著……，實(shí)現(xiàn)了國人期待已久的中國夢(mèng)”構(gòu)成排比，揭示“諾獎(jiǎng)夢(mèng)”背后的“秘密”，為當(dāng)今中學(xué)生提供“圓夢(mèng)”的精神食糧。
穿越時(shí)空，放飛想象。你如果是一位文學(xué)愛好者，不妨穿越時(shí)間隧道，展示2021年——中國共產(chǎn)黨成立100周年，或是2049年——新中國成立100周年時(shí)“我”的風(fēng)采，回眸8年或是36年來的追夢(mèng)經(jīng)歷，傾吐一腔豪情，以想象之豐富、情感之真摯感染讀者。
仰視先賢，激發(fā)大志。近代先賢青少年時(shí)期的中國夢(mèng)值得仰望：孫中山出國求學(xué)時(shí)“輒與同國同學(xué)諸人，相談衷曲，而改良祖國，拯救同群之愿，于是乎生”;毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”;周恩來“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜志，宣傳紅色世界之夢(mèng);也是在18歲，葉劍英就詠物立志：“放眼高歌氣吐虹，也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感，慰祝蒼生樂大同”(《油巖題壁》)……先賢已逝，但豪言在耳，“夢(mèng)”景猶在，只比他們小幾歲的我們，怎樣續(xù)寫“中國夢(mèng)”，弘揚(yáng)愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!
徜徉詩文，蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊摗�，�?dāng)你用十八大后的`新眼光、新視野吟詠“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆”這些名句時(shí)，你的心海定會(huì)蕩起前所未有的思想漣漪，那就寫一篇讀后感，一吐為快!
每個(gè)人，都擁有一個(gè)美麗的“中國夢(mèng)”，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，而每個(gè)人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上，照亮每個(gè)人的人生，也照亮了燦爛的中華民族，照亮了絢麗的中國夢(mèng)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
中國夢(mèng)演講稿5分鐘(2)
中國夢(mèng)，承載著所有中國人的夢(mèng)想和希望，一個(gè)民族的振興，一個(gè)國家的強(qiáng)大。
就在兩會(huì)召開的前一天晚上，我自問：我的中國夢(mèng)到底是什么?是國家富強(qiáng)?是官員廉潔?是食品安全?是社會(huì)和諧?我一直都很困惑。曾想過，中國夢(mèng)就是沒有貧窮，但這個(gè)念頭很快就被打消，沒有貧窮就是中國夢(mèng)嗎?又看到最近的新聞，食品問題一直是熱點(diǎn)，又想食品安全就是中國夢(mèng)，但很快也被自己打消，僅僅食品安全就是中國夢(mèng)嗎?又想過人與人之間互相信任、和諧共處那是中國夢(mèng)，但這又會(huì)是中國夢(mèng)嗎?常常會(huì)有人說：小孩子只要好好學(xué)習(xí)就行，學(xué)習(xí)好了為祖國貢獻(xiàn)力量就是中國夢(mèng)，不是常說少年強(qiáng)則中國強(qiáng)嗎?我更加困惑了，中國夢(mèng)到底是什么呢?
有人因此嘲笑過我：中國夢(mèng)是十幾億中國人的夢(mèng)，想帶它飛，你有那個(gè)勇氣嗎?之后我便沉默下去。平靜了幾天，我發(fā)現(xiàn)，自己內(nèi)心深處的'夢(mèng)想又在蠢蠢欲動(dòng)。雖然它很朦朧，離我很遠(yuǎn)，但我覺得心中有一股力量在推動(dòng)著我，有一雙翅膀正在期待展翅飛翔，我似乎聽到了它扇動(dòng)的聲音。
回想以前的中國，歷經(jīng)了萬千磨難，可是她始終屹立不倒，中國夢(mèng)那時(shí)是把侵略者趕出自己的家園，這個(gè)中國夢(mèng)是一個(gè)個(gè)獻(xiàn)出生命的中國革命者的夢(mèng)想。在發(fā)展中的中國，中國夢(mèng)就是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人民富裕，這個(gè)中國夢(mèng)，是每一個(gè)辛勤勞作的中國人的夢(mèng)想。這個(gè)時(shí)候好象中國夢(mèng)離我越來越近，我想是的，其實(shí)每一個(gè)中國人現(xiàn)在已經(jīng)在為了中國夢(mèng)而奮斗。那些倒下的先烈，那些共和國的建設(shè)者，我身邊的每一個(gè)人，包括你和我，這一切的人不都在為擁有著廣泛意義的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)著自己的力量?
中國夢(mèng)，就是中華民族的偉大復(fù)興!這個(gè)夢(mèng)，離我不遠(yuǎn)，我終于明白，中國夢(mèng)就是每一個(gè)平凡的中國人心中的夢(mèng)想，哪怕卑微，哪怕渺小。我想，我的勇氣和力量，定會(huì)長出飛翔的翅膀，帶我翱翔藍(lán)天實(shí)現(xiàn)我那平凡的中國夢(mèng)!
我們是祖國的未來，我希望大家都要在青年時(shí)代，樹雄心、立壯志，刻苦攻讀。
我們是祖國的希望，我希望大家都要以革命英雄為榜樣，時(shí)刻不忘中華民族的恥辱，振興中華。
我們有夢(mèng)，這就是中國夢(mèng)，就是中國的富強(qiáng)夢(mèng)!
讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，為祖國貢獻(xiàn)出自己的一切。讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!請(qǐng)讓我們牢記：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”.
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
中國夢(mèng)演講稿5分鐘(3)
我叫歐陽青、來自縣就業(yè)管理局。作為一名就業(yè)人，此時(shí)此刻心情無比激動(dòng)，能夠被選派參加這次演講比賽，內(nèi)心既感到無上光榮，又感到責(zé)任沉重。我演講的題目是《這一扇窗》。
記得雷鋒同志說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守住你生活的崗位?”
就業(yè)是民生之本、就業(yè)是和諧之基。作為就業(yè)部門，在“春風(fēng)行動(dòng)”我們與農(nóng)村富余勞動(dòng)力“肩并肩”一起挖掘就業(yè)渠道;在職業(yè)技能培訓(xùn)我們與農(nóng)民工朋友“面對(duì)面”一起打造就業(yè)門路;在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)我們與有志創(chuàng)業(yè)人士“心貼心”一起創(chuàng)造致富天地;在職業(yè)介紹我們與求職者“手挽手”一起爭(zhēng)取工作崗位�！叭珖鴦趧�(dòng)力轉(zhuǎn)移示范縣”稱號(hào)，讓我縣成為了全國叫響的著名勞務(wù)輸出縣;“荊楚縫紉妹”勞務(wù)品牌成為了我縣對(duì)外職業(yè)技能培訓(xùn)的名片;“田秀才”、“漁大戶”成為了我縣創(chuàng)業(yè)人士成功的典范。年轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力就業(yè)達(dá)4000人，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)700人，培養(yǎng)小老板500余人，吸納就業(yè)2000人，發(fā)放小額擔(dān)保貸款1300萬元，職業(yè)介紹突破3000人，穩(wěn)定就業(yè)2000人，城鎮(zhèn)失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)。一串串?dāng)?shù)字在彰顯著我們的變化，在凝聚著我們的力量，在創(chuàng)造著我們的歷史。這是一扇敞開的窗口，一扇灑滿燦爛眼光涌動(dòng)滾滾春潮的窗口，一扇傳播歡樂風(fēng)尚享幸福氣息的窗口，一扇眷戀壯麗事業(yè)創(chuàng)造美好生活的窗口。
我很自豪自己是名人社系統(tǒng)人。在平凡的工作中，我和眾多的同齡人一樣，也曾有過許多困惑，許多尷尬，也曾因遭遇困難、委屈而彷徨。記得一次在征收某企業(yè)失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)過程中，該企業(yè)負(fù)責(zé)人一直拒絕為員工繳納失業(yè)保險(xiǎn)，認(rèn)為其員工已經(jīng)有工作在身，不存在繳納保險(xiǎn)，面對(duì)我們的政策宣傳，該負(fù)責(zé)人情緒很激動(dòng)，甚至惡語相加譏諷我們?cè)诟銊?chuàng)收，亂收費(fèi)。失業(yè)保險(xiǎn)是失業(yè)人員的基本生活保障，為了維護(hù)員工的合法利益，我們一方面組織專班積極上門政策宣講，一方面深入該企業(yè)了解員工情況。通過邀請(qǐng)專家送法上門政策宣講等方式進(jìn)行勸說，該企業(yè)負(fù)責(zé)人最終繳納了全部員工失業(yè)保險(xiǎn)，并對(duì)當(dāng)初不理智的.行為向我們道歉。我很欣慰，雖然，工作崗位是平凡的，普通的，但卻也是情有獨(dú)鐘別具一格的。這里，有我絢爛亮麗的青春，有我執(zhí)著追求的理想，有我激情高亢的歌唱，也有我跋涉中奮力前行，留下深深淺淺的足跡。
“踐行職業(yè)道德規(guī)范、增強(qiáng)公仆意識(shí)”。是新形勢(shì)下對(duì)我們行業(yè)提出的新要求，行業(yè)就是窗口，窗口就是形象。透過這扇窗口，我們把黨的就業(yè)惠民政策傳遞到千家萬戶，讓更多的人享受到改革帶來的豐碩成果。
是的，這是一扇人才濟(jì)濟(jì)、英雄輩出的窗口，一扇熠熠生輝、奇特奪目、愿景崇高的窗口。透過這一扇敞開的行業(yè)窗口，更可以看見：我們?cè)邳h的鮮紅旗幟下，在黨的十八大方針路線和精神的指引下，在縣委政府和人社局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，眾志成城，正在全力奮斗并加速實(shí)現(xiàn)，惠民富縣、復(fù)興中華、不會(huì)遙遠(yuǎn)的，強(qiáng)國夢(mèng)!中國夢(mèng)!
中國夢(mèng)演講稿5分鐘(4)
珍愛生命從遵守交通規(guī)則做起。法國詩人呂凱特說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”是的，生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，我們一定要十分珍愛自己的生命，也要珍愛別人的生命�？涩F(xiàn)實(shí)生活中有的學(xué)生被家長“教育”的把自己和他人的生命當(dāng)作兒戲。很多次，我在學(xué)校西邊的路邊等綠燈，見到很多家長騎著電車帶著孩子闖紅燈，有的孩子自己騎著車闖，有的跑著步闖。不僅如此，有幾個(gè)家長從我身邊過去，還說我不是傻子就是老師。我真的無語了。這是我們教育出來的人嗎?他們把老師辛辛苦苦教育出來的好孩子也給帶壞了。哎，中國人什么時(shí)候才能遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，善待別人的生命。人的生命只有一次，所以我們要教育孩子必須珍惜它，必須珍惜自己所擁有的美好時(shí)光。珍愛生命，讓每個(gè)人在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。
心存感激從感激父母做起。一個(gè)人心存感激，才會(huì)心中有愛，心中有愛，才會(huì)真誠地去關(guān)心別人。據(jù)我觀察了解，由于感激教育匱乏，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄，不懂得感念親恩。有一天，我在水果攤上買水果，攤主一邊忙著賣水果，一邊忙著給孩子做午飯。而孩子放學(xué)回來，坐在桌邊等媽媽給他盛飯，飯還沒吃玩，又以命令的口吻叫媽媽拿西瓜給他，媽媽怕孩子吃不飽飯，就說等他吃飽了飯?jiān)倌�，他竟然說媽媽舍不得一個(gè)西瓜，生氣地走了，臨走時(shí)從錢柜里拿了一張一百元錢，媽媽怎么喊，他頭也不回，媽媽無可奈何地?fù)u了搖頭。后來聽他媽媽說，這個(gè)孩子還是我們縣城最好的高中里的成績優(yōu)異的`學(xué)生。身為老師，當(dāng)時(shí)我有一股說不出來的滋味。所以我們要教育孩子感激父母。讓他們知道父母給了我們生命，給了我們溫暖的家。父母用最無私的愛呵護(hù)著我們，把整個(gè)世界都給了我們。百善孝為先，心存感激從感激父母開始，進(jìn)而感激老師，感激社會(huì)……
擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起。車爾尼雪夫斯基說過：“生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起�！蔽艺f，一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人受人尊敬，招人喜愛，讓人放心，所以，我們應(yīng)該努力讓孩子做一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人。最近讀過這樣一個(gè)故事：兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。一分鐘余，爸爸走向桌子，大聲問：”桌子呀，是誰把你撞疼了?哭得這么傷心?”兒止哭，淚眼看爸爸。爸爸撫桌，沖兒?jiǎn)枺骸闭l呀?誰撞疼了桌子?””我，爸爸，我撞的!””哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說對(duì)不起!”兒含淚，鞠躬，說：”對(duì)不起”。自此，兒子學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!這樣的事情在以前和現(xiàn)在都有過，可是長輩們大都是拿著東西把桌子打了一頓，哄孩子不哭了。所以導(dǎo)致孩子在學(xué)校明明打了人，還說別人有錯(cuò)。敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界，也是一種責(zé)任。古人曾有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng)情懷，也曾有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的報(bào)國誓言。作為小學(xué)生，擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起才能知道為家人，為自己，為社會(huì)，負(fù)起自己的一份責(zé)任!
堅(jiān)強(qiáng)不屈從真人真事、文學(xué)故事主人公學(xué)起。奧斯特洛夾斯基說過：“人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花�！焙⒆釉谏詈蛯W(xué)習(xí)上難免遇到困難和挫折，這時(shí)候就需要家長和老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們?cè)鯓涌朔щy戰(zhàn)勝挫折。四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震，成都等地震感強(qiáng)烈。很多人受傷進(jìn)醫(yī)院。其中，一位受傷的小女孩表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，盡管身上有血跡，但她微笑著說“我沒事，我不哭，我很堅(jiān)強(qiáng)”。小女孩的鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)就是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣�；艚�、張海迪、桑蘭、魯濱遜、海倫凱勒……這些文學(xué)作品中的人物是也孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。美國教育家華盛頓也說過：“除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅(jiān)強(qiáng)，就沒有什么不良影響能夠打敗我們�！笨梢姡粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人必能成大事，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族必能屹立于世界前列。
國家有國家的夢(mèng)，我有我的教育夢(mèng)。愿我們教育的孩子成為一個(gè)珍愛生命、心存感激、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人。從而真正做到將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。
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