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十佳優(yōu)秀教師演講稿（通用11篇）
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是小編整理的十佳優(yōu)秀教師演講稿（通用11篇），歡迎大家分享。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，教師節(jié)快樂!
從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥從田間飛起。換句話說，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。
我勤于耕耘語文課堂。
網(wǎng)絡(luò)和書刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語文，武鳳霞的生命語文，孫雙金的情智語文，李鎮(zhèn)西的癡狂語文，桂賢娣的游戲語文，魏書生的享受語文……
我博采眾長，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時為我們班的孩子，定制了“五步讀書預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時高效。
付出總有回報。2008年，我的教學(xué)設(shè)計《陽臺上的小鳥》獲國家級優(yōu)秀教案一等獎。《可愛的草塘》獲縣級優(yōu)質(zhì)課�！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎。2009年，我執(zhí)教的《小豬畫畫》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。2010年，我講的.《找不到快樂的波斯貓》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。2010年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽稱號。
有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語文成績連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94.5分，下學(xué)期平均分95.4分。差生是我關(guān)愛和幫助的重點。我犧牲自己的休息時間，和孩子談心，和家長談心，樹立家長對孩子的信心和孩子對自己的信心。耐心的糾正錯誤，鼓勵督促。因此，學(xué)科競賽我們班優(yōu)秀率百分之百。
我還勤于建設(shè)孩子們的思想。
我通過領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀!”、“不為自己的錯誤和懶惰找借口就是了不起!”“有進(jìn)步就是好學(xué)生!”“知錯就改就是小英雄!”“堅持做好小事就能成功!”等簡短凝煉的語句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。
為了讓孩子們有感恩意識，我還跟著電腦學(xué)了手語舞《感恩的心》。并且用了三周的時間，借助音樂課和課外活動教會了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來歷》講給了孩子們。并把故事和手語舞結(jié)合起來，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。
播種總是伴隨收獲。2008年，我?guī)У陌嗉壂@得延津縣“文明班級”，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”。2009年，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”，2010年，我又獲得縣“師德先進(jìn)個人”。
成績只能裝飾昨天，未來等待我認(rèn)真描繪。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)一直以來對我的關(guān)心、支持和幫助。我會繼續(xù)以昂揚的姿態(tài)，做勤奮的教師。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
燦爛的金秋滿載著沉甸甸的收獲，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻，第二十六個教師節(jié)也帶著豐收與喜悅?cè)缙诙�。在此，先祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同仁們節(jié)日快樂，萬事如意!
我是古龍崗中心小學(xué)的葛水清，能成為小學(xué)優(yōu)秀教師代表，是我無限的光榮。此刻能站在鎮(zhèn)政府的大廳中發(fā)言，內(nèi)心更是無比激動與緊張。我要衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視與關(guān)心，是你們的關(guān)懷讓我如沐春風(fēng)，倍感溫暖。
首先，請允許我對獲得高尚榮譽的教師表示衷心的祝賀，接著，我?guī)е鵁o數(shù)個感謝而來：
第一個，我要感謝鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)政府對我們的高度重視與深切關(guān)懷，是你們給了我美麗的舞臺，讓我展現(xiàn)風(fēng)采，很榮幸站在這里，接受至高無上的榮譽，讓我對今后的工作更加充滿自信，充滿熱情。在此，衷心的說聲：謝謝!
第二個，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我無微不至的關(guān)懷，在我彷徨時給我鼓勵，在我無助時給我?guī)椭谖覀臅r給我勇氣……非常清楚地2007年冬，剛參加工作的我，分在了樂團小學(xué)，對于外縣的我來說，那里的環(huán)境是陌生的，那里的條件是艱苦的，我甚至還如孩子般委屈地哭起來，無法忘記，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我安慰，在工作上關(guān)心我，在生活上照顧我，每當(dāng)學(xué)校有什么活動，都鼓勵我參加，讓我有鍛煉的機會，哪怕我做不好，也十分耐心的教導(dǎo)我，給我信心給我力量。讓我將那種剛出社會的恐懼轉(zhuǎn)化為對教學(xué)的'動力，讓我懂得了艱苦的生活更能磨煉一個人的意志，也讓我變得堅強。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特別照顧我是外縣的，考慮到我回家遠(yuǎn)便把我調(diào)到忠田，那里交通方便，讓我在那個溫馨的校園度過了充實而快樂的一年。直至后來領(lǐng)導(dǎo)又將我調(diào)入了中心小學(xué)，感謝組織的信任，還讓我擔(dān)任全鎮(zhèn)的英語教研組組長，讓我更有了前進(jìn)的動力與信念，是領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，讓我有了一次又一次展現(xiàn)的機會，正如今天，能站在這神圣的領(lǐng)獎臺上，我更要由衷地感謝領(lǐng)導(dǎo)，讓我無時無刻被關(guān)懷，被重視。
感謝你們，是你們給了我關(guān)心與鼓勵，給了我支持與信任。在古龍崗，我總是能感受到親人般的照顧與疼愛，雖然離開了家鄉(xiāng)，但依然有你們溫暖的懷抱，讓我能安心的工作，開心的生活，真的很感謝，真的很感動。
第三個，我要感謝這所學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校，給了我這樣一個平臺，讓我在這舞臺上盡情地?fù)]灑，展現(xiàn)自我。雖然說，教師這個崗位是平凡的，但我卻非常熱愛這三尺講臺，我卻在這樣一個平凡的崗位中，感受到快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜的果實。
第四個感謝，要獻(xiàn)給我身邊的同事，我的兄弟姐妹!是他們，毫不吝嗇地在生活上，工作上幫助我，無私的教導(dǎo)我。從上課到管理班級，耐心地教給我經(jīng)驗與方法，讓我能更快的成長。我身邊的許多教師都非常優(yōu)秀，他們的不斷進(jìn)取，他們的勇于創(chuàng)新，他們的愛崗敬業(yè)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們的熱心與關(guān)懷，更是讓我依戀這個集體。在此我要說聲：謝謝!
第五個感謝，要感謝我的學(xué)生，感謝他們積極參與和全力配合，感謝他們對我的理解與支持，感謝他們讓我一次次感動，讓我深深的感覺到教師的職業(yè)幸福感。
最后，我要感謝我們的老師，是老師辛勤的教育，才有了今天的我，今天是教師節(jié)，我們每一個人都不能忘了自己的恩師，所以借此機會，讓我道上一聲：教師節(jié)快樂!
我是一名普通的小學(xué)教師，今天，有幸被評為“十佳教師”，內(nèi)心的激動溢于言表，我熱愛我的事業(yè)，我愿為自己的事業(yè)付出辛勤的勞動，當(dāng)然我更要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任，我將在今后的教學(xué)生涯中，繼續(xù)努力，永攀高峰，將愛與汗水揮灑在教育事業(yè)!
回顧自己的成長，一路走來，離不開大家的細(xì)心栽培，耐心教導(dǎo)。榮譽，只代表過去，我將永遠(yuǎn)記住一句話：生活充滿了問號，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號!在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，不辜負(fù)大家對我的期望，以人民教師應(yīng)有的品德與行動，去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
最后，我把最美好的祝福帶給你們的祝全體領(lǐng)導(dǎo)、教師、各位同仁，家庭美滿，合家幸福!并祝愿我們古龍崗的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇3
上午好!我是xx，來自xx工程系。感謝學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和交流的寶貴機會。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅�；仡櫸业某砷L正是因為身邊有著一大批愛崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我，讓我懂得教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，是教師最重要的素質(zhì)，是教師執(zhí)教之本。高尚的師德師風(fēng)，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。作為一名光榮的人民教師，本人忠誠于黨的教育事業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真?zhèn)湔n，盡心盡力上好每一節(jié)課，擔(dān)任《園林規(guī)劃設(shè)計》等四個專業(yè)9個行政班級5門專業(yè)課程總計728學(xué)時的教學(xué)工作任務(wù)。我所承擔(dān)的教學(xué)復(fù)雜而多樣，無論課型怎樣，我都以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待，運用現(xiàn)代教育思想與現(xiàn)代教育手段組織并實施教學(xué)，從而取得良好的教學(xué)效果，獲得學(xué)生一致好評。榮獲2012年年度考核優(yōu)秀。作為職業(yè)教師，我深知職業(yè)教育與義務(wù)教育不同，不光自身要有扎實的專業(yè)文化知識，更要牢牢的跟蹤就業(yè)市場對人才的需求。近年，參加世界風(fēng)景園林師學(xué)術(shù)報告會;參加“探索與發(fā)展”風(fēng)景園林高端論壇;參加首屆河北省高校風(fēng)景園林文化節(jié);參加第二屆河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計大賽評審會議;參加第三屆河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計大賽命題會議;參加第二屆河北省高校風(fēng)景園林文化節(jié)等。我同其他專業(yè)教師一起積極向?qū)W校申請參加河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計大賽，學(xué)生報名積極，參賽場面活躍，效果突出，在同全省和部分國家重點職業(yè)院校同臺競技的情況下，喜獲嘉獎，我也被評為河北省大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教研室主任。主持編寫環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)可行性論證報告，該專業(yè)已連續(xù)招生三年;組織制定2010級、2011級和2012級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)方案;按照學(xué)院和系部要求編寫環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教研室活動計劃和學(xué)期工作總結(jié);結(jié)合現(xiàn)實情況積極推進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)改革工作;積極組織參與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)，增加模型制作實訓(xùn)室等。職業(yè)教育的實質(zhì)是技能加就業(yè)，我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是技能加就業(yè)，如何能讓學(xué)生所學(xué)與所用更適應(yīng)，培養(yǎng)出的學(xué)生更有實用價值，我常常在社會進(jìn)行調(diào)查研究，針對不同行業(yè)對人才的需求為學(xué)校各專業(yè)的課程設(shè)置獻(xiàn)計獻(xiàn)策，在業(yè)余時間積極與行業(yè)新發(fā)展接軌，參加社會實踐，主持設(shè)計xx公司人民公園項目受到當(dāng)?shù)鼐用竦膹V泛認(rèn)可，主持測繪設(shè)計北京xx公司食用菌工業(yè)園區(qū)項目受到園區(qū)的一致好評，并參與設(shè)計國際物流園工程設(shè)計項目、參與xx河綠化工程設(shè)計施工、工業(yè)學(xué)院號樓綠化設(shè)計項目等，最近參與的新農(nóng)村建設(shè)項目—田園規(guī)劃設(shè)計項目也已完滿完成。把學(xué)與用緊密結(jié)合起來，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方向。今年，我主持論證環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(景觀與人物攝影)專業(yè)可行性報告，新專業(yè)已獲得河北省教育廳批準(zhǔn)，并將于2013年開始招生;與行業(yè)專家共同制定2013級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(景觀與人物攝影)專業(yè)人才培養(yǎng)方案;另外，負(fù)責(zé)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)內(nèi)容和人員的安排，并在課余時間指導(dǎo)2010級和2011級學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃，給2012級新生做專業(yè)介紹，從專業(yè)上、生活上引導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生積極向上、明確學(xué)習(xí)目的`，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。而且還常有意識的通過自己的言行，潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)及崇高的思想品德、良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、科學(xué)的擇業(yè)觀。目前，正在主持家具設(shè)計與制造專業(yè)可行性論證報告，2013年申報新專業(yè)。與系領(lǐng)導(dǎo)共同指導(dǎo)香河職教中心教師安排家具設(shè)計與制造專業(yè)課程。
另外，負(fù)責(zé)安排系里期末考試考場，通知和安排畢業(yè)生補考事宜等常規(guī)事物。組織共計1049人次的普通話報名、電子攝像和考試秩序;通知組織506名學(xué)生NIT電子攝像工作。
教書育人是教師的天職，說了教書，再說說育人。近年擔(dān)任兩個專業(yè)三個班級的班主任;其中，xx班被評為“文明班級”，xx班被評為“優(yōu)秀團支部”。響應(yīng)市幼兒組織號召積極為貧困山區(qū)兒童捐獻(xiàn)玩具;組織xx班為患病學(xué)生xxx同學(xué)捐款貳仟元。常年義務(wù)進(jìn)行社會化服務(wù)。
上面是的工作介紹，“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我相信，在座的很多老師和我一樣，都有著一個執(zhí)著的信念
全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。再次祝愿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們暑假快樂，身體健康!謝謝大家!
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我和大家交流的題目是《真愛無言》。
做一名優(yōu)秀的老師絕非易事，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７�。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，良好的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。良好的師德其實是一種狀態(tài)，就是老老師的溫文爾雅，精益求精；良好的師德是一種行動，就是年輕老師對學(xué)生的悉心呵護(hù)，耐心輔導(dǎo)；良好的師德也是一種精神，是年輕老師的意氣風(fēng)發(fā)，指點江山；良好的師德更是一種風(fēng)格，是老教師的富有朝氣，安定從容。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我用一絲不茍對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的`課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點，我欣喜地看到六（五）班的孩子們正在茁壯成長；我開始用溫真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子。同時，這學(xué)期我還在從事著一份細(xì)水長流的工作，我在教育博客里記載著我本學(xué)期的教學(xué)歷程，事無巨細(xì)，點點滴滴，博客里彌漫著溫暖和認(rèn)真。
當(dāng)然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。我始終只是學(xué)習(xí)者，探索者。教育工作“只有更好，沒有最好”，我會用這句話勉勵自己不斷跋涉在教育的征途上。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇5
為了豐富老師的教育知識全面老師的溝通能力，8月29日，藍(lán)天幼教機構(gòu)在武當(dāng)山三豐園舉行了演講比賽。
活動中，各園競選出優(yōu)秀的老師們齊聚一堂，老師們通過自己的讀書故事，抒發(fā)自己對教育的見解，講述正確專業(yè)的教育觀念。
在演講過程中，大家個個精神飽滿，有的激情昂揚，有的詼諧有趣，有的情感真摯……她們通過假期的閱讀用內(nèi)心的真誠講述分享教育中怎樣服務(wù)幼兒、服務(wù)家長，詮釋了只有用心才能得到孩子、家長的認(rèn)可，她們用青春的力量展示了藍(lán)天教師的理想。
充滿激情的演講給在場的老師們帶來了一場豐厚的精神盛宴，讓她們在聆聽的同時，更收獲了工作的.啟迪。
演講結(jié)束后，陳督導(dǎo)為教師做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞c評，圍繞講師的十八個字，進(jìn)行了肯定與不足之處的整改。
這次演講大賽的成功舉辦，為教師搭建了一個展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，同時也加強了幼兒教師之間的溝通交流，凝聚了團隊力量，啟迪了人生智慧推進(jìn)《指南》的貫徹實施發(fā)揮了積極的作用。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，學(xué)生和家長們:
大家好！
今天我能站在十佳教師領(lǐng)獎臺上，心情非常激動。
自踏上教育崗位開始，我就想做一名學(xué)校信賴、學(xué)生喜歡的好老師。在我專業(yè)成長和十佳評選的過程中，領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生又給予我很大支持，使我收獲許多，成熟許多，更加堅定了終生為師的信念。借此機會，我向大家表示衷心的感謝！
我認(rèn)為一個好的老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，緊跟時代步伐。滿懷愛心，充分尊重學(xué)生。
十佳教師既是一份榮譽，更是一種責(zé)任！我要以這次活動為動力，在今后的教學(xué)工作中，加倍努力，做好本職工作，做一名讓社會滿意，學(xué)生喜愛的.貼心的老師。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇7
尊敬的各位評委、在坐的老師們：
大家上午好!
我叫xx，現(xiàn)在的我在xx中心校擔(dān)負(fù)品德與語文的教學(xué)。20xx年從高校畢業(yè)的我，已在教師崗位上辛苦耕耘了近五個年頭。從曾的懵懂到現(xiàn)在具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學(xué)習(xí)，不斷攀登。回看自己成長的這一路，細(xì)數(shù)自己走過的歲月，發(fā)現(xiàn)自己一直爭取在做同齡教師中的領(lǐng)頭雁，所以此次申報了十佳青年教師的評比。
一、做一個優(yōu)秀的青年老師，要贏得學(xué)生愛好、家長認(rèn)可、學(xué)�？隙�。
五年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺，當(dāng)時稚嫩的我放棄了往教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀(jì)學(xué)校的大門。固然在新世紀(jì)學(xué)校天天工作時間長、強度高、壓力大，但是我以飽滿的熱忱對待每天的工作。這八年，我認(rèn)真教授每個學(xué)生，用真心換得真心，贏得了一批又一批孩子的愛戴;這五年，我認(rèn)真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長們的`普遍認(rèn)可;這五年，我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每項任務(wù)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在新世紀(jì)學(xué)校的五年時間，使我得到鍛煉與成長，在優(yōu)越劣汰的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強本身建設(shè)，不斷積累本身資本。
往年，我以語文學(xué)科第一的成績回回了公辦學(xué)校，回到了我的母校大云中心學(xué)校。我一如既往的捧著一顆心來到學(xué)生當(dāng)中，對學(xué)生付出了更多的關(guān)愛，贏得學(xué)生的尊重與酷愛。
九年育人生涯，從城市到鄉(xiāng)村，從民辦到公辦，我對學(xué)生的全心付出，贏得了家長認(rèn)可、學(xué)�？隙�，也取得了縣優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等稱號。
二、做一位優(yōu)秀的青年老師，還要技能扎實、教學(xué)突出、科研帶頭。
從專業(yè)師范高校畢業(yè)的我，在教師基本功方面扎實學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)了自己良好的教師基本素質(zhì)。從教第一個學(xué)期就開始承當(dāng)縣級公然課教學(xué)，五年來幾近每一年都會進(jìn)行一至兩次的市級、縣級公然課教學(xué)展現(xiàn)。厚積才能薄發(fā)。經(jīng)過這些年的不斷積淀，最近幾年來自己屢次代表嘉善地區(qū)參加市級教學(xué)比武，均取得優(yōu)良成績。2012年在嘉興市雙高教學(xué)能手評比中更是取得了一等獎的殊榮。往年被聘為縣品德學(xué)科帶頭人，上個月代表嘉善品德學(xué)科登上了南湖之春的舞臺。
我一直以為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷構(gòu)成自己教學(xué)風(fēng)格的同時，我也積極參與教科研活動。除平時積極參加省、市、縣的各級培訓(xùn)外，我每一個工作日都會撰寫工作日志。五年來，自己的三十余篇論文、案例已在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點研究課題，主持市、縣級課題多項，重視把課題研究與平時教學(xué)有機結(jié)合。作為學(xué)校名師工作室的導(dǎo)師，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習(xí)。
剛過而立之年的我，用自己的辛苦與聰明兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺。由于酷愛，所以鐘情教育事業(yè)。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先請允許我向大家匯報一下自己工作的點點滴滴。
從03年走進(jìn)圣源到現(xiàn)在已有八個春秋，自己的人生車輪也“從而”立走近“不惑”。驚心歲月東流水呀，可謂彈指間剎那芳華！
回首八年的漫漫人生路，自從與圣源結(jié)緣，朝朝暮暮風(fēng)風(fēng)雨雨，魂牽夢繞處總是學(xué)校――學(xué)生――上課。我不奢談有什么貢獻(xiàn)，有何等業(yè)績，我只知道，不管風(fēng)和日麗，還是風(fēng)霜雪雨，我只顧風(fēng)雨兼程；只有一個信念：“絕不耽誤學(xué)生一節(jié)課”。我不妄談什么付出，什么收獲，茶飯之間，夢鄉(xiāng)深處常有學(xué)生的身影，上課的場景；只有一個想法：“盡我所能教好每一個學(xué)生”。
堅守三尺講臺，正如農(nóng)民眷守著屬于自己的那份熱土。精心選種，精耕細(xì)作，精到管理，春播夏耘秋收冬藏，總也希望豐糧滿倉；所不同的是我們沒有選擇學(xué)生的權(quán)利，只有教好學(xué)生的義務(wù)，不管是旱天澇天，良種劣苗，都有來年獲得豐收的責(zé)任，不是有句話說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”嗎。學(xué)生如莊稼，一年換一茬，而始終不變的是農(nóng)民對于土地的眷戀，園丁對于花朵的期盼。我正耕耘著，也在期盼著，平凡著或許也在偉大著。
回望八年來，在圣源的工作之路，亦是學(xué)習(xí)之路，業(yè)務(wù)成長之路。在同學(xué)科、同年級，乃至全體教師的幫助下，在圣源這片沃土上，大家你追我趕，相互砥礪，既友好競爭又相互學(xué)習(xí)，既相互促進(jìn)又共同提高；在一次次校內(nèi)外的觀摩課、公開課上，既開闊了眼界，又豐富了自我；在隔周一次的例會上，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總能帶給我不一樣的感受，新的視角，新的啟迪，或是新的理念，新的.思路�？傊诖蠹夜餐瑒�(chuàng)造的圣源環(huán)境下，我獲益匪淺，提高了進(jìn)步了。在此請允許我真誠地向全體與會老師，乃至全校同行表示感謝，“謝謝你們！”
正是由于你們的支持和幫助，我才取得了些許的成績。如04年受教研室邀請講授了全縣英語公開課，05年被縣教體局評為英語優(yōu)質(zhì)課教師，08年在教師基本功大賽中獲得商丘市一等獎，等等。些許成績的取得只是增添了我的自信，換句話說，也正是由于大家的支持和幫助，才是我對自己的優(yōu)點、優(yōu)勢或是潛力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，從而更加堅信了自己前進(jìn)的方向，腳下的步子也更加迅捷高亢；亦正是一次次的觀摩、競賽，使我更加清醒地認(rèn)識到，自己的不足和局限，從而警醒自我前進(jìn)的步伐更要謹(jǐn)慎小心，因而也更加沉穩(wěn)堅實。
回顧過去的八個春夏秋冬，領(lǐng)導(dǎo)任命我當(dāng)了六年的英語教研組長，我深知這是一種認(rèn)可，更是一種責(zé)任；我有義務(wù)竭盡所能為本組提供必要地及時的幫助和服務(wù)，再次感謝本組的老師們，正是由于你們的默契配合，大力協(xié)作才使得我自己在某方面的價值得以體現(xiàn)。
在圣源任教八年來，我所帶的班級和學(xué)生，正如自我的成長經(jīng)歷，也正如一切向上的進(jìn)步的生命力的成長經(jīng)歷一樣，是一個螺旋式上升，否定之否定的過程，這是一種客觀，也是一種必然。我會在仰望中汲取力量，以待爆發(fā)；在俯瞰時總結(jié)自我，更加堅定。與教學(xué)相長中，尋求快樂，品味幸福，因為這是我工作的內(nèi)涵，更是我生活的實質(zhì)。
讓學(xué)生做到的首先自己應(yīng)該做到；給學(xué)生一碗水，自己要有源源之水；授人以魚不如授人以漁。我常常這樣想著，也時時這樣做著。充分備課，以便更加熟練教材，熟悉教法，熟知學(xué)生，從而做到因材施教，因人而異。精講精練，作業(yè)高效，精批細(xì)改，以便以一當(dāng)十，既盡可能減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又盡可能提高學(xué)生單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力，以激發(fā)其興趣，增強其自信，培養(yǎng)其向善的性情和品格。總之，聽說讀寫譯，情感態(tài)度和價值觀，既要能綱舉目張，提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生抓住概要，培養(yǎng)實際能力，又讓學(xué)生不斷深入思考，創(chuàng)新進(jìn)取。如此便是以傳道為主，力爭使學(xué)生自解其惑，從而達(dá)到授業(yè)、繼業(yè)、創(chuàng)業(yè)的目的。
勤于學(xué)習(xí)，善于充電，不斷開闊視野，更新理念；他山之石可以攻玉，不斷突破自我，改革教法，漫漫教學(xué)路，我正上下求索；熱愛教育，我正付出著，奉獻(xiàn)著；也正享受著，幸福著。正是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”真可謂其竟可參，其情可容，其理可入。
以上是我工作生活的點點滴滴，更像是一些雜感和隨想，真誠地拿出來與大家分享，希望能走進(jìn)您的心底，引發(fā)一些共鳴。謝謝大家聽我嗦到現(xiàn)在。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇9
20XX年5月26日，我園舉行了以“如何做名優(yōu)秀教師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽暨工會活動，旨在通過活動，增強凝聚力、提高綜合素質(zhì)、放松心情。
此次競賽的評委是各班級邀請的三名家長，園領(lǐng)導(dǎo)及董事會成員。
參賽選手是通過年級組比賽晉級的練潤芳、巫新怡、莊碧晴、盧秀玉、鐘思佳、李曉紅等11位教師，每個班級還邀請了兩名家長代表參加了此次活動。
講臺上，每名參賽選手滿懷激情，結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，闡述了自己對當(dāng)代幼兒教育事業(yè)的`理解，講述了自己在工作崗位上如何對幼兒的熱愛、關(guān)心和幫助。
選手們以生動的事例，真摯的感情，質(zhì)樸的語言，聲情并茂地講述了自己對從教的感悟，飽含深情，用自己的實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真諦“關(guān)愛孩子、理解孩子、尊重孩子”。
他們真誠而生動的演講深深打動和感染了所有老師、評委，場內(nèi)不時響起陣陣掌聲。
經(jīng)過激烈的競賽，大二班鐘思佳老師榮獲一等獎，盧秀玉、巫新怡老師榮獲二等獎，李敏、莊碧晴、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎。
本次活動還評選出中班組為“最和諧團隊獎”。
本次演講不僅給我園教師提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的機會，更進(jìn)一步提高了全體教師“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的意識，激發(fā)了教師的工作激情，使教師以更好的精神風(fēng)貌投身于幼教事業(yè)。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇10
永遠(yuǎn)忘不了，同室的一位班任老師，每天要跨校區(qū)、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學(xué)校。一次一位老師關(guān)切地問道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦，可能是吧!”后來，她偷偷地告訴我：“我了解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫(yī)院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學(xué)生們，我得把他們帶出去啊!”我說：“你會耽誤的�！彼卮穑骸安慌�，我耽誤了一個人，保全了65個人，我這輩子值了�！边@時的我無語，安靜地看著她，并讀懂了無私奉獻(xiàn)的真諦。
聽一位男老師這樣苦笑著說：“我都三天沒和小女兒說話了�！蔽曳畔率种械墓P奇怪的看著他，他繼續(xù)說：“一連這三天都有早自習(xí)和晚自習(xí)。早晨上班了女兒還沒起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅強、威嚴(yán)，而此時卻只能用淚水表達(dá)對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的'太多，欠孩子們太多，但他們都無悔于一個稱呼——人民教師。
不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動著一中這條大船順利前航。
一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔、與世無爭地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過，依然堅守著精神家園。
有人說明天是童話，有人說明天是夢幻，有人說明天是神秘的，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點。親愛的朋友，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”，“萬事從一開始”。
不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生。人生的起點如果常常是模糊不清，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點;祖國的明天從今天開始。教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天。
師德是教師之本，奉獻(xiàn)是師德之魂，初為人師的我，激情澎湃，干勁十足，因為我知道教師這個特殊的職業(yè)，決定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。但是對師德的內(nèi)涵的理解卻是模糊膚淺的。后來，通過《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我知道了師德就是恪盡職守，嚴(yán)于律己;通過《人民教師李振華》，我懂得了師德就是忠誠教育，舍小家顧大家;通過李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，我明白了師德就是熱愛學(xué)生，勇于追求，……從此我更加堅信：師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。初為教師的我體會可能還不夠到位，但我會努力向那靠近……提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。
十佳優(yōu)秀教師演講稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，站在這演講臺前，我很激動，也很不安。我感激我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們在這次“感動書院十佳教師”評選活動中對我的肯定和鼓勵，同時，對于大家給予我的這份榮譽，我又深感不安。我時刻提醒自己，反思自我。無論對工作、對生活，我都要以一個為人師者的要求去做，并努力做得更好！
書院開辦六年了，我與我的學(xué)生同書院一起成長著。書院小學(xué)就像是我的第二個家�；叵脒@六年的生活歷程，我沒有做過什么驚天動地的大事，也沒有什么輝煌的成就來一一評說，但所經(jīng)歷過的酸甜苦辣，讓我懂得珍惜和感激，珍惜生活中的擁有，感激身邊的人和事。
我是一名語文教師兼班主任，每天，我?guī)е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入多少喜愛和認(rèn)可。老師的愛，如春雨細(xì)細(xì)滋潤孩子幼小的心田，如陽光讓待放的花蕾絢麗綻放。這愛，是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而所偏愛，而應(yīng)一視同仁，特別是對那些調(diào)皮的后時生，應(yīng)更多關(guān)注。我們班有位同學(xué)叫楊秀勤，在廁所燒低年級同學(xué)的衣服，并在校車上威言恐嚇小同學(xué)，影響極壞，多次教育后，我親自帶著他去那孩子家賠禮道歉，并合理賠償，我要讓他懂得做錯事要敢于承擔(dān)責(zé)任，他經(jīng)常不做作業(yè)，上課就想睡覺，其實，他是留守兒童，由年邁的爺爺看管；在家，學(xué)習(xí)生活幾乎是無人過問。這樣的孩子更渴望得到他人的注意，更應(yīng)該得到老師的關(guān)心，我經(jīng)常找他的閃光點進(jìn)行表揚要同學(xué)們跟他成為好朋友，還評選他為進(jìn)步星，讓他對自己更有信心。這個孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全融入集體，雖然成績平平，但行為習(xí)慣比以前有了很大的進(jìn)步，已成為老師的小幫手了。我班還有一個性格孤僻的孩子叫王匯海，從小父母離異，大伯、姑姑、爺爺輪流帶，這孩子從不與大人說一句話，即便是他的親人也很難與他交流，一二年級時，我每天輕言細(xì)語從不對他說一句重話，只要能引導(dǎo)他跟我說上一句話我都特別開心。后來，我發(fā)現(xiàn)他跟同學(xué)相處有話說，于是，我經(jīng)常找他的朋友聊天說話，讓他對我們的話題感興趣同時也能參與進(jìn)來。五年級時，他敢主動問我問題了，可是這時，他的家人都沒時間照管他了，他爸爸決定請保姆，我一聽，那完了，又不會開口了。在破碎家庭長大的孩子很脆弱，很容易受傷，我要讓他感受到家庭的溫暖，我要拉近與他的距離，打開他心靈的窗戶。于是，我決定把他接到家里照顧，每天，我和愛人一起輔導(dǎo)他做作業(yè)，做完作業(yè)教他下圍棋，我還給他報了個課外興趣班專門學(xué)下棋，兩個星期，他和我的孩子成了好朋友，每天話很多，一起打珠子一起玩卡片，甚至一起做家務(wù)，總之，對兩個孩子待遇一樣，一個月時間，他敢主動跟我愛人說話，遇到難題敢問他了。孩子的心真的'是很容易被打動的，王匯�，F(xiàn)在比以前開朗多了，與人交往少了很多恐懼感，課外活動能積極參加。愛的力量真的可以改變一切。
帶著你的愛去對待每一位學(xué)生，去尊重他們，了解他們，引導(dǎo)他們就一定能教育好他們。家長把孩子交給我們，我們就應(yīng)該讓他們放心。去年，有一次與一位優(yōu)秀學(xué)生的媽媽談心，因為那次期中考試孩子只考了85分，對于她來說，這是個低得難以想象的分?jǐn)?shù)，當(dāng)我說到孩子上課開小差，思想有些波動時，媽媽頓時急出了眼淚。她說：“劉老師，我該怎么辦��？最近與女兒關(guān)系不太好，經(jīng)常吼罵他，我覺得女兒沒有以前乖了�！蔽覍λf：“你不能因一次分?jǐn)?shù)低而過于批評她，要平靜地與孩子分析問題，多與孩子聊天，畢竟對孩子的教育不能急于一時，這是一個長期的過程，她已經(jīng)很優(yōu)秀，你不需要再過多給她回課外作業(yè)，她還要練琴，學(xué)奧數(shù)，多累��！我們首先應(yīng)調(diào)整好孩子的心理健康，讓她快樂地學(xué)習(xí)�！敝�，我與這位家長多次聯(lián)系溝通，課后又與這位學(xué)生聊天，讓她多理解媽媽的苦心。媽媽認(rèn)識到了自己給孩子的壓力，女兒明白了自己成績下降的原因，知道了自己努力的方向。其實，有時候，老師可以成為一種潤滑劑，讓家長與孩子之間更貼近，讓所謂的代溝沒有距離。
我是一個班主任，在書院，班主任的身份是多重的：是護(hù)士，孩子頭疼腦熱了喂他們吃藥；是保潔員，環(huán)境衛(wèi)生學(xué)生個人衛(wèi)生要時時做好；是修理工，鋼筆壞了書散了桌椅螺絲松了，都要處處留心。在書院當(dāng)班主任，我不是最優(yōu)秀的，這里有一群有愛心、有責(zé)任心的年輕的班主任隊伍，我慶幸自己能在這里與他們?yōu)橛�，這是一個溫馨的集體，是一個能攜手并進(jìn)的集體，就拿我們六年級來說吧，六年來，我們年級幾個班之間對于如何上好課，如何管好班，如何做好學(xué)生評價，如何與家長溝通幾乎是天天都有交流，時時都在探討，在這種氛圍中，我們樂于教學(xué)，并能在教學(xué)中體會快樂。
愛學(xué)生是教師的天職，我真心實意地愛著我的學(xué)生，像母親那樣噓寒問暖，像朋友那樣交心談心，我堅信“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”。這是教育的真理。給學(xué)生一張微笑的臉，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。我一直這們做著。如今，我收獲頗多，在前不久生病住院的半個月里，我?guī)缀趺刻於际盏綄W(xué)生的問候短信、電話，還有一大摞信件，他們表達(dá)出了自己最真實的想法，表達(dá)了對老師的思念和愛。我覺得自己是世上最幸福的人！
我無法像詩人那樣用很多華麗的詞藻來渲染現(xiàn)在我內(nèi)心的激動，此時，我只想說：“來到書院，我是幸運的；成為教師，我是幸福的！”
我們是卑微平凡的，更是神圣偉大的，因為，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學(xué)會堅強！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界所以，我們是幸福的！
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