班主任課前勵志演講稿

時間：2023-01-03 13:36:52 勵志演講稿我要投稿

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班主任課前勵志演講稿5篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的班主任課前勵志演講稿，希望對大家有所幫助。

班主任課前勵志演講稿5篇

班主任課前勵志演講稿1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆》。

　　正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有良好習(xí)慣的學(xué)習(xí)是一種低效率的混亂學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)只有擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能夠擁有時間少，效率高的效果，才能夠避免學(xué)習(xí)中的混亂。國內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明，對絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。一個學(xué)生，只有擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，一個擁有了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，將會具有較強(qiáng)的潛在力量，那么，怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

　　科學(xué)家巴斯德說：“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，所以說，預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要組成部分，預(yù)習(xí)將一個人的大腦在課前調(diào)整到最佳狀態(tài)，是上課變的更加輕松，老師稍微的提醒便能在頭腦中擦出靈感的火花。

　　孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”復(fù)習(xí)自然是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必不可少的環(huán)節(jié)，將一天的知識進(jìn)行15分鐘的總結(jié)復(fù)習(xí)，不僅等于重新將一天的知識重新學(xué)習(xí)了一遍，還可以把上課的損失降到最低，更有可能悟出新的知識和道理。

　　學(xué)習(xí)的主要戰(zhàn)場是課堂，預(yù)習(xí)自然是強(qiáng)有力的準(zhǔn)備，但是“老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，上課是學(xué)習(xí)最重要的環(huán)節(jié)，課堂上是否專心聽講直接決定了學(xué)習(xí)成績的好壞，如果想只憑著課后的努力就想達(dá)到課堂上學(xué)習(xí)的效果，可能性為零。課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，省力又高效，何樂而不為呢？

　　自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己主動學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)完后的基礎(chǔ)上在進(jìn)行其他方面的學(xué)習(xí)，內(nèi)容可以包括看書，讀報等多方面涉獵，豐富自己的精神生活，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。將學(xué)習(xí)效率再次提升一個層次。

　　習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要從現(xiàn)在做起。

　　期末考試將至，這無疑于對我們來說是一個嶄新的挑戰(zhàn)，我們即將邁入對自己實力考驗的關(guān)卡，當(dāng)浪頭洶涌而來時，逃避退縮只能是翻舟落水，接受挑戰(zhàn)才能勇往直前。越是關(guān)鍵時刻，越要沉得住心，浮躁的心將會影響考試的發(fā)揮。只有沉著，才能在考試中超常發(fā)揮，考出理想的成績。期中考試有人歡喜有人憂，但那已經(jīng)成為過去，失敗的同學(xué)不要沮喪，逆水行舟才能愈挫愈勇；成功的同學(xué)也不要驕傲，平心靜氣才能越行越順。從現(xiàn)在開始，收起浮躁的心，掛上高高的云帆向勝利駛進(jìn)！

　　謝謝大家，我的演講完畢。

班主任課前勵志演講稿2

　　同學(xué)們：大家好！

　　有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

　　魚可以暫時充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

　　由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

　　這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨(dú)一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

　　日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當(dāng)時，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

　　當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細(xì)，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識和合作習(xí)慣。

　　作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

　　同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

班主任課前勵志演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《學(xué)會負(fù)責(zé)》。

　　什么是責(zé)任？英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！蹦敲�，什么是負(fù)責(zé)？用通俗的話來說，就是做好我們應(yīng)該做的、必須做的事。試想一下，如果醫(yī)生不負(fù)責(zé)任，病人的生命將會怎樣？如果警察不負(fù)責(zé)任，社會治安將會怎樣？如果父母不負(fù)責(zé)任，孩子的發(fā)展將會怎樣？如果我們都不負(fù)責(zé)，世界將會是什么樣子？連想也不敢想，前番的樓倒倒，樓歪歪，樓靠靠至今讓我們心有余悸，所以比爾蓋茨說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”！

　　也許有的同學(xué)會說：“這些都是大人們的事，我們中學(xué)生不需要負(fù)責(zé)。那么，“香九齡，能溫席”的故事你肯定聽說過的。細(xì)細(xì)品味一下，黃香的故事傳承千年而不衰，打動我們的不僅僅是因為他孝敬父母，更是因為他深知為人子之道，孝敬父母是他的本分，是他負(fù)責(zé)的態(tài)度打動了一代又一代的人。

　　想一想，幾歲的孩子都在力行自己的責(zé)任，那么，作為一名中學(xué)生，有什么理由不去學(xué)會負(fù)責(zé)呢？但是，與九歲的黃香相比，我們有些同學(xué)表現(xiàn)的就差強(qiáng)人意了。對于父母，他們越來越不認(rèn)同，挑剔他們做的飯菜，挑剔他們給自己買的衣服，厭煩他們的提醒，厭煩他們的教導(dǎo)，認(rèn)為他們在嘮叨，認(rèn)為他們老生常談。父母善意的一句話可能招致他的十句反駁，有時甚至甩門而去。他的自以為是染白了父母的雙鬢，他的任性壓彎了父母挺拔的身軀，父母無奈，只得認(rèn)為他的叛逆期到了。可是我想問一下：什么是叛逆期，它是不是任由自己的性子做事，讓父母傷心生氣，對自己更對父母不負(fù)責(zé)任的代名詞？如果我們的成長換來的是父母白發(fā)的傷心和慢慢駝背的身軀的落寞，如果是這樣，那么年輪的蒼白的添加有什么意義？如果十幾年的養(yǎng)育換來的是皺紋爬上了父母的額頭更蔓延到了他們的心底，那么這樣所謂的成長，我們寧可不要！父母養(yǎng)育我們，換來的是什么？我們是不是學(xué)習(xí)一下黃香，孝敬父母，聽從父母的教導(dǎo)，讓他們微駝的身軀找到些許的安慰，因為這是我們的責(zé)任！

　　責(zé)任心不只體現(xiàn)在家里，更體現(xiàn)在學(xué)校里。清晨，當(dāng)我們走進(jìn)校園，許多同學(xué)在清掃衛(wèi)生區(qū)，在晨光的照耀下，教室內(nèi)的瑯瑯書聲與潔凈的'校園相互輝映，一些都是那么和諧美麗，可是，我們共同營造的美好氛圍是那樣的脆弱，如果誰亂扔一塊垃圾，隨口一句臟話，墻壁一個黑腳印，課堂上的一個漫不經(jīng)心，一份照抄的作業(yè)，一份作弊的試卷，疊加起來，就會讓這份美大打折扣，甚至化作烏有。所以，校園的這份和諧之美，需要我們共同營造和維護(hù)，這是我們的責(zé)任。

　　學(xué)會負(fù)責(zé)，更是要學(xué)會不怕困難，敢于面對困難。林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)！人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)！”說得就是這個道理。我們在成長，越成長，遇到的挑戰(zhàn)越大。2xxxx年的到來意味著我們離會考、中考近了，但是更近的是即將開始的期末考試。每一次考試都是一次檢驗，考試成績優(yōu)秀證明你是一個對自己負(fù)責(zé)的人，考試成績不優(yōu)秀，說明我們的努力不夠，這時，敢于正確面對自己的真實成績，尋找差距，查找不足就是對自己的負(fù)責(zé)。

　　愿大家，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會誠信做人，也希望大家在即將到來的期末考試中本著對自己的負(fù)責(zé)的精神，誠信考試。給父母，給學(xué)校，更給自己交上一份滿意的答卷。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

班主任課前勵志演講稿4

親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天的這方舞臺只給了我百秒的時間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個躬。的確，我害怕超時帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成績，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會影響我作為一名中學(xué)生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

　　我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，常常地，我們學(xué)會了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

　　我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節(jié)。何謂真正的“大德”?那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當(dāng)這場比賽結(jié)束的時候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

　　剛才，我的同學(xué)提醒我時間快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節(jié)中的大德。

班主任課前勵志演講稿5

同學(xué)們：

　　大家好！

　　一個生長在孤兒院的小男孩，悲觀地問院長，像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長笑而不答，卻交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真賣’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。

　　第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當(dāng)石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于小男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

　　一塊不起眼的石頭，由于特殊的珍惜而提升了它的價值，竟被視為“稀世珍寶”。有時候，我們也就是這塊石頭。

　　也許，在我們中間，你因為天災(zāi)人禍或父母離異而身處單親家庭；也許你的父母長年在外，沒有時間照顧自己；也許你是家徒四壁，無所依靠，孤苦伶仃；也許你也曾經(jīng)因為自己是一個農(nóng)村來的孩子而感到自卑和不安......但是，這一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否樹立百倍的信心，付出千倍的努力來改變這一切。

　　親愛的同學(xué)們，不論個人的情況如何，你都應(yīng)當(dāng)慶幸：你是獨(dú)一無二的存在，這世上再沒有任何人會跟你一模一樣了！你有自己的同學(xué)，有自己的老師，還有自己的朋友，許多人在關(guān)心著你，注視著你，愛護(hù)著你，珍惜自己吧，他們都是你前進(jìn)的力量。

　　是的，生活當(dāng)中，也許我們每個人就是一塊石頭，但只要看重自己，學(xué)會珍惜自己，生命就有了意義、有了價值。

　　珍惜自己，這世上只有一個自己；珍惜自己，你將在珍惜中體會到快樂。學(xué)會珍惜，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有很多美好的東西真是讓人留戀。

　　也許你沒有過人的才智，也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請珍惜自己，勇敢地伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩！

　　也許人生的路途艱難險阻，布滿荊棘，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。

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