勵志類演講稿范文
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在發(fā)展不斷提速的社會中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的勵志類演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勵志類演講稿范文1
敬愛的老師，同學們：
大家好!
佩恩曾說：沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來勝利;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難都不行輕言放棄，要堅持究竟，堅持就是成功!
紅軍二萬五千里長征，過草地，翻雪山，渡長江，一路上經(jīng)驗了重重磨難，是堅持的信念始終支撐著他們，讓他們克服了一次又一次的挫折，化解了一場又一場的災難，最終到達成功的彼岸;公交司機吳斌，在面臨死亡的威逼時，在責任與自我的天平中，他用生命堅持了自己的責任：換擋、減速、停車、熄火。在生命的最終時刻，他終是完成了他的堅持、他的'責任;逆境中破繭重生的杜廣云，為修理校舍落下了半身不遂，但20多年來，他依舊以殘疾之軀矗立三尺講臺，妻子用堅實的脊梁背起杜廣云，日復一日，年復一年行走在家到學校的山路上，這一背就是18年，他們用自己的堅持，更背起了山村幾代人讀書的希望。
堅持，不是一天兩天，不是一月兩月，而是一年又一年的執(zhí)著。
巴爾扎克曾說：持續(xù)不斷的`勞動是人生的鐵律，也是藝術的鐵律。沒錯，堅持才能成就自我，才能譜寫屬于自己的輝煌。馬克思寫《資本論》花了40年;達爾文寫《物種起源》花了20年;哥白尼寫《天體運動論》花了36年;摩爾根寫《古代社會》花了40年;司馬遷寫《史記》花了15年;左思寫《三都賦》花了10年;李時珍寫《本草綱目》花了27年;曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年……勝利并不遙遠，遙遠的是我們不能堅持，往往在即將到達勝利時放棄自己的幻想，放棄自己的信念，因為他們忘了“風雨過后是彩虹”。
或許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹;或許你只是一條涓涓溪流，然而只要奔騰不息，終會匯聚成大海;或許你只是一只雛鷹，然而只要堅持，跌幾個跟頭后終會翱翔藍天!
我的演講完畢。
感謝大家!
勵志類演講稿范文2
老師們，同學們：
大家好!
志向是美妙的，像藍天飄游著白云。現(xiàn)實是殘酷的，像狂風裹挾著暴雨。追求志向，更要面對現(xiàn)實。
中學三年，說長不長，說短不短�？赊D瞬間，離高考卻只剩一百多天了，它時刻提示著我們時間不多了，不能再這樣混日子了。人生一世，草木一春而已。其實一生一世也就是如此一生一次，淡然而又平凡。為什么不能英勇的搏一回呢?
以前，我從來沒有想過自己以后要干什么，想干什么。連來上中學都是稀里糊涂的，沒有一點安排。高一的時候，剛起先還仔細學習，沒過幾個月就松懈了，認為日子還很長，成天就玩玩鬧鬧，接著就是成果大幅度滑落，但那時的我并沒有反省。后來，老師讓我們填寫“人生規(guī)劃”時，我才意識到自己錯得有多離譜，因為我發(fā)覺自己離考上高校的夢是那么的遙遠。而每次考試后的成果，讓我僅剩的自信也一點點失去。那時我就想，假如當時沒有讀中學該多好啊!就不用面對在中考失利后更嚴峻的高考失敗的`打擊�？墒�，我又不甘心，父母的一切期望都寄予在我身上，我不想辜負他們，更不想看到他們悲觀的表情。
現(xiàn)在，我也不敢保證自己肯定能考上高校，但我肯定會努力的�；ㄖx去，有青春的果實在枝頭;水流去，有濕濕的水紋的河床;鳥拂過，有高高的飛痕在藍天。假如我不去努力奮斗，那么什么都不會留下。
我并沒有什么學習閱歷可以介紹給大家，但我可以確定的是：一個人的學問儲備得越多，發(fā)展?jié)摿驮酱�，沒有足夠的學問儲備，一個人很難在事業(yè)和生活中取得突破性的進展，更難的是向更高的地方發(fā)展。學習也是如此，要靠自己平常的積累。一點一滴的讓其變?yōu)樽约旱摹?/p>
同學們，為了迎接-x年高考，在高考中取得優(yōu)異成果，從現(xiàn)在起，我們要打開塵封的志氣，面帶微笑，更加堅決，充溢激情地上路�！蔼毮緲颉笔侵档梦覀內D的，擠過去了，就可以享受正規(guī)的高校教化;掉下來了，我們也能重新諦視自己，找到自己的人生定位，給自己找尋另一條人生道路。終歸，并不是每一個人都可以體會到十二年人生奮斗的酸甜苦辣;并不是每個人都能擁有這段悲壯而又傲慢的“六月沖刺”的歷史。
高校之路依舊令我們憧憬，高校之路就在我們腳下。
感謝大家!
勵志類演講稿范文3
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!
人生如夢，夢若人生;象征著青春的號角即將吹響。如今，作為90后的我們正處于青春期，人生須要我們用青春為之奮斗。
人生如逆水行舟，不進則退。漫漫人生，有的無所作為，虛度少華;有的腳踏實地，努力奮斗。人生如詩，奮斗便是那句尾的平仄，以鏗鏘的韻律闡釋了情意;人生如歌，奮斗便是那悠揚的旋律，用跌宕的起伏填補了空虛。我們無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的將來，命運的韁繩握在自己的手中，關鍵在于你如何駕馭。
英國物理學家史蒂芬�；艚�，被人們稱為當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家。他在21歲時就被確診為肌肉萎縮癥，被醫(yī)生宣判只能擁有兩年的生命，但他始終對生活充溢了樂觀和坦然的看法，并用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的`成就，不僅奇跡般地持續(xù)著生命，還獲得學術界一樣地認可和尊敬。
霍金的故事告知我們每個人都應當成為自己命運的主宰，應當對自己的生活負責，擁有自己的幻想并為之全力以赴。
上天賜予我們每個人的都是同等的。在青春的道路上，面對生活的磨難和疾病的困擾，霍金勇于抗爭在奮斗中生存和發(fā)展。這是明智的選擇，相反，即使擁有了上天的賞賜，卻一味地沉迷下去，揮霍青春，結果將不可思議。
方仲永從小天資聰穎，倍受同縣之人的贊許，素有神童之稱。贊譽邀請，應接無暇。父親見有利可圖，便每天勞仲永，游走與鄰里之間，謀取小利。以至于一個具有神童般才智的人最終泯然眾人。
一個人的成才，當然有先天的因素，但更多的在于后天的努力。我們只有不懈地努力拼搏，才能為將來創(chuàng)建出一片輝煌的藍天。
我信任，無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今日，遲早會嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，賽過虛度中的一月一年。只有珍惜今日，才會有美妙的明天，只有把握今日，才會有更輝煌的明天!人生啊，摯友啊，還等什么?奮斗吧!
感謝大家!
勵志類演講稿范文4
“理直氣壯”“義正詞嚴”是兩個我們常見的成語，通俗的說法就是“得理不繞人”。這說明“理”和“義”在我們的生活中力量巨大，因為“理”和“義”凝聚著人的智慧，體現(xiàn)著人的尊嚴。古人更倡導那種為理而生，為義而死的生活，所謂“朝聞道，夕死可矣”。今天我們也說讀書為了明理，生活就是行其所知�！袄碇睔鈮选薄傲x正詞嚴”，表現(xiàn)的就是得義明理的自豪。
但從我們的感受說，這兩個成語有扮臉色給人看的味道。讓人敬而遠之，甚至心生畏懼。這是為什么呢？我想，原因可能是在“氣壯”“詞嚴”是進攻的征服的姿態(tài)，借了理義的力量來壓人，讓人感到自己的渺小和無助。
為什么人一擁有理義就氣壯詞嚴起來了呢？帕斯卡爾說：“人既不是天使，又不是禽獸，但不幸就在于想表現(xiàn)為天使的人卻表現(xiàn)為禽獸�！币驗橐恍囊詾樽约菏翘焓�，對自己就不懷疑，不反思，一心以為自己好心腸，在救助人，就單刀直入，不管方式了。結果事與愿違，反而給人增添了痛苦。野心勃勃地想替“理”行道，為理義掃除前進路上的障礙，結果反而生出了許多障礙。簡單地說，是我們的自以為是，平添了許多是非。
所以，我們要換個角度想問題。差不多一切偉大的宗教，都是從人的苦難和渺小入手，滿懷同情，為人著想，替人開救治的藥方，向人伸出救助之手，所以贏得了許多信徒。我們的`先人也常說：“將心比心”“設身處地”“己所不欲，勿施于人”，也就是要有同情心。今天則主張“以人為本”“人本主義”。氣壯、詞嚴的問題可能在同情心還不夠上。
帕斯卡爾還說過：“人顯然是為了思想而生的；這就是他全部的尊嚴和他全部的優(yōu)異；他全部的義務就是像他所應該的那樣去思想。”他還認為對人類自身局限的認識恰恰就是卓越的標志。我們思考總會發(fā)現(xiàn)生活的諸多不如意。比如，想想做成了的事，是多少人的幫助才使我們做成了一點點事情，這樣，我們就心存感激；想想沒做成的事，我們個人是多少渺小，這樣，我們就會心存謙卑。而對別人也會多些同情和理解。
“理直”和“氣壯”、“義正”和“詞嚴”之間并不是必然的關系，猶太人對摩西說：“對我們談些愉快人的事情，我們將聽您的�！蔽乙蚕胝f：“將理直氣壯、義正詞嚴改成理直氣和、義正詞婉吧，和氣和委婉更能使我們顯得優(yōu)異和有尊嚴。”
勵志類演講稿范文5
尊敬的老師們、敬愛的同學們：
大家早上好!
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的，也是最寶貴的。金錢買不到它，地位留不住它�！皶r間是構成一個人生命的材料�！泵總�人的生命是有限的，同樣，屬于一個喧鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是珍貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來才智與力氣，給懶散的人只能留下一片懊悔。我覺得這句話形象地寫出了勝利的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發(fā)覺時間如流水，一去不復返，才發(fā)覺時間的珍貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年�！钡拇_，時間的流速真令人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的.時刻;然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活、挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。
時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把珍貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛惜生命，利用每分每秒，不要虛耗它。如同朱自清所說的“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;靜默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆忙了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又起先在嘆息里閃過”，這段話寫出了時間無時無刻不在消逝，我們應當好好把握逝去的瞬間。
“將來”“現(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“將來”，遲疑地接近;“現(xiàn)在”，快如飛箭地消逝;“過去”，恒久地停止。在宏大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。敬愛的同學們，珍惜時間吧，它是生命中最珍貴的東西。
勵志類演講稿范文6
各位老師：
早上好!
夏天的酷暑還沒有消退，我們已經(jīng)迎來了金秋，迎來了一個嶄新的學期，也迎來了新老師新同學。首先讓我向新老師、新同學表示最熱情的歡迎!
這時，面對飄揚五星紅旗的同學，你是怎樣思索的呢?作為小學生，怎樣才能成為一個家庭的好孩子，學校的好學生，社會的好少年?將來如何才能更好地適應新形勢的須要，使自己成為符合時代要求、能為社會作出貢獻的合格人才?接下來，我代表學校向同學們對新學期的學習提出如下希望和要求。
當一個講文明、有禮貌的`好學生。
遇到師友，要主動問好;上上下下，人多勢眾，留意虛心，靠右行走，保證交通暢通;講衛(wèi)生，不亂丟果皮，隨時隨地撿紙屑;愛惜公物，不亂寫字，嚴格遵守校規(guī)，相互監(jiān)督，共同提高!營造整齊、舒適、漂亮的校內。
當一個健康的學生。
健康就是擁有良好的身體和良好的心理素養(yǎng)。身心健康是學習、生活的基本保證。具備基本的生活技能，培育健康的審美情趣，發(fā)展特長，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。學術成就“更高，更好，更高”。因此，老師希望學生在新學期中，利用課間或體育課時間多做運動，鍛煉身體。
做一個歡樂的學童。
歡樂就是我們每天都保持良好的心情。怎樣保持它呢?要把留意力集中在一件事上，合理支配時間，培育自己的愛好愛好，多看課外書，多練練字，每堂課用心聽講，每一個作業(yè)要按時仔細完成，每一個練習要仔細對待?這些東西太多了，會讓我們快樂的!
成為一名可以合作的學生。
那么什么是合作呢?簡潔地說，就是你和你的同伴一起仔細地完成一件事。比如合作打掃教室，合作解決難題，合作寫本書等等。
一個小事情，一起合作來幫助別人怎么樣?老師信任，在合作中，同學們肯定能學到更多技巧!
成為一名主動的學生。
什么是進取?也就是不斷努力，也就是好好學習，每天向上。正因為我們有不屈不撓的毅力和不屈不撓的學習看法，不管學習基礎如何，都能獲得勝利。它是一首詩，達到了新的高度。學習是一項首要的任務，它須要不斷的努力，在學問的高峰上攀登更高，走得更遠。
關于平安，我們要遵守學校的平安公約，聽從老師的指揮，出操及課間活動要以平安為第一要務，絕不搞危急嬉戲。學生年齡不超過12歲，留意行車平安，遵守交通規(guī)則，不隨意在道路上奔跑，不準擅自下河滑冰，不準玩火、玩電等。保證開心地上學，平安回家。
新年即將來臨，我們要以新的起點、新的精神面貌，投入到學習和生活中去。遵守學校規(guī)章制度，尊敬老師，努力學習，熱愛勞動，關切他人，擅長合作，并以優(yōu)異的成果向家長匯報。我們信任：在全體師生的共同努力下，群德小學的明天將會更美妙，更輝煌!
祝老師們身體健康，工作順當;同學們歡樂成長，學習進步!
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