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勵志青春演講稿高中作文_演講稿
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的勵志青春演講稿高中作文_演講稿，歡迎閱讀與收藏。
勵志青春演講稿高中作文_演講稿1
尊敬的老師、同學們：
大家好！
青春就像一只粉紅的信件，里面寫滿了我的流年；青春就像清明的風箏一樣，放飛了我的夢想；青春就像楓葉一樣，隨往事一片片落；青春就像一首逍遙嘆，唱出了白雪紛飛終成空。我的青春就像是這樣。
青春就像一個調(diào)色盤。一抹湛藍的天空，白云綿綿，樹蔭下，我一個人描繪著青春的色彩，上頭說到：青春的顏色需要你自我來調(diào)配，其他人只是你畫中的一部分�；蛟S青春是一副很長的畫卷，而我就是那個畫家，我要讓這副畫畫的很完美。這時候感覺青春的味道是甜的，棉花糖一樣的甜。
青春就像一個錄音機。一排整齊的按鍵，高高低低，書桌上，我一個人收聽著青春的自述，上頭說到：青春有很多煩惱，教師不喜歡你搗亂紀律，媽媽不喜歡你玩到通宵，什么都得管，什么都要管，這樣的青春很煩惱�；蛟S青春是一卷很長的錄音帶，而我就是那個錄制者，我要讓這個錄音帶變得很動聽。這時候感覺青春的味道是苦的，苦瓜一樣的苦。
青春就像一桌滿漢全席。一排整齊的拼盤，山珍海味，餐桌上，我一個人品嘗著青春的味道，上頭鋪著：青春的紀念冊、青春的復(fù)刻板、十六歲的天空、十七歲的雨季、十八歲的未來�；蛟S青春是一道美味的菜肴，而我就是那個烹飪者，我要讓這道菜肴變得很奇特。這時候感覺青春的味道是酸的，山楂一樣的酸。
青春就像一片大海。波濤翻滾的海面，浪花朵朵，海岸上，我一個人舞動著青春的力量，上頭寫著：青春的活力，是我所具備的歡樂；青春的力量，是我所擁有的一切�；蛟S青春是一朵剛?cè)岵睦嘶ǎ揖褪悄嵌淅嘶�，我要是自我變得很勇敢很機智很偉大。這時候感覺青春的'味道是咸的，海水一樣的咸。
青春就像一碗麻辣燙。紅白搭配的湯面，片片青菜，碗面上，我一個人吹動著青春的熱量，上頭浮著：青春的熱量，會隨著你的吹動從而逐漸溜走，珍惜吧！青春無極限�；蛟S青春就是一勺麻辣的湯，而我就是那個品嘗者，我要仔細品味出湯中的麻與辣。這時候感覺青春的味道是辣的，辣椒一樣的辣。
或許青春就是川魯湘粵豫，五種不一樣的菜系燒制出我的青春物語；或許青春就是東西南北中，五個不一樣的地域培養(yǎng)出我的青春物語。
勵志青春演講稿高中作文_演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
相信各位同學都有自己的理想，有些同學是想當影星，有些同學是想當老師，還有些同學是想當工程師......正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個更令我們向往的理想，這個理想伴隨著我們學習和成長，在我們的心中生根發(fā)芽長葉。
偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的`熱情。然而，朋友你是否探求思索過青春是什么呢？青春是三月爭奇斗艷的花朵，青春是七月火紅的太陽，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。
我們象征著太多，又演繹著太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒。我們象征著希望、朝氣。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無褶、臉無垢、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說，生命有一種硬度，李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏這一大氣凜然的詩句又是否會讓那些毫無自尊的人汗顏？喪失了自尊的人是一個沒出息的人，而我們作為時代的先鋒，要是永遠在黑暗中沉溺呢，還是要做一個頂天立地的好男兒，一朵綻放在風雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。但是，朋友們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子。所以，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長青，生命的硬度才長存。
謝謝，我的演講完畢！
勵志青春演講稿高中作文_演講稿3
同學們：
你們是否察覺青春在我們身上有著一種與眾不同的力量？它在這個雙十的年齡，在這些叫大學的日子里，從我們身上的每一根血脈中蔓延開來。（幻燈片）在這里，青春以他洶涌的激情、革新的風韻拉開了人生最唯美的一幕。此時的我們個性張揚、意氣風發(fā)，此時的我們敢于面對慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。就像九十年前那群走上街頭的青年，追尋著真理、追尋著自由、也追尋著獨立。這就是青春。正如塞繆爾所說，青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炙熱的戀情，青春是生命的深泉在涌流！
我時常想青春可能是藍色的，是夢想、勇氣和理智的'象征。那是天空飛揚的色彩，寧靜卻能征服一切。那是大海澎湃的色彩，深沉卻飽含激情。我年輕，于是我感覺我的視野還是那么短促，胸懷還是那么空空蕩蕩。我感覺人生還缺少刺激，缺少急風和驟雨，又感覺我的心還是那么脆弱和單薄。如果可能，我會選擇做一株傲視風沙的胡楊，（幻燈片）或者是在暴風雨中穿梭的海燕，（幻燈片）在關(guān)乎生存的難題中學會堅忍和不拔。因為我知道歷盡艱辛，灑遍汗水，才能得到山頂?shù)囊慌娠L光旖旎。（幻燈片）
我們要明白時間如水而去，卻不能等待多年后坐嘆逝者如斯。一如冰心所說：愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。我們顯得一無所有，卻有世上最寶貴的歲月。請相信這就是我們一生收下的最真摯的禮物，你就該相信這段歲月如同剛剛涌入你心間的新鮮感一樣，奇妙而讓人有無可捉摸的激動。
我一直相信這才是青春，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。（幻燈片）他是黑暗中的摸索，零亂中的梳理，失落中的崛起。我一直相信這才是青春如沉沉黑夜中閃亮的燈火，是穿越在唐詩宋詞中的瀟灑自若，是火焰中翻滾奔涌的熱血豪情，更如長江之水，驚濤——拍岸！
在這樣一段激情燃燒的歲月里，我們又怎能把頭低下，在寶貴的時光中去傷心和埋怨？你應(yīng)當抬起頭，眼光沉著而平靜，認真地去約定：我不在乎我身邊盡是困難和險阻，我只在乎勇氣、堅強、信念和夢想；我不在乎最后的成敗，我只在乎自己是否燃盡了年輕的每一寸歲月去綻放屬于青春的光彩。（幻燈片）
勵志青春演講稿高中作文_演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自18班的xx同學，今天我要演講的題目是《向上吧！少年》。戶外運動愛好者亞歷克斯曾說：“如果有一天你找到了自己所熱愛的事情，請一定要給自己一個機會，再用所有的熱情和時間去堅持。因為只有站在高處，才能看到更美的風景�！�
我覺得作為青少年的我們，應(yīng)懷揣理想，擁抱未來。一個人只有有了奮斗目標，才會笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金，為了最斑駁的理想與最美好的青春。
奮斗吧，少年！
理想這個東西放在心里越重，離現(xiàn)實就越遠，不要等著天上掉餡餅，也不要奢望上天對你的同情。唯有去努力，才有可能看見一片新的天空；唯有去努力，才有可能收獲成功的喜悅；唯有去努力，才有可能到達理想的彼岸。既然沒有“一下子”的奇跡，那就打破自己的紀錄，不斷刷新自己與苦難的交鋒次數(shù)。只要尚有一口氣，就在青春這一葉小舟上抗爭到底。
乘風破浪吧，少年！
我知道就算努力了，我也不一定變得很牛，但是不努力我怎么知道老天給我的極限在哪呢？我想賭一把，我不斷地往上爬，就像一只小小的蝸牛，雖爬行緩慢，但終究不放棄。我想蝸牛也有眼淚吧，只是它的眼淚只有土地知道，因為它總是低頭前行，即便難過它還是會勇敢地走在路上，慢慢地朝自己的理想前進。
前進吧，少年！
人生有時候就像在大山里喊話，不是每一聲都能得到回應(yīng)，只因為有些山太大，有些路太遠，有些理想需要堅持不懈的汗水去澆灌，但只要你堅持對著那些靜默的群山呼喊，就總有一天會得到回應(yīng)，生活從來不會故意辜負任何人。我很喜歡蒲松齡的自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”
拼搏吧，少年！
也許有一天理想會因為烈日或暴雨而擱淺，會因為現(xiàn)實的殘酷和外界的質(zhì)疑被吹散，但只要自己還在路上，就一定不要放棄任何一絲前行的希望。因為年輕的.我們最寶貴的財富，莫過于臉上的自信和心底的理想。
勇往直前吧，少年！
從今天起，做個與眾不同的人，不隨波逐流，不畏懼將來，趁陽光正好，趁現(xiàn)在年輕，去做你想做的，去追逐你的理想。最后，愿我們成為自己的太陽！
向上吧，少年！
勵志青春演講稿高中作文_演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是怎樣傳播正能量。
正能量是最受大家歡迎的流行語。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學期，我們經(jīng)歷了離別時的不舍與辛酸，我們又走進了一個異性陌路的新班級，面對此景，同學之間的交往是否會有些遲疑呢？班級的凝聚力是否不夠呢？我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學習與生活的朋友時，總會有一種傷感。
天下沒有不散的宴席，與其回憶過去，不如抓住現(xiàn)在，我們需要團結(jié)起來，去取得更加輝煌的成就，在上周學校組織的拓展活動中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在第二個活動中，我們班的同學起初一盤散沙，第一次失敗讓我們有了一些教訓，必須團結(jié)協(xié)作我們成功了，每個人的臉上都露出了笑容。緊接著，我們又進行了第三個項目：“自由飛翔”，我們似乎真的蛻變成一只展翅翱翔的雄鷹，搏擊長空，我們又成功了。
每一次項目的合作，大家都能碰撞出激烈的火花，我想這就是一種正能量。在最后激動人心的頒獎典禮上，我們雖然沒有獲獎，但我想說的是：“同學們，我們收獲了許多，不是嗎？同學之間友情的增加和班級的團結(jié)不正是我們將這種正能量發(fā)揮出最大的作用了嗎？不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎？同學們，在以后的學習與生活中，我們應(yīng)該傳遞我們的.正能量，回想我們在六中的歲月，從“給力”，從“HOLD住”一路走來，它早已不是簡簡單單的“正能量”這三個字，它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。
那么究竟什么是正能量呢？正能量就是一種思想的力量，比如感恩、信任、豁達、灑脫、奮進這些都是正能量。
縈繞著正能量，同學之間傳遞的會是理解和包容，那么也就會收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態(tài)和位置，做好分內(nèi)的工作、對同學的關(guān)心和幫助，回報以感激和祝福。充滿自信的學習，當面對冷言冷語時，第一反應(yīng)不應(yīng)是反感，而是體諒和接納，也許對方遇到了什么學習難題或者家庭中有什么為難的事情，從這種角度出發(fā)，也許不但能幫助到同學的困難，還能提升同學間學習的默契；面對同學成績的提高和獎勵，應(yīng)給予正面的祝福，看到同學進步的方向，就要思考自己在哪里做的不足，觀察細節(jié)就能在細節(jié)中有所收獲。對方的成績未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒。
校園不是戰(zhàn)場而是修煉場，不但修煉自己的學習能力，更是修煉一顆樂觀、豁達的內(nèi)心，只有自己內(nèi)心溫暖了，才能溫暖別人。在六中這個大家庭里，在我們XX班，我收獲到了很多溫暖與感動，而正是這種正能量支撐著我前進的腳步。比方說，在剛結(jié)束的拓展活動中我們的團隊意識；這些我想在我們身邊，在XX班今后都會是時常發(fā)生的事情，對于我們這樣一個和諧，奮進的團隊來講，依靠的就是這股力量，這股正能量。而這股正能量正傳遞在我們XX班每個學子的心中……
傳遞正能量，同學們，你們都準備好了嗎？
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