勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿(15篇)
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿1
“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游。干著我80歲都能做的的事，你要青春干嘛...
...”你是否也曾被這句網(wǎng)傳的流行語(yǔ)喚醒了心底那一絲早已沉寂的上進(jìn)心?
錦瑟流年，花開(kāi)花落，歲月蹉跎匆匆過(guò)，而恰如同學(xué)少年，在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇戀愛(ài)，在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸，自是年少，卻韶華傾負(fù)，再無(wú)少年之時(shí)。錯(cuò)過(guò)了人生最為難得的吃苦經(jīng)歷，對(duì)生活的理解和感悟就會(huì)淺薄。
什么叫吃苦?當(dāng)你抱怨自己已經(jīng)很辛苦的時(shí)候，請(qǐng)看看那些透支著體力卻依舊食不果腹的勞動(dòng)者?在辦公室里整整資料能算吃苦?在有空調(diào)的寫(xiě)字樓里敲敲鍵盤(pán)算是吃苦?認(rèn)真的看看書(shū)，學(xué)學(xué)習(xí)，算吃苦?如果你為人生畫(huà)出了一條很淺的吃苦底線，就請(qǐng)不要妄圖跨越深邃的`幸福極限。
當(dāng)你看了《杜拉拉升職記》，你覺(jué)得外企真好，可以出入高檔寫(xiě)字樓，說(shuō)著讓人聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，拿著讓人眼紅的薪水。
當(dāng)你看了《親密敵人》，你覺(jué)得投行男好帥，開(kāi)著凱迪拉克，漫步澳大利亞的海灘，隨手簽著幾百萬(wàn)的合同。
當(dāng)你看到一條精妙的廣告贊不絕口，你覺(jué)得做營(yíng)銷(xiāo)好潮，可以把握市場(chǎng)脈搏，縱情揮灑自己的創(chuàng)意。
當(dāng)你看到一位做房地產(chǎn)的朋友，每天和有錢(qián)人出入各種高檔場(chǎng)所，發(fā)著各種揮霍的微博，你覺(jué)得做房地產(chǎn)好賺錢(qián)。
當(dāng)你看到一位快消人員滿(mǎn)世界出差，在各種地方住五星級(jí)酒店，你覺(jué)得做快消好風(fēng)光。你瘋狂的愛(ài)上了那種洋洋得意的狀態(tài)，卻不曾想到你日思夜想稱(chēng)之為夢(mèng)想的狀態(tài)，其實(shí)并不等于你看到的那樣簡(jiǎn)單。
他所吃的苦，是早就開(kāi)始每天只睡三個(gè)小時(shí)，從N年前的數(shù)據(jù)查到昨天，一點(diǎn)點(diǎn)的做著細(xì)致無(wú)比的分析。
他所吃的苦，是為了去爭(zhēng)取一個(gè)客戶(hù)，和農(nóng)民工擠在一輛臥鋪大巴車(chē)上，冒著被偷被搶被撞車(chē)的風(fēng)險(xiǎn)，一邊敲郵件，一邊環(huán)顧周?chē)尞惖难凵瘛?/p>
他所吃的苦，是為了一套更合理更系統(tǒng)的管理方法，而不斷的和各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)去磨合，去詢(xún)問(wèn)，去思考;他所吃的苦，是為了簽下一個(gè)大訂單，自己一個(gè)人在他鄉(xiāng)，看著別人世界中的團(tuán)圓，裝飾著自己的相思?jí)簟?/p>
他所吃的苦，是為了一個(gè)上市項(xiàng)目，在三天之內(nèi)自學(xué)幾十萬(wàn)字的材料，讓自己在三天之內(nèi)從一個(gè)門(mén)外漢變成一個(gè)行家...他也曾許多次摔倒在泥土里，甚至讓別人從自己的身體上踩過(guò)去。
他成功的取得了讓人望塵莫及的榮耀，只因?yàn)樗且粋�(gè)懂得吃苦的人，能夠承擔(dān)得起那種厚重的魅力。他辛勤工作的身影，他隨時(shí)洋溢的才華，他的一切禁得起歲月的推敲。
親愛(ài)的朋友，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請(qǐng)不要收斂了自己的斗志;如果老天對(duì)你百般設(shè)障，更請(qǐng)不要磨滅了對(duì)自己的信心和向前奮斗的勇氣。
當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻�(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
在你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打之后，也許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽(yáng)光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時(shí)，你應(yīng)該欣喜若狂，并不是因?yàn)殛?yáng)光的溫暖，而是在苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚之后，你毅然站立在前進(jìn)的路上，做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己。其實(shí)你現(xiàn)在在哪里，并不是那么重要。只要你有一顆永遠(yuǎn)向上的心，你終究會(huì)找到那個(gè)屬于你自己的方向。
所以，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)，既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點(diǎn)，付出別人無(wú)法企及的努力。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
人生的旅途總是這樣：成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著迷惘，即使你來(lái)不及整理思緒;成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著改變，縱使不愿意接受;成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著無(wú)奈，無(wú)論心頭是何等的忐忑。
當(dāng)我們以響亮的啼哭宣告自己的誕生，便開(kāi)始了漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)之旅。
當(dāng)我們張開(kāi)小嘴，咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)刻，我們會(huì)感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng);當(dāng)我們伸出小腳，蹣跚學(xué)步時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng);當(dāng)我們背著小書(shū)包走進(jìn)歡聲笑語(yǔ)的校園時(shí)，我們會(huì)感覺(jué)到我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
當(dāng)童年往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴地斑駁成了美好的回憶，年齡見(jiàn)長(zhǎng)的我已進(jìn)入憧憬已久的青春期，進(jìn)入了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在這個(gè)花季雨季的前夜，我們不但身體上發(fā)生了變化，而且心理上也日臻成熟。同時(shí)也不可抗拒的步入了心不由己的叛逆期。我們對(duì)父母的嘮叨開(kāi)始感到心煩，對(duì)無(wú)聊的課堂感到厭惡，對(duì)老師的要求感到反感。稍有摩擦或是誤會(huì)，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿他人的錯(cuò)誤懲罰自己或者拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，拿父母的錯(cuò)誤傷害自己，造成親子隔閡。日復(fù)一日，煩惱不斷增加……
在此，我想告訴同學(xué)們的是：煩惱并不可怕，可怕的是同學(xué)們不敢勇敢地去面對(duì)煩惱，它是我們成長(zhǎng)中必不可少的`一部分，只要我們能理智地用智慧清除煩惱，我們依舊可以感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
人在旅途，傾聽(tīng)愛(ài)的協(xié)奏曲，聞著真情的芳香，感動(dòng)于他人關(guān)懷與真摯的祝福，收獲著無(wú)盡的祈禱與期盼。
今天，我們種下夢(mèng)的種子，用勤勞的汗水去澆灌，來(lái)年的秋天，定能收獲累累的碩果。
成長(zhǎng)中的少年呀，且行且珍惜!
我的演講完畢。
謝謝大家!
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿3
尊敬的各位評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我演講的題目是《成長(zhǎng)與夢(mèng)想，是奮進(jìn)的號(hào)角》。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望我有錢(qián)。大人問(wèn)：“小朋友，有了錢(qián)你要去干什么呢？”“我要去買(mǎi)泡泡糖”“如果你有很多錢(qián)呢？”“我會(huì)去買(mǎi)很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢？”“我會(huì)把做泡泡糖的工廠買(mǎi)下來(lái)。”
的確，小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆善良的.童心，幸福與快樂(lè)是一曲不變的樂(lè)章。那個(gè)時(shí)候，我是為買(mǎi)泡泡糖工廠而奮斗。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望通過(guò)自己在中職的努力，獲得一個(gè)嶄新陽(yáng)光的未來(lái)。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。曾經(jīng)，我沒(méi)有了夢(mèng)想，現(xiàn)在我的成長(zhǎng)又讓我找到了動(dòng)力。為我光輝燦爛的未來(lái)，每天我都喜悅的為學(xué)習(xí)忙碌著。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。人生的旅途很長(zhǎng)，生活的碎片裝點(diǎn)著沿途的風(fēng)景，然而人生總結(jié)起來(lái)也很短暫，只有三天—昨天、今天、明天，我們的每一天都圍繞著這三天此去彼來(lái)。
昨天，或許步履維艱的探索著今天的道路，或許愜意自得的信步于自己的羊腸小道；今天，或許活在昨天的幻影里，或許為了明天鶯歌燕舞而傾心盡力；明天，或許迎接我們的或許是康莊大道，或許是夢(mèng)中不知深遠(yuǎn)的滿(mǎn)天繁星。不管昨天、今天、明天，無(wú)論春夏秋冬，在成長(zhǎng)的路途當(dāng)中我們把夢(mèng)想看作是是奮進(jìn)的號(hào)角，只要夢(mèng)想不滅，沒(méi)有克服不了的困難，努力讓我們心存夢(mèng)想。
我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂(lè)。你們是否擁有了屬于自己廣闊的天空？我在職高的一片天空中正在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽(yáng)正晴，讓我們揮鞭從此啟程！
我的演講完畢，謝謝！
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家下午好，古人云，天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物，講的是人要自強(qiáng)不息，努力拼搏，用自己的奮斗來(lái)證明自己。我演講的題目是規(guī)劃成就人生，人生之路或短或長(zhǎng)，其中都少不了我們的努力和付出，當(dāng)然，在做一件事情之前，自己要有一個(gè)規(guī)劃，這樣才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，所以有計(jì)劃的做事才是真理，我對(duì)自己的未來(lái)也有規(guī)劃，我是一個(gè)有些內(nèi)向的人，但是我以為我的性格具有雙面性，我喜歡安靜也喜歡熱鬧，安靜的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)歌，看看自己喜歡的書(shū);熱鬧的時(shí)候，我會(huì)跟朋友一起玩一起鬧，一起打打籃球，一起暢想未來(lái)，汽車(chē)是未來(lái)發(fā)展中不可或缺的元素，汽車(chē)配件隨著汽車(chē)一起蓬勃發(fā)展，對(duì)汽配銷(xiāo)售人才的需求也正在不斷的增加，汽車(chē)部件銷(xiāo)售人才將會(huì)成為每個(gè)企業(yè)不可或缺的人才，但世事無(wú)絕對(duì)，要有目標(biāo)，要有規(guī)劃，而不只是假想而已，我對(duì)自己的初級(jí)目標(biāo)是在銷(xiāo)售崗位上努力學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)，成為一名合格的銷(xiāo)售管理人才;我的中級(jí)目標(biāo)是，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的做好工作，學(xué)好英語(yǔ)，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值;我的'長(zhǎng)期目標(biāo)是最終成長(zhǎng)為能夠獨(dú)擋一面的高級(jí)管理人才。
通過(guò)自己的努力從基礎(chǔ)做起，為自己的人生交一份滿(mǎn)意的答卷。大學(xué)畢業(yè)后，過(guò)著一段碌碌無(wú)為的生活，漫無(wú)目的的走在人生之路上，進(jìn)入企業(yè)中的我已不再是幼稚的大學(xué)生，在企業(yè)里不拼不闖就是失敗，沒(méi)有上進(jìn)心就永遠(yuǎn)沒(méi)有未來(lái)，白楊樹(shù)百年不死，死后百年不倒，倒后百年不爛，我立志要做一個(gè)白楊樹(shù)，抬頭挺胸直面困難與挫折，為夢(mèng)想和美好的明天而奮斗，我相信只要自己拼盡全力，努力打拼，就一定能取得成功，未來(lái)掌握在自己手中，加油!
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币粋�(gè)人無(wú)論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說(shuō)是在挑戰(zhàn)困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。因此，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應(yīng)該高興，因?yàn)橛忠淮翁岣咦约旱臋C(jī)會(huì)來(lái)了。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，迎接他，挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)勝它，在這個(gè)過(guò)程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚(yáng)，我們要快步成長(zhǎng)。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強(qiáng)大而有效的助推力。
在走上三尺講臺(tái)的一剎那，我茫然無(wú)措。雖然在兩次的平山支教過(guò)程中自己得到了有效的鍛煉，但對(duì)教學(xué)工作，對(duì)班主任管理工作，還都是陌生的。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有指導(dǎo)老師，想想都感到后怕。我是一個(gè)不愿服輸不愿掉隊(duì)的人，即使累死也不想成為后進(jìn)的典型。面對(duì)“三座大山”，我感受到責(zé)任的重大，為此，我常常夜不能寐。但夜不能寐并不能解決問(wèn)題，與其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不如大膽歡迎，勇于探求，寧可失敗甚至倒在前進(jìn)的道路上，也不能坐以待斃、無(wú)所作為。無(wú)人指路，可以探路。事在人為，永不退縮。
對(duì)于一名新上任的教師來(lái)說(shuō)，備課是最為耗費(fèi)時(shí)間和精力的環(huán)節(jié)，沒(méi)有充分的備課，就沒(méi)有自信的課堂。因此，對(duì)備課我不敢有絲毫的松懈。“圣人無(wú)常師”，我雖不是圣人，卻是圣人的后世弟子，可以學(xué)習(xí)那些圣人的求學(xué)精神。于是，為了備好課，一有機(jī)會(huì)我便向郭主任請(qǐng)教，便向備課組同事請(qǐng)教，并不時(shí)地聽(tīng)課交流。不解決問(wèn)題，誓不罷休。這樣，上課有底氣了，課堂輕松了，學(xué)生樂(lè)了，我也心安理得了。
班主任工作，是異常的繁瑣，然而這里卻是最能鍛煉人的地方。進(jìn)校之初，我是很希望當(dāng)班主任的，雖然當(dāng)時(shí)我已知道其中有很多意想不到的困難和可能的挫折，但我明白作為一名年輕人，安逸只會(huì)讓自己變得消極不思進(jìn)取，惟有困難和挫折才能鞭策自己跨步前進(jìn)。當(dāng)學(xué)校宣布我為高一4班的班主任時(shí)，我內(nèi)心里是高興的。機(jī)會(huì)是給了，但能不能做好還是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我明白要把工作干好，必須做到積極的學(xué)習(xí)，要向書(shū)本學(xué)習(xí)，要向同事前輩們學(xué)習(xí)，更重要的是還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
在這一年多的班主任工作中，各種各樣的棘手的事層出不窮，對(duì)于我這樣的一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)都是難以逾越的。上班第二天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第四天出現(xiàn)打架事件，第五天出現(xiàn)學(xué)生意外事故。家長(zhǎng)會(huì)讓我愁腸百結(jié)，打架事件讓我氣急敗壞，意外事故則讓我寢食難安。更為憂心的是我們所面臨的高中生大部分是中考分只有四百多分，思想認(rèn)識(shí)有很大偏差的學(xué)生。尊師重教已無(wú)法讓他們信服，以自我為中心卻是他們堅(jiān)定的準(zhǔn)則。他們可以不學(xué)，老師卻不可以不管；他們可以不聽(tīng)，老師卻不可以批評(píng)更不可以言語(yǔ)過(guò)激，甚至他們可以錯(cuò)把老師講課的一句話當(dāng)作批評(píng)自己的話而拍桌子敲凳子指責(zé)老師。這就是我們所面臨的教育對(duì)象，困難可想而知。然而，“魔高一尺，道高一丈�！�
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的反映一個(gè)人的成績(jī)問(wèn)題了，而是整體素質(zhì)問(wèn)題。學(xué)校要求七點(diǎn)半搞完衛(wèi)生，我也反復(fù)強(qiáng)調(diào)最晚也得七點(diǎn)二十開(kāi)始值日，可有一值日組總是遲到。一次我在衛(wèi)生區(qū)等到七點(diǎn)二十六，卻沒(méi)看到一個(gè)值日生。當(dāng)看到一名值日生進(jìn)教室后，我問(wèn)道：“你是二組嗎？”“不是�！彼芨纱嗟拇鸬�，但似乎很快意識(shí)到了點(diǎn)什么，拿起笤帚出門(mén)了。值完日，我再問(wèn)這名學(xué)生是不是二組，誰(shuí)知他仍說(shuō)不是。再追問(wèn)，說(shuō)只知道是值日組的'�！爸朗侵等战M，為什么不按時(shí)值日？”我繼續(xù)追問(wèn)�！拔以鐏�(lái)了，可是衛(wèi)生區(qū)沒(méi)人�！彼行┎桓吲d的說(shuō)�！澳悄憔筒荒芟却驋�？”“沒(méi)笤帚怎么打掃？”他很生氣地質(zhì)問(wèn)起我來(lái)。“有哪個(gè)班把笤帚放到衛(wèi)生區(qū)了？”我也有些生氣。可無(wú)論怎樣生氣，怎樣糾正他的錯(cuò)誤，他仍是態(tài)度極其惡列的頂撞。我明白這樣爭(zhēng)執(zhí)下去會(huì)毫無(wú)結(jié)果。退一步，進(jìn)兩步。下午自習(xí)課，我召開(kāi)班會(huì)，將我們的對(duì)話分三條列到黑板上，一一地進(jìn)行分析。說(shuō)白了就是要扒光他衣服讓他當(dāng)眾出丑，用學(xué)生的笑聲對(duì)他進(jìn)行變相的批評(píng)。應(yīng)該說(shuō)效果不錯(cuò)，開(kāi)完班會(huì)他就向我認(rèn)錯(cuò)道歉。這樣的學(xué)生，這樣的無(wú)理取鬧都是我無(wú)法想象的，能不能維護(hù)自己教師的尊嚴(yán)，能不能教育引導(dǎo)這樣的學(xué)生，能不能警示其他的同學(xué)，可謂處處都是坎坷。但因?yàn)橛羞@樣的學(xué)生，因?yàn)橛羞@樣的挑戰(zhàn)，才使我又積累了一條有效的教育經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這件事的處理，我明白教育不一定是教師一個(gè)人的說(shuō)教，發(fā)動(dòng)集體的力量，進(jìn)行無(wú)聲的教育同樣會(huì)起到很好的效果。
有困難，就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)，就有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。一年的工作中所出現(xiàn)的困難和挫折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，而成長(zhǎng)的速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。經(jīng)過(guò)一年的歷練，我已經(jīng)由一名遇事茫然無(wú)措的新班主任成長(zhǎng)為一名了解學(xué)生較多、了解家長(zhǎng)較多、處變不驚的較為穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嘀魅瘟�，而且在此過(guò)程中，心理素質(zhì)得到了大大的提高，人似乎比以前也精神了。這使我更加確信，挑戰(zhàn)困難是成就自我的重要法寶。
謝謝！
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我課余最大的樂(lè)趣是看書(shū)。打開(kāi)我的書(shū)柜，里面四層隔板上，除了那些碼放整齊的書(shū)籍外，看書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我的生活在增添著快樂(lè)。
這天，我捧著剛剛收到的《同步作文》和《分類(lèi)作文》，還有《唐詩(shī)三百首》、《寓言故事》和《神話故事》。就從頭到尾的全部讀了一遍，內(nèi)容可真不少，有優(yōu)美動(dòng)人的小詩(shī)，耐人尋味的寓言、詩(shī)詞優(yōu)美的作文……看到這些短而精的文章，我如獲至寶�？磿�(shū)吧，于是我又開(kāi)始看書(shū)了。我一直看到能全部把這些好詞好句好段記熟為止。這時(shí)，我真高興。
在書(shū)里，我看到中國(guó)的黃果瀑布的文章，意大利比薩斜塔的文章……在書(shū)里，我了解到聰明的'小猴可以用自己尾巴的特殊功能來(lái)調(diào)節(jié)體溫。一向認(rèn)為討厭的烏鴉也是一種心靈美的鳥(niǎo)……看著書(shū)本，我忘記了一切，就像一只小蜜蜂，貪婪地汲取著書(shū)本的精華。
看書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，更使我提高了閱讀能力和寫(xiě)作能力，而且豐富了我的課余生活。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
剛?cè)雽W(xué)的我，成長(zhǎng)中剛剛接觸這熟悉而陌生的學(xué)校，接受了夏天的一次酷熱的考驗(yàn)，在那酷熱的太陽(yáng)下陌生的同學(xué)與我手拉手一起共同進(jìn)步，我們堅(jiān)信著我們能成為一個(gè)強(qiáng)大的集體;團(tuán)結(jié)的集體。
從第一次上臺(tái)發(fā)言介紹自己的緊張，到之后的.出口成章，就是一個(gè)天大的轉(zhuǎn)變，這意味著我從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)中學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一位少年了，我長(zhǎng)大了!在哪以后我不斷地激勵(lì)著自己潛能，迫切渴望的想得到老師的關(guān)注，得到老師的認(rèn)可，不知道何時(shí)我感到老師的目光照射到了我，照射到我前進(jìn)的希望，我前進(jìn)的路。功夫不負(fù)有心人，我努力的奔跑，在老師心目中留下了一個(gè)美好的印象，并獲得了許多獎(jiǎng)狀，我獲得了勇氣和自信，看著自己自信的陽(yáng)光，我不僅感慨到：“初中真是，人生中最重要的轉(zhuǎn)折期啊!"
從一個(gè)毛小孩到文質(zhì)彬彬的小大人，其實(shí)這其中也藏著一堆艱辛的奮斗，他們像是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，讓你說(shuō)不清，包含著的高興、抱怨、失落、傷心等等都足夠讓我們回味無(wú)窮。他們像小精靈一樣，或許它們友好的左右扶持著你，或許它們“陰險(xiǎn)”前后陷害著你，但是可千萬(wàn)不要抱怨，這小精靈是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，它們能讓我們鉆出土地走向精彩絕倫的世界。
例如有一次，我上體育課，不小心把U盤(pán)扔了，那時(shí)滋味真不好受，一股小情緒涌上心頭，五味瓶又被我打翻了，我左蹦右跳心中急躁不安，雖然U盤(pán)還是沒(méi)找到，但是平息了怒火讓我學(xué)會(huì)了冷靜，讓我明白了有失去，就會(huì)有獲得。這個(gè)剛開(kāi)始的初中，好像是上天專(zhuān)門(mén)為我們制定的人生關(guān)卡，是我們?nèi)松斜囟ㄒ?jīng)過(guò)的坎，是我們必定要解的結(jié)。
初中好像像一個(gè)魔法師，將頭腦簡(jiǎn)單的我們變成現(xiàn)在心智成熟的我們，變成對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，變成對(duì)國(guó)家有用的人。它激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)，你們相依相伴、永不分離，它是我們真摯的伙伴，真誠(chéng)的朋友，只要有這個(gè)天然的老師，我們就能在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，就能在困難中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我回想起初中里的一切，我仿佛我就上了一節(jié)神奇課一樣，終身受益，所以我們要好好利用著初中給我們的禮物，好好的使用，初中給我們帶來(lái)的驚喜，這樣我們就能走向世界、邁向成功，帶來(lái)無(wú)盡的喜悅。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿8
大家好，我今天演講的題目是《我的成長(zhǎng)》。
有人說(shuō)，人生是一本書(shū)，我想這部書(shū)我已經(jīng)翻了三分之一或者四分之一了，從書(shū)中學(xué)到了很多很多。成長(zhǎng)的分分秒秒并沒(méi)有用攝像機(jī)絲毫不落的拍攝下來(lái)，而只是憑著自己的腦子去記錄。時(shí)間模糊了記憶，留下了只是刻骨銘心的回憶了。
下面請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：我的青春誰(shuí)做主?
相信回答我的青春我做主的同學(xué)大概都是看過(guò)電視劇《我的青春我做主》吧。淡去紛繁的瑣事，你真正為自己做主的事情有幾件呢?有人說(shuō)，相信命運(yùn)的'人跟著命運(yùn)走，不相信命運(yùn)的人被命運(yùn)拖著走。那讓我說(shuō)，命運(yùn)掌握在自己的手中!
07年我嘗到了人生的第一次重挫的滋味——高考名落孫山。對(duì)于從來(lái)都是爸媽放心的好孩子，老師關(guān)心的好學(xué)生的我真是一次不小的打擊。當(dāng)我知道自己的成績(jī)后就開(kāi)始整夜整夜的失眠：我該怎么辦?我的一輩子就這樣轉(zhuǎn)折了嗎?……就像站在懸崖邊時(shí)內(nèi)心的恐懼，我到了進(jìn)退唯谷的兩難人生選擇中。一方面，爸爸媽媽借鑒別人復(fù)讀的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果，否定我復(fù)讀。原因是怕我浪費(fèi)一年還要走專(zhuān)科，不如現(xiàn)在就走專(zhuān)科;另一方面，我的恩師和同學(xué)都支持我復(fù)讀。原因是我高中三年經(jīng)常生病耽誤了我的學(xué)習(xí)，并且相信給我機(jī)會(huì)，我就有能力，有實(shí)力考好。最后，我選擇了復(fù)讀。
記得臨行前的那天下了蒙蒙的細(xì)雨，觸景生情吧，我的心情很憂傷。但是，內(nèi)心始終堅(jiān)信：我自己選擇的路，就算失敗也不后悔。我抑制住了眼中要奪眶而出的淚水，不顧家人的反對(duì)，毅然決然的走了。
其實(shí)，08年高考，我在開(kāi)始進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候流淚了，因?yàn)槲乙才伦约阂荒甑呐Ω吨T東流。哭泣，并不是懦弱，淚痕后更多了一份堅(jiān)定和淡然——努力過(guò)，就不后悔!還好，功夫不負(fù)有心人，來(lái)到了聊城大學(xué)，而且今天很榮幸的能夠站在講臺(tái)上演講。這不得不歸功于我人生中的第一次做主，第一次成長(zhǎng)。
謝謝大家，我的演講完畢。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿9
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!我是來(lái)自高一六班的xxxxxx，今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話題，進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。
常常思考，究竟書(shū)籍是什么，而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!
首先，讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀讓人生在有限的`長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越，以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。
其次，讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀�。外在的形貌基于遺傳而難于改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千，更添一份氣質(zhì)。
當(dāng)然了，讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)裕或是貧寒，閱讀都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響優(yōu)美的，人生的樂(lè)章。
清晰的記得，福樓拜曾說(shuō)，閱讀是為了活著。既然讀書(shū)可以改變命運(yùn)，那讀書(shū)就不單是為了活著，而是為了更好的活著!
我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用，因?yàn)樽x書(shū)，我們的生命才春意盎然，熱情洋溢。試問(wèn)，如果沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心，怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往，怎會(huì)有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求，怎會(huì)有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?這些，都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸，愈加快樂(lè)，愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書(shū)之手，與書(shū)偕老，撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧，堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的，夢(mèng)想彼岸!
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿10
親愛(ài)的朋友們：
成長(zhǎng)，到底意味著什么？?jī)H僅意味著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)的擴(kuò)展，閱歷的更豐富？還是另有什么更深的含義？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有細(xì)想，我只知道，小時(shí)候，成長(zhǎng)在我的心中象征著可以做更多自己想做的事，可以去玩更多好玩的東西，可以自由自在隨心所欲，可以無(wú)拘無(wú)束特立獨(dú)行，就像脫離了韁繩的馬，奔馳在遼闊的原野，像打開(kāi)了籠子的小鳥(niǎo)，尋找快樂(lè)的天空�？粗切┍茸约捍蟮母绺缃憬忝刻爝^(guò)著豐富多彩的生活，我就一個(gè)勁地盼望著，盼望著自己一夜之間長(zhǎng)大成人，長(zhǎng)成和他們一般高大，和他們一樣美麗，這一切的遐想，使我覺(jué)得成長(zhǎng)是一件多么美好的事情。
在父母的呵護(hù)下，我漸漸長(zhǎng)大了。隨著成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我意識(shí)到，成長(zhǎng)，并不像我小時(shí)候想象的那樣"完美和詩(shī)意"，犯了錯(cuò)誤不能再憑一時(shí)的哭鬧就能贏得大人的諒解，也不會(huì)再因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑槎?嬉戲打鬧"盡情享受童年之趣。是的，長(zhǎng)大了，不經(jīng)意間我們長(zhǎng)大了，的的確確，可以做許多想做想要做的事了，但我漸漸發(fā)現(xiàn)無(wú)論做什么，都隱隱約約地感覺(jué)到有一種無(wú)形的力量在制約著你，許多規(guī)章制度牽絆約束著你；無(wú)論在家里，還是在學(xué)校里，大人們總會(huì)殷切地叮囑你：孩子，你長(zhǎng)大了，你該記住"責(zé)任"這兩個(gè)沉甸甸有分量的字眼了。
我仔細(xì)地琢磨著，什么是責(zé)任呢？字典的解釋是：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情，有成長(zhǎng)就有擔(dān)當(dāng)，有成長(zhǎng)必有責(zé)任！我想，大家不會(huì)忘記數(shù)月前那段中考經(jīng)歷，不會(huì)忘記中考前夕的那種喘不過(guò)氣來(lái)的生活：做不完的練習(xí)、寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)。一天只能睡幾個(gè)鐘頭，累得只想趴下。記得那時(shí)候，我們腦海中已不再浮現(xiàn)曾經(jīng)放學(xué)后跑到操場(chǎng)上玩耍的畫(huà)面，也不會(huì)再有玩著電腦聽(tīng)著音樂(lè)舒適悠閑的感受，我們背著沉甸甸的書(shū)包——在書(shū)包里面不僅僅裝著我們需要完成的作業(yè)，還有很多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的`資料講義。
現(xiàn)在，當(dāng)我深情地回望這段生活、重新審視自己的這段經(jīng)歷的時(shí)候，覺(jué)得自己忽然明白了成長(zhǎng)的內(nèi)涵：為什么作業(yè)那么多能自覺(jué)的完成？我們也會(huì)累我們也怕苦，但因?yàn)樨?zé)任，我們必須如此！我們明白，這個(gè)世界存在著競(jìng)爭(zhēng)的壓力，只有學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，只有盡著自己的責(zé)任才能不會(huì)被壓力所擊倒，才能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。你所做的一切都是成長(zhǎng)的代價(jià)，都是你必須經(jīng)歷的心路歷程。
走過(guò)了九年的義務(wù)教育，我們成了高中學(xué)生，我們又長(zhǎng)大了許多。從成長(zhǎng)為高中生的那一刻起，我便知道，我們有了"小大人"的身份，特別是，三年以后，我們要面臨人生的重要抉擇——高考，所以，我們的肩上的擔(dān)子更重了，"責(zé)任"兩字的分量真的是沉甸甸的了。
作為一名作為高中學(xué)生，我清楚地知道，讀書(shū)學(xué)習(xí)仍然是我們分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是我們的責(zé)任�？梢哉f(shuō)，讀好書(shū)，益智力，長(zhǎng)知識(shí)，是我們現(xiàn)階段沒(méi)有權(quán)利逃避的最直接的一種責(zé)任�，F(xiàn)在，我們已進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)的節(jié)奏更快了，我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)更重了，曾經(jīng)的學(xué)習(xí)方法可能已經(jīng)不管用了。
再加上剛剛進(jìn)入高中，很多方面難免會(huì)不習(xí)慣，這一些，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)小小的考驗(yàn)，我想，如果可以成功轉(zhuǎn)型，我們就能在高中生活中取得一個(gè)極大的跨越；曾經(jīng)成績(jī)一般的你，也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)小小的逆轉(zhuǎn)而使你走上成功的道路。所以，當(dāng)你學(xué)習(xí)上碰到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住我們的責(zé)任，明白自己的擔(dān)當(dāng)，確定自己的努力方向，從而戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難，一步步走向成功的彼岸。
關(guān)于學(xué)習(xí)是一種責(zé)任這一點(diǎn)，高振東校長(zhǎng)曾對(duì)學(xué)生講："我們要知道讀書(shū)絕對(duì)不是為了自己，讀書(shū)是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，天下興亡，我的責(zé)任。"讀書(shū)關(guān)系著天下興亡，國(guó)家興盛，若是每個(gè)人都把天下興亡當(dāng)成我的責(zé)任，天下豈有不興，中國(guó)的未來(lái)豈有不興，豈有日本非法扣押在我們國(guó)土上開(kāi)船的船長(zhǎng)，而我們卻無(wú)力要求其釋放道歉的道理？所以說(shuō)，讀書(shū)是一種責(zé)任。因?yàn)樽x書(shū)，不僅僅是關(guān)乎自己未來(lái)的幸福，更關(guān)乎國(guó)家的命運(yùn)前途，不僅為了自己，更是為了我們的國(guó)家。國(guó)家需要人才，國(guó)家需要建國(guó)的棟梁，國(guó)家期盼著學(xué)生學(xué)成以后的貢獻(xiàn)，你只要想到這一點(diǎn)，想到讀書(shū)和我們的國(guó)家的關(guān)系，你就會(huì)明白讀書(shū)是一種責(zé)任，一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，一種實(shí)現(xiàn)自我救贖的生存方式，我必須做好。
如果說(shuō)初中階段讀書(shū)只是一種朦朧麻木不自覺(jué)的行為的話，那么，到了高中，讀書(shū)學(xué)習(xí)就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為我們的一種自覺(jué)地有目的的行為，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們意識(shí)到，我們雖然只是靜下心來(lái)讀書(shū)，只是在做分內(nèi)的事，但責(zé)任重大，大可至國(guó)。"風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心。"
我們的責(zé)任就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，等學(xué)成以后，掌握本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。除了明白"學(xué)習(xí)"是首要任務(wù)以外，我們還要明白，我們是高中生了，再不能因?yàn)槿涡远?為所欲為"，也不能因?yàn)榧傧蠖谧∽约旱碾p眼。我要學(xué)會(huì)辨別是非曲直，要學(xué)會(huì)為自己精打細(xì)算，要有自己成熟的思想，好讓我們清楚的知道自己該走的道路。我們要比小時(shí)候更從容鎮(zhèn)定，要排得出輕重緩急，要勇敢剛毅、要做事執(zhí)著、要心懷坦蕩、要明白事理，要不斷修養(yǎng)自己，要在品德、智能、儀禮方面更加大方得體，要具有正義感和尊嚴(yán)感，并擁有一顆永遠(yuǎn)快樂(lè)永遠(yuǎn)陽(yáng)光的心。
這一切的一切，都是我們的責(zé)任——關(guān)心自己的成長(zhǎng)，修養(yǎng)自己的性情，培養(yǎng)高尚的節(jié)操，完美自己的品質(zhì)，就是一種對(duì)自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，就是一種擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們已是彩羽初長(zhǎng)想要振翅高飛的雄鷹，我們是冉冉升起的太陽(yáng)，我們是國(guó)家的未來(lái)和希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)我們真正的長(zhǎng)大，我們一定會(huì)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行"成長(zhǎng)不失責(zé)任"的道理。我們相信，我們的國(guó)家到我們這一代人手里，將會(huì)更強(qiáng)更輝煌。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：
沒(méi)有人喜歡挫折，但卻沒(méi)有人能拒絕挫折。上帝是一個(gè)精明的生意人，在給你些許成功的同時(shí)，也一定會(huì)搭配相應(yīng)的挫折。
在這個(gè)大千世界里，有風(fēng)和日麗的春天，也有冰封雪飄的寒冬，有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，也有冷風(fēng)苦雨的侵襲。人生是一條漫長(zhǎng)的旅程，有平坦的大路，也有崎嶇的小路，生活不僅僅是沐浴甘霖的綠葉，吮吸晨露的花朵，現(xiàn)實(shí)賜予我們的也并非都是鮮花和掌聲，其間也夾著淚水與痛苦，坎坷與艱辛，交融著酸咸苦辣，我們無(wú)法選擇，無(wú)法回避。
那是一次班主任布置的任務(wù)，說(shuō)是要考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)怎么樣？我們被分配到同一組，并選了她作為我們組組長(zhǎng)。而班主任偏偏只把這次任務(wù)的活動(dòng)方案告訴各組組長(zhǎng)。無(wú)奈之下，我只好先開(kāi)口向她詢(xún)問(wèn)活動(dòng)過(guò)程。因?yàn)檫@樣的過(guò)渡，在不知不覺(jué)中，我們又好起來(lái)了！
這是一件看似平常的朋友嘔氣的小事，但對(duì)我來(lái)講，不如說(shuō)是一次挫折。如果，我們的關(guān)系繼續(xù)僵下去，我想，這一輩子我只會(huì)活在后悔中。因?yàn)槲沂サ牟粌H僅是一個(gè)益友，更是人生的一份無(wú)價(jià)之寶。
抑或如這次剛剛升入高中，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)而不能適應(yīng)時(shí)，導(dǎo)致我在學(xué)業(yè)上的頹廢。這樣突如其來(lái)的變化讓我有種想要輟學(xué)的念頭，但我知道這是不可能的。因?yàn)樵诟改笇?duì)我期望很高的目光中，我不忍心讓他們失望。只好逼著自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌，讓我漸漸的把壓力化為動(dòng)力，慢慢的`融入于這個(gè)新集體中。
想這種普通的不能再普通的小事，往往會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石。其實(shí)所謂的挫折并不是要經(jīng)歷生離死別的才算。在生活中，也許一件越小的常事，給人的挫敗感越顯著。
所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜這些所擁有的挫折！挫折是一筆寶貴的財(cái)富，它讓我們的心靈更加充實(shí)；挫折是一股生命的力量，它推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。哲人說(shuō)，我們不僅要會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在挫折中微笑。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
小草冒芽，是堅(jiān)強(qiáng)不屈、生機(jī)勃勃的力量。鷹擊長(zhǎng)空，是鍥而不舍、奮力拼搏的力量。我們的成長(zhǎng)，同樣時(shí)時(shí)有種力量，在支持我們時(shí)刻不放棄。
某天深夜，微冷、燈光、奮筆疾書(shū)。
我趴在書(shū)桌上，困倦的身體似乎隨時(shí)會(huì)陷入昏睡之中，面對(duì)眼前的期末考試倒計(jì)時(shí)卻刺得我夜不能寐。我從書(shū)包里取出一沓沓的復(fù)習(xí)資料，換來(lái)極度的疲憊和漂亮的成績(jī)。這樣的選擇，是否值得?
我不知道，而手中的筆卻劃過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。在自己寫(xiě)下的一串串文字時(shí)，竟有些迷茫?忽然，筆跡戛然而止，嘩啦!我放下筆盒遐想。
窗邊，正如冬天特有的溫度，一根根冰棱，折射出外面的霓虹璀璨。遠(yuǎn)方的天空中彌漫著黑暗，然而，我看到一絲微光，剎那間，我想起什么，又像什么也沒(méi)有得到。心中有些失落。
我回到桌前，然而卻依舊倦乏。
“咔吱”門(mén)被打開(kāi)了，探出了半個(gè)身子，是媽媽�！皩氊�!那么晚了還學(xué)習(xí)呀!你冷不冷?對(duì)了，媽媽給你熱了一杯牛奶”我沒(méi)有回答，心中卻有了所有問(wèn)題的答案。
一杯氤氳著熱氣的牛奶解答了這一切。
我心中同樣氤氳著熱氣。對(duì)親人的關(guān)懷，永遠(yuǎn)支撐著我們成長(zhǎng)的腳步。而眼前最亮的燈火，永遠(yuǎn)是父母期待的目光。
所以任何困難，任何挫折也被這一杯牛奶融化，再大的苦難，不過(guò)一念之間。
加油，為了父母開(kāi)心的`笑臉。
也許，我們都是匆匆過(guò)客，不能像蟲(chóng)媒花那樣成為舞臺(tái)的主角，只能作一株風(fēng)媒花，讓自己的明天任憑命運(yùn)之風(fēng)的擺布。
但是，請(qǐng)相信我們的努力會(huì)讓世界變得更美好�？傆幸惶欤椒驳奈覀儠�(huì)成為傳說(shuō)中的光媒之花，在有陽(yáng)光的地方，綻放出絢麗的色彩。
只因?yàn)椋砷L(zhǎng)的力量。
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿13
同學(xué)們：
俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”。實(shí)在，微笑不僅能讓你年青，仍是一座溝通人際關(guān)系的橋梁，一劑化解人們抵觸的良藥。
你據(jù)說(shuō)過(guò)對(duì)于日本原一平先生的故事嗎？
原一平本是一位極其一般平常的保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，他面貌平平，身高只有158厘米，然而，他為什么能成為日本婦孺皆知，婦孺皆知的名人呢？正是由于他有事沒(méi)事就研討微笑，對(duì)著一面隨身攜帶的小鏡子訓(xùn)練，并把這些微笑利用到工作中去，才走向了勝利，成為鼎鼎著名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39種微笑，并且自己也將這39種微笑練得十分天然。有的微笑能讓人覺(jué)得暖和，有的微笑能讓人感到親熱，有的微笑能帶給人們力氣，有的微笑能讓焦躁不安的人立即寧?kù)o下來(lái)，有的微笑能讓你情不自禁地去凝聽(tīng)。
正是他的微笑，才讓人愿意購(gòu)置他推銷(xiāo)的保險(xiǎn)，以為他傾銷(xiāo)的保險(xiǎn)有百利而無(wú)一害；恰是他的微笑，讓客戶(hù)與他成為無(wú)話不談、無(wú)事不說(shuō)的知心友人。
確實(shí)，微笑能溝通人的心靈，把彼此間的間隔拉近，甚至輔助你走向成功。
記得一次去病院看病，我坐在椅子上排隊(duì)等候，一個(gè)男的對(duì)著護(hù)士說(shuō)：“你們這是怎么搞的？醫(yī)生約了我上午9點(diǎn)整來(lái)，你本人看看都已經(jīng)9點(diǎn)40分了�！蔽冶菊J(rèn)為護(hù)士確定會(huì)以牙還牙，而后兩人會(huì)大動(dòng)干戈，誰(shuí)知，護(hù)士卻微笑著對(duì)那個(gè)男的說(shuō)：“先生，真實(shí) 未審很負(fù)疚，人太多了，我進(jìn)去幫您看看，也催一下。請(qǐng)你稍等�！边^(guò)了一會(huì)兒，只看見(jiàn)那個(gè)護(hù)土微笑著說(shuō)：“先生，到您了，請(qǐng)進(jìn)去�！蔽也唤欧疬@個(gè)護(hù)士來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男的出來(lái)了，他找到剛才始終對(duì)他微笑的`護(hù)土，懇切地說(shuō)：“剛才切實(shí)對(duì)不起，請(qǐng)諒解。”護(hù)士仍舊微笑著說(shuō)：“不要緊的�！�
可見(jiàn)，微笑有時(shí)候還能化干戈為玉帛。
天天你給別人一個(gè)真摯的微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。
微笑能讓別人對(duì)你所懷的顧慮在一霎時(shí)消散；微笑能讓你與別人的關(guān)聯(lián)融洽；微笑是溝通彼此心靈的無(wú)聲語(yǔ)言。既然如斯，那么，朋友，就請(qǐng)慷慨起來(lái)，請(qǐng)別小氣你的微笑。
謝謝大家！
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，衷心祝賀在場(chǎng)的所有同學(xué)，也祝賀我自己：我們——成年了!
在這個(gè)為青年特別準(zhǔn)備的日子里，我們榮幸地共同見(jiàn)證一種神圣，見(jiàn)證一群公民，一個(gè)年齡，經(jīng)由憲法特別定義的神圣。
在這個(gè)高考的季節(jié)，在這個(gè)生命的新起點(diǎn)，我們走出未成年人保護(hù)區(qū)的大門(mén)，走向自主、獨(dú)立的新天地，更走到了諸多社會(huì)責(zé)任與義務(wù)面前。法理上，家長(zhǎng)的使命就此終結(jié)，從今往后，我們不再是寶貝孩子，不再是被監(jiān)護(hù)人。我們就是我們自己，我們是破繭而出的蝶，我們是展翅高飛的`鷹。
十八歲，成人禮，意味著我們成人，也意味著我們走向成熟。
曾有人在十八歲時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話，我想我們也應(yīng)當(dāng)牢記，他說(shuō)：“我為什么顯得成熟?因?yàn)槲依斫飧改�。”�?ài)似大海靜水流深，最深的愛(ài)里看不到浪花。父母的愛(ài)沒(méi)有驚天動(dòng)地的感動(dòng)，卻有著十八年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日日夜夜的溫暖。感恩父母，感恩人生最初的溫暖。
古訓(xùn)言：“一日為師，終身為父。”師者，傳道、授業(yè)、解惑。在思想的世界里，是老師用智慧引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，是老師，教會(huì)我們站立在科學(xué)的世界。是老師，陪伴我們走過(guò)人生最美妙的年華。感恩老師，感恩他們博大的愛(ài)，感恩一份無(wú)所求的付出。
梁任公說(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步�！蔽覀兊某砷L(zhǎng)，無(wú)疑得益于這個(gè)偉大國(guó)度的繁榮富強(qiáng)，得益于這個(gè)時(shí)代的發(fā)展與飛躍，感恩祖國(guó)，就是以我少年之進(jìn)步引領(lǐng)國(guó)家之進(jìn)步。
跨過(guò)成人的門(mén)檻，我們?cè)诟卸髦谐墒欤诔墒熘懈卸鳌?/p>
十八歲，成人禮，意味著我們成人，也意味著我們走向成功。
是的，我們會(huì)成功的，我們每一個(gè)人都必將會(huì)成功的。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。
這種成功也許是錢(qián)學(xué)森、周恩來(lái)式的;也許是郭敬明、韓寒式的;也許是阿甘、朱之文式的;也許是比爾。蓋茲、馬克。扎克伯格式的;又或許，哪一種都不是�？墒牵怯钟惺裁搓P(guān)系呢?人生的成功從來(lái)無(wú)關(guān)形式。無(wú)論是商界、政壇還是文、娛樂(lè)的成功都不過(guò)是人生成功的一種。不論是兩年、三年、十年、二十年甚至一生，只要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，多晚都不晚，多久都是成功。
我們剛剛成人，我們都還在成功的路上。我們還將面對(duì)更多的荊棘險(xiǎn)阻，因此，我們要有鋼鐵般的意志和水滴石穿的耐心，要有云水的胸襟，志存高遠(yuǎn)，風(fēng)雨錘煉，不改本色。要學(xué)而不厭，訓(xùn)練有素，博大精深，與時(shí)俱進(jìn)。偶爾心高氣傲，不可一世，年少輕狂，那是青春的本色。
十八歲，是可以?shī)^力一躍的跳板。成人也罷，高考也罷，不過(guò)是人生交響曲的一串串音符。我們要以淡定平和的心態(tài)去努力、去奮斗，用自己擁有的青春夢(mèng)想和智慧編織出一副壯麗的生命藍(lán)圖。
十八歲，意味著放下單純和稚嫩，挑起責(zé)任的重?fù)?dān)。今天在這里，我們莊嚴(yán)宣誓：我們長(zhǎng)大成人了，老師，父母，請(qǐng)相信我們吧!我們會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌的明天!
十八歲，意味著一段旅程的結(jié)束，更是一段更漫長(zhǎng)的征程的開(kāi)始。鴻鵠高飛，一舉千里;羽翼以就，橫絕四海!同學(xué)們，不為別人，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情，伸出年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，為青春歡呼吧!讓我們共同高喊：十八而至，青春萬(wàn)歲!讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!
謝謝大家!
勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，讀的書(shū)也很多，因此發(fā)生在讀書(shū)時(shí)的趣事趣事自然也很多，其中有一件事我至今都記憶猶新。
記得那是我還在上二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职帧寢�、爺爺、奶奶第二天都有事，沒(méi)有人接我放學(xué)，所以我必須自己一個(gè)人回家。本來(lái)我膽子就小，因此不論大人們?cè)趺春逦遥叶疾豢献约夯丶�。最后，爸爸不得不使出他的“必殺技”——用買(mǎi)書(shū)作為交換條件，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。爸爸在當(dāng)天下午就完成了他的諾言，買(mǎi)了《我要做個(gè)好孩子》和《今天我是升旗手》這兩本書(shū)。第二天早上，我喜滋滋的抱著新買(mǎi)的.書(shū)，坐在餐桌前邊吃飯邊念叨著：“不要認(rèn)為我小，我認(rèn)識(shí)得字可不少哦!”引得大家哈哈大笑。媽媽也樂(lè)呵呵地說(shuō)“到時(shí)候我把飯菜放進(jìn)冰箱，自己吃。”我應(yīng)了一聲：“嗯!”
下午，我歷經(jīng)“艱難險(xiǎn)阻”，終于回到家了。一進(jìn)門(mén)，看著早上放在桌上的兩本書(shū)，開(kāi)心得像朵花一樣。我以最快的速度做完了作業(yè)，之后就坐在書(shū)桌前津津有味的看起書(shū)來(lái)。不知道過(guò)了多久，爸爸媽媽回來(lái)了，習(xí)慣性的打開(kāi)冰箱，就看到飯菜原封不動(dòng)的放在那兒。媽媽問(wèn)我是不是還沒(méi)吃飯?我猛地一下子記起來(lái)，好像我是還沒(méi)吃飯呢!于是，我就點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好像是啊!”爸爸媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，為我張羅了起來(lái)。
古人曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)讀到一定境界，就會(huì)“廢寢忘食”，雖然我只做到了一半，但是我讀書(shū)的熱情卻一點(diǎn)都不會(huì)比古人少的喲!
怎么樣?這就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)又有些小迷糊的我，有趣吧!
【勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿】相關(guān)文章：
關(guān)于初三的成長(zhǎng)勵(lì)志作文成長(zhǎng)勵(lì)志09-14
成長(zhǎng)勵(lì)志格言10-27
成長(zhǎng)的勵(lì)志名言04-30
成長(zhǎng)勵(lì)志名言02-27
成長(zhǎng)勵(lì)志作文06-10
成長(zhǎng)勵(lì)志格言09-01
成長(zhǎng)的勵(lì)志說(shuō)說(shuō)11-08
成長(zhǎng)勵(lì)志格言09-24
成長(zhǎng)勵(lì)志句子10-13